天津市各校学年高二下学期期末试题分类汇编作文.docx
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天津市各校学年高二下学期期末试题分类汇编作文
作文
【和平区】
19.阅读下面的材料，根据要求写作。
西安，是九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒的锦绣盛唐
南京，流淌着繁华竞逐的六朝旧事，悲恨相续谩嗟荣辱
旧上海，喇叭花形的留声机、尖尖的阁楼，和潮湿的里弄
老北京，很高很高碧绿的天色，和青天下训鸽的飞声
南昌，打响了大智大勇的第一枪
武汉，那是一座英雄的城
……
每一座城市都有自己的印记。
它可能是胜迹，也可能是圣地；它可能是时代的号角，也可能是历史的回响；它可能关乎一个人，也可能封存着一段时光；它可能让你流连忘返，也可能是你心之所向……
请任选一座中国的城市，也可以寻找2-3座城市的关联点，书写你的感受或思考。
要求：
自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【答案】例文：
水墨徽州
雨是徽州的一点淡墨，清水淡墨，描在泛黄的宣纸上。
鸡初啼的清晨，漫步宏村青石铺就的小巷，溪水自家家门前流过，有白发的婆婆在水边浣洗。
阡陌小巷，鸡犬相闻，你仿佛一瞬间走进光阴皱纹里，走进几百年前的明代。
天落了小雨，雨一不留神，湿了粉墙，湿了黛瓦，湿了雕花的屋檐，湿了高耸的马头墙，湿了廊前的紫薇，湿了徽州女子水一样的双眸，湿了脚下的石板路，也湿润了我的心。
撑一把雨伞，漫步古朴幽静的小巷，人就像是一阕宋词了。
老宅，小巷，粉墙，溪流，月沼，古树，成了一幅水墨丹青
迎面走来买豆腐的妇人，挑着一副担子，素净的衣衫，竹筐里卧着白玉一样的豆腐，她的叫卖声旖旎婉转，如溪水边一丛丛凤仙花，水气泱泱。
雨停了，一对老人坐在门前的石凳上聊天，笑语妍妍。
老人脚下依偎着一只狗，门槛上卧着一只猫。
一簇簇凌霄花从斑驳的围墙上探出头来，绿叶丛生，花枝摇曳。
世间的一切安然静美，都在默默无言的相守相依里。
小巷里遇见买木雕的小店，门口坐着一位老人，戴着眼镜，低着头专注地刻竹雕。
我倚在门前，看他在碗口粗的竹筒上作画，上面刻着南湖荷开，小巷老宅。
古朴雅致，诗意幽幽。
老宅厢房的木门上雕刻着一幅幅画：
平湖秋月，柳浪闻莺，断桥残雪，苏堤春晓”。
花窗则上刻着“羲之戏鹅，渊明爱菊，和靖爱梅”，栩栩如生，每一幅木雕就是一个典雅的故事。
唐诗宋词，信手拈来，被刻在老宅的木门上。
此时，诗情和画意痴痴缠绕，千百年的诗书都在美仑美奂的木雕里。
来徽州，就住在百年的老宅里，才能嗅到在古老文化芬芳。
几百年的风雨沧桑，诗情画意都在深深的庭院里。
一面花窗，一弯碧水，一处水榭，一个长廊，一幅石雕，让你品位出不同的意趣，那是古老岁月蕴含的古典与优雅，也是东方文化孕育的温婉和静美。
静夜里，倚在窗前，隔着百年的窗棂望月亮，月亮还是几百年前的月亮，人已隔着万水千山，却有着一样深深的寂寞和惆怅。
深夜落雨了，听雨打窗棂，想起这座老宅经历多少旧事浮云，生死离散。
记起诗句：
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
徽州的雨夜，有着说不出的悲凉。
小桥流水，粉墙黛瓦，山水之间有人家。
他们与山水相依相伴，佳偶天成，和谐自然。
美到极致的东西，往往都是最自然的，宏村不愧为——中国水墨画里的乡村。
留恋在徽州，粉墙黛瓦，云树烟芦，小桥流水，曲径通幽。
汤显祖有诗：
一生痴绝处，无梦到徽州。
是的，他连梦里不曾想到，徽州之美，含蓄优雅，与世无争，气定神闲，美在风骨。
