家长会经验交流发言精选多篇.docx
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家长会经验交流发言精选多篇
家长会经验交流发言（精选多篇）
家长会经验交流发言
看看家长眼中的孩子吧！
很荣幸，因为王老师认为我家棒棒的进步特别明显，让我在昨天的家长会上和大家交流经验，这让我受宠若惊。
看到家长会上家长们在传阅我制作的棒棒的个人成长纪录档案，我感到特别无地自容，技术水平那么差，美工又不好，真是让大家见笑了。
经验交流文稿
各位老师，各位家长：
晚上好！
首先感谢王老师给我这么一次十分宝贵的机会，就孩子的教育问题跟大家交流。
昨天我接到这个任务的时候，特别不好意思。
因为我家棒棒很调皮，而且各方面表现在班级里并不突出。
他只是小二班四十几个可爱的孩子中的一个，因为王老师一再强调说棒棒进步比较明显，我就不再推辞了。
在学校里面，三位老师和阿姨就像妈妈一样呵护着每个孩子，这一点，我们每位家长都有目共睹。
那么家庭中呢？
每个家庭对孩子的教育方式都不尽相同，我相信在座很多家长做的比我们家的方法要高明的多，有机会我们再交流，今天我就把我们家中所采用的一些方法和大家说一说，没有什么理论，全是一些实实在在的小事。
不对的地方，欢迎大家多提宝贵意见。
一、加强和老师的沟通。
我觉得这一点非常重要，棒棒是在翁洋一个幼儿园里上了一个学期的小小班后，上个学期转过来的，因为平时都是爷爷奶奶带，对他比较宠，导致他的性格很粗鲁，刚来两个星期就打了四个小朋友。
后来我向王老师请教方法，琢磨他的心理，天天跟他讲，打人是不对的，还让他换位思考，你被人打的时候，是不是也很痛，想打人的时候，就把小手藏到背后去，还当着他的面给被打的小朋友的家长打电话道歉，让他明白自己一个人做不好，妈妈也很没面子。
各种方法齐下，棒棒很快就改掉了这个坏习惯。
我自己也是老师，特别能明白一个道理：
家长看到的只有一个孩子，而老师却能看到一大群孩子，你的孩子在班级里处于什么样的水平，各方面表现和同龄的孩子比较，有什么优缺点，一目了然。
这时候，做为家长的我们和老师进行沟通就很有必要了。
二、教孩子自立，让孩子在成就感中享受快乐。
各位家长，我们都喜欢自己的孩子，也呵护自己的孩子，可是呵护的方式肯定大不一样。
我的观点是，家长们应该尽量多放手，孩子可以做的，就应该由他自己来完成。
我们家棒棒现在能洗自己的小裤子和小袜子了，尽管洗得不怎么干净，事后我常常还要再偷偷地重新洗一遍。
有一次棒棒奶奶看见了，说：
“你看棒棒洗一条裤子全身都湿透了，你不是自己找麻烦吗？
”我说，教育孩子，我真的不能怕麻烦。
孩子自己做事情的时候，我们是鼓励加赞赏，让孩子感到他很有能耐，这样，孩子不仅不会感到厌烦，相反会更加努力的把事情做好，从中体会成功的乐趣。
三、教孩子热爱集体，多参加一些集体活动。
要让孩子知道团队生活的重要性。
孩子喜欢自己的小家，也要培养孩子热爱班级这个大家。
比如说，上次大班汇演，我们班要准备一个音乐剧，我当时要求王老师让我们试试看，不行的话，我们就不参加。
但是棒棒爸爸态度很坚决：
班级活动一定要参加。
舞蹈动作很简单，但是小家伙就是不配合，我排练得非常辛苦。
后来，在正式登台演出的时候，棒棒因为演出服装穿着不舒服，从头哭到尾，他爸爸拍的录像里面就有了一只哭得特别伤心的小兔子。
尽管棒棒第一次登台演出的经历不太顺利，但对他的成长，以及我自己来说意义非常，是一次特别难忘的经历。
四、多与孩子进行平等的交流。
棒棒很喜欢听故事，我就经常给他讲一些培养好习惯的故事，比如棒棒有段时间不喜欢洗澡，我就给他讲小猪不洗澡，差点被小狐狸抓走的故事，我总是尽量讲得夸张一点。
棒棒也会跟我学着说，也能把一个故事完整地说下来。
这段时间，我比较忙，棒棒在和我说话的时候，我就“嗯，呀”地敷衍一下，他马上会抗议：
“妈妈，你不能这样，你要说出来的哪，你快说出来哪！
”我这几天都在反思，棒棒本来就语言表达能力不好，如果我都是这样的态度，那对他的发展肯定不利的。
五、该给点颜色的时候，就该给点颜色！
孩子毕竟是孩子，尤其是他知道家里只有这一个宝贝时，有时会表现出任性的脾气。
这点在棒棒身上表现得尤为突出。
上半年，不知道是什么原因，棒棒生气了，把床边的一杯开水倒在地上，我就批评他了，没想到，他变本加利，把我正在看的书给扔到地上去了。
