道德与法治人教版七年级初一上册道德与法治期末测试题及答案.docx
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道德与法治人教版七年级初一上册道德与法治期末测试题及答案
道德与法治人教版（七年级）初一上册道德与法治期末测试题及答案
（本卷满分60分，考试时间60分钟）
注意事项：
1.请将答案填写在答题卷上，在试卷上作答无效，考试结束，将答题卷交回。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的选项标号涂黑。
3.非选择题用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答。
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
每小题2分，共34分）
1.虽然网络技术越来越发达了，出现了“一人授课万人听”的景象，但这不能取代教师这个职业，这是因为
①知识只能通过老师进行传授
②教师的作用只表现为行动的示范
③教师的教育是一种心灵的沟通
④教师是人类灵魂的工程师
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对教师的认识，根据所学，教师这个职业不能被取代，是因为教师的教育是一种心灵的沟通，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，①“只能”观点绝对化，是错误的；②“只表现为”观点绝对化，是错误的；③④观点正确，所以正确答案选D。
2.师生交往是学校生活的重要内容。
下列属于平等、民主、和谐师生关系的有
①做新时代的学生，与老师平起平坐
②对老师的衣着、发型评头论足
③经常和老师交流学习的心得
④老师和同学一起表演文艺节目
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对师生关系的认识，根据所学，师生交往是学校生活的重要内容，师生之间应该是平等、民主、和谐的关系。
①与老师平起平坐是对老师的不尊重，观点错误；②对老师评头论足是对老师的不尊重，做法错误；③④体现了师生之间平等民主和谐的关系，所以正确答案选D。
3.表哥表姐、堂兄堂妹、姑妈阿姨、外公外婆……确立这些称谓的依据是
A.法律关系B.血缘关系
C.地缘关系D.收养关系
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对社会关系的认识，根据所学，血缘关系是以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系；地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
所以题文中“表哥表姐、堂兄堂妹、姑妈阿姨、外公外婆”等属于血缘关系，ACD不符合题意，正确答案选B。
4.对下边漫画反映的现象认识正确的是
①孝敬父母应该体现在日常生活中
②子女缺乏对父母精神层面的慰藉
③子女没有给予父母物质上的帮助
④孝敬父母是中华民族的传统美德
A.①②B.③④C.②③D.①④
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，漫画中洗脚、梳头等行为，都是孝敬父母的表现，表明孝敬父母是中华民族的传统美德，孝敬父母应该落实的日常生活中，①④观点正确；②③与漫画主旨孝敬父母不符，所以正确答案选D。
5.一位大叔背个小包爬山已是气喘吁吁。
当他看到一个小女孩背着一个小孩，从旁边缓慢走过时，便同情地对她说：
“小姑娘，你背那么重的小孩一定很累吧。
”小女孩听后不高兴地说：
“你背的是包袱，但我背的是我的弟弟。
”小女孩的回答让我们感受到（ ）
①家人间真切的关爱和依恋
②亲情只有甜蜜没有冲突
③家人间照顾的亲情和温暖
④只有血缘关系的家人才是一家人
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查体味亲情。
分析材料，小女孩背着弟弟，不以为苦，这体现了女孩对弟弟的关爱和照顾，体现出家人之间的亲情和温暖，说法①③正确；家庭中出现矛盾，特别是亲子矛盾很正常，可以协调解决，说法②错误；家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，说法④错误。
本题选A。
6.小时候，小欣和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在农村，是一个大家庭。
她升上初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一家人，随父母进城。
她每周给爷爷、奶奶打一次电话，她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交流自己的学习、生活情况。
从小欣生活的变化可以看出（ ）
①家庭规模变得越来越小
②家庭关系变得越来越复杂
③家庭成员间的矛盾和冲突没有了
④家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
A.①②B.②③
C.③④D.①④
【答案】D
【解析】
【详解】从题文中小欣生活的变化中可以看出，家庭规模变得越来越小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化，①④观点正确，②观点错误；家庭成员间的矛盾和冲突依然存在，③观点错误，所以本题选择D答案。
7.爸爸：
“我说了算，听我的！
”妈妈：
“这件事只能由我作主！
”假如在家庭中遇到了这样的情形，作为子女的你需要
①抓住机会，赶紧打开电脑玩自己的游戏
②先想法让父母的情绪平静下来，然后帮助父母消除分歧
③先了解父母之间的问题所在，然后对症下药
④为求耳根清静，赶紧逃离家庭
A
①②B.③④C.②③D.①④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对构建和谐家庭的认识，当父母发生矛盾时，作为子女应该先想法让父母的情绪平静下来，然后帮助父母消除分歧。
先了解父母之间的问题所在，然后对症下药，①④不利于构建和谐家庭，做法错误；②③观点正确，所以正确答案选C。
8.你知道吗？
蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后能活35小时。
这表明（）
①每一种生命皆有其独特性
②动物的生命最短暂
③生命世界充满神奇，丰富多彩
④人类可以脱离自然界而生存
A.①②B.②③④C.①③D.①②④
【答案】C
【解析】
【详解】依据题文描述，每一种生命都具有独特性，也说明了我们的生命世界充满神奇，是丰富多彩的，所以①③说法正确；材料没有体现出生命的短暂，②说法错误；人类不可以脱离自然界而存在，④说法错误；故选C。
