部编人教版三年级语文下册期末检测考试复习训练及答案.docx

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部编人教版三年级语文下册期末检测考试复习训练及答案

2021年部编人教版三年级语文下册期末检测考试复习训练及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

jùnqiàojiǎndāohuópōlüèɡuò　　　

qīngfēngchuīfújùlǒnggǎnjí

2.看拼音写词语。

chuāndàiyóupiàopáilièjiāojièyǎnzòu

zhǎngshēngguīlǒngyuèqìlúnliúyánhán

3.看拼音，写词语。

yǎnzòugǎnshòuyuèqìyǔdīchìbǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

bízimǎyǐlíshùlièrénlùshuǐ

（________）（________）（________）（________）（________）

4.看拼音，写词语。

yòurényuánrùnxiàrìchéngliánggǎntàn

shénqíguāngmángjiànzàofēnglìdāojiàn

句子训练营

5.根据要求完成下列句子练习。

1．峰顶这么高，我爬不上去。

（改为反问句）

___________________________

2．那声音真好听！

（扩句）

___________________________

3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）

___________________________

4．门关上了。

（扩写句子，使句子更加生动具体）

___________________________

5．雨一来，他们便放假。

（仿写句子）

___________________________

6．孙中山不懂就问。

孙中山学到了很多知识。

（用合适的关联词把两句话连成一句话）

_____________________________________________

6.按要求，写句子。

1.在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。

（改病句）

_____________________________________________

2.奶奶的花白头发中夹着白发。

（改病句）

_____________________________________________

3.我们努力改进和克服工作中的缺点。

（改病句）

_____________________________________________

4.儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。

（改“被”字句）

_____________________________________________

5.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。

（改“把”字句）

_____________________________________________

6.跳水金牌被中国运动员夺走了。

（改“把”字句）

_____________________________________________

7.句子练习。

1．这个深深有趣的想法印在我心里。

（修改病句）

_________________________________

2．太阳放射光芒。

（扩写句子）

_________________________________

3．对不起，你的铅笔被我弄坏了。

（改写成把字句）

_________________________________

4．那么长的头发，平时不是很碍事吗？

（改成陈述句）

_________________________________

8.根据要求完成下列句子练习。

（1）雪花飘落下来。

（改为比喻句）

______________________

（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。

（修改病句）

_______________________________________________

（3）小草从地里长了出来。

（仿写拟人句）

_______________________________________________

（4）人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？

（改为陈述句）

_______________________________________________

课内填空

9.根据课本内容填空。

1．居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡，思念自己的亲人。

这真是“___________，_____________”啊！

2．动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________，____________”，它们告诉我们春天到来的信息。

3．环境对人有很大的影响，正如古人说的“________________，________________”。

4．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的______________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的__________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________等。

10.根据所学内容填空。

1.“宋人有耕者。

田中有株。

兔走__________，__________。

因释其耒而守株，冀复得免。

________________，而____________。

”我知道“因释其未而守株”的意思是_________________。

2.从《___》这篇课文中，我知道农夫被宋国人笑话是因为___________________。

《陶罐和铁罐》让我明白了________________。

读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________________________________________

11.古诗、课文填空。

1.迟日江山丽，__________。

泥融飞燕子，_________。

[唐]杜甫《绝句》

2._________，________。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

[宋]苏轼《惠崇春江晚景》

3.梅子黄时日日晴，__________。

绿阴不减来时路，___________？

[宋]曾几《三衢道中》

4.江南好，风景旧曾谙。

__________，__________。

能不忆江南？

[唐]白居易《忆江南》

5.一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上_______尾巴，那样可爱的_______的小燕子。

郑振铎《燕子》

6.我忽然觉得自己仿佛就是______，______雪白的衣裳，_______阳光里。

_______吹过来，我就翩翩______，雪白的衣裳________。

叶圣陶《荷花》

12.根据课文内容填空。

1.森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树下和水塘边能听到________、________和_________的歌声。