我也火了，不理他。
他就开始哭个不停，这一哭就是二十几分钟，我当时挺心疼的，想过去抱他，转念一想：
如果这时候去抱他了，那刚才的二十分钟不是白哭了。
于是我继续不理他，直到他哭了四十几分钟，哭不动了，靠在我身上的时候，我才抱起他跟他讲道理，他也承认错误了，还从阳台拿一抹布擦地板上的书，把扔掉的书也捡起来了。
从那以后，尽管棒棒有时也会任性，但情况比较少了。
我的孩子还有很多不尽人意的表现，希望跟大家多多学习。
家长会经验交流发言演讲稿
各位家长各位老师大家好：
我是四班xx家长，伴随着孩子的渐渐成长对孩子的教育和培养也随之而来，“立身以立学为先，立学以读书为本”。
我们着意培养其爱读书、读好书的习惯和良好的家庭读书氛围,让孩子在书的馨香中接受知识、拓展视野、陶冶情操、完善人格而快乐成长。
一、从小培养孩子读书的潜意识
孩子刚刚出生还没满月，她爸爸就常常给她读一些儿歌、古诗,孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。
一岁左右的时候，给她买一些撕不烂的书，让她翻看；再大些就教她背《三字经》，《百家姓》，《千字文》，并且在睡觉前和早上起床后反复听这些蒙学经典的诵读，上幼儿园后，又开始读《论语》，每天睡前读一段，早上起来后重复。
后又买了四大名著，她对《西游记》百看不厌。
上了一年级我就买了《安徒生童话》。
家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，孩子平时自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。
二、让读书成为一种习惯
我们在领她出去玩的时候，总会在书店里徜徉，养成了逛书店的习惯。
每到书店就坐在那里翻看不同的书籍至很长时间。
在她保存的图书中有《格林童话》，《十万个为什么》、《海的女儿》、《昆虫记》，《爱的教育》等等。
优秀藏书的精华对孩子的影响至深，有时闲谈中她竟能说出连我们成人也觉得新奇的妙语。
常常自己坐在那里阅读自己感兴趣的书籍，读书成了孩子的一种习惯。
三、让书香充盈整个家庭
全家人将爱书、买书、看书作为一种时尚，不停地增加书籍，不间断地进行学习，家里的藏书量不断增加，现有藏书数百册，内容涉及文学、历史、科技等各个方面。
通过持之以恒的读书活动，家庭成员养成了自觉、主动的学习习惯，家庭文化氛围日益浓厚，家庭成员的科学文化素质、身体心理素质均得到明显提高。
每当孩子在读书的时候，我就读一些教育方面的书，如：
《蒙特利尔教育》，《爱心与教育》她爸爸会读一些他感兴趣的科学方面的书。
有时我们陪孩子一起读书，共同探讨书中的知识和问题，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，让读书成为家庭生活中必不或缺的一部分，着意营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。
很荣幸来到这里和大家一起讨论培养孩子的阅读兴趣这个话题，如果你的孩子整天无所事事、折腾不停，事实上并不是他们玩得疯和快乐，而是他们缺乏心灵的满足，他们很空虚，那么引导他或她多读些书，让读书给我们家庭增添快乐和趣味，让我们一起在读书中共同进步，也让孩子在书香的陪伴下度过她美好的学习时代。
家长会家长经验交流发言
各位家长朋友和老师大家好！
我是王xx的妈妈，首先感谢老师给我这么好的一次机会，能让我站在这里和大家一起分享和探讨我在教育孩子中的心得和体会，
我感到非常荣幸！
孩子是家庭的希望，国家的未来，教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责，所以，家庭教育就显得尤为重要，如何
教育和培养孩子，我也没有多少经验，在这里仅浅谈一点感悟与大家交流探讨，如果有不当之处，请各位家长和老师指正。
今天
我讲的内容一共有四大块：
从小培养孩子的爱心
学会关爱、理解他人，是每个人在各种社会关系中得以立足和生存的根本。
为了帮助孩子成长为一个“完整的人”、也为了让
孩子能更好地融入社会这个大家庭，激发和培养他们的爱心是摆在我们父母面前极其重要的一课。
那么如何培养孩子的爱心呢?
