重庆市江津区六校学年七年级下学期期末联考政治试题.docx

重庆市江津区六校学年七年级下学期期末联考政治试题.docx

《重庆市江津区六校学年七年级下学期期末联考政治试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市江津区六校学年七年级下学期期末联考政治试题.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

重庆市江津区六校学年七年级下学期期末联考政治试题

绝密★启用前

重庆市江津区六校2016-2017学年七年级下学期期末联考政治试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

48分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、单选题（题型注释）

1、十一届全国人大常委会第二十九次会议表决通过关于修改治安管理处罚法的决定。

这一决定体现我国法律的特征是（   ）

A．法律由国家制定或认可

B．法律靠国家强制力保证实施，具有强制性

C．法律对全体社会成员具有普遍约束力

D．法律面前人人平等

2、初中生亮亮，平时放松对自己的要求，经常逃课，上网吧玩游戏，结交社会不良青年，品性逐渐变得恶劣。

然而其家长说，亮亮之所以变得品行不良，责任完全在学校。

其家长的说法你认为

A．是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容

B．是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护

C．是正确的，因为亮亮是正在接受义务教育的学生

D．是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到家庭保护、社会保护及司法保护等，同时青少年还应该学会自我保护

3、孔子说：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：

“日省其身，有则改之，无则加勉。

”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。

这些告诉我们，自省有利于（ ）

①检视自己的不足②发扬自己的长处③端正自己的行为④保持健康的心理

A．①②          B．①③          C．②④          D．③④          

4、小学时，小丽爱把自己的事情都告诉爸爸妈妈。

上中学后，她不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。

可是当她遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现”。

、这说明了伴随着生理发展，我们（   ）

①认知能力得到发展②自我意识不断增强③不再对成人有依赖④情感世界愈加丰富

A．①②④          B．①②③          C．②③④          D．①③④          

5、有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。

下列对此理解正确的是（      ）

A．小群体一般是由性格相投的同学组成的

B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

6、2013年度国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：

“我只是代表，功劳是大家的。

”从个人和集体的关系看，这表明了（   ）

①个人与集体相互联系，不可分割    ②良好的集体有助于个人的健康成长  ③个人离不开集体，集体是个人成长的基础 ④个人荣誉都应该归功集体，与个人的努力关系不大

A．①②③          B．①②④          C．①③④          D．②③④          

7、上中学后，小林给自己的课余生活都安排得满满的，跑步打球锻炼身体，下棋看书玩益智游戏。

妈妈说他就像一个小机器人，思维反映很快，还不知道什么叫累。

这说明了青春期的我们（   ）

①有旺盛的生命力②身体充满能量③有充沛的精力 ④有敏捷的思维

A．①②③          B．①②④          C．①③④          D．①②③④          

8、我们悠闲放松时，听一首好听的歌曲，会觉得是一种美的享受；当我们正在聚精会神地思索一道难题时，那歌声对我们来说是一种干扰，会令人心烦。

这种现象说明（  ）

A．随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化

B．我们的情绪不够稳定，成人就不会这样

C．情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动

D．人不应该有心烦的情绪表现

9、小林和小明是好朋友，进入中学后，小林的个子迅速长高，而小明的个子还停留在小学的样子。

小林经常嘲笑小明是个小学生，而小明也常常感到自卑。

对此，下列看法正确的是（    ）

A．小明不因自己的长得慢而自卑，这是我们对自己的尊重

B．小林应该感到自豪，因为他长得快比别人看着更像大人

C．小明应该感到自卑，青春的我们要追求形体美、仪表美

D．小林不应该嘲弄同学，因为每个人的发育情况各不相同

10、音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。

这说明传递情感正能量（   ）

A．只能被动接受外部环境影响                              B．可以拿出自己的热情和行动

C．需要表达、回应，需要共鸣                              D．需要参与有意义的社会活动

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、探究题（题型注释）

11、2016年11月11日～14日，全国“情感教育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开。

全国“情感教育”首席专家，北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出，在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。

教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。

绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。

（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？

（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？

12、

材料一：

2016年10月1日中午12点，厦门市警方接到群众举报称，在思明区嘉禾路上有一男子手持铁棍挟持一女子。

110指挥中心立即指令思明区特警队，嘉莲派出所等到场处置。

12点15分，民警在嘉禾路双涵路口将男子制服，并带回派出所展开调查。

经查，该男子关某是被挟持女子的丈夫，当日上午，关某与妻子一同到火车站买车票，准备回河南老家。

因车票售罄未买到，在返回途中，关某突然情绪激动，随手捡起路边的铁栅栏，将妻子挟持。

材料二：

现代人的情绪遭遇诸多挑战：

工作事物繁多，人际关系复杂，社会竞争加剧，放松渠道单一。

抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理疾病也被赋予传染属性，身心不自由，情绪常常如洪水猛兽，一发而不可收拾。

