版新人教六年级下册数学教学计划.docx
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版新人教六年级下册数学教学计划
南浔区中小学学科教学计划
2015学年度第二学期
学校：
含山小学
年级：
六
学科：
数学、美术、活动
任教：
制定日期：
2016-02
南浔区教育管理委员会制
学科教学计划表
2015学年第二学期6年级1班数学学科第十二册
本班学
生本科
（册）知识
掌握情
况分析
六
（1）班共有37人,其中男生20人,女生17人,从总体来看班风学风较好,分布均匀—两头小,中间大,优生能在班级中起好带头作用,工作责任性强,作业态度端正,从而使班内养成了良好的氛围.只是有两位智力较低的学生不但学习困难大,而且随着年龄的增长,胆子大,不好的作业等习惯影响其他同学,从而影响班级的总体成绩.
本科（册）
教学的
主要任务
本册教材的教学目标是，使学生：
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
⑥经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑧体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
本科（册）
教学内
容的重
点、难点
这一册教材包括下面一些内容：
负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
（1）重点：
①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。
②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学知识。
（2）难点：
①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
（3）关键：
①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
提高本
课教学
质量的
主要设
想和措
施
1、转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
本学期
教学改
革设想
和措施
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
备注
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
1
2.22～2.28
负数
3
2
2.29～3.6
整理与复习、
百分数
（二）
1
3
3
3.7～3.13
百分数
（二）
4
4
3.14～3.20
整理与复习、
圆柱与圆锥
1
3
5
3.21～3.27
圆柱与圆锥
4
6
3.28～4.3
圆柱与圆锥、
整理与复习
3
1
7
4.4～4.10
比例
4
8
4.11～4.17
比例
4
9
4.18～4.24
比例
4
10
4.25～5.1
比例、整理与复习、
比例 自行车里的数学
2
1
1
11
5.2～5.8
数学广角
4
教学进度安排表
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
12
5.9～5.15
整理和复习数与代数
4
13
5.16～5.22
整理和复习数与代数
4
14
5.23～5.29
整理和复习空间与图形
4
15
5.30～6.5
整理和复习空间与图形
4
16
6.6～6.12
整理和复习统计与概率
4
17
6.13～6.19
整理和复习综合应用
4
18
6.20～6.26
期末复习备考
4
19
6.27～7.3
毕业考
20
7.4～7.10
21
22
学科教学计划表
2015学年第二学期6年级1班美术学科六年级下册
本班学
生本科
（册）知识
掌握情
况分析
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
本科（册）
教学的
主要任务
1、该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜,每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
2、在教学中，让学生了解禁毒、法制、安全、环保知识。
本科（册）
教学内
容的重
点、难点
教学重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
教学难点：
1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
提高本
课教学
质量的
主要设
想和措
施
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
本学期
教学改
革设想
和措施
1、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
2、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
3、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
备注
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
1
2.22～2.28
学生注册，始业教育
1
2
2.29～3.6
外国的传世名作
2
3
3.7～3.13
用线画人物
2
4
3.14～3.20
色彩风景
2
5
3.21～3.27
奇妙的新画笔
2
6
3.28～4.3
奇思妙想
2
7
4.4～4.10
会动的“画”
2
8
4.11～4.17
巧妙的包装
2
9
4.18～4.24
纸塑
2
10
4.25～5.1
竹
2
11
5.2～5.8
青花瓷
2
教学进度安排表
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
12
5.9～5.15
美无处不在
2
13
5.16～5.22
祖国美景知多少
2
14
5.23～5.29
拍一部小电影
2
15
5.30～6.5
我们的课本剧
2
16
6.6～6.12
东阳木雕
2
17
6.13～6.19
中国的非物质文化遗产
2
18
6.20～6.26
复习考试
2
19
6.27～7.3
20
7.4～7.10
21
22
学科教学计划表
2015学年第二学期4年级1班活动学科四年级下册
本班学
生本科
（册）知识
掌握情
况分析
这学期我继续担任四
（1）班的《人自然社会》的教学。
四
（1）班的学生从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性键好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。
由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。
同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
纵观全班，学生的人自然社会方面的知识掌握和能力的差别很大，他们中有些通过生活经验、电视媒体已经掌握了很多知识。
本科（册）
