河北省邢台市学年高二下学期期末考试生物精校试题 Word版答案全.docx

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河北省邢台市学年高二下学期期末考试生物精校试题Word版答案全

河北省邢台市2017-2018学年高二下学期期末考试

生物试题

第Ⅰ卷（选择题共50分）

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。

）

1.下列关于限制酶的叙述，正确的是

A.只有原核细胞中才有限制酶

B.限制酶能识别特定的核苷酸序列，作用于特定的核苷酸之间的氢键

C.EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶识别的序列都由6个核苷酸组成

D.EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶切割DNA分子产生的都是黏性末端

2.下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是

A.DNA连接酶的作用是将单个脱氧核苷酸聚合成核苷酸链

B.PCR过程中需要耐高温的DNA连接酶

C.T4DNA连接酶只能连接平末端

D.DNA连接酶的作用为恢复被切开的磷酸二酯键

3.将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图示（注:

农杆菌中的Ti质粒上只有T-DNA片段才能转移到植物细胞中）。

下列相关叙正确的是

A.该实例中的目的基因是Bt基因和Ti质粒中的标记基因

B.用分子杂交技术可以检测目的基因是否转录出了mRNA

C.Ti质粒中的标记基因是T-DNA

D.该实例只涉及基因工程技术

4.植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某耐旱基因有关。

若从植物甲中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的双子叶植物乙中，则有可能提高后者的耐旱性。

