最新部编版小学五年级下册道德与法治 第7课不甘屈辱奋勇抗争第1课时 精品教案.docx
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最新部编版小学五年级下册道德与法治第7课不甘屈辱奋勇抗争第1课时精品教案
第7课不甘屈辱奋勇抗争
教学目标
1.了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。
2.了解林则徐等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神
3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。
教学重难点
教学重点:
掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
教学难点:
分析不平等条约的签订使用。
中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。
教学准备:
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于鸦片战争的资料
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、情境引入
1.欣赏情境《毒品的自述》
一天晚上，全世界的毒品都聚集在毒品王国里开了一个“谁的威力最大”的国际会议。
首先发言的是海洛因先生，他说：
我海洛因无人不知，无人不晓不管什么人沾上我，都得陪上性命！
我的威力最大！
“哈哈哈!
”这是杜冷丁小姐的声音，“我是杜冷丁，在这些年来，我害死了多少个人，破坏了多少个幸福的家庭，我的威力最大!
”
“住口!
”一个洪亮的声音说，原来是鸦片，他发言了:
“我是鸦片，我的威力大得一直追寻到古代，古代的鸦片大站就是我引起的，给中国人民造成了不可估量的损失，我的威力最大!
”
2.听到这些毒品的自述，你有什么感受？
3.师：
是啊，鸦片确实给我国造成了不可估量的损失，它让农民无尽种地，工人无尽上班，军人无心打仗，差点让我国轮为半殖民地半封建社会。
这节课，我们便来了解中国近代史上的鸦片战争。
4.揭示课题：
7.不甘屈辱奋勇抗争
二、鸦片战争
（一）鸦片的危害
1.师介绍中国近代发展史
中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。
到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，中国陷入落后挨打的境地。
就在清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。
为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。
自此，中国成了一个灾难深重的大国。
2.图说鸦片
1660——1840年鸦片输入中国的数量
年代
单位:
箱（一箱的64千克）
（1662一1722）
200
1767
超过1000
1781
约2000
1790
约4000
1824
超过10000
1832
超过20000
1835
超过30000
1838
超过40000
（1）读表，说说你有些什么发现？
（2）师：
随着鸦片的输入越来越多，中国吸食鸦片的人也越来越多。
欣赏当时在家吸食鸦片的人的图片。
（3）猜测：
大家都在家吸食鸦片，还有人工作吗？
3.鸦片的危害
（1）师：
你对鸦片有哪些了解？
（2）鸦片售价昂贵，它在迫害我国人民身体的同时，更是掠夺了我国大量的黄金白银，给我国造成了不可估量的损失。
鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的却是大量白银外流，国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，使社会生产力受到严重破坏。
据统计，1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。
上自清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾，身心俱损。
4.鸦片从根本上毁坏我国国民的身体，从经济上掠夺我国钱财。
思考：
如果鸦片长期泛滥下去，将会对中国造成哪些危害？
（二）虎门销烟
1.师：
面对鸦片给中国带来的巨大灾难，我们就任人宰割吗？
答案肯定是不。
就在这危难的时刻，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是林则徐。
2.认识林则徐
林则徐从小发奋读书，志向远大。
他为官清廉、爱国爱民，不仅是中华民族抵御外辱的民族英雄，也是我国近代开眼看世界的思想家。
在清朝闭关自守的年代，林则徐却放眼世界，聘请精通外文的人才编译了《四洲志》，其中记载了许多国家的地理、历史情况。
3.林则徐主张的虎门销烟
1839年3月，林则徐奉朝廷之命到广州查禁鸦片。
他郑重宣布:
“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回。
”他依靠民众的力量，雷厉风行地开展禁烟运动，采取没收鸦片、抓捕烟贩、严防海关等一系列严厉措施。
最终，禁烟取得成功，没收英国商人的鸦片近20000箱。
6月3日，林则徐在虎门亲自指挥销毁没收的鸦片。
虎门海滩人山人海，士兵和百姓们用刀劈开箱子，将鸦片取出，切成碎块，混合生石灰投入池中溶解，在场群众发出了雷鸣般的欢呼。
虎门销烟向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。
4.林则徐的虎门销烟赢得了全中国人民的称颂，对中国今后的发展都有着深远影响。
请欣赏人民英雄纪念碑浮雕的第一幅——烧鸦片。
（三）鸦片战争爆发
1.师：
走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。
1840年6月，鸦片战争正式爆发。
面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。
2.了解鸦片战争
（1）师：
很多地方都有与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆，课前我们也收集了一些关于鸦片战争的资料，让我们在小组内分享资料，去感悟英烈们的爱国精神吧!