徽州是浪蕊浮花都尽了，别有淹然风流。
徽州是一部古书，一阕宋词，一幅木雕，一杯淡茶，一簇花开，一轮明月，一卷水墨丹青……
徽州从未消失，她只是和流逝的岁月在一起。
【部分区】
24.阅读下面的材料，根据要求写作。
从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得了一个又一个成就。
“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘帽；2020年中国在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的积极响应……也许你会觉得中国取得的成就离我们很遥远，其实，我们安定美好的生活根本离不开这些成就。
也许你今天只是这些成就的见证者、享受者，但未来的中国需要更多、更大的成就，将来你也会成为中国成就的参与者、推动者。
振华中学准备举办以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。
要求：
自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
您的成就，我们的幸福
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“您的成就，我们的幸福”。
演讲之前，我想问同学们一个问题：
你幸福吗？
同学们可能感觉我这个问题太空泛了，没有什么价值。
那我再追问一下：
你身在在中国幸福吗？
你现在站在取得一个又一个重大成就的中国大地上感觉到了幸福吗？
我今天站在这里可以由衷地跟大家说一声：
我很幸福，我更自豪！
有您给我们创造了这么好的生活，我很幸福。
我们是“00后”，生长在“互联网时代”，国家的经济持续增长，科技飞速发展。
我们生来眼中所见耳中所听的就是我们的国家越来越强大，人民越来越富裕，实际上我们过得就是衣食富足的生活，从来都不知道“苦”的滋味。
我们是幸运的“00后”，我们要懂得珍惜这美好的生活，因为这个我们伟大的祖国给我创造的，我们见证着她的成就，享受着她的成就，我们就要好好地幸福地生活着。
有了您的成就，我们底气十足。
中美高层战略对话，我们中国硬气十足，“美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。
”“美国的这个老毛病要改一改了！
”字字铿锵、掷地有声的表态发言震撼全世界。
我们的底气在哪？
就在中国制度、中国之治、中国式民主取得伟大历史性成就。
同是辛丑年，和120年前的辛丑年相比，中国早已换了“人间”。
有了强大的祖国做后盾，我们就无所畏惧，我们会为了人民争取幸福生活的权利。
您的成就，更是我奋斗的动力。
我们虽然还只是高中学生，现在不能为您做些什么，但我们知道我们身上的使命，我们会好好学习知识，增长本领;我们更要学习传统文化，创新的传承我们传统文化，建立起文化自信;未来的社会是科技竞争激烈的时代，我们会象中国的航天科技团队那样，做年轻有为，乐于奉献的有志青年。
请您相信，未来是属于我们的，我们有能力也有信心为您的发展添砖加瓦。
春暖花开，这是你我共享的国家，她是一棵大树，庇祐着我们，呵护着我们，她长得越茂盛，越高大我们就会越自豪。
我们人人献上一点力，给她浇浇水，修剪修剪枯枝黄叶，她就会万古长青，这就是我们最大的幸福。
让我们一起加油向未来，让幸福像花儿一样绽放。
我的演讲结束，谢谢大家！
【解析】
分析】
【详解】本题考查考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】
（一）材料
