课时提升作业 二 12.docx

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课时提升作业二12

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课时提升作业二

装在套子里的人

1.下列加点字的注音无误的一组是　（　　）

A.胆怯（què）鞭笞（chī）　孤僻（pì）规矩（ju）

B.难堪（kān）怂恿（sǒnɡ）憎恶（zènɡ）游说（shuì）

C.撮合（cuō）讥诮（qiào）周济（jǐ）怔怔（zhènɡ）

D.滑稽（jī）辖制（xiá）郁闷（yù）暖和（huo）

【解析】选D。

A项,“怯”应读qiè;B项,“憎”应读zēnɡ;C项,“济”应

读jì。

2.下列句子中错别字最多的一项是　（　　）

A.凡是违背法令、脱离常规、不和规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。

B.华连卡也骑着自行车来了,涨红了脸,筋疲力尽,可是快活,兴高采烈。

C.他通霄做恶梦,到早晨我们一块儿到学校去的时候,他没精打彩,脸色苍白。

D.别里科夫心荒意乱,匆匆忙忙地穿大衣,脸上戴着恐怖的神情。

【解析】选C。

A项“不和规矩”应为“不合规矩”,错一个;C项“通霄”应为“通宵”,“恶梦”应为“噩梦”,“没精打彩”应为“没精打采”,错三个;D项“心荒意乱”应为“心慌意乱”,“戴着”应为“带着”,错两个。