教学的
主要任务
1、了解婺剧和绍剧的古老历史及流传地域，了解婺剧和绍剧的主要剧目和著名表演艺术家，感受它们的唱腔和表演特点。
2、了解浙江悠久的传统戏曲文化以及民俗风情，激发对家乡的热爱之情。
3、了解、诵读白居易和苏东坡描写杭州的诗作。
4、感受我国历史文化的恒久魅力，培养学生对历史文化名人的崇敬之心。
5、通过课堂活动和课外活动，初步培养学生的人文素养、与人交流的能力、收集信息的能力。
6、了解沈括及其代表作《梦溪笔谈》，理解《梦溪笔谈》在科技史上的地位。
7、阅读名人小档案，了解茅盾的基本情况和他少年求学的故事，交流茅盾的作品，激发学生对茅盾的敬爱之情。
8、通过实践活动，培养收集、整理资料的能力。
9、能够说出浙江省的四大名湖及其景色特点，了解和感受四大名湖的秀丽山水。
10、知道西湖、南胡、东湖、东钱湖历史上发生的故事，了解和感受浙江四大名湖的历史文化。
11、提高收集、处理信息的能力。
12、知道浙江省的八个国家级自然保护区名称，能够从地图上识别八个国家级自然保护区的分布。
简单了解八个国家级自然保护区的特色。
促使学生养成保护自然环境资源的习惯。
13、了解岳飞墓和岳王庙。
知道“四奸”跪像的来历，激发学生对奸人的憎恨与对英雄的敬仰之情。
14、了解杭州文澜阁，宁波天一阁，南浔嘉业堂三大古代藏书楼的藏书特点和建筑特点。
本科（册）
教学内
容的重
点、难点
教学重点：
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
教学难点：
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
提高本
课教学
质量的
主要设
想和措
施
1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。
改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。
由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重与学生实际生活的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。
重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。
3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生的整体素质。
4、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力
家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。
只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。
教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
本学期
教学改
革设想
和措施
1、加强学习，提高认识。
2、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。
3、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。
“四个不”即：
不定性，不歧视，不溺爱，不加压。
“五个先”即：
表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。
备注
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
1
2.22～2.28
报名注册
1
2
2.29～3.6
16、苏东坡与西子湖
1
3
3.7～3.13
17、走进王安石
1
4
3.14～3.20
机动
1
5
3.21～3.27
18、沈括与《梦溪笔谈》
6
3.28～4.3
19、“海青天”的故事
1
7
4.4～4.10
机动
1
8
4.11～4.17
20、浙江戏曲奇葩——越剧
1
9
4.18～4.24
21、各局特色的地方戏剧
1
10
4.25～5.1
22、一出戏救活一个剧种
1
11
5.2～5.8
综合实践
1
教学进度安排表
周次
起讫时间
教学内容
计划课时数
实际完成进度
备注
12
5.9～5.15
23、钱王与杭州
1
13
5.16～5.22
24、孙权与东吴
1
14
5.23～5.29
25、南宋都城
1
15
5.30～6.5
26、走进岳王庙
1
16
6.6～6.12
综合实践
1
17
6.13～6.19
综合实践
1
18
6.20～6.26
综合实践
1
19
6.27～7.3
20
7.4～7.10
21
22
二0一五学年度第二学期601班数学组辅导计划
一、辅导计划
基
本
情
况
分
析
本班共有学生37名，结合期末考试的成绩，有20名优生，由于一些学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。
存在问题分析：
1、由于智力一般或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、一年级学生年龄小，缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、作业不按时完成，又因为答题速度缓慢，所以导致学习跟不上。
4、很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。
辅
导
内
容
及
时
间
安
排
对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：
1、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
2、加强对差生的课后辅导工作。
课后对差生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动差生学习的积极性，大多数差生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把他们的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感
7、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
8、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作，利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
时间初步定为：
一、三、五为差生，二、四为优生。
预
期
达
到
辅
导
效
果
全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学困生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。
含山小学学生作业典型错例记载
及有效作业设计
601班 数学学科 教师
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
辅导时间
辅导对象
辅导知识点
典型错例
自设习题
升级会员 