计算机应用技术专业高级一体化课程教学标准.docx
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计算机应用技术专业高级一体化课程教学标准
计算机应用技术专业（高级）一体化教学课程标准
1．专业概况
1.1.专业名称：
专业名称：
计算机应用技术（高级）
1.2.培养目标和就来业领域
1.2.1.培养目标：
本专业培养具有全面素质和综合职业技术能力的，从事计算机操作、维护、管理和应用的高给应用型专门人才和高素质劳动者。
1.2.2.就业领域：
从事企业事业单位计算机及网络系统维护管理工作，计算机整机及零配件销售工作，计算机软硬、件安装及维修工作。
1.3.专业方向及对应职业资格
1.3.1.专业方向：
高级计算机系统操作工
1.3.2.职业资格：
《中华人民共和国职业分类大典》
1.4.学制年限及职业资格等级
1.4.1.学制年限：
初中生源学制3年
1.4.2.职业等级：
高级职业资格
2．职业能力
2．1通用职业素质
具有积极向上的人生态度，正确的人生观和值观，健康的心理素质，良好的职业道德素养；具不断钻研计算机应用领域前沿技能的能力和意识；具有较强的专业技能，能熟练掌握工作技能和流程；工作中具有团结协作能力；工作中掌握并严格尊遵守各项操作规程。
2．2专业能力
2．2．1基础知识
2.2.1.1基础理论知识
1.计算机发展史
2.计算机原理知识
3.计算机英语
2．2．1．2操作系统基础知识
1.操作系统概念和种类
2.操作系统的主要功能
3.windows系列操作系统的发展历程
2．2．1．3计算机办公自动化基础知识
1．计算机办公自动化的概念
2．目前流行办公自动化软件分类
3．office系列办公自动化软件概述
2．2．1．4计算机系统构成知识
1.计算机硬件系统知识
2.计算机软件系统知识
2．2．1．5计算机网络基础
1.计算机网络的概念
2.计算机网络分类
3.网络组建相关技术标准
2．2．1．6计算机图形图象处理知识
1.色彩运用基础知识
2.图形图象处理手段
2．2．1．7安全操作规程及安全文明生产知识
1.计算机组装操作规程及网各安全安规程
2.劳动保护知识
2．2．1．8相关法律、法规知识
1.相关劳动法知识
2.相关合同法知识
2．2．2工作要求
2．2．2．1文字录入与办公自动化应用
1.能熟练掌握一种汉字录入技术
2.能熟练运用office系列办公自动化软件进行办公应用
3.能较好使用现代办公化办公设备（打印机、传真机、扫描仪等）
2．2．2．2计算机系统安装
1.能识别计算机各硬件性能指标，掌握各类硬件及设备接口标准
2.能掌握硬件安装流程，并能独立完成计算机硬件组装
3.能完成操作系统安装，并掌握多种系统维护手段
4.能安装并使用各类杀毒软件及各类系统维工作软件进行系统安全维护
2．2．2．3计算机故障处理技术
1.能进行计算机故障分析和诊断
2.能独立排除常见的计算机软件硬件故障
2．2．2．4计算机图形图象处理技术
1.能运用图形图象处理软件进行图象处理
2.能运用制图软件进行制图操作
3.能实现网站建设和网页效课的设计制作
3．培养方案
3．1课程设置
根据高级计算机系统操作工的培养目标，按照一体化课程教学要求，本专业课程体系及对应职业能力体系，见下表：
专业课程体系及职业能力体系表
课程名称
教学目标
工作任务（教学任务）
职业能力
计算机基础
1．掌握计算机发展历史
2．掌握计算机工作基本原理，对计算机软、硬件系统有透彻的了解
3．熟练掌握计算机文字录处技术
4．掌握计算机操作系统的作用，能熟练运windows系统流行操作系统的使用
1．计算机系统构成
2．拼音输入法及五笔输入法的使用
3．Windows操作系统应用
1．具有熟练运用五笔输入法进行文字录入能力
2．具有熟练使用windows操作系统的能力
3．具有计算机发展，计算机原理，计算机软硬件构成的基础知识
计算机英语
1．
办公自动化
1．掌握office系列办公自动化软件的应用
2．掌握常用办公设备的应用
1．办公自动化的意义
2．Office办公自动化软件应用
3．常用办公设备应用
运用office系列办公软件实现办公自动化