材料共两段。
第一段由面到点陈述了中国取得的一个又一个成就，覆盖科技、扶贫、经济、外交等领域，省略号表示未穷尽，学生还可以写政治、军事、教育等多方面的成就。
第二段分为两个层次：
第一层次阐述了中国成就与我们的距离和对我们的重要影响，中国成就是我们安定美好生活的源泉；第二层次阐述了对中国成就的应有态度，我们不仅要做见证者、享受者，还要做参与者、推动者，为未来中国作出自己的贡献。
材料启发考生思考当前形势下我们青年一代应怎样看待中国成就，青年一代应以什么样
身份、角色参与、推动中国成就的未来发展，培养学生的责任意识和担当精神，体现了“立德树人”的育人原则，具有正向引导的积极意义。
（二）任务
1.体裁：
参加振华中学准备举办的以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿。
写作演讲稿需注意格式，除开头的问候语外，结尾应当有收束语和答谢词。
同时，演讲稿的内容要贴近演讲现场实际，语言应具有一定的感染力。
2.情境：
振华中学准备举办的以“我和中国成就”为主题的演讲比赛活动，意味着活动的主体为青少年学生，文稿当表达青少年学生个体的感受与思考。
考生应从自身出发认识自己与中国成就的关系，写出当前形势下自己对中国成就的个性思考和真情实感。
3.主题：
我和中国成就。
“我”，指的是振华中学的一名青少年学生；演讲稿中要从“我”的角度思考、阐述。
“中国成就”，不仅指中国近年来已经取得的成就，也包括中国未来需努力实现的目标成就；写作的立足点是“今天”，即当今时代，还应兼顾未来。
写作时要扣住“我和中国成就”，阐述振华中学的一名青少年学生对“中国成就”的态度以及对“中国成就”的思考。
4.要求：
“结合材料”规定了写作的内容，演讲稿须基于对“中国成就”的思考。
其中，“自选角度”是一个明确的指引，提醒考生不必强求面面俱到，可选取一个方面谋篇布局，完成演讲稿写作。
【立意】1.以青春之我 助力中国成就；
2.亿万你我，成就中国；
3.中国成就，促我成长。
【素材】1.从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，青年的身影与一个个“中国创造”“中国奇迹”紧密相连。
人的一生，青春只有一次。
当代青年生逢其时，更重任在肩。
面对社会多样化的选择，每个人都有自己的判断和取舍。
“80后”“90后”“00后”……每一代人的青春都有不同际遇，每一代青年都彰显各自风采。
前程浩浩，回顾茫茫，惟有那些把个人奋斗融入党和人民共同奋斗之中，激情澎湃过、努力拼搏过、锐意进取过、无私奉献过的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的回忆，才能享受壮美人生的春华秋实。
2.中国成就，像一颗参天大树的根，深深扎入全球发展的土壤，将营养传给每一根枝干，每一个叶片。
于是，让每一个集体，每一个人都获得发展的动力。
生为这棵大树的一部分，我无疑是中国成就的享受者。
请看吧！
从科技公关最前沿到脱贫致富攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国成就将根延伸到社会发展的各个区域。
3.有人认为，中国成就统筹大局，和我似乎没有什么联系。
真的是这样吗？
试问，如果不是“天问”问天，“嫦娥”奔月，怎么会有我仰望星空时的那份自信和豪迈？
如果不是脱贫攻坚，经济增长，怎么会有我回首眺望时的那份亲切与心安？
是的，作为社会这颗大树上的一片叶，我能时刻感受到中国这个古老国家脉搏强有力的跳动，能时刻感受到中国成就生命力浪潮般的涌动，能时刻感受到自己的前途有光明照耀……是的！
