湖南省娄底市新化县西河镇鹅塘中学届九年级化学上.docx

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湖南省娄底市新化县西河镇鹅塘中学届九年级化学上

2015-2016学年湖南省娄底市新化县西河镇鹅塘中学九年级（上）第一次月考化学试卷

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）

1．下列变化不属于化学变化的是（）

A．天然气的燃烧B．粮食酿酒C．钢铁生锈D．酒精挥发

2．物质发生化学反应的本质特征是（）

A．状态和颜色发生变化B．放热、发光

C．有气体放出D．有新物质生成

3．下列药品取用不正确的是（）

A．取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽

B．为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中

C．块状固体，应该用镊子

D．不要尝任何药品的味道

4．下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正确的是（）

A．等质量的氯酸钾加入二氧化锰加热比不加入二氧化锰放出氧气的量多

B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加热二氧化锰

C．二氧化锰在氯酸钾反应前后质量和化学性质都保持不变

D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂

5．田径赛场上发令枪响后产生一缕白烟，白烟的主要成分是（）

A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三铁

6．下列属于纯净物的是（）

A．食盐水B．清新的空气C．冰水混合物D．水泥砂浆

7．将某种气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊的是（）

A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气

8．下列氧化反应中，不属于化合反应的是（）

A．磷+氧气→五氧化二磷B．硫+氧气→二氧化硫

C．氢气+氧气→水D．乙醇+氧气→二氧化碳+水

9．小明用量筒取液体，正确读数为20毫升，倒出部分液体后，再仰视读数为11毫升，则倒出的液体体积为（）

A．9毫升B．小于9毫升C．大于9毫升D．无法确定

10．实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（）

①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台．

A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥

11．鉴别氧气，空气，氮气最合适的方法是（）

A．分别测定三种气体的密度

B．闻气味

C．用带火星的木条分别伸入瓶内

D．用燃着的木条分别伸入瓶内

12．电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光，它是（）

A．氧气B．氮气C．氖气D．空气

二、填空题：

（每空2分，共44分）

13．空气是__________，（混合物或纯净物）它的组成按体积分数计算，大约是氮气占_

_________，__

________占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%．

14．酒精灯的火焰分为__________、__________、__________三部分．加热时，要用__________加热，因为__________．熄灭酒精灯时要用__________．

15．用

，

，45°等数字填空：

①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的__________；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口__________处，试管与桌面成__________角；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的__________．

16．写出下列反应的文字表达式．

（1）木炭在氧气中燃烧__________．

（2）红磷

在空气中燃烧__________．

（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气__________．

（4）加热氯酸钾制取氧气__________

（5）铁丝在氧气中燃烧__________．

17．如图是测定空气中氧气组成的装置．某同学用此装置测定的氧气组成＜

．试分析可能的原因（写2条）：

（1）__________

（2）__________．

18．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的__________，属于氧化反应不属于化合反应的是__________，属于化合反应但不属于氧化反应的是__________（填序号）