我结合自己孩子的实际情况举几个例子：
·卢勤老师曾说：
“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。
”
所以爱心需要家长有一双善于发现的眼睛发掘，一颗敏感细腻的心去体会。
·记得在孩子还在上幼儿园时，有一次我们全家去上海旅游，我们带他去乘地铁，当时地铁很挤，我们只能站着，过了一
会儿，孩子悄悄对我说：
“妈妈，这上海怎么没有一个好人呀”？
我很纳闷说：
“为什么呀”？
他说：
“怎么都没有人给我让座
呀”！
原来，在孩子的心目中，给老人和小孩让座是最基本的爱心体现，可现实生活中却不是这么回事，这让孩子感到很失望，
但让我感到可喜的是，孩子小小的心灵已有了善恶美丑的是非观念，从那以后，我就有意识的培养和引导孩子的爱心教育。
·从日常生活中我深深体会到，家长的表率作用是培养孩子爱心的关键因素，相信家长朋友们都听过和看过“妈妈洗脚”
这一句经典的广告语，这就是最典型的“榜样力量”。
静下心来想想，我们是否也忽视过榜样的力量呢？
举几个生活中的小例子
，每天我总会发觉楼道里的电灯总是亮着的，有时甚至于开到天亮，在能源日益缺少的今天是何等的浪费，我们的孩子将来靠什
么生存?
出于这个目的，每当看见楼道内的灯亮着的时候，我都会适时的关掉楼道灯，就这样，一个小小的动作在孩子的心目中
有了潜移默化的作用，孩子成了这个关灯的人；又比如在上下电梯时，我总会先让里面的人出来然后再走进去，孩子很好奇我为
什么会这么做，我把其中的道理讲给孩子听，孩子自然也成了一种习惯，邻里相处时我总会热情而有礼貌的问候，孩子看了后也
会礼貌的打招呼……作为父母我们的一言一行都直接影响孩子的一生,家长的行为像一面镜子，而孩子就像是照镜子的人，只要
我们从点滴做起，从小事做起，从自身做起,爱心的种子会在每个孩子的心里生根发芽。
·现在，孩子的爱心还在继续着，有时甚至超乎我的想象，就在前几天，和儿子的一次对话，让我深深被他的行为感动，
孩子对我说，妈妈，今天我被撞了一下有点疼，我问他怎么撞的呀？
他说，有两个小朋友在摔跤闹着玩，我生怕他们等一下撞到
桌角上，于是我就站到那个桌角边保护他们，后来小朋友就撞到了我的身上没有撞到桌角。
听了孩子的话，外婆在旁边一个劲儿
的责怪儿子实在是太笨了，怎么可以这样呢？
但是我却肯定了儿子这样的做法，同时也和他一起分析怎样可以把这件事做得更棒
，比如可以和小朋友说换一种玩的方式，又或者在自己能力不足的情况下可以提醒一下小朋友小心点等等，那天，孩子很开心的
对我说，妈妈，我就知道你会表扬我的。
孩子一次小小的付出，得到了妈妈的肯定，同时孩子为帮助别人的同时收获了喜悦。
虽
然我的心会有一点心疼跟不舍，可为了孩子，我不后悔。
·生活中，有许多父母都抱怨自己对孩子疼爱有加，而孩子却自私又任性，不懂得关心父母、关爱他人，其实自私任性不
是孩子与生俱来的，更不是孩子的天性。
有爱心的孩子必然是善良的、诚实的、正直的、自信的、快乐的、懂得感恩的，还有什
么比这些高尚的品德更值得拥有？
如何正确的和孩子对话和沟通
也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。
那么，哪些话会带来解决问题并让
孩子快乐的魔力，而哪些话应该是永远从我们的大脑中无法抹去的呢?
