七年级科学上册复习资料浙教版.docx

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七年级科学上册复习资料浙教版

第1章科学入门

七年级科学上册

3长度和体积的测量

3.1长度的测量工具是刻度尺，长度的国际单位是米。

1米=10分米=100厘米=1000毫米

1千米=1000米；1米=103毫米=106微米=109纳米

3.2刻度尺使用前要观察其零刻度线、量程和最小刻度值（分度值）。

3.3①刻度尺零刻度已磨损的，可设某一完好的刻线为“零”点，读数时要减去“零”点的数字。

②刻度尺量程小于被测长度时，可将被测长度进行分段测量。

3.4测量长度时：

①刻度尺的刻度应平贴着被测物体。

②刻度尺不要歪斜。

③读数时视线要与尺面垂直。

（一贴二正三垂直）

3.5当刻度尺不能贴近被测物体或不能沿着被测长度时，采用特殊测量方法，如化曲为直、化薄为厚等。

3.6体积的常用单位是立方米（m3），液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。

1米3=1000分米3=1000000厘米3；1升=1分米3；1毫升=1厘米3

3.6体积的测量：

（1）长方体的体积测量工具可用刻度尺（长度法），体积=长×宽×高。

（2）液体的体积测量工具可用量筒（容器法）。

（3）不规则固体的体积测量工具可用量筒（排水法）

3.7量筒的使用：

测量前，量筒应放在水平桌面上。

读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。

3.8排水法测小石块体积的步骤：

①测出量筒中适量水的体积V

；②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V

；③V

—V

即为石块的体积。

4温度的测量

4.1物体的冷热程度称为温度。

测量温度的工具是温度计。

4.2温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。

4.3常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

4.4摄氏温度的规定：

把冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。

0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。

零度以下，应读作零下多少摄氏度。

4.5温度计的使用：

（1）不能测量超过温度计量程的温度；

（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；

（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；（4）读数时视线要与温度计内的液面相平；（5）测液体温度时，温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁；

（6）要等温度计示数稳定后再读数；（7）温度计不能用来搅拌。

4.6体温计量程为35—42℃，最小刻度为0.1℃。

体温计使用前应用力向下甩。

5质量的测量

5.1质量用来表示物体所含物质的多少。

物体所含物质越多，其质量就越大。

5.2物体的质量是由物体本身决定的。

物体的质量不随物体的形状、状态、温度和物体所处的位置的变化而变化。

5.3物体质量的单位是千克（kg）。

较小的质量单位是克（g）。

1千克=1000克

5.4实验室测量物体质量的工具是天平。

5.5天平的使用：

（1）调平：

①放水平台（把天平放在水平台上）→②游码归零（把游码移到标尺左端的零刻度线处）→③调平衡螺母使横梁平衡（调节横梁上的平衡螺母，使指针对准刻度盘中央刻度线，这时横梁平衡。