下列相关叙述错误的是

A.目的基因既可以从基因组文库中获取，也可以从cDNA文库中获取

B.通过农杆菌转化法可将耐旱基因导入植物乙的体细胞中

C.将耐旱基因插人启动子之前，该耐旱基因也可在宿主细胞中正常表达

D.植物乙是否耐旱可通过个体生物学水平的检测进行鉴定

5.利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如下图所示，下列叙述错误的是

A.过程①需要进行碱基互补配对

B.图中质粒的化学本质是DNA

C.过程③使用的感受态细胞可通过CaCl2溶液处理获得

D.过程④可利用DNA分子杂交技术鉴定目的基因是否进行了转录

6.下图甲表示一目的基因所在的DNA片段及相关限制酶的切割位点，图乙表示一质粒及其上的限制酶切割位点。

下列相关叙述的是

甲乙

A.应选择切割位点位于目的基因两端的限制酶，图甲所示DNA片段可选择PstⅠ行切割

B.不能选择切割位点位于目的基因内部的限制酶，图甲所示DNA片段不能选择SmaⅠ进行切割

C.选择限制酶切割质粒时绝对不能破坏任何一个标记基因

D.用EcoRⅠ和SmaⅠ同时切割图乙所示质粒，可以将其分为两段

7.下图为蛋白质工程的流程图，下列说法正确的是

A.利用蛋白质工程制造出的蛋白质都是自然界拥有的

B.蛋白质工程是一项完全摆脱基因工程技术的全新的生物工程技术

C.过程a、b分别是转录、翻译

D.蛋白质工程不可能构建出一种全新的基因

8.下列有关植物体细胞杂交的叙述，正确的是

A.植物体细胞杂交的结果只是形成杂种细胞

B.植物体细胞杂交属于有性生殖

C.植物体细胞杂交产生的杂种植株的变异类型属于染色体变异

D.植物体细胞杂交产生杂种植株的过程中不使用植物组织培养技术

9.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体的培养进行遗传改良的过程，下列分析正确的是

A.过程①的目的是去除没有生命活力的细胞壁

B.过程②一定能使原生质体内的染色体数目发生改变

C.过程③进行了细胞增殖和细胞分化

D.过程④用比例不同的生长素和细胞分裂素处理后得到的结果相同

10.下列关于动物细胞融合和单克隆抗体的叙述，正确的是

A.动物细胞融合的原理是细胞的全能性

B.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂

C.杂交瘤细胞的实质是癌变的浆细胞

D.单克隆抗体和用传统方法生产的抗体的化学本质不同

11.下列关于对某种动物的肝肿瘤细胞进行培养的叙述，错误的是

A.制备肝肿瘤细胞悬液时，可用纤维素酶处理肿瘤组织块

B.培养基要满足无菌、无毒等条件

C.进行细胞体外培养时，其适宜温度一般与动物的体温相近

D.细胞培养应在含95%空气加5%CO2的混合气体的恒温培养箱中进行

12.下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是

A.动物细胞培养和植物组织培养所使用的培养基不同

B.动物细胞培养和植物组织培养的过程中都要用到胰蛋白酶

C.小鼠杂交瘤细胞可通过离体培养进行增殖，烟草叶片通过离体培养能产生新个体

D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，植物茎尖培养可用于植物脱毒

13.下列关于卵子的发生的叙述，正确的是

A.减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续发生的

B.减数第一次分裂是在雌性动物排卵之后发生的

C.减数第二次分裂是在楮子和卵子结合的过程中完成的

D.—个印原细胞通过减数分裂可形成四个卵子

14.下列关于哺乳动物受精作用的叙述，正确的是

A.刚排出的精子不能参与受精，，只有在睾丸中完成“精子获能”后才能参与受精

B.刚排出的卵子可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞

C.卵子只由完成减数第1次分裂后才能参与受精

D.受精过程主要包括精子穿越放射冠和透明带、进入卵细胞膜、囊胚的形成

15.下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是

A.图中过程①和过程②均在子宫中完成

B.受精卵形成囊胚的过程中，要进行有丝分裂和减数分裂

C.原肠胚随分化程度的升高，细胞的全能性不断升高

D.图中性成熟的个体是通过有性生殖获得的

16.下图表示通过体外受精技术培育试管牛的过程，下列叙述正确的是

A.过程①采集的卵母细胞能与获取的精子直接结合进行受精

B.过程②的发生与细胞膜表面的糖蛋白有关

C.过程③既发生了细胞增殖也发生了细胞分化

D.过程④属于早期胚胎的培养

17.牛胚胎移植的主要流程如下图所示，下列相关叙述正确的是

A.过程①需要注射雌性激素

B.过程③是以受体对早期胚胎无排斥反应为前提的

C.过程④为“对胚胎进行质量检查”