3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是　（　　）

（1）放开存款利率上限标志着我国的利率　　　已经基本放开,改革迈出了非常关键的一步,利率市场化进入新的阶段。

（2）为了避免我们的谈话被人家误解　　　闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长。

（3）为了提高湿地巡护保护管理工作水平,我们又配置了一艘小型巡护艇,这下欧师傅更忙了,然而也更加　　　、尽职尽责了。

（4）高检决定从即日起对贪官展开为期半年的“国际大追逃”,此举　　　,大得民意,早就应该这么办了。

A.管制　　以至　　战战兢兢　　大快人心

B.管制以致兢兢业业大快人心

C.辖制以致战战兢兢额手称庆

D.辖制以至兢兢业业额手称庆

【解析】选B。

“管制”是强制管理,手段比较具体,比“辖制”词义重;“辖制”多是在精神上、影响上对别人有约束作用。

“以致”指上述原因所形成的结果（多指不好的结果）;“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。

“战战兢兢”形容非常害怕而微微发抖的样子,也形容小心谨慎的样子。

“兢兢业业”形容小心谨慎,认真负责。

“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,众人心里感到非常痛快。

“额手称庆”指两手在胸前相握,举到额头,表示庆幸、庆贺。

4.下列各项中,没有语病的一项是　（　　）

A.专家指出,母亲能否扮演好在儿童教育中的角色,能否提高自身的科学文化素养、发挥正面而有效的作用,是儿童健康成长的关键。

B.“呼格吉勒图案”的平反,显示了政府部门彻底治理因特殊历史时期造成的冤假错案问题以及依法治国的决心。

C.王培安说,实施全面二孩政策后,将取消二孩审批,实行生育登记服务,落实免费的卫生计生服务项目。

D.原产于南美洲安第斯山脉的雪莲果,汁多且香甜脆爽,其碳水化合物并不为人体吸收,因此适合糖尿病人及减肥者食用。

【解析】选D。

A.两面对一面。

B.搭配不当,“治理……问题”应改为“处理……问题”。

C.成分残缺,缺少与“实行”搭配的宾语,可在“登记服务”后加“制度”。

5.（2016·郑州高二检测）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是　（　　）

“中国式现代派小说”包括王蒙等的意识流小说、宗璞等的荒诞小说和刘索拉等的“观念”意义上的现代派小说。

　　　,　　　,　　　,　　　,

　　　,　　　,并对中国新时期小说时间形式产生了巨大的冲击。

①在这些小说中,事件与人物性格的展开均无固定的时空顺序及因果逻辑

②而王蒙等进行的小说变革,则从结构技巧、思维变换和展现风格等视角,改变了以往的小说形式

③由此形成了中国特色的“意识流”小说

④文本结构是按照人物的心理及“意识”流程演绎故事的跌宕起伏和人物的悲欢离合

⑤从传统意义上说,中国小说长于通过描写外部现实世界,即描摹人与人之间的故事关系来表现人物性格及其命运

⑥它成为20世纪现代主义文学流派中最普遍的实践形式

A.⑤①②③⑥④　　　　　B.⑤②①④③⑥

C.②①④③⑤⑥D.②⑤⑥①④③

【解析】选B。

逻辑顺序:

首先概括传统小说的特征,接着说明王蒙等对传统小说的变革,然后阐述现代派小说的特征,最后加以总结。

一、阅读鉴赏

（2016·邢台高二检测）阅读下面的小说,完成6～9题。

钉　子　上

契诃夫

一群十二品文官和十四品文官刚下班,在涅瓦大街上慢腾腾地走着。

今天是斯特鲁奇科夫的命名日,他正带着他们到他家里去举行命名日宴会。

“马上我们就要大吃一顿了,诸位老兄!

”过命名日的人想象着吃喝的乐趣说,“我们可要大吃特吃了!

我的好妻子已经把馅饼烤好。

面粉是昨天傍晚我自己跑去买来的。

白兰地已经有了,……是‘活隆佐夫斯基’牌的。

……我妻子恐怕已经等急了!

”

斯特鲁奇科夫住的地方非常远。

他们走啊走,最后总算走到了他的家。

他们走进前堂,他们的鼻子闻到馅饼和烤鹅的香味。

“你们闻到了吗?

”斯特鲁奇科夫问,高兴得直笑。

“脱掉大衣吧,诸位先生!

把皮大衣放在那口箱子上!

卡嘉在哪儿呀?

喂,卡嘉!

全班人马都到齐了!

阿库丽娜,你来帮着各位先生脱大衣!

”

“这是什么?

”这群人当中有人指着墙上问道。

墙上有一颗大钉子,钉子上挂着一顶新制帽,带着亮晃晃的帽檐和帽章。

文官们面面相觑,顿时脸色发白。

“这是他①的帽子!

”他们窃窃私语道,“他……在这儿?

!

”

“是啊,他在这儿,”斯特鲁奇科夫含糊其辞地说,“卡嘉在招待他。

……我们走吧,诸位先生!

我们到外面小饭铺里去坐坐,等他走掉再回来。

”

这群人扣上皮大衣的纽扣,走出去,懒洋洋地往一家小饭铺走去。

“你家里所以有鹅的气味,是因为你家里正好坐着一只鹅②!

”档案副管理员放肆地说,“必是魔鬼把他支使来的!

他不久就会走掉吧?

”

“不久就会走掉。

他在我家里至多不过坐两小时。

哎,我饿了!

等他走了,我们先喝一杯白酒,吃点鳁鱼。

……然后我们再喝上一杯,诸位老兄。

……喝完第二杯以后,那就得马上吃馅饼。

要不然胃口就差。

……我的女人烤的馅饼好得很,白菜汤也烧好了。

……”

“你买沙丁鱼了吧?

”

“买了两听。

还买好四种腊肠。

……我妻子,大概,也饿。

……不料他闯来了,魔鬼!

”

他们在小饭铺里坐了一个半钟头,为摆样子而各自喝下一大杯茶,然后又往斯特鲁奇科夫家里走去。

他们走进前堂。

先前的那种气味更深了。

文官们从半开着的厨房门口望进去,看见一只鹅和一碗黄瓜。

阿库丽娜从炉子里取出一个什么东西来。

“又不顺利,诸位老兄!

”

“怎么回事?

”

文官们的肚子痛苦得缩紧了:

饥饿可不是舅妈③啊,然而可恶的钉子上却挂着一顶貂皮帽子。

“这是普罗卡契洛夫的帽子,”斯特鲁奇科夫说,“我们走吧,诸位先生!