）

（2）称量：

①左物右砝→②先大后小加减砝码→③移动游码使横梁恢复平衡→④读数：

（左盘中被测物体的质量，等于右盘中砝码的总质量加上游码指示的质量值。

）

m左=m右+m游码示数

要点：

“调平过程用螺母，称量过程移游码”：

平衡螺母的作用是在调平过程中使天平平衡，在调平后的称量过程中，不能再调节平衡螺母。

调节方法是：

若指针指在刻度盘中央刻线偏左侧，则平衡螺母向右移；若指针指在刻度盘中央刻线偏右侧，则平衡螺母向左移。

游码只在称量过程中调节，在之前的调平过程中游码应始终放在标尺左端的零刻度线处，调游码的作用相当于向右盘中加极小的砝码。

读数时，游码的示数以左边沿为准，要注意分度值。

注意：

①被测物体的质量不能超过天平的测量范围。

②不能用手去摸托盘或砝码，取放砝码时要用镊子。

不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上。

（有侵蚀性的用烧杯，无侵蚀性的用薄白纸）④加减砝码时要轻拿轻放。

测液体质量的方法是：

①测空烧杯的质量m1。

②测烧杯和液体的总质量m2。

③计算液体的质量m=m2-m1。

测一滴水的质量可用积少成多取平均值的方法。

6时间的测量

6.1时间的单位是秒。

1天=24小时，1小时=60分钟，1分钟=60秒。

6.2实验室计时的工具常用秒表，分电子停表和机械停表两种。

6.3机械停表的读数方法：

先读小盘是多少分钟；小盘指针没过半格则大盘用0-30秒刻度读数，小盘指针过了半格则大盘用30-60秒刻度读数。

7科学探究

7.1科学探究的基本过程是：

提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检测与评价→合作与交流。

（1）放正确：

刻度线紧靠被测物体；

（2）看正确：

视线与尺垂直；（3）读正确：

先读准确值，再读一位估计值；（4）记正确：

数值一定要有单位。

使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。

5、一些特殊的长度测量方法：

（1）累积取平均值法；

（2）滚轮法；（3）化曲为直法；（4）组合法

第二章

1生物与非生物

1.1植物和动物的最主要区别是获取营养的方式不同：

植物通过光合作用制造营养，动物通过摄取食物获得营养。

2常见的动物

2.1动物根据体内有无脊椎骨可分为脊椎动物和无脊椎动物。

2.2脊椎动物根据形态特征不同分为5类：

鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

2.3无脊椎动物根据形态特征不同分为8类：

原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。

2.4（脊椎动物中）鱼类：

生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，一般体表有鳞片，变温，卵生。

（注意）娃娃鱼是两栖动物；鳄鱼是爬行动物；鲸是哺乳动物；鱿鱼是软体动物。

它们都不是鱼类

2.5两栖动物：

幼体生活在水中，用腮呼吸。

成体生活在陆地或水中，有四肢，主要用肺呼吸。

变温、卵生。

青蛙、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等都是两栖动物。

2.6爬行动物的特征是：

陆生，贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖鳞片或甲，变温、卵生。

龟、蛇、等都是爬行动物。

爬行动物是最早真正适应陆地生活的脊椎动物。

2.7鸟类：

前肢特化成翼，体表有羽毛，适合飞行。

恒温、卵生。

鹰、家鸽、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等都是鸟类，（注意）蝙蝠是哺乳类，不是鸟类。

2.8哺乳动物：

全身被毛，恒温，胎生，哺乳。

猴、熊猫、袋鼠、猪马牛等都是哺乳动物。

（注意：

蝙蝠是哺乳动物。

鲸、白鳍豚也是哺乳动物。

哺乳动物是自然界中分布最广、功能最完善的动物。

）

2.9（无脊椎动物）;

2.1

（1）线形动物如蛔虫、蛲虫等；

（2）软体动物如蜗牛、田螺、河蚌、乌贼、鱿鱼等；

（3）节肢动物如虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣及各种昆虫。

昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物，身体分为头、胸、腹3部分，有3对足，一般有2对翅，有外骨骼；

（4）棘皮动物如海星、海胆、海参等；

（5）环节动物如蚯蚓、水蛭等；

（6）原生动物如草履虫、疟原虫等；

（7）扁形动物如涡虫、血吸虫等；

（8）腔肠动物如水螅、水母、珊瑚虫等。

3常见的植物

3.1植物可分为种子植物和无种子植物；种子植物包括被子植物和裸子植物；无种子植物包括蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。

3.2被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子6种器官；裸子植物有根、茎、叶、种子；

蕨类植物有根、茎、叶；苔藓植物有茎、叶，无根；藻类植物无根、茎、叶等结构。

3.3被子植物种类最多、分布最广；有花和果实，种子有果皮包被。

裸子植物种子裸露，无果实；常见的裸子植物有松、柏、杉、（苏）铁、银杏。

3.4蕨类植物有根、茎、叶，用孢子繁殖；如蕨、胎生狗脊、桫椤。

苔藓植物有茎、叶，无根，用孢子繁殖，生长在阴湿环境中。

如葫芦藓、地钱。

藻类植物结构最简单，无根、茎、叶，生活在水中。

如海带、紫菜、衣藻、水绵。

（1）林耐的生物分类等级：

界、门、纲、目、科、属、种。

其中“种”是分类的基本单位，分类的等级越高，同类生物的差别越大；分类等级越低，同类生物的共同点越多。

（2）子植物和裸子植物合称种子植物，两者的区别是：

被子植物的胚珠外有子房壁，发育成种子后外有果皮包被。

4细胞

4.1①显微镜使用的主要步骤

（1）取镜：

右手握镜臂、左手托镜座。

（2）安放：

置于体前略偏左。

（3）对光：

转动转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，左眼观察目镜，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：

小光圈、平面镜；光线弱：

大光圈、凹面镜。

），至出现一个明亮的圆形视野，对光完成。

（4）调焦：

先粗后细，先低后高。

（5）观察：

左眼观察，右眼睁开，便于记录。

②显微镜放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数

注意两个实验：

洋葱表皮细胞临时装片制作和观察（要染色）

口腔上皮细胞装片制作（滴浓度为0.9%的生理盐水，用亚甲基蓝溶液染色）

4.2显微镜对光时，光线太暗时应选择大光圈，并调节反光镜用凹面镜；视野太亮时，选择小光圈，并调节反光镜用平面镜。

4.3向后转粗准焦螺旋，物镜会快速上升，向后转细准焦螺旋，物镜会非常缓慢的上升。

放片后，眼睛盯住物镜，向前转粗准焦螺旋，使物镜下降，至靠近载玻片，但不能碰到载玻片。

观察时，左眼朝目镜内观察，右眼要睁开，慢慢向后调节粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升，看到物像后再来回转动细准焦螺旋。

