七年级上册第一单元22《享受学习》同步练习A卷.docx

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七年级上册第一单元22《享受学习》同步练习A卷

七年级上册第一单元2.2《享受学习》同步练习A卷

一、体味学习（共7题；共21分）

1.（3分）有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，也有人说：

“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。

这说明（）

①学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的   ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的

③前者说法是正确的，后者说法是错误的   ④学习过程就像生活，酸甜苦辣五味杂陈

A.①②    

B.③④    

C.①④    

D.②④    

2.（3分）下面能让我们体会到学习带来的快乐的有（）

①发现自己潜能时，②自己解决不了问题时，③学习中找到志趣相投的同伴时，④对某方面的知识没有强烈兴趣时

A.①②    

B.①③    

C.②④    

D.③④    

3.（3分）下列说法错误的是（）

A.学习中有甜    

B.学习中有苦    

C.学习过于苦涩    

D.学习痛并快乐着    

4.（3分）“学习遇到困难时,我会感到学习太苦了;当经过刻苦努力解决了学习中的问题时,我会获得一种成功的快乐。

”小敏的这段日记说明（）

A.我们要珍惜学习的机会    

B.学习是苦乐交织的过程    

C.我们应该学会主动学习    

D.学习过程中要有好奇心    

5.（3分）针对漫画反映的问题，我们在学习中应该（）

①积极思考，解决难题

②迎难而上，坚持不懈

③学会取巧，善用捷径

④刻苦认真，自我负责

A.①②③    

B.①③④    

C.①②④    

D.②③④    

6.（3分）进入初中后，小明感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。

为此，你可以这样对小明说（）

A.学习是个苦乐交织的过程，要学会享受学习    

B.学习应该是轻松的，应消除学习压力    

C.学习只有痛苦，根本没有快乐    

D.要学会以分数来衡量自己的学习成果    

7.（3分）王明总是抱怨：

“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。

”你认为王明之所以这样，是因为他还没有认识到（）

①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐

②收获学习成果时，会感到内心的愉悦，会带给我们美妙的享受

③学习是一个苦乐交织的过程，需要我们用心体会

④学习中也有困难和辛苦

A.②③④    

B.①②③    

C.①②④    

D.①③④    

二、学会学习（共8题；共24分）

8.（3分）“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无谓叹息甚至尽情玩耍而变得更短！

”这句话对我们学习的启示是（）

A.用的时间越多，学习成绩越好    

B.学习，需要自觉、主动的态度    

C.只要刻苦努力，就一定能成才    

D.学习，没有终点    

9.（3分）如图，漫画《永远不要让时间拖着走》警示我们，在学习过程中要（）

①使用科学的学习方法

②善于运用不同的学习方式

③减少睡眠时间

④尽可能把学习的时间延长

A.①④    

B.①②    

C.①③    

D.②③    

10.（3分）进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要（）

A.依靠家长的辅导    

B.多买复习资料和参考书    

C.做学习的管理者    

D.一切听从老师安排    

11.（3分）小文说：

“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。

”小刚说：

“夜深人静时看书学习才是最好的。

”两位同学为哪种学习方式更适合吴彤争得面红耳赤，你认为吴彤应怎么做？

（）

A.听取学习成绩最好的吴彤的说法    

B.听取学习委员小刚的说法    

C.两人的说法都没有道理，可以不听    

D.结合自己的实际，找到适合自己的学习方法    

12.（3分）“学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容之一。

下列做法有助于培育这一素养的是（）

①转变学习方式，学会自主、探究学习

②尽量把学习时间延长

③制定切实可行的学习计划和学习目标

④养成良好的学习习惯

A.①②④    

B.②③④    

C.①③④    

D.①②③    

13.（3分）“学习有法，而无定法，贵在得法。

”下列同学的学习方法可取的是（）

A.为了节约时间上网搜作业答案    

B.遇到自己不会做的题目主动放弃    

C.学会独立思考，善于与同学合作学习    

D.照搬照抄学习成绩优异的同学的笔记    

14.（3分）小林在班会课上，听到班主任老师说：

“带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

”小林由此感悟到学习（）

A.让我们更加独立和自由    

B.有快乐也有辛苦    

C.需要自觉、主动的态度    

D.就是给生命添加养料    

15.（3分）八年级学生汪蓉是班上成绩最好的同学，她在介绍自己的学习方法时说：

“我每天都会做计划，然后严格要求自己去落实，对于学习中遇到的自己又无法解决的困难，我都会圈出来做个笔记，然后请教老师……”这体现了汪蓉（）

A.对学习没有快乐感    

B.主动学习只会让她更加烦恼    

C.自觉、主动的学习态度    

D.只有在老师的帮助下，才会学习    

三、材料探究（共4题；共55分）

16.（11分）阅读材料，回答问题

名言警句

对青少年的启示

学而不已，阖棺而止。

①

知人者智，自知者明。

②

役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材矣。

③

谁言寸草心，报得三春晖。

④

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

⑤

（1）阅读以上名言警句，运用所学知识谈谈它们对青少年成长的启示。

（2）请从道德和法律角度分析“谁言寸草心，报得三春晖”诗句中所蕴含的精神内涵在今天仍得以传承的依据。

17.（12分）材料一：

小明刚上初中时，感到学习很吃力。

他就注意观察其他同学，看到别人背，他也背，看到别人写，他也写，但效果不好。

后来他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法。

一个学期下来．小明各科成绩都在班里名列前茅。

材料二：

李辉进入初中后对学校的环境感到陌生．对同学也很不熟悉。

不久他还发现自己在新的班级各方面表现不再出色，学习成绩也大不如小学了．他感到从未有过的孤独、失落和无助。

阅读上述材料。

完成下列问题。

（1）在学习方式上，小明发生了哪些变化?

（2）小明的事例启示我们应如何做学习的管理者?

（3）请你为李辉出主意，以便他尽快适应初中新生活。

18.（14分）学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

 “培养核心素养”这一话题引发了同学们的思考．

思考一：

文化是人存在的根和魂。

文化基础的培养，要学会理性思维、批判质疑，掌握和运用人类优秀智慧成果。

思考二：

社会性是人的本质属性。

提高社会参与能力，要做到热心公益和志愿服务；能主动作为，履职尽责。

思考三：

自主性是人作为主体的根本属性。

自主发展，不仅要学会学习；还要学会健康生活，提高耐挫力，笑对生活。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）从文化的角度谈谈我们应当怎样“掌握和运用人类优秀智慧成果”？

（2）热心公益和志愿服务有什么重要意义？

（3）结合“笑对生活”相关知识，写出培养自主发展素养的应有做法。

19.（18分）判断分析

（1）这两名同学对学习的认识正确吗？

为什么？

（2）这样的认识分别会带来什么影响？

参考答案

一、体味学习（共7题；共21分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、学会学习（共8题；共24分）

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

三、材料探究（共4题；共55分）

16-1、

16-2、

17-1、

17-2、

17-3、

18-1、

18-2、

18-3、

19-1、

19-2、