（2）走进鸦片战争博物馆，了解关于鸦片战争的事迹。
（3）了解关天培的誓与炮台共存亡
关天培是广东水师提督（负责统辖一省陆路或水路官兵），英军进攻虎门炮台时，他亲临战场指挥，点燃火炮攻击敌人。
他说:
“人在炮台在，不离炮台半步!
”他们打退了敌人的多次进攻，大部分士兵壮烈牺牲。
关天培身负重伤，仍坚持与英军战斗，终因伤势过重，壮烈殉国。
3.拓展练习：
鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，让我们课后一起收集相关资料吧!
提示：
可以看《鸦片战争》的电影，也可以收集爱国志士的名言，如林则徐的“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”。
（四）鸦片战争的结局
1.观看鸦片战争的结局视频，了解鸦片战争的结局。
2.师：
鸦片战争以清政府的妥协求和告终。
1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英《南京条约》，条约中要求将中国的香港岛割让给英国。
从此，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。
3.1842年中英《南京条约》主要内容
（1）割香港岛给英国
（2）赔款2100万银元
（3）开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸
（4）英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议
4.思考：
为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？
（五）香港回归
1.观看《香港回归》的视频，英国国旗降下，我国五星红旗升起，代表香港终于回到了祖国母亲的怀抱。
2.回顾香港回归
100多年后，1997年6月30日23时59分，在中英香港政权交接仪式上，英国国旗和香港旗缓缓降落。
7月1日零时整，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，中国国旗和香港特别行政区区旗徐徐升起，香港回到祖国怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。
香港回归的喜悦写在每个人的脸上，多年的梦想终于成为现实。
3.议一议：
历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考?
三、师总结。
从1840年的鸦片战争后，由于中国的闭关自守、武器装备的落后，及清朝政府的无能，使中国与英国签订了丧权辱国的《南京条约》，到150多年后，香港回归祖国的怀抱，充分说明落后就要挨打。
只有祖国强大了，才能更好地维护祖国的领土完整。
四、拓展练习
鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，让我们课后一起收集相关资料吧!
提示：
可以看《鸦片战争》的电影，也可以收集爱国志士的名言，如林则徐的“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”。
板书设计：
第7课不甘屈辱奋勇抗争
鸦片战争
虎门销烟签订《南京条约》落后就要挨打
香港回归祖国怀抱
当堂检测：
当堂检测答案：
一、填空。
1.中华民族创造了（）的文化，为世界文明的进步与发展作出了（）。
到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行（）的政策，国家逐渐走向（），面对外国列强的侵略，中国陷入（）的境地。
2.1835年全国吸食鸦片人数超过（）。
3.面对鸦片给中国带来的（），一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是（）。
4.走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。
1840年6月，（）正式爆发。
5.鸦片战争以清政府的（妥协求和）告终。
1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英（），条约中要求将中国的（）割让给英国。
6.1997年（）月（）日，香港终于回到了祖国的怀抱。
二、判断。
1.清政府的软弱无能，使我国签订了丧权辱国的《南京条约》。
（）
2.“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。
”是关天培说的。
（）
3.从鸦片战争让我们明白了落后就要挨打。
（）
4.1840年清政府和英国签订了丧权辱国的《南京条约》。
（）
5.1839年6月林则徐亲自指挥了虎门销烟。
（）
6.有人说：
“林则徐的虎门销烟是错的，由于禁烟才引发了战争。
”（）
7.1997年7月1日香港终于回归祖国的怀抱。
（）
8.清朝末年，中国实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，最终陷入落后挨打的境地（）
三、简答题。
《南京条约》的内容是什么？
一、填空。
1.中华民族创造了（辉煌灿烂）的文化，为世界文明的进步与发展作出了（突出贡献）。
到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行（“闭关锁国”）的政策，国家逐渐走向（衰败），面对外国列强的侵略，中国陷入（落后挨打）的境地。
2.1835年全国吸食鸦片人数超过（200万）。
3.面对鸦片给中国带来的（巨大灾难），一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是（林则徐）。
4.走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。
1840年6月，（鸦片战争）正式爆发。