A．硫+氧气

二氧化硫B．石蜡+氧气

二氧化碳+水C．氢气+氧气

水

D．乙炔+氧气

二氧化碳+水E．碱式碳酸铜

氧化铜+水+二氧化碳F．水+氧化钙→氢氧化钙．

19．选择合适的答案序号填在括号中：

A．物理变化B．化学变化C．物理性质D．化学性质

（1）在通常情况下，水是无色，无味的液体__________

（2）镁带能够在空气中燃烧生成氧化镁__________

（3）石蜡燃烧生成了二氧化碳和水__________

（4）蜡烛熔化__________．

四、探究题：

（

每空2分，共20分）

20．如图是实验室用高锰酸钾制取

氧气的装置．

（1）写出有标号的仪器名称：

②__________④__________

（2）试管口塞一团棉花的作用__________．

（3）检验氧气是否收集满的方法是__________

（4）实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气，该反应的文字表达式是：

__________．它采取的收集方法是__________，工业上采用__________法制取氧气，这种方法属于__________变化．

（5）在实验室制取氧气主要分为以下七步．

第①步：

给试管加热

第②步：

检查装置的气密性

第③步：

用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上

第④步：

将高锰酸钾放入试管中，管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧

第⑤步：

用排水集气法收集一瓶氧气

第⑥步：

熄灭酒精灯

第⑦步：

将导管从水槽内拿出来

正确的操作顺序是__________．第⑥、⑦步如果操作错误会造成什么后果__________．

2015-2016学年湖南省娄底市新化县西河镇鹅塘中学九年级（上）

第一次月考化学试卷

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）

1．下列变化不属于化学变化的是（）

A．天然气的燃烧B．粮食酿酒C．钢铁生锈D．酒精挥发

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

【解答】解：

A、天然气的燃烧的过程中有新的物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错；

B、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故B错；

C、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故C错；

D、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物

理变化，故D对．

故选D．

【点评】解答本题关键是要知道物理变化和化学变化的本质区别是：

是否有新的物质生成，有新的物质生成属于化学变化，没有新的物质生成属于物理变化．

2．物质发生化学反应的本质特征是（）

A．状态和颜色发生变化B．放热、发光

C．有气体放出D．有新物质

生成

【考点】化学变化的基本特征．

【专题】实验性简答题；结合课本知识的信息．

【分析】A、根据物质三态之间的转换进行分析，

B、根据电灯在通电时会发热发光进行分析，

C、根据加热水后氧气放出进行分析，

D、根据化学变化的实质进行分析．

【解答】解：

A、氧气在加压和降温的条件下，状态由气态变成液态，再变成固态，颜色也从无色变成淡蓝色，发生的是物理变化，故A错误，

B、白炽灯在通电时，会发光发热，但是该过程是物理变化，故B错误，

C、把水加热后，水中的氧气逸出，属于物理变化，故C错误，

D、化学变化的实质，是原子的重新组合的过程，也就必然产生新的物质，故D正确，

故选D．

【点评】化学变化实际是原子的重新组合的过程，必然产生新的物质，在判断化学变化时，关键看是否生成了新的物质，要注意一些特殊方程式的记忆．

3．下列药品取用不正确的是（）

A．取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽

B．为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中

C．块状固体，应该用镊子

D．不要尝任何药品的味道

【考点】固体药品的取用．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、根据固体药品的取用方法与注意事项进行判断；

B、根据剩余药品的处理原则分析；

C、根据块状药品的取用方法进行判断；

D、不能品尝任何药品的味道．

【解答】解：

A、取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中要用纸槽，故本选项操作正确；

B、用剩的药品要放入指定的容器中，不能放入原试剂瓶中，故本选项操作错误；

C、取用块状的药品可以用镊子夹取，故本选项操作正确；

D、实验室中不能品尝任何药品的味道，故本选项操作正确．

故选B．

【点评】熟悉常见仪器及取用药品时的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．

4．下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正确的是（）

A．等质量的氯酸钾加入二氧化锰加热比不加入二氧化锰放出氧气的量多

B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加热二氧化锰

C．二氧化锰在氯酸钾反应前后质量和化学性质都保持不变

D．二氧化锰是一切化学反应的催化剂

【考点】催化剂的特点与催化作用．

【专题】空气与水．

【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．

【解答】解：

A．催化剂对生成物的质量没有影响，是否加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故错误；

B．加热氯酸

钾制取氧气的催化剂除了选择二氧化锰以外，还可以选择气体的催化剂，故错误；

C．催化剂的质量和化学性质在反应前后，都保持不变，故正确；

D．二氧化锰并不能对所有反应起到催化作用，故错误．

故选C．

【点评】本题难度不大，了解催化剂的“一变二不变”的特性，即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变是正确解答本题的关键．

5．田径赛场上发令枪响后产生一缕白烟，白烟的主要成分是（）

A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三铁

【考点】氧气的化学性质．

【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】白烟是白色固体小颗粒，即生成白烟一定生成白色固体．根据物质的状态与颜色判断即可．

【解答】解：

二氧化碳、二氧化硫是气体，四氧化三铁是黑色固体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷．

故选B．

【点评】解答本题的关键是要掌握物质间相互作用时的实验现象及一些物质的颜色，才能对问题做出正确的判断．

6．下列属于纯净物的是（）

A．食盐水B．清新的空气C．冰水混合物D．水泥砂浆

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】结合课本知识的信息．

【分析】食盐水、空气、水泥砂浆等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物．

【解答】解：

A、食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；

B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；

C、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；

D、水泥砂浆中含有水泥、砂子、水等物质，属于混合物．

故选C．

【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．

7．将某种气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊的是（）

A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气

【考点】二氧化碳的化学性质．

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．

【分析】根据二氧化碳能和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙，看到的现象是溶液变浑浊解答．