压力之下，有人错误地将发泄作为管理情绪的手段，暴饮暴食，抽烟酗酒，以为释放完了生活就能整装待发，回归正常。

然而，任性放纵只能图一时之快，却无异于舍本逐末，自我麻痹，最后身体心理千疮百孔，得不偿失。

阅读上述材料，试结合所学知识回答下列问题：

⑴关某因未买到车票而情绪失控，这说明情绪受到什么因素影响？

关某将妻子挟持，这说明情绪有什么作用

⑵根据材料二，谈谈对情绪进行管理的重要性？

⑶你认为应该怎样管理自己的情绪

13、青春是人生最华美的篇章，某校七年级

（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。

【活动一青春成长】　

（1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。

【活动二青春有格】

（2）小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。

很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。

而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

你支持小明的行为吗？

你对“止于至善”是如何理解的？

（3）现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？

14、北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是：

在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。

为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中，罗韶媛说。

当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时，她想到了职场人常用的名片。

于是她在班里大力推行了“小名片”制度，让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。

罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料，并在班里开设了班级小法庭。

如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？

（2）建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？

对这种精神你是如何理解的？

（3）为实现集体的愿景和目标，你还有哪些好的建议？

15、八年级学生小霞，今年14岁。

两年前父母离了婚，法院把她判给了爸爸。

从此，他便和爸爸生活在一起。

今年，小霞的爸爸又结了婚。

于是，她爸爸便要求小霞跟其生母一起生活，但其生母也不愿意收留她，理由是法院已判给了爸爸。

这样，小霞只好到亲戚家暂住。

由于社会没有保障，她便辍学到一家私营企业当了工人。

请问：

（1）案例中的哪些人的行为违反了未成年人保护法？

我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？

（2）保护未成年人健康成长的四道防线是什么？

评卷人

得分

三、辨析题（题型注释）

16、小葵同学认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施治理中学生早恋。

小葵的观点正确吗？

请说明理由。

参考答案

1、A

2、D

3、B

4、A

5、B

6、A

7、D

8、A

9、D

10、C

11、

（1）.情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

（2）.责任感；安全感；信任感；胜任感；爱的情感；等等。

12、

（1）①说明情绪受到个人对某件事情预期的影响。

②说明情绪影响着我们的行动

（2）①通过情绪管理保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。

②持续地处于负面情绪状态，危害我们的身心健康。

③学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境等等

（3）①要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

②要采取正确的方法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等（8分）

13、进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。

身体变化：

长高长壮、消化系统不断成熟……　　心理变化：

出现了闭锁心理、独立心理等。

（2）支持。

“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

每个人都可以从点滴小事做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”积少成多，积善成德。

（3）为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。

（开放性试题，言之有

14、

（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

（2）“自治”精神。

民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

（3）通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；努力营造良好的集体氛围；等等

15、

（1）父母、学校、企业主 《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

（2）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

16、  小葵的观点是不正确的。

理由：

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春成长中的正常现象。

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

因此，与异性同学交往，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】

1、试题分析：

此题旨在考查学生对法律的特征的认识，主要考查学生的分析运用，从题文中的关键信息“在全国人大上通过法律”表明法律由国家制定或认可，其中BCD都不符合题意，所以正确答案选A

考点：

法律的特征

2、试题分析：

此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识。

根据教材知识，为了保护未成年人的健康成长，国家对未成年人进行家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护等，所以题文中的观点是片面的，正确答案选D

考点：

对未成年人的特殊保护

3、材料中孔子的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”；朱熹的“日省其身，有则改之，无则加勉”说明自省有利于我们检视自己的不足，从而纠正不足端正自己的行为，实现不断进步不断发展。

故①③的说法正确且符合题意，应选B。

发扬自己的长处有利于增强自信心，保持健康的心理。

4、解答此题宜采用排除法。

“上中学后，她不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情”说明进入青春期，小丽的自我意识不断增强，认知能力得到发展，情感世界愈加丰富。

“遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的出现”说明青春期的我们不可能完全摆脱对父母的依赖。

故①②④的说法正确且符合题意；③的说法错误，应排除。

故该题应选A。

5、材料中的这句话说明“小群体”的形成可能导致的不良后果，因此要将小群体的节奏融入到集体生活中，B的说法正确且符合题意，应入选。

A的说法是片面的，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往会自觉不自觉地形成小群体；C的说法错误，集体中的小群体对同伴有积极的影响也有消极的影响；D的说法错误，个人利益不能凌驾于集体利益之上，小群体的利益也不能凌驾于集体利益之上。

6、解答此题宜采用排除法。

从程开甲院士的这句话中，我们可以看出个人与集体的关系。

①②③的说法正确且符合题意，④的说法错误，个人的荣誉离不开集体的帮助，但也取决于个人的努力。

此项应排除。

故该题应选A。

7、小林的“课余生活安排的满满的，也不知道什么叫累”，说明青春期的我们有旺盛的生命力，有充沛的精力和体力。

“跑步打球锻炼身体”，说明身体充满能量；“下棋看书玩益智游戏，思维反映很快”，说明青春期的我们有敏捷的思维。

故①②③④四个选项的说法都是正确的，应选D。

8、材料说明，同样的一件事，会因为我们的情绪不同，而使我们产生不同的感受。

A的说法正确且符合题意，应入选。

B中的“成人就不会这样”说法错误，周围环境对人的影响是相同的，与年龄无关；C的说法正确，但材料中没有说明情绪的作用；D的说法错误，人的情绪是多种多样的，心烦也是一种正常的情绪表达。