身为父母，总免不了有时候会责备孩子，我也一样，有一次，孩子有一道题做不出来，我又气又急，情急之下对他说：
“你怎么
这么笨呀”？
就是这么简短的一句话却深深伤了孩子的心，每当孩子做错题目时，儿子总会自言自语说是因为自己太笨了，为此
，我感到深深的自责，还给孩子道了歉。
有一次看了一本关于教育方面的书，让我领悟到原来和孩子对话是一门艺术，处理孩子的感受竟然还有那么多技巧可言，为此我
摘录一段供大家来对号入座：
两种截然不同的母子对话：
第一种：
孩子说：
“我要吃脆饼。
”
妈妈回答：
“家里没有了，宝贝。
”
孩子说：
“不！
我就要”
妈妈建议道：
“你吃点早餐饼吧！
”
孩子闹：
“我就要，我就要！
”
妈妈气：
“我告诉过你家里没有了！
”
孩子开始哭闹。
妈妈气死：
“你怎么这么不懂事！
”
第二种：
孩子道：
“我想吃脆饼。
”
妈妈道：
“听得出你很想吃。
”
孩子坚持着：
“我就要！
”
妈妈答：
“真希望咱家有。
”
孩子说：
“我真希望现在就能吃到。
”
妈妈夸张地幻想：
“我真希望能给你变出一盒来。
”
孩子满足的说：
“那，……，我就吃点早餐饼吧。
”
妈妈回答：
“好。
”
我对照了一下，我会是第一种妈妈，可见不同的语言交流和沟通达到的效果也是截然不同的，和孩子的沟通和对话需要一点小技
巧和小聪明，从孩子的内心感受去理解他、认同他。
孩子才会对你敞开心扉。
这让我想起了不久前的一件事情，那天孩子回家后很失落的对我说：
“妈妈，今天跑400米，我跑了最后一名”我对他说：
“没
关系的，最后一名又不代表最差，只要我们平时加强锻炼一定能赶上的”。
可是儿子沉默了，眼眶也微微泛红，他说：
“我跑了
最后一名，小朋友们都嘲笑我......”儿子呜呜地对我哭诉着，豆大的泪珠儿也夺眶而出，“嘲笑”一词深深地刺痛了我的心！
但我还是强忍住情绪装作若无其事地安慰着孩子：
“干嘛为这点小事哭呀，谁没有缺点和不足的地方呀，再说最后一名并不代表
是最差的，只要尽力了，妈妈就觉得你是最棒的”！
孩子说：
“其实我不是最后一名，因为有几个小朋友跑的时候挑近路跑的，
我是按照老师规定的路线跑的，所以我才跑了最慢”!
听了这些话，我为孩子难得的品质感到自豪对他说：
“真是好样的，妈妈
觉得你的最后一名比得第一名还棒，因为你诚实呀，妈妈为你感到骄傲”！
又接着继续说“孩子，你知道马拉松运动员谁最受欢
迎吗”？
孩子不解的问道“是谁呀”？
我说道：
“是最后一名的运动员哦”！
孩子更不解了说：
“为什么呀”？
“因为马拉松运
动员要跑很长很长的路程，坚持到最后的运动员往往具备了坚韧不拔、始终不懈的精神，这些可贵的品质往往比名次更可贵，所
以，当最后一名运动员跑进体育场的那一刻，得到的掌声和赞誉比第一名还要多，因为人们被他的品质所感动，所以，你就是妈
妈心目中那最后一名马拉松运动员”！
那天和孩子的一番沟通和对话的效果很好，孩子受伤的心通过正确的对话而得到了抚慰，，试想如果孩子那天对你说跑了最后一
名，如果你采取劈头来上一句：
“你怎么这么没用呀”？
还会有接下去的对话吗？
你是否又错过了发现孩子闪光点的一次机会？
你是否又在孩子的心头撒了一把盐？
我想，那天的沟通一定让他记住了马拉松运动员，孩子一次小小的挫折通过这次对话使他重
新找回了自信，从中我也深刻体会到语言的技巧和力量，正确的对话和沟通是打开孩子心门的钥匙。
给孩子多一些表扬和鼓励
表扬和鼓励是孩子进步的阶梯，心理学家曾奇峰说，父母分三种：
第一种父母是，无论你做什么，他们都批评你；
第二种父母是，无论你做什么，他们都忽视你；
第三种父母是，无论你做什么，他们都鼓励你。
你们觉得最好的父母是那一种呢？
当然，最好的父母就是最后一种。
和自己对照了一下,有时我是第二种,有时是第三种,但我绝不做第一种父母。
“表扬如阳光，批评如利剑”。
我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自卑而自暴自弃。
