六年级行规主题班会教案三篇.docx

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六年级行规主题班会教案三篇

六年级行规主题班会教案【三篇】

训练目的：

1、为了使全班同学理解《小学生日常行为标准》要求，增加班级分散力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《小学生日常行为标准》来标准指导本班学生平常的言行。

训练要求：

人人参加，联系实际，自我反思，查找差距。

训练过程：

一.创设情景，引入主题：

班主任：

请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操状况并进展评析，

二针对学校对我班的考核请同学剖析缘由

三、提出解决问题的方法

1、班主任：

通过沟通信任大家发觉了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们乐观发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

5、反思：

“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素养起着打算性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯打算明天的我们。

下面请同学们进展自我反思：

1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些是不好的生活习惯，应当改良。

2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些是不好的生活习惯，应当改良。

2、学生活动：

参加争论，踊跃发言。

A：

大局部同学上课仔细听讲，敬重教师的劳动。

B：

我们班的自习课纪律局部同学爱说话，个别同学不情愿清扫卫生，

C：

局部同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。

。

。

。

。

3、学生共同制定出《班级文明自律商定》

4、班主任提出盼望：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为标准方面做得比拟好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简洁，但呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，所以要做一个合格的小学生，就必需遵守学校的纪律和标准，必需从身边小事做起。

只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。

俗话说：

一滴水可以反映太阳的光芒。

同样的，我们任凭的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

二

活动主题：

《学行为标准，做文明学生》

活动目的：

1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为标准》。

帮忙学生树立正确的抱负信念，养成良好行为习惯，促进他们身心安康进展。

2、提高学生的道德修养，坚固树立标准意识，增加自觉性。

3、让同学们通过此次主题班会，培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守标准、严于律己的好学生。

活动预备：

1、布置组长组织各小组同学排练有关行为标准方面的节目。

2、“行为标准小标兵”达标章5个。

3、把学习小组编成若干小组，并确定详细编号。

4、预备一则相声；预备创作一首有关常规学习的诗歌；预备一首歌曲；预备一个故事；预备一些关于常规的问答题；选择好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。

活动形式：

班会形式

活动内容：

相声、快板、故事、诗朗读、学问竟答等。

活动时间：

班会课。

活动地点：

教室

主持人：

杨阎徐成龙

活动过程：

（一）、提醒主题：

班主任讲话：

同学们，中国有句古话，“没有法规不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规章。

《小学生日常行为标准》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了标准的要求。

它训练我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。

今日我们班将进行“学行为标准，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。

（二）、绽开主题

主持人甲乙：

教师们，同学们，大家好！

主持人甲：

行为是人与人之间沟通的桥梁，标准是公民道德的根本要求，讲标准是现代社会文明的标志，讲文明是做人的根本准则。

文明标准是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

主持人乙：

孩子是将来的盼望，是祖国的接班人，培育孩子成为德、智、体、美、劳全面进展的有用人才，是教师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们赐予我们的学习环境，的生活条件，尽全力满意我们合理的需要。

但是，我们中的局部同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比方：

有的人常常违反《中学生日常行为标准》，为转变这种状况，现在，我宣布六年级二班“《学行为标准，做文明学生》”主题班队活动正式开头。

甲：

“礼”和标准殊途同归，自古都在讲礼。

所以现在讲行为标准就是在继承传统。

乙：

“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。

其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。

甲：

孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当抑制自己不正值的欲望、冲动的心情和不正值的言行。

要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”

乙：

《弟子规》是古代学童们的生活标准，是依照训练家孔子的教导编成的。

虽然它离我们有肯定的时间，但其中有许多的标准内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。

甲：

取其精华而为提高自己所用。

《规》与班级实际相结合。

将班级中常常消失的不良行为集中起来，择其典型放在《弟子规》中进展反思。

（学生齐背）

“用人物，须明求，尚不问，即为偷。

”

“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。

”

“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。

”

“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。

”

“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”

“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾；见人贤，即思齐。

见人恶，即内省”