9、进入青春期,我们的身体会发生很多变化，但不同的同学身体成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。

因此小明完全不必自卑，小林也不应该嘲笑同学。

D的说法正确且符合题意，应入选。

ABC的说法都是错误的。

10、此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。

从材料中可以看出，传递情感正能量需要表达、回应，也需要共鸣。

C的说法正确且符合题意，应入选。

A的说法错误，传递情感正能量需要对外部的环境影响给予回应；BD的说法正确，但说明的是怎样在生活中创造获得美好的情感体验，不符合题意。

11、

（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。

根据所学知识，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

因此教育必须关注真实的个人情感及发展。

（2）此问旨在考查学生情感的发展情感，具有很强的开放性，难度值一般。

在班集体的生活中，我们可以体味到很多情感，其中对班集体对同学的责任感、对老师和同学的信任感、对班级工作的胜任感等都属于美好的情感，学生只要按照要求说明即可。

12、试题分析：

（1）此题旨在考查学生对影响情绪的因素以及情绪的作用的认识，主要考查学生的分析和识记能力。

根据教材知识，关某因为买不到票情绪失控，是出于对某件事情的预期没有达到自己的期望，所以原因从对某件事情的预期回答；情绪的作用，结合材料中关某采取的过激行为，从情绪对人的行动的影响回答即可。

（2）此题旨在考查学生对管理情绪的重要性的认识，主要考查学生的理解运用。

结合材料二，从保持积极心态的作用、持续的负面情绪的危害、学会合理调控情绪的作用等方面回答，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考查学生对怎样管理自己的情绪的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，从恰当的表达自己的情绪、掌握调控情绪的方法等方面回答，言之有理即可得分。

13、

（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，具有一定开放性，难度值一般。

根据所学知识，进入青春期，我们的身体和心理都发生了一些变化，如身体方面：

长高长壮了，男同学长出了喉结，出现的变声现象；女同学出现了明显的性别特征等。

心理方面，出现了闭锁心理和独立心理等。

只要学生结合自己的实际情况回答，言子有理即可。

（2）此问旨在考查学生对基本概念的理解情况、并运用所学知识分析说明问题的能力，难度值中等。

根据所学知识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

每个人都可以从点滴小事做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”积少成多，积善成德。

因此小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人的做法就是一种“止于至善”的表现，应该得到支持和理解。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。

根据所学知识，止于至善要求我们养成自我省察的习惯，积极调整自己，端庄自己的行为。

因此只要学生从身边小事做起，能够做到帮助他人、向往美好即是做到了“止于至善”。

如为需要的人让座、不随地丢弃废弃物、为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等，言之有理即可。

14、

（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析概括材料的能力，具有一定开放性，难度值一般。

材料中罗老师的做法的目的是让每一个学生在班级管理中得到锻炼，实现班级自主化管理模式。

根据所学知识，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

因此，只有每个同学都参与到班级建设中来，才能建设一个优秀的班集体。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。

根据所学知识，自治精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

材料中的班级“小法庭”建设需要制定并遵守一定的规则，以形成相对稳定的秩序。

因此建设“小法庭”需要自治精神。

对自治精神的理解，既可以说明自治精神的表现，也可以说明集体建设需要自治精神的原因。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。

根据所学知识，要实现集体的愿景和目标，首先集体要有共同的梦想和追求；其次要有乐于服务集体的组织领导者，第三，还要努力营造良好的集体氛围等。

只要学生回答的言之有理即可。

15、

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识解决问题的能力，难度值中等。

认真阅读材料可以看出，材料中出现了小霞、小霞的爸爸、小霞的生母、亲戚、私营企业主几个人物。

根据《未成年人保护法》的规定，小霞还是14岁的未成年人，父母有抚养和教育未成年人子女的义务，但是小霞的父母都拒绝抚养她，因此小霞的父母的行为违反了法律；我国《未成年人保护法》中的社会保护规定，任何组织和个人，不得招用未满16周岁的未成年人，因此企业主的做法也是违法行为。

第二小问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值较小。

根据所学知识，我国专门保护未成年人的法律有两部：

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值较小。

根据所学知识，《未成年人保护法》为未成年人的健康成长设置了四道防线，即家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

16、此题属于辨析题，旨在考查学生明辨是非的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值较大。

解答此类问题要注意按照“判断正误---说明原因---正确做法”的思路即“是什么—为什么---怎么做”的思路组织答案。

认真阅读材料，可以看出小葵的观点是错误的。

分析原因可以从青春期朦胧感情的实质、什么是真正的爱情两个角度入手。

最后说明我们应与异性同学正常交往，慎重对待并理智处理青春期的情感。