幼儿园优质课剪纸教案精选3篇.docx
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幼儿园优质课剪纸教案精选3篇
剪纸教案（精选3篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？
以下是为大家整理的剪纸教案（精选3篇），希望能够帮助到大家。
剪纸教案1
活动意图：
剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：
1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：
一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？
看到过吗？
教师：
这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？
有人看出来它有什么秘密吗？
教师：
原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？
谁来说说看？
二、教师演示
1、演示剪纸步骤
教师：
将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作
幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏
把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：
1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动反思：
幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。
活动气氛活跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。
活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。
在评价过程中，取长补短，激发了幼儿学习的积极性和创作热情，对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。
鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。
让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作，培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。
同时弘扬中国民族传统文化，并进行教育。
剪纸教案2
教材分析：
剪纸是我国的一种民间艺术，题材来源于生活和大自然。
《秋天的树叶》是结合课题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美能力的'实践研究》而产生的一个剪纸活动。
秋天到了幼儿熟悉的、常见的树叶开始飘舞。
我发现幼儿对树叶特别感兴趣，于是生成了一系列树叶的活动，如绘画《多彩的树叶》，《秋天的树叶》剪纸活动，就是其中的活动之一。
从大班幼儿的年龄特点出发，引导幼儿充分观察、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的热爱。
其次从审美目标出发，引导幼儿感知剪纸树叶的色彩美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。
几点注意：
1、精挑多种树叶的式样，力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”，引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。
层层拓展，充分调动幼儿的感官，感知、发现剪纸树叶的独特艺术美。
2、利用实物树叶、剪纸树叶的范例，使幼儿了解剪纸树叶的要领，萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。
3、在活动最后环节，教师提供剪纸树干，让幼儿把剪好的树叶按自己的意愿放在自己喜欢的树干上，是幼儿能完成真正的剪纸画作品。
活动目标：
1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。
2、继续学习对边折剪——树叶。
3、鼓励幼儿大胆运用折叠方式，运用多种镂空图案在树叶上镂空剪，体验剪纸的带来的快乐。
活动重难点：
能画出剪纸图样并剪下，运用折叠的方法大胆进行镂空剪，镂空的图案要丰富。
活动准备：
【经验准备】
已经开展过美术活动《多彩的树叶》，对树叶的外形有了初步的感知；学过简单的楼空剪得方法。
【物质准备】
1、秋天的电视画面、树叶照片若干
2、树叶的剪纸示意图若干
3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀
活动过程：
一、导入活动
1、观看秋天树林的画面，引导幼儿欣赏、感知秋叶的美丽。
2、你见过怎么样的树叶？
根据幼儿回答出示相应形状的实物树叶（将不同形状的树叶一一贴在板上）了解树叶的外形。
二、交代活动内容，教师指导剪纸方法
今天我们要用剪纸的方法来为树干妈妈，添上树叶宝宝！
1、出示长方形的纸，引导幼儿讨论怎样剪树叶。
怎样才能较快地剪出一片树叶？
（学习在对边折纸的基础上画半个树叶的外形）
个别幼儿上来尝试画和剪——教师根据幼儿情况进行讲解
2、你还会画其他形状的树叶吗：
观察——尝试——示范
3、出示另一张实物树叶，幼儿讨论怎样画图示。
观察——尝试——示范
4、出示有镂空剪装饰的树叶：
引导幼儿自由讨论：
你怎样在树叶上镂空剪，让树叶更漂亮？
然后提出自己的一些设想。
5、教师做简单示范。
三、幼儿操作，教师巡回指导
三组颜色：
红色、绿色、黄色
1、鼓励能力强的幼儿大胆地创作，要求幼儿镂空时，能大胆创新，运用多种折叠方法折叠纸的各个部位后，用镂空的方法，镂空的图案要丰富。
2、请幼儿讲自己剪得树叶粘贴到“树干妈妈”身边。
红色树、绿色树、黄色树
3、帮助能力弱的幼儿完成作品
4、提醒幼儿保持作品卫生和整洁，将剪下的废纸仍在纸篓里。
四、讲评幼儿的作品，展示作品
1、幼儿围坐在大树前，幼儿自己介绍自己剪得的树叶。
2、找出剪得好的作品，并表扬全体幼儿的积极性和认真的态度。
3、出示更复杂的剪纸树叶图样，引起幼儿兴趣，为开展下一次活动做好铺垫。
通过电视画面导入，让幼儿一下子进入美丽秋天的意境，激起幼儿对树叶的浓厚兴趣。
用“为树干妈妈添树叶宝宝”的话题直接引出活动内容，环节清晰简单利用剪纸示意图让幼儿清晰地了解了剪纸树叶的制作步骤。
学会画图样，这是活动的重点之一：
通过个别幼儿的尝试，首先了解幼儿在画图样时遇到的问题并及时想办法解决。
在树叶上镂空剪是活动的难点部分也是展示活动亮点的环节：
在这里利用讨论、看示范环节让幼儿充分了解多种折叠并镂空剪的方法。
活动中能照顾幼儿个体差异，根据幼儿的能力进行指导，让幼儿间开展互助。
讲评环节是美术活动中很重要的一环节，将自己讲评和大家评价结合，使得讲评环节富有生机。
剪纸教案3
活动由来：
三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。
已经开展了：
美术活动：
“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：
“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。
通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。
今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。
活动目标：
1、在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。
2、能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。
3、能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。
活动准备：
1、经验准备：
幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。
2、物质准备：
两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干
幼儿情况分析：
今天参加活动的幼儿共有12名。
其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。
李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。
一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。
活动过程：
一、谈话导入：
师：
昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？
请3—5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？
师：
今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？
看看谁表达爱的方式和别人不一样。
二、幼儿表现创作（放优美的音乐），教师观察。
1、常规引导：
我们在剪纸的时候，都应该注意什么？
（选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）
2、幼儿动手创作，教师观察。
（1）重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。
（2）观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。
（3）观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？
是怎样解决的？
关于常规：
提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。
三、分享作品，教师评价
1、幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。
2、分享评价：
①评价活动前回答问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？
②评价美术元素：
如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。
③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。
四、结束：
整理工具和材料
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