4.4显微镜中看到的像是倒立的，用“b”字装片，看到的像是倒立的“b”字:

（q）。

若发现被观察物体的像在视野的左上方，则载玻片应该向左上方移动，若物像偏右，则载玻片应该向右方移动。

4.5细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质。

4.6动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等基本结构。

植物细胞除了具有细胞膜、细胞核、细胞质以外，还常有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。

4.7树木能“顶天立地”这与植物细胞中的细胞壁结构有关；植物的叶通常显绿色，这是因为叶的细胞内有叶绿体。

4.8细胞学说是由施莱登和施旺提出的，其内容是：

动物和植物都是由细胞构成的。

4.9人体来自一个细胞——受精卵，人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。

4.10细胞分裂时，母细胞内会出现染色体，母细胞中的染色体最终会平均分配到两个子细胞中去。

细胞分裂的结果是使细胞数量增多；对于单细胞生物，细胞分裂会增加生物的个体数量。

4.11细胞分化的结果是形成不同形态和功能的细胞群。

分化和生长是同时进行的。

（1）动物细胞的基本结构：

细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）

细胞质（细胞内生命活动的主要场所）

细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）

（2）植物细胞的基本结构：

细胞膜（保护和控制细胞物质的进出）

细胞质（细胞内生命活动的主要场所）

细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关）

细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）

液泡（内含细胞液）

叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）

5显微镜下的各种生物

5.1衣藻和草履虫都是单细胞生物。

都有细胞膜、细胞核、细胞质。

衣藻是植物，有细胞壁和叶绿体；草履虫是动物；无细胞壁和叶绿体。

5.3细菌是单细胞生物，有细胞膜、细胞质、细胞壁，细菌无细胞核、无叶绿体，是原核生物。

细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌，靠分裂生殖。

5.4真菌有细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁，真菌无叶绿体。

如酵母菌、霉菌、食用菌

5.5细菌和真菌统称为微生物。

真菌、动物、植物都是真核生物。

5.7植物的基本组织有5种：

（保护、输导、营养、机械、分生）

保护组织：

有保护功能；如叶的表皮。

营养组织：

能制造和存储营养，如叶肉。

输导组织：

能输送物质；如叶脉中有。

机械组织：

起支撑和保护作用；如叶脉、茎中有

分生组织：

能分裂产生新细胞；如芽的顶端、根尖部位。

5.8动物的基本组织有4种：

（上皮、结缔、肌肉、神经）

上皮组织：

有保护功能（有些还有分泌、吸收功能）；特点：

上皮细胞排列紧密。

分布在皮肤、内脏器官表面，体内腔管内表面。

结缔组织：

有运输、支持等功能；特点：

细胞间隙大，细胞间质多。

分布如血液、软骨、肌腱。

肌肉组织：

由肌细胞构成；有收缩和舒张的功能；分为骨骼肌、心肌、平滑肌。

神经组织：

由神经细胞构成；有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。

分布在脑、脊髓、神经中。

5.9皮肤分为表皮、真皮和皮下组织：

表皮由上皮组织构成。

真皮中有神经组织、结缔组织、肌肉组织等。

皮下组织主要是脂肪。

（如果皮肤擦伤并流血，说明已经伤到了真皮层；如果用针扎皮肤感觉到痛，这是真皮中的神经组织的作用。

）（①组织：

由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。

②微生物滋生的条件：

水分、空气、温度。

③食物的贮藏方法：

干藏法、冷藏法、加热法、真空保存法。

）

6生物体的层次结构

6.2被子植物的6种器官：

根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。

（它们都是由保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等5种基本组织构成的。

）

6.4植物体的结构层次：

细胞→组织→器官→个体