我与中国成就紧密相连。
【东丽区】
24.阅读下面的材料，根据要求写作。
中国共产主义运动的先驱李大钊号召青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”。
被周恩来赞扬“足以为党之模范”、37岁牺牲的抗日名将、八路军副总参谋长左权在战时家书中曽给叔父写道：
“我牺牲了我的一切幸福，为我的事业奋斗。
请你相信这一道路是光明的、伟大的。
”
改革开放后，两次援藏并牺牲在工作岗位上的干部孔繁森曾说：
“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。
”
2020年，身患绝症的金银潭医院院长张定宇坚守抗疫一线：
“身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须不忘初心、勇担使命，坚决顶上去！
”
今年是中国共产党成立100周年，为庆祝党的百年华诞，铭记党的历史，讴歌党的光辉历程，发扬党的优良传统，班级计划举行“坚定理想信念，不负青春使命”主题班会，围绕上述材料展开讨论。
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：
结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】范文
青春揣梦，与国同行
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今年是中国共产党成立100周年，我们作为祖国一员，感到无比的自豪，今天我演讲的题目是《青春揣梦，与国同行》。
我们都是十六七岁的青年，初出茅庐。
在全面小康、中华民族伟大复兴的背景下，我们又是新时代青年，新时代青年该是什么样子？
双重身份下，你是否有一腔热血，是否怀揣梦想，与国同行呢？
我想，新时代青年应是奋斗的。
奋斗是多么美好的词啊！
它有着青春的热血，也有着从一而终的坚定。
1973年，留洋归来的辛德惠、石元春等人来到曲周，为曲周盐碱治理而奋斗。
他们说：
“谁来养活中国人，只有靠我们自己才能解决问题。
”正是有了他们，有了像中国农业大学师生一样的人的不懈奋斗，曲周才得以从盐碱地变成米粮仓。
我是什么样子，世界就是什么样子，我不倒下，世界就不会倒下。
身为新时代青年的我们，更应不负韶华，为自己、为祖国不懈奋斗！
梦想，似乎飘渺、不真实，但正是它给了人们不断前行的动力。
梦想换而言之，所谓抱负，是人们可以为此奋斗一生的事物。
周恩来，正是从小便有“为中华之崛起而读书”的抱负，他才得以守得住艰苦，为新中国奉献自己。
梦想，是一定要有的。
也许我们长大想成为宇航员、运动员、甚至科学家，也许我们的梦想并不那么宏大，只想成为普通工作者，做好自己。
但正是有了这一点一滴平凡而又普通的梦想，才会聚成了伟大壮观的中国梦。
从新中国成立以来到现在，中国已今非昔比。
从从前的吃不饱穿不暖到现在的小康社会，从开国大典飞机飞两遍的窘迫到现在中国70华诞一应俱全的科技装备，中国的发展正经历一个质的飞跃，战胜了一个又一个的困难：
血雨腥风中，毛泽东、刘少奇他们肩挑中国；太平盛世中，邓小平、孔繁森他们为民谋福；有困难时，钟南山、张定宇他们冲在前线……正是这一个个熟悉不熟悉的名字，让人民眼里有了光彩，脸上绽放了笑容，手舞足蹈奔未来……
李大钊曾说：
“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
”是啊，我们都是新时代青年，身处中国发展的关键节点，愿我们都能怀揣梦想，与国同行，为梦想、为中国而奋斗！
我的演讲完毕，谢谢!