找一个什么地方去等一等。

这个人不会坐很久的。

……”

“这么没出息的家伙倒有这样俊俏的老婆!

”客堂里响起一个沙哑的男低音。

“傻瓜就是交好运啊,大人!

”一个女人的说话声附和道。

“我们走吧!

”斯特鲁奇科夫哀叫道。

他们就又往小饭铺走去。

他们要了啤酒。

“普罗卡契洛夫是个有势力的人物!

”那群人开始安慰斯特鲁奇科夫,“他在你妻子那里坐上一个钟头,往后你……就有十年的造化呢。

这是运气来了,老兄!

何必伤心呢?

用不着伤心。

……”

“就是你们不说,我也知道用不着伤心。

问题不在这儿!

我不痛快的是我的肚子饿得慌!

”过了一个半钟头,他们又到斯特鲁奇科夫家里去。

那顶貂皮帽子仍然挂在钉子上。

大家只得又退下阵来。

一直到傍晚七点多钟,钉子才解除负担,他们也才能动手吃馅饼!

可是馅饼干瘪了,白菜汤不烫了,鹅烤焦了,总之斯特鲁奇科夫的前程破坏了一切!

不过呢,他们吃得倒是蛮有味道的。

（选自《契诃夫小说全集》,汝龙译）

【注】①暗指他们的上司。

②在此是骂人的字眼,蠢货。

③俄国谚语,意谓“饥饿无情”。

6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是　（　　）

A.看到钉子上挂着的新制帽,文官们面面相觑、脸色发白,这表现出他们担心私下的聚会被上司发现的恐惧心理。

B.斯特鲁奇科夫含糊其辞的回答以及知道上司“至多不过坐两小时”这两个细节,暗示出那位上司是他家的常客。

C.作为同僚,小官员们深知斯特鲁奇科夫的苦衷及其中的隐情,他们在取笑、挖苦他的同时,心里也可能很羡慕他。

D.小说借助普罗卡契洛夫与斯特鲁奇科夫妻子的两句简短对白,着重展现了斯特鲁奇科夫妻子厚颜无耻的嘴脸。

E.从叙述视角看,作者使用第三人称,站在旁观者的角度来叙述、描写,使小说更显得真实、客观、冷峻、幽默。

【解析】选BC。

A.“这表现出他们担心私下的聚会被上司发现的恐惧心理”理解错误。

这个细节旨在通过小官员们的畏惧,从侧面表现上司的粗暴蛮横、专横跋扈。

D.“着重展现了斯特鲁奇科夫妻子厚颜无耻的嘴脸”理解不准确,这个细节重点在于刻画斯特鲁奇科夫的庸俗、麻木和以普罗卡契洛夫为代表的上层官僚的荒淫、无耻以及仗势欺人的丑恶嘴脸。

E.第三人称的叙述视角与“幽默”并无必然联系。

7.小说中的斯特鲁奇科夫是一个什么样的形象?

请简要分析。

答:

答案:

斯特鲁奇科夫是一个通过不正当的手段来换取官运的沙俄下级官吏;他愚昧猥琐、虚荣怯弱、逆来顺受;他是一个在沙俄等级制度压迫下扭曲变形、丧失了人格的奴才。

8.揣摩文中画线部分的文字,回答问题。

①这段文字表达了几层意思?

答:

②主人公这样说的目的是什么?