动物体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→个体

7生物的适应性和多样性

1、生物对环境的适应

适应类型

适应性特征

作用

实例

保护色

颜色与大背景相同

躲避天敌，利于捕食

蛙、北极熊、蝗虫、变色龙

警戒色

颜色与大背景不同，具恶臭、有毒刺、毒毛

警告作用

蝮蛇、黄蜂、箭蛙

拟态

形状和色彩与背景中的某一生物或非生物相似

躲避天敌

枯叶蝶、竹节虫、尺蠖

向光性

植物向着有光的方向生长

利于光合作用

向日葵、向阳花

2、保护生物的多样性

（1）保护生物多样性，一定要保护生物生存的环境，所以建立自然保护区是保护生物多样的重要措施。

（2）我国的珍稀动植物。

国家一级保护植物：

银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐（鸽子树）、桫椤、金花茶、望天树

中国动物国宝：

大熊猫、朱鹮、扬子鳄、黔金丝猴、白鳍豚、褐马鸡、中华鲟。

第三章

3.1太阳到地球平均距离为1.5亿km；太阳直径140万km，太阳光到达地球需要8分多钟。

3.2太阳活动包括太阳黑子、耀斑和日珥。

太阳黑子是太阳活动的标志。

3.3太阳活动增强会影响地面无线电短波通讯、扰乱磁场、增加紫外线损伤皮肤等。

3.4月球表面没有空气，没有水，没有生命，布满了环形山。

月球上听不到声音,没有风,不能放风筝，没有云，没有冰雪和天气变化，天空背景是黑色的。

5月相（月球的各种圆缺形态称为月相。

）

5.1月相变化的原因是日月地三者相对位置的变化。

月球绕地球公转，被照亮的月球表面有多大比例朝向地球，就形成不同的月相。

5.2新月：

月球黑暗面朝向地球，发生在初一（朔）；

上弦月：

半圆形，光亮部分向右（向西）凸出；发生在初七、初八；

满月：

圆形，月球光亮面朝向地球，发生在十五、十六（望）；

下弦月：

半圆形，光亮部分向左（向东）凸出。

发生在二十二、二十三。

5.3春节正月初一的月相是新月，中秋节八月十五的月相是满月，重阳节九月初九的月相是上弦月，端午节五月初五的月相为接近上弦月。

5.4月相周期平均为29.53天，称为朔望月，农历就是以月相周期为标准的。

5.5月相变化的原因：

（1）月球本身不发光，是反射太阳光。

（2）月球绕地球运动，使日地月三者的相对位置在一个月中有规律的变化。

6日食和月食

6.1当日月地三星球正好或接近排成一条直线时，若月球在中间，则发生日食（月球遮掩太阳）

若地球在中间，则发生月食（月球进入地球的影子区域）。

6.2日食发生在初一，当天月相为新月；日食有日全食、日偏食、日环食三种。

月食发生在十五、十六，当天月相为满月；月食有月全食、月偏食两种。

6.3日全食过程中，太阳被遮掩部分是从西边（右边）开始的；

月全食过程中，月面亏损部分是从东边（左边）开始的。

7探索宇宙

7.1太阳系8大行星从近到远依次是水金地、火木土、天王海王

小行星带位于火星和木星之间。

太阳（太阳系的中心天体，占太阳系总质量的99.86%，是恒星）

太8大行星水星（离太阳最近的固体星球，无大气层，表面情况与月球相似）

阳金星（表面有很厚的大气层，公转方向与其他行星相反，称“蒙面逆子”）

系地球（太阳系中唯一有生命存在的星球）

的火星（类地行星，与地球相似但大气层主要由二氧化碳组成）

组木星（体积质量最大的行星，最大的特征是表面有大红斑）

成土星（第二大行星，最大的特征有很多光环和卫星）　

　　　　天王星（有光环）

　　　　　海王星（有光环）

彗星

彗星的结构：

彗核、彗发、彗尾（朝向：

背向太阳）。

彗星由岩石的碎片、固体微粒和冰组成，运行的轨道是不对称的椭圆形。

最著名的彗星：

哈雷彗星，绕日公转的周期是７６年。

流星体：

由太空中一种岩石或尘埃的聚积物。

流星

流星现象：

流星体与大气摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象。

陨星：

那些没有烧尽的流星体降落到地球表面叫陨星。

陨石：

主要由岩石构成的陨星。

（注意:

流星和小行星有可能撞击地球.）

7.2光年是指光在一年中经过的距离，是长度单位，用来计量天体间的距离，

7.3１、在宇宙中与地球关系最密切的两个星球是:

太阳（恒星）月球（卫星）

２、太阳：

本身能发热、发光，是地球最重要的能量来源．

（１）太阳是离地球最近的恒星（日地平均距离约1.5亿千米）．

（２）太阳直径约为140万千米，表面温度约6000℃，中心达1500万℃．

（３）太阳大气层从里到外分为三层：

光球层（平时看到的形状）、色球层、日冕层．

（４）太阳活动强弱的标志：

太阳黑子（活动周期为11年），1998年开始为第23个周期．太阳活动激烈的标志：

耀斑。

大气层分层

太阳活动

对地球的影响

光球层

太阳黑子

与降雨量变化

色球层

耀斑　日珥

---------

日冕层

太阳风

影响短波通讯