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题要点：
本题是新材料作文题目，任务性强。
考生审题时，首先要理解每句话的含义，提炼出出相关的主题，然后综合材料内容确定立意，完成任务，展开写作。
审题：
本次作文题目主要由4个自然段，四个不同时代的著名共产党员的名言组成。
“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”。
这是中国共产主义运动的先驱李大钊号召青年的话，从这句话中可以看到对青年的谆谆教诲，强调青年之于国家、民族的重要性。
“我牺牲了我的一切幸福，为我的事业奋斗。
请你相信这一道路是光明的、伟大的。
”这是被周恩来赞扬“足以为党之模范”、37岁牺牲的抗日名将、八路军副总参谋长左权在战时家书中写给叔父的一句话，从这句话中可以看出，一个青年党员为国牺牲的无私奉献精神。
“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。
”这是改革开放后，两次援藏并牺牲在工作岗位上的干部孔繁森说的话，从这里我们可以看出党员的宗旨是为人民。
“身为共产党员、医务工作者，非常时期、危急时刻，必须不忘初心、勇担使命，坚决顶上去！
”这是2020年，身患绝症的金银潭医院院长张定宇坚守抗疫一线的话，从这里我们可以看出，身为党员，不论工作岗位，都有担当，都是为人民负责。
四则材料虽然时代不同，有战争时期、改革时代、和平年代，但是身为青年党员都在各自的岗位为祖国、为人民而奋斗着，坚守着。
再结合具体的情景“班级计划举行‘坚定理想信念，不负青春使命’主题班会”中的要求，立意时，就要围绕“青春”“理想”“责任”等写。
另外，从文体上，要写成一篇发言稿。
立意：
1.挥洒青春，拥抱理想；
2.我们的青春“不打烊”；
3.让青春绽放理想之花；
4.汲取“榜样力量”，续写“青春之歌”。
素材：
1.我们肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国；要勤奋学习，勇于实践；要在实践中锻炼品格，磨练意志，在学习文化知识的同时学习做人；要守时守信，做文明的公民；既有理想，又要着眼于现实，从身边事、力所能及的事做起；要勇于奉献，尽管在知识经济时代，我们不再需要为追求光明和自由而抛头颅，洒热血，但“我为人人”的奉献精神，仍应得到弘扬。
因为新时代下我们有着我们新的“中国梦”，中国梦的实现需要我们的励精图治，需要我们每一位中国人贡献自己的力量，因为“中国梦”是我们十三亿国民共同的梦!
2.青年要发扬担当精神让青春无怨无悔。
担当奉献是新时代对青年的衡量标准，在任何急难险重面前，青年都要敢于请战，敢于亮剑，哪怕前面是刀山火海，万丈深渊，都要敢于奔赴，置身险境方显英雄本色。
青年只有不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，才能见证青年是好样的，是堪当大任的！
这场新冠肺炎疫情，很多“90后”“95后”“00后”挺身而出、担当奉献，就充分展现了新时代中国青年的精神风貌，是他们挺起了这个时代的脊梁，发挥着青年的先锋模范作用，为打赢疫情防控这场没有硝烟的阻击战贡献青春力量。
3.扬帆筑梦亦无悔，青春建功正当时。
“90后”党员带领广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
17年前的非典，“90后”是受保护的一代，今天的“90后”逆着人流，冲向一线，发出时代最强音“疫情不退我不退”，他们用使命与担当、热血与青春、激情与奋战筑起抗疫“防线”。
“90后”党员要永葆初心、坚定信心、下定决心，以更昂扬的姿态、更饱满的热情、更坚定的意志，在平凡的岗位上绽放最美的芳华，在基层广阔天地续写更加动人的报国诗篇，真正成为国家和社会的脊梁！
【杨村一中】
24.阅读下面的材料，根据要求写作。
《匠人精神》一书中这样讲成为一流工匠的“守破离”：
跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。
这可以引申为各行业的匠心之道，在任何领域想要成为高手，这三者都缺一本可。
对此你如何理解？
请联系现实生活写一篇议论文，自选角度立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】例文：
匠心之道“守破离”
一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。
他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：
研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。
连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。
他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。
匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。
有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：
跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。
由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：
守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。
草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。
善于“守破离”，何愁不能有所创造，有所成就？
守，意味着长久等待和超常吃苦。