5.鸦片战争以清政府的（妥协求和）告终。
1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英（《南京条约》），条约中要求将中国的（香港岛）割让给英国。
6.1997年（7）月
（1）日，香港终于回到了祖国的怀抱。
二、判断。
1.清政府的软弱无能，使我国签订了丧权辱国的《南京条约》。
（√）
2.“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。
”是关天培说的。
（X）
3.从鸦片战争让我们明白了落后就要挨打。
（√）
4.1840年清政府和英国签订了丧权辱国的《南京条约》。
（X）
5.1839年6月林则徐亲自指挥了虎门销烟。
（√）
6.有人说：
“林则徐的虎门销烟是错的，由于禁烟才引发了战争。
”（X）
7.1997年7月1日香港终于回归祖国的怀抱。
（√）
8.清朝末年，中国实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，最终陷入落后挨打的境地（√）
三、简答题。
《南京条约》的内容是什么？
答：
《南京条约》的内容是：
（1）割香港岛给英国
（2）赔款2100万银元
（3）开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸
（4）英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。
1.读懂彼此的心
教学目标：
1.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
2.在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中，体会家人对你浓浓的爱。
教学重难点：
教学重点：
学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学难点：
面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?
教学准备：
PPT
教学课时：
2课时.
第二课时
一、激趣引入。
1.一个小学生的烦恼自述
我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当作小孩子，什么都不让我作主。
好不容易到了周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电视耽误学习，就是不让看。
报兴趣班时，我喜欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，一点儿都不尊重我的选择。
你说，当他们的女儿怎么这么难呢？
我都烦死了。
我都不想理他们了。
2.其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。
但是如何面对和解决呢?
3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢?
是不是也不想理他们呢？
4.揭示课题：
1.读懂彼此的心
二、新知探究
活动一：
主动交流常沟通
（一）主动化解矛盾
1.议一议：
当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法?
（1）在小组内交流你的经验
（2）各小组将有用的经验收集起来。
（3）全班交流与家人产生矛盾时的有效做法。
（4师小结：
家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
2.听一听，说一说：
他们的做法是否正确？
（1）发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。
所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。
（2）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。
事后我会和他们说我的道理。
（3）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。
（4）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。
（5）我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹。
3.议一议：
不同的处理办法，会产生不同的后果。
说一说：
这上面的5个同学的处理方法会带来哪些后果？
4.师小结：
当与家人发生矛盾或是思想不一致时，我们要端正态度，不能抱有抵触情绪，同时还要与家人坦诚交流，和他们讲道理，共同商量解决的办法。
如果我们和他们吵闹，或者不把他们的话放在心上，都会让我们与家人的误会越来越深。
（二）我与父母做朋友
1.想一想：
我们能不能与父母做朋友呢？
2.师：
父母是生我们养我们，是我们在世界上最亲近的人，当然可以说和我们做朋友。
我们就来学学下面这位同学如何与父母做朋友的。
我跟妈妈的关系特别亲密。
我有快乐，要和妈妈分享;有痛苦，要向妈妈倾诉。
我的妈妈也是我的好朋友。
一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“评理”:
“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。
结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。
过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。
”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说:
“妈妈懂你，觉得受委屈了吧?
