中班教案相邻数的绘本.docx
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中班教案相邻数的绘本
中班教案相邻数的绘本
篇一：
幼儿园中班语言教案：
快乐的小青蛙
幼儿园中班语言教案：
快乐的小青蛙
制作意图：
提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力
教育价值：
使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。
选用材料：
废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等制作方法：
（1）用即时贴将纸盒包装；
（2）用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；
（3）用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃；
（4）将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰；
（5）将纸偶分成相等距离，固定在纸盒上；
适应年龄：
适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中操作方法：
1、将汉字夹在夹子上，进行认读；
2、用汉字进行组词，接龙游戏；
3、用汉字进行组句、形成一句话，幼儿进行阅读；
4、可两人、三人或多人进行游戏；
5、此游戏还可以用在计算区中，如：
找相邻数，分解组成加减运算等。
关键词：
自制玩教具汉字口语
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幼儿园小班公开课教案--《猪小弟找朋友》科目：
语言课题：
《猪小弟找朋友》
一、教学目标：
1、学会关心、帮助朋友、感受关心、帮助别人时获得的快乐，愿意大胆表达自己的想
法。
2、理解故事内容，能清楚地进行表达。
3、乐意参与活动，体验找到朋友的快乐。
二、活动准备：
1、小猪、小猫、小狗、小兔图片各一张。
2、故事《猪小弟找朋友》
三、活动过程：
（一）、导入：
课前儿歌《找朋友》引入主题。
（二）、新授：
1、——“今天天气真好，有个小动物想出去玩，猜猜它是谁？
它长着一对大耳朵、还有圆圆的大肚皮、胖嘟嘟的是谁啊？
2、教师逐步出示小猪、小猫、小兔、小狗等动物图片，让幼儿观察图片教师提问幼儿针对问题讨论。
——提问：
小朋友们知道这些小动物在干什么吗？
幼：
（不知道）。
师：
老师把这幅图编成了一个小故事讲给你们听，小耳朵要仔细听哦。
3、教师讲解故事内容《猪小弟找朋友》让幼儿熟悉故事情节。
——小猪出去碰到了谁？
（小猫）小猫在干什么呢？
小猫请小猪帮它什么忙？
之后小猪又碰到了那些小动物？
小猪有没有帮它们做事？
小猪有没有找到朋友？
小猪高兴吗？
猪妈妈跟它怎么说的？
4、自己在家都请小朋友们说说帮助了谁？
做了哪些事？
5、请几位小朋友上讲台帮老师做事（整理桌子）。
6、假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你会怎么做？
幼儿自由回答。
7、教师再次提问：
小猪是怎（本文来自：
WWw.bDFQ千叶帆文摘:
中班教案相邻数的绘本）样找到朋友的？
（帮助别人）那我们平时在家也应多帮助别人才能找到更多朋友。
教师小结：
鼓励幼儿在加到帮家人做一些力所能及的事，看见其他人需要帮助应及时伸出援助之手，帮助朋友解决困难。
8、今天猪小弟找朋友我们有一首歌也叫找朋友教师带领幼儿唱儿歌《找朋友》。
9、改编儿歌《找朋友》将儿歌“敬个礼呀、握握手、你是我的好朋友、再见”
改编成“伸出手呀、帮个忙呀、我们就是好朋友、谢谢”
幼儿园小班绘本教案--《熊叔叔的生日派对》活动目标：
1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备：
1、故事PPT
2、动物等相关图片
活动过程：
一、通过讨论，引出主题
1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？
2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？
二、故事欣赏，体验故事的乐趣
1、听一听
教师引出故事内容，观赏故事PPT
“熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？
”教师边讲故事边看PPT，体验阅读段文章的乐趣，
让幼儿一起来感受动词。
2、说一说
“熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？
”
3、想一想
发现熊叔叔动作里的“相反”
教师总结“你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？
”
4、玩一玩
游戏：
找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）
5、看一看
“玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？
”
三、教师总结，快乐体验
他们的生日派对可真热闹呀！
我们也去参加罗！
延伸活动：
（1）、送礼物（美工活动）：
熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
（2）、阅读绘本：
将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。
不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！
幼儿园小班科学优秀教案：
比较多少
设计意图：
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。
我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特
点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。
同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：
图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子
教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：
跳跳兔收到了什么礼物？
萝卜有几个？
我们伸出小手数一数？
汪汪狗收到了什么礼物？
（集体）有几颗？
请幼儿想办法比较谁的礼物多？
出示图片②：
跳跳兔收到了什么礼物？
汪汪狗收到了什么礼物？
哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？
你是用什么好办法知道的？
教师引导：
我们是用什么好办法比较多少的？
出示图片③：
跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？
汪汪狗收到了什么，有几根骨头？
请幼儿比较，谁的礼物多？
你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作，发现了什么？
三、游戏：
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，
一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗？
老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
（来源：
屈老师教案网）
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