但表扬也有正确的
方法与错误的方法，大多数父母在批评孩子时可以说上一大堆，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会
使片刻的光彩顿然消逝。
因此表杨应具体些，与其说“你真勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到骄傲。
”这样明
确地说明了为什么这种行为值得表扬。
对这点我是深有体会的，孩子在日常生活中往往把东西用过后乱扔，为此我想了好多办法还是不能改掉这个坏习惯，自从孩子爱
上了阅读，对待他所喜欢的书，儿子总会小心翼翼的放到书柜里，这让我逮到了一个不错的时机，我就及时的表扬他对他说：
“
你把书都能收拾得这么好，我真高兴，如果能把玩具也收拾好那就更棒了”，此后，孩子把看过的书都能收拾起来，有时还会帮
忙收拾一些别的东西，这样孩子就会明白这种行为是好的，以后还要这样做。
逐渐形成良好的生活习惯。
家长要重视孩子在生
活中的每个细节，发现孩子的闪光点，掌握时机，要及时表扬、具体表扬，不要让表扬和鼓励沦为空洞的词汇。
但是表扬和鼓励
也像服药一样，不能随便乱用，它也有关于时间和剂量的规定，也有使用的禁忌规则，切忌表扬过度、表扬夸张，表扬孩子要讲
艺术，通过表扬使孩子增强分辨是非的能力，并鼓励他不断上进。
所有的孩子都需要阳光，“给点阳光就灿烂！
”
用平常心来对待孩子
望子成龙、望女成凤是为人父母的普遍心态，如果你问一位妈妈：
你对孩子有什么希望呢？
她可能会回答：
我只要孩子健康快乐
就好。
我觉得在孩子小的时候，很多父母都会这样说，因为这时候孩子是那么幼小、可爱，父母一心盼望的就是孩子能健康成长
。
可一旦孩子大了，上学了，情况就变了，因为那时候会有比较，会有竞争，做父母的很难再有一个平常心了。
我自己也一样，听到别人夸我孩子的时候，心里会跟喝了蜜似的，有说不出的满足感和成就感，而一旦孩子不如别人或有了什么
小问题，我就会垂头丧气，甚至寝食不安，内心会充满自责和愧疚。
偶尔和陈老师的一番对话让我顿时感悟，陈老师说：
“其实每个孩子都是普通的孩子，正因为自己的孩子所以才显得特别，我们
要以平常心来对待自己的孩子，不要对他期望太高，不要奢求孩子每次考100分，最大限度地减轻他们成长中的压力，父母如果
不能用平常心来对待自己的孩子，拔苗助长，对孩子的健康成长是非常不利的，平平淡淡才是真”！
听了陈老师的一番话，我好像顿时明白了，原来正是我们做父母的私心和欲望，让我不能用平常心来对待他，脑海中总觉得自己
的孩子就该如何如何优秀完美，孩子一点点的小问题都如临大敌，现在想想真不该啊！
让孩子背负了重压不说，自己还被弄得劳
心劳力的。
退一步海阔天空，何乐而不为呢？
调整我们的心态，顺其自然，相信普普通通的他们也会给我们带来惊喜的！
结束语：
孩子犹如一张白纸，不同的家庭，不一样的方式，所描绘出来的结果肯定是千差万别。
孩子的爸爸曾经开玩笑地对我说
：
“我倒要看看你以后把儿子打造成怎样的一件作品”，虽然有点夸张，但却非常形象。
我相信只要我们做生活中的有心人，多
观察孩子、多理解孩子，成为孩子心灵的朋友。
同时配合好学校和老师的教育，在不久的将来等待孩子的将会是一片美好的明天
。
文章
来源
课件www.5ykj.com来源 中学家长会育儿经验交流发言材料
今天在座的都是孩子的父母、长辈，我想，我们都爱孩子，一心想给孩子最好的，我也会想要xx拥有好的学校，好的老师，好看衣服，有意义的旅行……，在这些之前，我觉得最重要的是：
首先是在家庭建立稳定的社会支持系统：
亲情，兴趣爱好，上进心，责任心，梦想，自信，学习的方法。
这个系统如果能够完好地搭建在孩子的成长过程中，孩子的学习、生活、成长才不会本末倒置，出现学习困难，交友困难，过度情绪化，自杀、自残、暴力、网络上瘾等等问题。
我认为，孩子的家庭支持系统越完善，孩子的成长过程才会稳健，后劲也越足，应对挫折的抗压能力也越强。