”
“我觉得挺无辜的。
组长又替代不了他人，组员出了问题，我也给大家解释了。
”
妈妈说:
“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。
但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。
你认为呢?
”
听宪妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点几小气呢!
2.在小组内交流：
（1）你经常和家人聊哪些话题?
与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。
（2）当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通吗?
3.各小组汇报交流情况。
4.师小结：
我们要主动与家人做朋友，主动与家人沟通交流。
我们可以与家人聊一聊自己的朋友，也可以与家人聊一聊自己班级里发生的趣事，还可以把自己的快乐与家人分享，把自己的忧愁与家人说说，让他们帮忙分担，让家人帮忙排忧。
（三）沟通“四心”法
1.师：
与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？
2.沟通“四心”法
（1）留心看：
观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母的身体状况
（2）细心听：
听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力
（3）用心讲：
外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲自己在学校的情况
（4）耐心说：
用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法、遇到父
母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。
2.说一说：
在与父母的交流、沟通中，你用过这“四心”法吗？
效果如何？
3.照着这“四心”的方法给家长写一封信，让家长看出我们的诚意。
（四）发现家人的闪光处
1.师：
虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内心深处，我们一直是他们的宝贝。
你们有没有仔细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？
2.说一说：
说说你家人的闪光点。
（1）与小组的同学交流你家人的闪光点。
（2）全班同学交流，找找家人的闪光点。
（3）说一说：
可以怎样发现家人的闪光点？
3.师小结：
在我们的家人身上都有许多的闪光点，只是我们没有用心去观察、去发现。
只要我们用心去体会，便一定能发现家人的闪光点。
我们可以仔细观察，也可以问问父母身边的朋友，还可以多和父母聊天，这样总会发现家人的闪光点的。
三、课后拓展
1.说出父母的生日是哪一天？
如果不知道，想办法了解，但不能让父母察觉。
2.为父母做一件事，拉近与父母之间的关系。
四、总结。
父母是我们的亲人，是我们的朋友，不是我们的敌人，无论遇到什么事，我们都要多与父母沟通交流，遇事要多听父母的意见，毕竟他们的人生阅历比我们丰富。
板书设计：
1.读懂彼此的心
主动沟通
主动沟通常交流：
与父母做朋友
沟通“四心”法
当堂检测：
一、填空。
1.家人之间产生一些小矛盾是（）的，我们需要（）面对，学会以（）的态度、（）的方法，主动将（）化解。
2.主动与家人交流，能增进相互的了解与（）。
3.（）和（）体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在（）。
我们要主动与家人（），让自己（）的需求和做法得到他们的理解。
4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在（），也在（）。
二、判断。
1.我们有很多种方式与父母沟通交通。
（）
2.父母经常督促我们完成作业，这也是对我们的爱。
（）
3.当与父母发生矛盾时，要让父母先与我们交流。
（）
4.妈妈经常叫我做作业，还给我报很多实习班，她一点也不爱我。
（）
5.只要与父母多交流沟通，我们的不合理的要求他们也会答应。
（）
6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习和成长。
（）
三、论述题。
你有哪些与父母沟通交流的内容和方式？
当堂检测答案：
一、填空。
1.家人之间产生一些小矛盾是（正常）的，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法，主动将（矛盾）化解。
2.主动与家人交流，能增进相互的了解与（理解）。
3.（高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在（逐渐长大）。
我们要主动与家人（交流沟通），让自己（合理）的需求和做法得到他们的理解。
4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在（学习），也在（成长）。
二、判断。
1.我们有很多种方式与父母沟通交通。
（√）
2.父母经常督促我们完成作业，这也是对我们的爱。
（√）
3.当与父母发生矛盾时，要让父母先与我们交流。
（X）
4.妈妈经常叫我做作业，还给我报很多实习班，她一点也不爱我。
（X）
5.只要与父母多交流沟通，我们的不合理的要求他们也会答应。
（X）
6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习和成长。
（√）
三、论述题。
你有哪些与父母沟通交流的内容和方式？
答：
我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。
写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
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