D.过程⑤的成功率的高低主要由早期胚胎的发育状况决定

18.下列关于胚胎干细胞（ES细胞）的叙述，错误的是

A.ES细胞来源于早期胚胎或原始性腺

B.ES细胞的体积小、细胞核大、核仁明显

C.ES细胞在功能上具有发育的全能性

D.ES细胞不能在体外培养的条件下增殖

19.下列关于胚胎分割的叙述，正确的是

A.一般将胚胎分割成2等份、4等份或8等份

B.胚胎分割要等胚胎发育至原肠胚阶段才可进行

C.胚胎分割后，经移植获得的后代的基因型相同的性别不一定相同

D.胚胎分割是在动物体内进行的

20.自1984年第—例转基因鱼在我国诞生以来，转基因鱼的研究获取得了很大进步。

例如，转入外源生长激素（GH）基因的鱼生长速度快，饵料转化率高，但这种鱼易于逃逸、扩散，因此转基因鱼的生态安全性问题是很值得研究的问题。

下个相关叙述错误的是

A.转基因鱼的基因表达遵循中心法则

B.转基因鱼的体内会分泌更多的生长素，进而促进蛋白质的合成

C.转基因鱼与同种野生鱼杂交，能使野生鱼具有生长优势

D.转基因鱼的蛋白质的组成单位不会发生改变

21.下列有关生物技术的安全性和伦理随问题的观点，合理的是

A.转基因生物适应环境的能力强，因此其种群数量的增长为“J”型增长

B.我国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆

C.我国为了国防需要，可少量发展生物武器

D.基因检测无须保护个人遗传信息的隐私权

22.科研人员利用ES细胞对干扰素基因缺失的小鼠进行基因治疗，其技术流程如下图所示。

下列相关叙述正确的是

A.过程①在获得重组胚胎之前需要通过核移植技术获得重组细胞

B.过程①中，接受细胞核的去核卵母细胞应该处于MⅠ中期

C.过程②中，在重组胚胎培养到囊胚期时，可从其滋养层细胞中分离出ES细胞

D.可采用DNA分子杂交技术检测干扰素基因的表达情况

23.下图是某生态工程的示意图。

下列相关叙述错误的是

A.建立图示的生态工程可实现对能量的多级利用

B.图中废弃物的合理利用体现了生物循环再生原理

C.该生态工程可减少化肥和农药的使用量，生产出无公害大米

D.将蘑菇房与蔬菜大棚相通可提高蔬菜产量的原因是蘑菇为蔬菜提供了无机盐

24.下列有关生态工程原理的说法，正确的是

A.“无废弃物农业”遵循的是物质循环再生原理

B.农作物间作套种遵循的是整体性原理

C.“前面造林，后面砍林”违反的是系统学和工程学原理

D.某湖泊中水体富营养化，导致大面积水华，违反的是物种多样性原理

25.池塘养殖普遍存在由饵料和鱼类排泄物逐渐堆积、换水不及时等引起的水体污染现象，为此，研究者设计了一种池塘水循环养殖系统（如下图所示）。

下列相关叙述错误的是

A.与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统的恢复力稳定性较高

B.人工养殖池塘水体中的N、P含量容易升高，会引起水体的溶氧量下降

C.与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施有生态塘和潜流湿地

D.该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为水体中的有机物会越来越少

第Ⅱ卷（非选择题共50分）

二、非选择题（本大题共6小题，共50分。

）

26.（8分）赖氨酸是人体必需氨基酸，具有促进人体发育、增强免疫的功能，并能起到提高中枢神经组织功能的作用。

某农科所的科技人员欲通过将玉米种子的某种蛋白酶改造成“M酶”，从而大大提高玉米种子中赖氨酸的含量，以培育出高赖氨酸的玉米新品种。

请回答下列问题：

（1）科技人员先从“提升玉米种子中赖氨酸的含量”这一功能出发，设计预期的“M酶”的，再推测出相对应的目的基因的序列，最终合成出“M酶”基因。

（2）科技人员获得“M酶”基因后，常利用技术在体外将其大量扩增，此过程需要一种待殊的酶是。

（3）“M酶”基因只有插入，才能确保“M酶”基因在玉米细胞中得以稳定遗传。

（4）依据每个生物细胞都具有的原理，可将含有“M酶”基因的玉米细胞培育成转“M酶”基因的玉米植株。

为了确保育种成功，科技人员需要通过测定玉米种子中的含量，从水平加以鉴定。

27.（8分）科学家发现，人的第5号染色体中的PITX1基因能遏制端粒酶发挥作用，将该基因移植到实验鼠的癌细胞中，能使癌细胞无法增殖。

请回答下列问题：

（1）在上述过程中，PlTXl基因可称为。

在培养癌细胞的过程中，（填“会”或“不会”）出现接触抑制现象。

（2）在进行PlTXl基因的转移时，通常需要借助的运输作用。

将PlTXl基因导入实验鼠的癌细胞中常用的技术是。

（3）动物细胞培养所用的培养基是合成培养基，通常需加入等天然成分。

动物细胞培养所需的气体主要有02和C02，其中C02的主要作用是。

（4）在进行动物细胞培养时，通常还要在细胞培养液中添加一定量的抗生素，其目的是；为了清除代谢产物，防止其积累对细胞造成危害―定期。

28.（8分）草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在其体内，使其产量减少，品质下降，利用植物组织培养技术可以培育草莓脱毒苗。

请回答下列问题：

（1）在植物组织培养过程中，细胞脱分化就是让已经分化的细胞经过诱导后失去其特有的而转变成未分化细胞的过程；愈伤组织再分化出幼根和芽的实质是。

（2）培育草莓脱毒苗时，一般选取作为外植体，其依据是。

将草莓的外植体接种到培养基上的操作需要在超净工作台上进行，其目的是避免的污染。

（3）研究表明，多倍体草莓的产量高于二倍体草莓，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:

一是使用（填药剂名称）处理二倍体草莓的愈伤组织，再经组织培养获得多倍体草莓；二是先用酶处理得到二倍体草莓的原生质体，再用（填药剂名称）诱导二倍体草莓的原生质体融合，经组织培养获得多倍体草莓。