2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______汹涌澎湃。

从一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。

3.课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_______句。

然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音：

①_________；②____________；③_____________。

形近字词

13.比一比，组词语。

宫（_______）贩（_______）栏（_______）摊（_______）吏（_______）

官（_______）饭（_______）烂（_______）滩（_______）史（_______）

14.区别形近字，在括号里分别组词。

唤（_________）幅（_________）棒（_________）状（_________）

换（_________）福（_________）捧（_________）壮（_________）

15.比一比，再组词。

酒（_________）异（_________）佳（_________）符（_________）

洒（_________）导（_________）住（_________）附（_________）

隋（_________）即（_________）贩（_________）栏（_________）

惰（_________）既（_________）饭（_________）拦（_________）

16.形近字组词。

改（_______）蕉（_______）扣（_______）筒（_______）董（_______）

攻（_______）焦（_______）叶（_______）洞（_______）懂（_______）

补全词语

17.将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。

天高（____）（____）一叶（____）（____）（____）（____）尽染

摇（____）晃（____）（____）红（____）赤提（____）吊（____）

1．辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_______。

2．俗话说得好“_________”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。

3．与“忐忑不安”意思相近的词语是___________。

18.先将四字词语补充完整，再按要求填空。

（____）（____）多彩（____）嚼（____）咽（____）（____）缤纷

争（____）恐（____）七（____）八（____）（____）华（____）实

1.上面词语中“_____________”和“____________”能够成一组近义词。

2.“_____________”和“_____________”含有数字。

3.“_____________”可用来形容吃东西。

“_____________”比喻事物的因果关系。

19.把下列词语补充完整，然后选择一个词语写句子。

人（____）人（____）　　（____）（____）于怀　夺（____）而（____）

和（____）相（____）　　相（____）并（____）翻（____）覆（____）

写句子：

_______________________________________________

20.请把下面的四字词语补充完整。

（______）（______）事事安安（______）（______）

（______）山（______）岭（______）南（______）北

（______）头（______）向（______）（______）其妙

（______）（______）小雨  （______）（______）发抖

阅读理解

21.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

老槐树

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。

一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

1．写近义词

确实——（________）似乎——（_________）

2．在文章中找出下面词语的反义词

矮小——（_________）稀疏——（_________）

3．校园的老槐树有多高？

有多粗？

_________________________

4．短文是围绕哪一句话来写的？

请用横线画出来。

5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。

你能仿照它也写一个比喻句吗？

22.课外阅读。

的猪笼草

奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。

笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。

花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会“吃”虫子呢！

猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？

一个星期天的中午，我偷偷躲在阳台上观看猪笼草捉虫。

一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。

我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。

哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。

昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸，即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

自那以后，我常常去看看那盆有趣的猪笼草。

1．猪笼草给你留下了怎样的印象？

请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。

2．作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？

下列顺序正确的一项是（）

A．主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”

B．主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”

3．猪笼草是怎样捉虫子的？

请用“”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。

4．“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子的原因：

_____________________。

23.阅读下文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音。

鼓得_______（圆圆园园）长______（chángzhǎng）耳朵

（那 哪）________朵白云  漂_______（piāo piào）亮

2．短文共有________个自然段，第2自然段有________句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_______和________、________、_______。

4．找出短文中写小白兔样子的词语。

___________________________

24.阅读下文，回答问题。

麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。

“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。

2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。

作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。

3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？

你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？

_________________________________________________

4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。

__________________________________________________________

写作

25.习作天地。

我们每天和家人生活在-起，对他们都非常熟悉。

今天，我们就选一位自己的家人介绍给同学们，可以先写写他（她）的外貌，再介绍特点。

题目自拟，不少于300字。

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26.按要求作文。

爱玩是孩子的天性。

你平时都喜欢玩什么呢？

哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

请你回忆一下，然后写下来吧！

要求：

1．要表达出当时快乐的心情，语句要通顺、连贯。

2．书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句。

3．自拟题目，不少于250字。

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