多媒体技术
1．掌握运用多媒体制作软件处理技术进行多媒体效果制作
2．掌握常用多媒体设备运用
1．会声会影应用
2．Premiere的应用
具有运用多媒体处理软件进行多媒体效果设计和制作的能力量
平面设计
1．掌握平面设计基础知识
2．掌握运用平面处理软件进行平面效果制作和处理技术
1．平面效果制作理论基础知识
2．图像处理软件photoshop的综合应用
能够掌握运用平面图形图像处理软件进行平面效果制作和处理的能力
网页设计
1．掌握internet基础知识
2．掌握应用网页设计软件进行网站建设和网页设计的基本技能
1．internet网络基础知识
2.AdobeDreamweaver网页制作和网站管理应用
3．AdobeFlash网页动画制作应用
4．AdobeFireworks网络图形图象处理应用
1．具有运用网页设计软件进行网站建设和网页设计的能力
2．具有网站维护基本技能
计算机组装与维护
1．掌握计算机软、硬件系统构成
2．掌握计算机零配件性能指标及接口标准
3．掌握计算机工作原理
4．掌握计算机组装流程和安装方法
5．掌握常用计算机维护方法
1．计算机工作原理基础知识
2．计算机系统构成及零配件性能指标
4．计算机组装与计算机维护技能
1．具有掌握目前流行的计算机硬件设备性能指标和接口标准的能力
2.具有计算机组装与维护的技能力
常用工具软件
1．掌握工具软件的基础知识
2．掌握各类工具软件的功能和使用方法
1．工具软件的基础概念和分类
2．各类工具软件的功能和使用方法
能熟练使用各类工具软件完成各项工作任务
3.2教学计划
高级计算机系统操作工专业教学执行计划表
学期
周周
节数
科目
一
二
三
总学时
1
2
1
2
1
2
理
实
理
实
理
实
理
实
现
实
理
实
1
劳动
1
2
2
2
105
2
体育
2
2
2
2
120
3
德育
2
30
4
语文
2
30
5
就业指导
2
2
2
90
6
计算机基础
4
10
210
7
计算机英语
3
45
8
办公自动化
4
4
4
10
2
4
420
9
多媒体技术
2
4
2
4
180
10
平面设计
6
6
2
4
270
11
网页设计
4
6
4
4
270
12
计算机组装与维护
2
2
60
13
常用工具软件
2
4
90
14
生产实习
32
32
960
4．教学内容与要求
4．1公共课程
4．1．1《德育》
4．1．1．1学时安排
计划：
第一学期30学时；总计30学时
4．1．1．2教学内容与要求
参照部颁大纲进行适时修订，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《德育》课程标准”（略）。
4．1．2《体育》
4．1．2．1学时安排
计划：
第一学期30学时；第二学期30学时；第三学期30学时；总计90学时。
4．1．2．2教学内容与要求
参照部颁大纲进行适时修订，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《体育》课程标准”（略）。
4．1．3《语文》
4．1．3．1学时安排
计划：
第一学期30学时：
总计30学时。
4．1．3．2教学内容与要求
参照部颁大纲进行适时修订，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《语文》课程标准”（略）。
4．1．4《劳动》
4．1．4．1学时安排
计划：
第一学期15学时；总计15学时。
4．1．4．2教学内容与要求
参照部颁大纲进行适时修订，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《劳动》课程标准”（略）。
4．1．5《就业指导》
4．1．5．1学时安排
计划：
第二学期30学时；第三学期30学时；第四学期30学时；总计90学时。
4．1．5．2教学内容与要求
参照部颁大纲进行适时修订，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《就业指导》课程标准”（略）。
4．2专业课程
4．2．1《计算机基础》