当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。
后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。
今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。
有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。
心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？
破，意味着在突破和完善中超越。
齐白石说：
“学我者生，似我者死。
”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。
一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。
如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。
没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。
没有最好，只有更好。
前人技艺再高，也终究有局限性。
小疑小进，大疑大进。
扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。
离，意味着在颠覆成见中寻求新发现。
当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。
因其“离经叛道”，同行骂她疯了。
多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。
“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。
历史
高峰永无止境，“不日新者必日退”。
多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰有峰”。
对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。
“技可进乎道，艺可通乎神。
”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。
匠心之道贵在“守破离”。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道材料作文题。
首先要审准题意，可以使用抓关键词语法，比如“守破离”，再结合关键句子“这可以引申为各行业的匠心之道，在任何领域想要成为高手，这三者都缺一本可”确定作文观点。
关于“守破离”材料中也做了明确阐释，只要围绕着三个关键词写作并扣住“高手”（成功）来论证分析即可。
注意体裁一定要是“议论文”。
要点：
要想成为一流工匠，必须经历“守破离”三个阶段。
所谓“守破离”正是奠基于师徒关系，通往一流的道路。
首先，是“守”。
就是跟从师父学习，模仿作为工匠所具备的一切要素，忠实、全力地吸收师父所传授的知识。
其次，是“破”。
就是全部吸收师父传授的知识，形成坚实的基础，然后在师父的形式中加入自己的想法。
最后，是“离”。
指的是从师父那里脱离出来，开创自己新境界的阶段。
可见这三个字是有递进承接关系的，“守”为继承学习借鉴模仿，“破”为改革突破变通创新发展，“离”是超越旧有挑战成功匠心独运。
【立意】1.成功之道，三字真经；
2.匠人精神：
从“断舍离”到“守破离”；
3.一流的匠人，必有一流的心性；
4.大道至简如何守破离？
【素材】1.《匠人精神》是日本木工业传奇秋山利辉的大作，其创立的“秋山木工”的定制家具常见于日本宫内厅、迎宾馆、国会议事堂等。
秋山先生强调“先德行，后技能”、“己成，则物成”的大道，这与我们的传统精神莫不蕴合。
秋山先生创立了一套一流人才的育成法则——“匠人须知30条”，有效磨炼心性和品格，唤醒我们体内的一流精神，为天命而活。
大道不孤，在日本这样的工匠精神比比皆是，《入殓师》里的葬仪师，化妆技艺出神入化，能把各色人等的遗体打扮得如同睡觉时一样；神户的冈野信雄能把任何污损、破烂的旧书修复如新；若林克彦研制的永不松动的螺丝打败了大公司，成为日本新干线的供应商。
他们的成功已经超越了技艺层面，被赋予了更多精神层面的意义，他们用一生的时间、他们用十几代人的投入只做一件事，焉能不精！
2.守、破、离。
守，就是要守住寂寞在选择的道理上坚持走下去；破，即是要保持思考，做到和旁人有不一样的见解；离，就要创新，做到领先别人一步。
做事如做人，做人即做事，人在追求如何更高效地工作，在商品社会的规律下，总想着付出更少，回报更高，然而，依然有秋山利辉先生如此的坚持和敬畏“匠人精神”，他用每天101%的努力，达到对方100%的满意和一个喜出望外的惊叹。
他不仅敬畏专业，更敬畏人生。
技，需要以身体之，心随其上，身心结合才能做好。
无论做人，做事，皆应如此。
3.工匠精神，需要它让我们追求完美。
荣宝斋的王玉良大师一生追求完美，他所做的《夜宴图》木板复刻至今无人再做第二份，因为他所做的太精妙，难度太大。
他用1667块木板才做成，先打板打印，不合适的再修改，如此反复，一年半才做成，其坚守细致完美的工匠精神令人叹服。
正因这样的工匠精神，才让我们获得如此艺术精品。
相信有了这样追求完美的精神，那些粗制滥造的产品也就不复存在了。
工匠精神，需要它来让我们解放心灵，摒弃浮躁之气。
著名拼布艺术家金媛善认为，工匠精神需要坚守，情怀和修行。
她精心端坐，几百个小时做出世人精绝的《百花争艳》，在外国展览上备受称赞。
她肯静心做事，如同修行一般地做布艺术，反观我们的制造业，恨不得一个小时做出成百上千的次品，让国人对“中国制造”失去信心，假如有金大师一般的不顾浮躁，只专心做自己的产品，“中国制造”一定会大放异彩。
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