【解答】解：

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气、氮气都不与石灰水反应，而空气则由于二氧化碳含量低而几乎没有现象．

答案：

B

【点评】我们利用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳．因不支持燃烧的气体除去二氧化碳之外，还有氮气．

8．下列氧化反应中，不属于化合反应的是（）

A．磷+氧气→五氧化二磷B．硫+氧气→二氧化硫

C．氢气+氧气→水D．乙醇+氧气→二氧化碳+水

【考点】化合反应及其应用．

【专题】化学反应的基本类型和能量变化．

【分析】化合反应：

两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．

【解答】解：

A、磷+氧气→五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

B、硫+氧气→二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

C、氢气+氧气→水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

D、乙醇+氧气→二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确．

故选：

D．

【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

9．小明用量筒取液体，正确读数为20毫升，倒出部分液体后，再仰视读数为11毫升，则倒出的液体体积为（）

A．9毫升B．小于9毫升C．大于9毫升D．无法确定

【考点】测量容器-量筒．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】根据量筒的使用方法和仰视产生误差的具体情况进行解题，仰视读数偏低．

【解答】解：

仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为11ml，实际比11ml大，假设为12mL，所以倾出液体的体积是20mL﹣12mL=8mL，小于9mL；

故选B

【点评】量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答．

10．实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（）

①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台．

A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥

【考点】用于加热的仪器．

【专题】实验性简答题；实验操作型．

【分析】本题应从加热150mL的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析．

【解答】解：

要加热150mL的液体，试管的容积较小，适合加热少量的液体，加热大量液体应该用烧杯，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，试管夹是用来夹试管的，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为：

①③④⑥

故选A．

【点评】实验室中有的是加热少量液体的，如：

试管；有的是加热较多液体的，如：

烧杯；有的不能直接加热需加石棉网．

11．鉴别氧气，空气，氮气最

合适的方法是（）

A．分别测定三种气体的密度

B．闻气味

C．用带火星的木条分别伸入瓶内

D．用燃着的木条分别伸入瓶内

【考点】常见气体的检验与除杂方法．

【专题】物质的鉴别题．

【分析】依据空气中有各种气体：

氧气有助燃性；氮气不易燃烧且不支持燃烧分析判断．

【解答】解：

A、测密度的方法比较麻烦，再者氧气的密度与空气的密度很接近，不好区分，故A方法不可取；

B、由于三种气体均无味，故无法

鉴别；

C、带火星木条伸入空气、氧气和氮气中时氧气能使其复燃，氮气能使其熄灭，空气中也有可能熄灭，故C不适合；

D、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中，如木条熄灭则气体为氮气，如木条燃烧情况不变，则气体为空气，如木条燃烧更旺，则气体为氧气，故D适合；

故选：

B．

【点评】熟练掌握常见物质的性质及变化规律，利用物质性质或变化规律的明显差别，完成对物质的鉴别．

12．电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光，它是（）

A．氧气B．氮气C．氖气D．空气

【考点】常见气体的用途．

【专题】物质的性质与用途；空气与水．

【分析】氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸；氮气可用作制氮肥、作保护气等；稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，几乎不与其它物质发生化学反应．它的用途是做各种电光源、保护气等．稀有气体通电时会发光，氖灯射出的是红光．电灯泡里充氩气可以减少钨丝的气化和防止钨丝氧化，以延长灯泡的使用寿命．

【解答】解：

A、氧气不能做电光源，故选项错误；

B、氮气可用作制氮肥、作保护气，但是不能做电光源．故选项错误；

C、氖灯射出的是红光，是“验电笔”中常充一种气体．故选项正确；

D、空气中的各成分都有不同的用途，故选项错误；

故选C

【点评】本考点考查了常见气体的用途，初中阶段常见气体的性质和用途要记牢，还要加强应用．本考点充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，主要出现在选择题和填空题中．

二、填空题：

（每空2分，共44分）

13．空气是混合物，（混合物或纯净物）它的组成按体积分数计算，大约是氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%．

【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别．

【专题】空气与水．

【分析】根据空气的组成及各成分的体积分析回答有关的问题．

【解答】解：

空气是由不同种气体组成的混合物，它的组成按体积分数计算，大约是氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%．