4．2．1．1学时安排
计划：
第一学期210学时；总计210学时。
4．2．1．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《机械制图》课程标准”（略）
4．2．2《计算机英语》
4．2．2．1学时安排
计划：
第一学期45学时；总计45学时。
4．2．2．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《计算机英语》课程标准”（略）
4．2．3《办公自动化》
4．2．3．1学时安排
计划：
第一学期120学时；第二学期210学时；第四学期90学时；总计420学时。
4．2．3．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《办公自动化》课程标准”（略）
4．2．4《多媒技术》
4．2．4．1学时安排
计划：
第三学期90学时；第四学期90学时；总计180学时。
4．2．4．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《多媒体技术》课程标准”（略）
4．2．5《平面设计》
4．2．5．1学时安排
计划：
第二学期180学时；第三学期90学时；总计270学时。
4．2．5．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《平面设计》课程标准”（略）
4．2．6《网页设计》
4．2．6．1学时安排
计划：
第三学期150学时；第四学期90学时；总计240学时。
4．2．6．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《网页设计》课程标准”（略）
4.2.7《计算机组装与维护》
4．2．7．1学时安排
计划：
第三学期60学时；总计60学时。
4．2．7．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《计算机组装与维护》课程标准”（略）
4．2．8《常用工具软件》
4．2．8．1学时安排
计划：
第四学期90学时；总计90学时。
4．2．8．2教学内容与要求
以《计算机系统操作工国家职业技能标准》为纲，本着“实用为主”，“够用为度”的原则，增强学生的综合能力，具体内容与要求见“高级计算机应用技术专业《工具软件》课程标准”（略）
5．教学条件
计算机应用技术专业一体化教学对教学条件的要求较为严格，教学场地、实训装备、教师资质、配套教材和教学软件等方面必须具备相应条件方能开展正常教学。
5．1实训装备
计算机应用技术专业高级班实训装备表
实训项目
序号
设备名称
用途
单位
基本配置
《计算机应用基础》与《办公自动化》
1
计算机
1．计算机基础应用训练、文字录入训练
2．操作系统实训
3．办公自动化应用实训
台
40
2
多媒体网络教学软件
辅助教学应用
套
1
《平面设计》与《网页设计》
3
计算机
1．计算机平面图形图象处理技术教学及实训
2．计算机网页设计技术教学及实训
台
40
4
多媒体网络教学软件
辅助教学应用
套
1
《多媒体技术》与《工具软件》
5
计算机
1．多媒体技术实训
2．工具软件实训
台
20
6
多媒体网络教学软件
辅助教学应用
套
1
《计算机组装与维护训练》
7
计算机
计算机组装与维护实训
台
20
5．2教学场地
一体化课程教学场地要能满足理论教学、模拟实验和动手实操为一体（见下表）
计算机应用技术专业高级班教学场地
序号
教学场地
数量（个）
大小（米2）
适用课程
1
多媒体教室
1
《计算机基础》、《办公自动化》、《多媒体技术》、《平面设计》、《网页设计》、《常用工具软件》
2
微机室
1
80
《办公自动化》、《平面设计》、《网页设计》
3
微机室
1
60
《计算机应用基础》
4
微机室
1
60
《多媒体技术》、《平面设计》
5
计算机硬件及网络实训室
1
60
《计算机组装与维护》
5．3教师资质
5．3．1基本条件
1．专业：
计算机科学与技术专业、工业设计专业等相关或相近专业。
2．学历：
大学本科及以上。