答:

答案:

①表达了三层意思:

极力说明家宴准备充分,食物丰盛,突出诚意;诉说妻子的无奈和无辜,为她开脱;强调上司的到来纯属意外,表达对上司的不满。

②目的在于掩饰自己的尴尬、难堪和心虚。

9.“钉子上的帽子”是这篇小说构思的关键,有主题提炼、人物塑造、结构情节等多方面的考虑。

请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。

答:

答案:

观点一:

使小说的主题深刻、内涵丰厚。

①选取生活中含有深意的小事件,截取生活中富有深意的横断面,对当时的俄国社会进行了一次深刻的剖析。

②从侧面表现了当时俄国社会的畸形状态,彻底暴露了在等级制度压迫下扭曲病态、丧失人格、丑陋不堪的灵魂。

③其中蕴含着作家复杂的思想:

既有对下层人民的同情,又有对世事炎凉的感叹;既有对惨淡社会的愤怒,又有对时事弊端的针砭;既有对官僚的批判,又有对人性的鞭挞。

观点二:

使小说的人物形象鲜明、个性突出。

①钉子上的帽子是权势的象征,使小官吏们望而却步、狼狈不堪、心惊胆战乃至落荒而逃,这种漫画式的夸张更有助于揭示人物思想性格的内涵。

②重点刻画了斯特鲁奇科夫屈辱、辛酸、庸俗与麻木的奴才形象,揭露了以普罗卡契洛夫为代表的上层官僚仗势欺人、厚颜无耻的贪婪嘴脸。

③粗线条地勾画了一群小官吏的群像,表明当时那种没有尊严,屈服于权势的像奴隶一样生活着的“小人物”比比皆是。

观点三:

使小说的结构紧凑、情节曲折。

①围绕钉子上的帽子安排明暗两条叙事（赴宴）线索,使结构集中紧凑。

②以钉子上的帽子为矛盾冲突的交会点,展示各种矛盾,推动情节发展。

③围绕钉子上的帽子,安排三次赴宴三次撤退,使情节跌宕起伏。

二、语言表达

10.（2016·保定高二检测）别里科夫生前曾有交代,想在坟上立一块墓碑,要求征写一副墓联,请你为他设计一副。

答:

【解析】应结合小说主题,扣住别里科夫的衣着外貌及性格特征来解答,墓联要体现别里科夫的性格特点与人物命运;墓联要合乎对联的要求,上下联对仗。

答案:

①雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有　法制法规法律法令心中存

②谨小慎微,心惊胆战,战战兢兢过日子　循规蹈矩,诚惶诚恐,恐恐惧惧上西天

【规律方法】

拟写对联的技巧

技巧1:

上下联意义相关（或相对）。

这是从对联表达的内容上来讲,如别里科夫是因为现实生活中的套子而发生人性的扭曲,最后因婚姻大事而死去,可根据这些内容写出。

技巧2:

上下联结构对称。

这是从对联外在的句式形式上来讲的。

技巧3:

上下联词性相当。

名词对名词,动词对动词,词组对词组。

如,“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”。

技巧4:

运用恰当修辞手法。

一般情况下,多用对比或对偶,这样显工整。

11.用一个比喻句表达你对下面材料的感悟。

（不超过10字）

学校里常常有这样一些学生,他们头脑灵活,个性较强,调皮好动,不听从常规管理,问题不断。

针对调皮学生教育难的问题,学校站在以生为本、素质教育、爱心教育、赏识教育的高度,透过“调皮”表象看到“聪明、能干、有主见、能创新”的积极一面,运用多元智能理论,让每位孩子体验成功。

答:

【解析】从调皮的孩子方面说或从学校教育方面说都可以。

还要注意运用比喻的修辞手法,感悟应是从材料中得出的。

答案（示例）:

调皮的孩子是个宝。

12.（2016·安溪高二检测）下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。

其中两处用词不当,请写出不当处所在句子的序号并加以修改。

敬爱的老师:

您好!

①您渊博的知识启示我的智慧,②您关怀的目光滋润我的心田,③您亲切的话语激励我的行为,④您无微不至的教导伴随着我的成长……⑤虽然我毕业了,⑥但您永远是我的老师,⑦您的培育之情将永远铭记在我的心里。

⑧我会经常光临寒舍看望您的。

祝您工作顺利,桃李满天下!

学生:

×××

×月×日

答:

　　　　　　　　　　改为　　　　 

　　　　　　　　　　改为　　　　 

答案:

①　启示　启迪　⑧　光临寒舍　登门拜访

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