甲：

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为标准》知道多少呢？

欢送你参与“标准知多少”竞答活动。

请同学们看大屏幕。

（学问竟答）

乙：

同学们真厉害，对标准的内容了如指掌。

值得我学习啊。

甲：

下面请听快板：

《我们从小讲标准》

乙：

请小组争论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。

甲：

大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我信任，以后的每一天都会是闪光的。

通过以往大家对标准的学习，应当对标准有了比拟深刻的理解。

乙：

下面让同学们观赏相声《对不起》表演：

杨宇轩车新朋

乙：

为了更有助于我们同学牢记标准，遵守标准，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌《种下一个好习惯》，下面有请请张秋月朗读。

《种下一个好习惯》。

世界汽车大王卡耐基曾说：

“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一共性格；种下一种性格，收获一种命运。

”

每个人都盼望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。

你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。

你每天早晨都到室外进展体育熬炼——这是爱运动的好习惯。

妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节省的好习惯。

课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，

良好的习惯帮我们翻开胜利的大门。

中华民族是礼仪之邦，

传统美德应当发扬。

让我们从点滴做起，

学标准，用标准，

争做文明好少年！

甲：

《标准》要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，

（三）表彰行为标准小标兵

主持人：

标准的遵守需要大家的参加，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的微小之处做起。

一个多月以来，许多同学在遵守标准方面取得了很大进步，还涌现出许多好人好事，在今日的主题队会上，要对在行为标准方面表现突出的同学进展表彰。

请我们班班长宣读其次批“行为标准小标兵”获得者名单，并给这些同学颁发奖章。

（“行为标准小标兵”获得者名单）

（四）

主持人邀请班主任讲话。

同学们，大家都列举了一些日常生活中的违犯标准的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。

在行为标准方面，我们班做得很好，比方：

我们班的课堂纪律很好，每位同学都在仔细学习；教室卫生、干净，有一个宁静、舒适的环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作开心；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，却呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，要做一个文明学生，必需从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼标准的好学生，让我们的学校、班级更加和谐、更加漂亮。

（五）宣布活动完毕

主持人：

信任同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言：

“千里之行，始于标准。

学行为标准，做文明学生。

”

身为一名的学生，信任我们今日的，会成为我们终生的追求！

做一个有抱负、有道德的好好学生，为三年级四班争光！

为徐州道小学增光！

三四班“学行为标准，做文明学生”主题班会到此完毕。

三

　　活动目的：

1、学习《守则》、《标准》的内容，使同学们对“守则标准”有更加深刻的熟悉。

更好地理解和运用守则标准。

帮忙学生树立的抱负信念

，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，坚固树立标准意识，增加自觉性。

培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。

活动预备：

1、《守则》、《标准》

2、班主任制定活动方案，指定主持人

活动过程：

（一）班主任谈话导入

同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《标准》，就是训练小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。

对于《小学生守则》和《标准》有的同学已经会背了。

今日，我们就连续“学习守则、标准做合格小学生”的活动。

请黄曼芸、朱迎春两位同学主持这次活动。

（二）熟记并理解《守则》、《标准》

黄：

我们从一年级就学习《守则》和《标准》谁能背诵《中小学生守则》？

生自愿举手背诵后主持人作适当评价）

朱：

利用班会时间我们常常学习《守则》、《标准》，同学们对其中的内容已特别了解。

下面我们进展一个有关《守则》、《标准》的学问竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟识

1、小学生日常行为标准的第1条内容是什么？

2、《小学生守则》的第6条内容是什么？

3、交通方面应当留意哪些事项？

（三）将平常的行为和《守则》、《标准》的要求对比找出自己的缺乏

黄：

同学们真厉害，对标准的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家肯定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来简单做起来难，下面请同学们说一说你在平常的学习的生活学习中是如何根据《守则》、《标准》做的。

生自由说。

要说出自己缺乏并对比标准说说自己应当如何改正

朱：

看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《标准》，可要做标准的学生很不简单，我们要在平常时刻留意自己的言行，从一点一滴做起。

（四）自由记忆《守则》、《标准》

黄：

我们要想做一名合格的小学生必需熟记《守则》、《标准》中的详细内容。

给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。

学生自由记忆

朱指名背诵并作简短小结。

（五）班主任总结

习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯净的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由飞翔，鲜花因芳香而漂亮，校园因文明而将更加进步。

良好的习惯帮我们翻开胜利的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应当发扬，让我们从点滴做起，学标准，用标准，争做文明好少年。