孩子在这样的支撑之上，即使其中的任何一个支柱出现状况，孩子的人生也不足以坍塌，只需一些时间的休整，她还是可以继续前进。
而作为父母，在家庭中为孩子构建成长系统，是我们人生中最重要的挑战，最重要的功课，最值得的投资。
如果问在座任何一个人，你生命中最重要的人是谁？
我相信，100%都会说自己的孩子。
我相信，我们都是有能力让孩子幸福的父亲和母亲，因为在人生这样的血肉关系里，我们没有选择。
我们不能把我们认为最重要，关乎自己人生幸福最重要的孩子，把她的成长过程交给爷爷奶奶，交给保姆，交给学校，交给班主任。
然后，我们把人生这一件最重要的事情交给别人，还理所当然指望别人来为我做好。
我觉得不行。
孩子的成长一定是从家庭开始，从家庭的支持系统开始，从爸爸妈妈的爱和责任开始。
所以，今天我与各位家长和老师的沟通，就来自于我的家庭对xx的教育实践。
内容很简单，就是我遇到哪些问题，我是怎么做的。
首先，我简单地介绍xx，这里应该有一些认识xx的老师和同学的家长，希望大家认识的与我对xx的评价是基本一致的，这样才够客观。
1）非常开朗，善良，有爱心，富有幽默感：
）她对于家庭和班级，都可以说是一个“闪光体”。
xx在集体中能吃亏，也能与人协作。
她现在是1207班级的副班长，208寝室长，也是广播站的广播员。
我知道，她为集体付出很多时间和心血，她小学就是这样，非常愿意为集体做事出力，愿意帮助别人。
2）有礼貌，遵守秩序。
我们家如果有家庭聚餐，座位不够的时候，她肯定会自觉地站起来。
任何一次聚会或者是补习课程，她从来不允许自己迟到，哪怕不吃早餐，一定会早到。
3）有自信，自我感觉良好。
我觉得这是最让我觉得有成就感的一点。
一个人应该要有良好的自我感知，并对自己有信心。
比如能够在家庭聚会中落落大方，懂得礼貌。
4）独立能力好。
小学三年级开始，一直都是自己起床，并完成所有的准备工作。
初中寄宿之后，我给她整理了第一次的行李，此后都是她自己负责，我从不过问，只是告诉她，忘记东西了，我和爸爸都不会给你送来的。
她在家要帮助我做各种家务，我只要能够使唤的，就尽量使唤她，比如晾晒衣物，去取快递。
最有挑战的是洗碗，这个是8岁开始培养的，现在算是一位非常熟练的洗碗工，包括洗碗之后的厨房整理。
去年开始学习做饭，去年寒假，她每天给我做中餐和晚餐，虽然说菜式非常简单，但是从厨房准备到饭菜上桌全部一手完成，非常能干！
5）学习兴趣好，能够主动完成作业。
从来，没有听说她讨厌上课或者是不喜欢哪一门功课的，我一直要求她自己写作业，我也不会检查，有问题自己解决。
6）本次段考的成绩，英语成绩比较好，95分，数学和生物80分以上，其他就是80分以下。
我不知道她在班级和学校的排名，我并不是很担心她的成绩，因为有前面的六条，我觉得她的学习成绩会慢慢提升，我对此有信心。
二、我和xx的沟通
1、拥抱，亲吻
2、看着眼睛说话
3、清楚的表达
在任何问题出现的时候，沟通的第一步是理解，就是同理心。
如果没有同理心，沟通通常是无效的，对于青春期的孩子，非常重要
要让xx确定，任何问题，我都可以帮助你解决
一些特殊问题的沟通
例如：
xx说：
妈妈我上课睡着了。
。
。
我认为，与孩子交流的首要，是平等的态度，加之适当的引导和客观的表达方式。
情商有一个很重要的元素，就是同理心。
就是能够站在对方的角度来思考问题的原因。
同理心还有一个最大的好处，就是帮助孩子建立同理心，如果我们能够足够的理解孩子，孩子也能足够理解父母，我们之间的沟通就建立在平等和信任的基础之上。
在沟通过程中，我也常常遇到问题。
无论我遇到什么问题，我坚持几个原则：
第一，平等的沟通；第二、心平气和地沟通；3、耐心地沟通；4、我坚持的立场反反复复地沟通。
三、我们的家庭生活
初中寄宿之后，我们在一起的时间少了，平时我也有了很多自由的时间，但是周末我和xx
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