9.一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。
这句话告诉我们
①生命是短暂的②生命是崇高的③生命不可逆④生命是独特的
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对生命的认识，题文中“一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来”表明生命是短暂的，生命是不可逆的，①③观点正确；②④观点虽然正确，但与题文主旨生命的短暂不符，所以正确答案选C。
10.下列对生命有接续的认识正确的是
①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
③生命就是人的身体的生命
④生命的接续就是健康长寿
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对生命有接续的认识，根据所学，在人类生命的接续中，我们应该找到一个位置，担当一份使命；在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命，①②观点正确；③④观点错误，生命不仅仅是身体上的生命，还包括精神信念上的生命，所以正确答案选A。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，生命既包括身体生命，也包括精神信念上的生命。
11.生命来之不易，下列选项中的行为不能体现珍爱生命的是
A
生病及时就诊
B
上下楼梯时追逐打闹
C.进入公共场所留意安全通道和出口位置
D.积极参加学校组织的各种安全应急演练
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查珍爱生命，生命来之不易，我们要珍爱生命，守护生命。
生病及时就诊，这是关心身体的状况，观点A正确；上下楼梯时追逐打闹，这是缺乏生命安全意识的表现，容易造成安全事故，观点B错误；进入公共场所留意安全通道和出口位置，这是有自我保护意识和安全意识的表现，观点C正确；积极参加学校组织的各种安全应急演练，有利于掌握一些自救自护的方法，观点D正确；此题反向选择，所以选B。
12.生命是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中，做法正确的是
①热爱学习，乐于实践②荣誉抢先占，利益时时夺
③沉迷网络世界④积极参加公益活动，为社会做贡献
A.①②B.③④C.②③D.①④
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对活出生命的精彩的认识，根据所学，生命是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中，我们要热爱学习，乐于实践，积极参加社会公益活动，为社会做贡献等，①④观点正确；②仅仅为了自己的荣誉和利益，是自私自利的表现，做法错误；③沉迷网络不利于身心健康，做法错误，所以正确答案选D。
13.“生活给予我苦难，我不以为痛，报之以歌。
”这启示我们
A.要以积极的心态面对挫折和苦难
B.有了自信就能完全避免挫折和苦难
C.只要经历挫折和苦难就一定会成功
D.唱歌是消除生活苦难的好方法
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对挫折的认识，根据所学，挫折与人生相伴，是我们生命成长中的一部分，题文中“生活给予我苦难，我不以为痛，报之以歌”启示我们要以积极的心态面对挫折和困难，A观点正确；B“有了……就能”观点绝对化，是错误的；C“只要……就一定”观点绝对化，是错误的；D夸大了唱歌的作用，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。
14.王轩小学时成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了。
对此，他焦灼又迷茫。
假如你是他
好朋友，你会对他说
①把自己封闭起来，以此回避学习中的困境与挫折
②认真分析和解剖学习困境和挫折产生的原因
③多与老师、同学交流学习困惑、心得，以寻找学习下滑的对策
④放弃学业，出去打工以另辟发展途径
A.①②B.③④C.②③D.①④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对战胜挫折的方法的认识，题文中王轩在学习中遇到的问题属于挫折，面对挫折，应该认真分析和解剖学习困难和产生挫折的原因，多与老师同学交流学习心得，以寻找学习下滑的对策等，①封闭自己的做法不利于问题的解决，做法错误；②③观点正确；④放弃学业的做法没有认识到学习的重要性，是不珍惜受教育权利的表现，做法错误，所以正确答案选C。
15.一个人怎样生活才精彩，什么样
人生是值得的，这是人类永恒的课题。
下列人生你认为值得的有
①小明整天吃喝玩乐②郭明义无私奉献而生活平淡
③屠呦呦攻克疟疾用药青蒿素④青花集团董事长贿选人大代表
A.①②B.②③C.①④D.③④
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对感受生命的意义的认识，根据所学，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
①小明的做法是浪费时间，不珍惜生命的表现，做法错误；②③符合题意；④贿选是违法行为，做法错误，所以正确答案选B。
16.一位老人突然晕倒，几个路人避之唯恐不及。
对此，下列认识正确的是
A.人与人应在相互依存和彼此关切中感受温暖，因为生命拒绝冷漠
B.明哲保身，面临这些情况还是远离
C.我们还小，没有能力传递温暖
D.只能靠立法来规范人们的爱心行为
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对关切他人生命的认识，根据所学，生命拒绝冷漠，人与人应该在相互依存和彼此关切中感受温暖，题文中路人的表现是不关切他人生命的表现，A观点正确，B观点错误；C观点错误，传递生命的温暖不分年龄大小；D“只能”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。
17.博白县三育镇的独腿教师梁力，身残志坚、兢兢业业，用33年的坚守，助力乡村教育事业发展。
梁力老师的事迹告诉我们
A.残疾是丰盈生命的有力因素
B.用自强与敬业书写的生命是精彩的
C.挫折是人生的宝贵财富，不经历挫折的人往往难以获得成功
D.人与人需要在相互依存和彼此关切中感受温暖