故答为：

78%，氧气．

【点评】本题较为简单，了解空气的组成及各成分的体积即可分析解答．

14．酒精灯的火焰分为焰心、内焰、外焰三部分．加热时，要用外焰加热，因为外焰温度最高．熄灭酒精灯时要用灯帽．

【考点】加热器皿-酒精灯．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】运用酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心及外焰的温度最高，焰心的温度低相关知识解答．

【解答】解：

酒精灯的火焰分为、内焰、外焰；酒精灯的外焰温度最高，加热时应该用外焰，为了保证安全，熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，而不能用嘴吹灭．

故答案为：

焰心；内焰；外焰；外焰；外焰温度最高；灯帽．

【点评】本题主要考查了酒精灯火焰的分层情况和各层的温度高低以及使用注意事项，难度较小．

15．用

，

，45°等数字填空：

①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的

；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口

处，试管与桌面成45°角；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的

．

【考点】加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；给试管里的液体加热．

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】①根据酒精灯的使用方法分析；

②根据实验室给试管内液体药品加热的正确操作方法分析；

③根据给试管内液体加热的注意事项分析；

【解答】解：

①向酒精灯内添加酒精时不可超过酒精灯容积的

．故答案为：

；

②用铁架台固定试管进行加热时，铁夹应夹在距试管口

处．试管跟桌面成45°角．故答案为：

；45°；

③若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的

，故答案为：

．

【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

16．写出下列反应的文字表达式．

（1）木炭在氧气中燃烧碳+氧气

二氧化碳．

（2）红磷在空气中燃烧磷+氧气

五氧化二磷．

（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气过氧化氢

水+氧气．

（4）加热氯酸钾制取氧气氯酸钾

氯化钾+氧气

（5）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气

四氧化三铁．

【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】木炭燃烧生成二氧化碳；

红磷燃烧生成五氧化二磷；

过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；

氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气；

铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁．

【解答】解：

（1）木炭在氧气中燃烧的文字表达式为：

碳+氧气

二氧化碳；

（2）红磷在空气中燃烧的文字表达式为：

磷+氧气

五氧化二磷；

（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：

过氧化氢

水+氧气；

（4）加热氯酸钾制取氧气的文字表达式为：

氯酸钾

氯化钾+氧气；

（5）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为：

铁+氧气

四氧化三铁．

故填：

碳+氧气

二氧化碳；磷+氧气

五氧化二磷；过氧化氢

水+氧气；氯酸钾

氯化钾+氧气；铁+氧气

四氧化三铁．

【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．

17．如图是测定空气中氧气组成的装置．某同学用此装置测定的氧气组成＜

．试分析可能的原因（写2条）：

（1）装置漏气

（2）红磷不足．

【考点】空气组成的测定．

【专题】空气与水．

【分析】如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一．

【解答】解：

如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹，都能够导致进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一．

故答案为：

装置漏气；红磷不足．

【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础．

18．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的AC，属于氧化反应不属于化合反应的是BD，属于化合反应但不属于氧化反应的是F（填序号）

A．硫+氧气

二氧化硫B．石蜡+氧气

二氧化碳+水C．氢气+氧气

水

D．乙炔+氧气

二氧化碳+水E．碱式碳酸铜

氧化铜+水+二氧化碳F．水+氧化钙→氢氧化钙．

【考点】化合反应及其应用；氧化反应．

【专题】化学反应的基本类型和能量变化．

【分析】化合反应：

两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．

【解答】解：

A．硫+氧气

二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应．

B．石蜡+氧气

二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应．

C．氢气+氧气

水该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应．

D．乙炔+氧气

二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应．

E．碱式碳酸铜

氧化铜+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．

F．水+氧化钙→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应．

故答案为：

AC；BD；F．

【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．

19．选择合适的答案序号填在括号中：

A．物理变化B．化学变化C．物理性质D．化学性质

（1）在通常情况下，水是无色，无味的液体C

（2）镁带能够在空气中燃烧生成氧化镁D

（3）石蜡燃烧生成了二氧化碳和水B

（4）蜡烛熔化A．

【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

【解答】解：

（1）在通常情况下，水是无色，无味的液体，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；

（2）镁带能够在空气中燃烧生成氧化镁，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；

（3）石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，属于化学变化；

（4）蜡烛熔化过程中没有生成新物质，属于物理变化．

故填：

C；D；B；A．

【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

四、探究题：

（