29.（9分）现有甲、乙、丙3只成年羊，其中甲母羊患有细胞质遗传病——肌阵挛性癫痫，且不育；乙母羊表现正常；丙羊为公羊。

为获得健康且能分泌含有人体干扰素的羊乳汁的乳腺生物发生器，现进行如下图所示的操作。

请回答下列问题：

（1）由操作①获得的重组细胞在体外培养后和丙羊的精子通过操作②_技术结合形成受精卵，受精卵早期培养的发育状况与乙羊有关，原因是。

（2）为了培育出能分泌含有人体干扰素的羊乳汁的乳腺生物发生器，与表达载体时，需要把人体干扰素基因插入母羊乳腺蛋白基因的启动子的（填“前面”或“后面”），原因是。

（3）进行胚胎移植之前，需在该胚胎发育到期时，以便将筛选出的性胚胎移植到乙羊的子宫中。

30.（8分）目前，世界上大约每6500个新生儿中就有1个会因线粒体缺陷患病，此类患儿的心智、视觉等重要方面有严重的缺陷，“三亲婴儿”（继承1位父亲和2位母亲的遗传儿）方案可以解决此类问题。

下图是培育“三亲婴儿”的流程图，请回答下列问题：

（1）去核前应对捐献者注射，做处理。

对母亲是不是也应该做同样的处理？

（填“是”或“不是”）。

（2）重组细胞需要培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备。

体外受精之后，应该将受精卵移入发育培养液中继续培养，目的是。

从受精卵到“三亲婴儿”这一过程需用到和技术。

（3）有生物学家认为，“三亲婴儿”方案的实质是“设计婴儿”，这有悖伦理。

设计婴儿不同于普通的试管婴儿的方面是植入前需对胚胎进行。

31.（9分）“桑基鱼塘”是我国南方常见的农业生态系统。

请回答下列问题：

（1）构建“桑基鱼塘”生态系统需要考虑环境承载能力，该观点体现了生态工程中遵循的原理。

生产中，在桑田中需要施用的钾肥往往（填“多于”“少于”或“等于”）氮肥，理由是。

（2）建立“桑基鱼塘”生态系统的目的是实现对能量的，提高能量的利用率。

与种植单一作物的农田相比，该生态系统的自我调节能力。

（3）欲将抗虫基因导入桑树体细胞中表达，需要通过载体的运输而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是（答出2点即可）。

若获得的转基因桑树（抗虫基因已经整合到桑树的基因组中）的抗虫能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因是。

邢台市2017〜2018学年高二（下）期末测试

生物参考答案

1—5CDBCD6—10CCCAB11—15ABCBD16—20BCDAB21—25BADAD

26.

（1）结构（1分）脱氧核苷酸（1分）

（2）PCR（1分）热稳定DNA聚合酶（或Taq酶）（1分）

（3）玉米细胞中染色体的DNA上（1分）

（4）全能性（1分）赖氨酸（1分）个体（1分）

27.

（1）目的基因（1分）不会（1分）

（2）载体（或质粒等）（1分）显微注射技术（1分）

（3）血清、血浆（1分）维持培养液的pH（l分）

（4）防止培养过程中的污染（1分）更换培养液（1分）

28.

（1）结构与功能（1分）基因的选择性表达（1分）

（2）茎尖（或芽尖或根尖）（1分）该部位病毒极少，甚至无病毒（1分）微生物（1分）

（3）秋水仙素（1分）纤维素酶和果胶（1分）聚乙二醇（或PEG）（1分）

29.

（1）核移植（1分）体外受精（1分）受精卵早期所需的营养物质由乙羊的去核卵母细胞提供（2分）

（2）后面（1分）启动子是RNA聚合酶识別和结合的位点，目的基因插入启动子的后面，可以确保目的基因的表达（2分）

（3）囊胚期或桑褀胚（1分）雌（1分）

30.

（1）促性腺激素（1分）超数排卵（1分）是（1分）

（2）受精能力（1分）检查受精状况和受精卵的发育能力（1分）早期胚胎培养（1分）胚胎移植（1分）

（3）遗传学诊断（1分）

31.

（1）协调与平衡（1分）少于（1分）蚕丝等蛋白质类输出产品中的氮元素含量高于钾元素含量（合理即给分，2分）

（2）多级利用（1分）较强（1分）

（3）目的基因无复制原点、目的基因无表达所需的启动子（答出1点得1分，2分）目的基因的的转录或翻译异常（1分）