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对活出生命的精彩的认识，题文中独腿老师身残志坚，兢兢业业，用33年的坚守，助力乡村教育事业发展，启示我们用自强和敬业书写的生命是精彩的，A夸大了残疾的作用，观点绝对化，是错误的；B观点正确；C夸大了挫折的作用，观点绝对化，是错误的；D观点虽然正确，但与题文主旨不符，所以正确答案选B。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，挫折具有双重作用，既有积极作用，也有消极影响。
二、非选择题（本大题共3小题，共26分）
18.【走近老师】
材料一：
有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩；有的老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服：
有的老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真……
材料二：
在学习过程中，多数学生都有这样的经历：
这节课得到这位老师的表扬，刚高兴一会儿；下节课就受到另一位老师的批评，心情真是五味杂全。
（1）材料一反映出，不同的老师，具有不同的风格。
对此，我们应如何对待？
（2）我们应如何正确对待老师的批评？
【答案】
（1）面对不同风格的老师，我们要：
①承认老师的差别。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动与不同风格的老师交往。
⑤无论什么风格的老师，都应该受到我们尊重。
（2）①我们要认识到，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对怎样对待不同风格老师的认识，根据所学，从面对不同风格的老师，我们要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动与不同风格的老师交往；无论什么风格的老师，都应该受到我们尊重等方面回答，言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对怎样面对老师的批评的认识，根据所学，我们要认识到，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等方面回答即可。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在识记教材基础知识的前提下，按照设问要求，运用学科语言多角度组织答案即可。
19.【亲情至上】
“有钱没钱，回家过年”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。
无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。
（1）“家的诱惑”为什么如此之大？
处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。
中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度地存在冲突。
（2）请你说说亲子冲突产生的原因有哪些？
（3）我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？
【答案】
（1）①家是我们身心的寄居之所：
②家是我们心灵的港湾。
（2）①一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，我们又觉得失落和不安，期望得到父母更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。
③我们与父母的心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
（3）①我们可以通过良好的互动和沟通来解决亲子矛盾。
②面对冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
⑤我们要掌握和父母沟通的技巧。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对家的认识，首先要求学生认识到，设问中“家的诱惑如此之大”体现了家庭的重要性；其次，根据所学，从家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾等方面回答即可。
（2）此问旨在考查学生对亲子冲突产生的原因的认识，根据所学，从一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，我们又觉得失落和不安，期望得到父母更多的关注和呵护；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了；我们与父母的心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免等方面回答即可。
（3）此问旨在考查学生对怎样化解亲子冲突的认识，根据所学，从我们可以通过良好的互动和沟通来解决亲子矛盾；面对冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；我们要掌握和父母沟通的技巧等方面回答即可。
20.【敬畏生命】
博白县东平镇良荔村贫困户陆锦连因病需要动手术，但由于医院血库告急，陆锦连本人又贫血，必须有人愿意献血，医院才能给陆锦连动手术。
得知消息后，在县教育局的倡议下，20多名干部不远百里赶到玉林市中心血站为贫困户患者陆锦连无偿献血，用实际行动书写了敬畏生命的情怀。
（1）大家勇于为陆锦连无偿献血的理由是什么？
（2）敬畏生命，需要我们珍爱生命，努力绽放生命之花。
如何做到这一点？
以下是小明同学的思考，请你帮他填写完整。
珍爱生命，努力绽放生命之花
珍爱生命需要我们：
爱护身体，做到：
关注①_________；关注自己的内在感受；掌握②_________；养护精神，弘扬优秀传统文化，发扬③__________精神。
努力绽放生命之花，需要我们：
活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时④__________；将个人理想与⑤_________结合起来。
【答案】
（1）①生命是脆弱的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②生命至上！
我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
③我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、善待身边的每一个人。