3．专业技术职称：
助理讲师以上。
4．职业资格：
本专业高级工以上或相近专业技师以上。
5．3．2任教资格及能力要求
1．专业理论扎实，操作技能精湛，能胜任本专业一体化课程的教学。
2．累计有三年以上的岗位实践经验。
3．具有实际产品的设计与加工能力。
4．具有本专业课程改革和课题开发能力。
5．具有对本专业的新知识、新工艺、新技术的学习能力。
5．4配套教材
课程配套教材一览表
课程名称
教材名称
教材版本
劳动
体育
《体育与健康》
中国劳动社会保障出版社
德育
《德育》
中国劳动社会保障出版社
语文
《语文》
中国劳动社会保障出版社
就业指导
《就业指导》
中国劳动社会保障出版社
计算机基础
《计算机基础》
中国劳动社会保障出版社
计算机英语
《英语（计算机应用与办公自动化类）》
中国劳动社会保障出版社
办公自动化
《中文版word2007基础与实训》、《中文版excel2007基础与实训》、《中文版powerpoing2007基础与实训》
中国劳动社会保障出版社
多媒体技术
《premierepro2.0影视编辑标准教程》、《会声会影11视频编辑特效制作实例精讲》、《aftereffectscs4影视特效制作完美实现》
中国电力出版社、人发邮电出版社
电子工业出版社
（校本教材编写中）
平面设计
《AdobePhotoshopCS2》、《AdobeIndesignCS2》、《AdobeIllustratorCS4》、《AutoCAD2007》
中国劳动社会保障出版社
中国电力出版社（校本教材编写中）
网页设计
《DreamweaverCS3FlashCS3FireworksCS3网页设计标准教程》、《网页制作高手HTML+CSS网页设计与布局》、《FlashActionScript3.0动画教程》、《FlashActionScript3.0动画教程》、《SQLServer2008数据库设计与实现》、《ASP动态网页设计:
基于Access数据库》
北京科海电子出版社
北京科海电子出版社
人民邮电出版社
清华大学出版社
（校本教材编写中）
计算机组装与维护
《多媒体计算机组成与维修（第二版）》
中国劳动社会保障出版社
计算机常用工具软件
《计算机常用工具软件》
科学出版社（校本教材编写中）
6．评价督导
6．1督导与评价的方式
1．内部督导与评价
内部督导与评价由学校及职教部进行。
主要目的是随时获得信息反馈、调整教学资源、完善教学机制、评价教学质量、考核教师绩效。
内部督导与评价的程序及方式按学校相关管理文件规定执行。
2．外部督导与评价
外部督导与评价由学校上级行政主管部门或行业委员等进行。
主要目的是监控学校运行、督查教学问题、规范教学方向、评估教学质量、指导科学办学。
外部督导与评价的程序及方式按人力资源和社会保障部相关文件规定执行。
6．2督导与评价的对象及标准
包括教学条件、教学文件、教学教学资料、教学过程、教学效果，见下面评价以象与标准表。
计算机应用技术专业高级班内部督导评价表
学校：
类别
项目
督导评价内容
督导评价标准
形式
情况说明
教学条件
师资
1．教师基本情况
2．教师的企业经历
3．学生与教师的配比
符合课程标准
以资料检查为主
教材
1．教材名称
2．教材内容
3．教材出版社
符合教学大纲标准
查看教材使用情况
设备场地
1．场地面积
2．专业教室数量及功能
3．专业教室所能承担的课程与面积人均数
4．设备人均数
符合课程标准
实况检查平价
课程
教学文件
1．专业课程标准
2．学科教学标准
3．一体化教学课程标准
符合有关规定
查看文件
教学资料
1．授课计划
2．教案
3．教学日志
4．作业、产品评分记录
符合有关规定
课程前后及进行中的常规检查评价
教学过程
1．一体化教学形式
2．学生出勤记录表
3．课堂教学过程
4．工作任务完成情况
5．操作指导情况
6．安全文明生产
符合有关规定
课程中抽查资料、随堂听课、学生调研、工作任务完成率
教学效果
1．学生应用专业知识的能力
2．学生应用专业技能能力
3．学生职业习惯
4．学生创新能力
职业能力标准
职业素质要求
综合能力考核
综合产品加工检验
评价
结论
负责人签名：
日期：
升级会员 