④当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
（2）①自己的身体；②一些基本的自救自护方法；③民族；④付出自己的爱心，自愿承担责任；⑤国家发展、民族复兴和人类命运共同体。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对敬畏生命的认识，题文中大家踊跃献血的行为，体现了对生命的敬畏和尊重，所以理由从生命是脆弱的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀；生命至上！
我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样；我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、善待身边的每一个人；当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活等方面回答即可。
（2）此问旨在考查学生对怎样让生命之花绽放的认识，根据所学，珍爱生命需要我们：
爱护身体，做到关注自己的身体；关注自己的内在感受；掌握一些基本的自救自护方法；养护精神，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神。
努力绽放生命之花，需要我们活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时付出自己的爱心，自愿承担责任；；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
一、作文汇编
1．阅读下面的文字，请以《我感恩,我的》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。
要求：
（1）要写真事，诉真情，内容完整；
（2）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;（3）不得抄袭。
2．阅读下面文字，按要求作文。
最熟悉的莫过是日日走过的路，日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。
这条路，记忆着我们的喜怒哀乐，承载着我们的汗水和泪水……
请以“放学路上”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（2）运用细节描写，写出真情实感，不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，汉字正确。
3．根据要求写作。
给自己一个目标，让自己拥有一份希望；给自己一个笑脸，让自己拥有一份自信；给自己一个微笑，让自己拥有一份快乐……你愿意给自己一个什么呢？
请给“自己一个”为题写一篇作文。
要求：
先将题目补充完整，然后作文；结合生活实际，自选材料，自定文体，不少于600字。
4．刘向说：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”杜甫说：
“读书破万卷，下笔如有神。
”欧阳修说“立身以立学为先，立学以读书为本。
”苏轼说“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
”刘彝说：
“读万卷书，行万里路。
”于谦说：
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
”……是啊，少年正是读书时。
请你调动知识积累，发挥丰富的联想，以“我和书的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。
5．按要求作文
人生何处不相逢。
与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的信息；④书写要正确、规范、美观。
6．作文
岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。
站在小学进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思考，少了一份盲从……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。
请以“进入初中后，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求∶①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③抄袭、套作给分为10分以下。
如果抄袭前面阅读材料，判为0分。
7．读下面材料，然后作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于40万人民币〕。
母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。
子女们在感受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。
只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟?
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求∶①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
③抄袭、套作给分为10分以下。
如果抄袭前面阅读材料，判为0分。
8．“我以为自己能读懂春天，原来，我只知道春天过了是夏天；我以为自己能读懂青春，原来，我只把青春当成了一段时间；我以为自己懂得了母爱，原来，我把母爱当成了早餐；我以为自己懂得了友情，原来，我把朋友当成了玩伴。
”青春路上，成长花季，总有一些人，一些事，让你经历从不懂到懂得的过程。
请以“原来我没懂”为题写一篇记叙文。
要求：
（1）结合自己的生活体验，但文章中不得出现真实的校名、人名；
（2）书写工整，字迹清晰，卷面整洁；（3）不少于600字。
9．请以“一个美丽的错误”为题写一篇文章。
可记述身边真人真事，亦可虚构小说故事。
要求:
（1）除诗歌外，文体自选；
（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
10．题目一
在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
父母无私的
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