新目标七下Unit3Howdoyougettoschool导学案.docx
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新目标七下Unit3Howdoyougettoschool导学案
Unit3Howdoyougettoschool?
学习目标
1.学会谈论交通工具和距离。
2.学会合理安排行程，并合理选用交通工具。
重点难点
1.学习并掌握how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.
2.掌握乘坐交通工具的表示方法和相应的句型
3.掌握并熟练运用句型：
Ittakes/willtake/tooksbsometimetodosth.
PeriodOne（SectionA1a—1c）
学习目标
1.谈论如何到达某地。
2.学会用how来问路。
3.熟记本节课的单词和短语。
重点难点
学习how对交通方式提问的特殊疑问句及答语。
导学过程
一、课前预习：
翻译下列短语
1.去上校_____________2.乘坐火车______________3.乘坐公共汽车____________
4.乘地铁_____________5.骑自行车______________6.步行________________
7.八十三________________8.一百____________9.七十__________________
10.你怎么到达学校?
________________________________________________________
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.朗读1a短语，完成1a.
2.练习对话：
---Howdoyougettoschool?
---Igettoschool…/Itakethe…toschool.
---Howdoeshe/shegettoschool?
---He/Shegetstoschool…/He/Shetakesthe…toschool.
3.完成1b听力，核对答案。
（二）合作探究
1.小组合作自编对话并展示。
2.疑问词how
how为疑问副词，意为如何，怎么，以何种方式，本句用以询问交通方式，其回答方式有两种，一种是直接用方式状语来回答，即by+交通工具，或in/on+限定词+交通工具；另一种用动词来回答，如walk步行，take+限定词+交通工具，乘某种交通工具，rideabike,骑自行车，driveacar开车等。
除此之外，how还用以询问程度或方法等。
3．takethe+交通工具用来表示“乘……”相当于by+交通工具如：
Iusuallytakethebustowork.=Iusuallygotowork_____ _____.
takethetraintoschool=gotoschool _________
walk toschool=gotoschool _________
三、达标检测：
（一）选择题
（）1.-----Howdoesyoursistergettoschool?
----_______
A.OnceadayB.TwomilesC.TakeabusD.Twentyminutes
（）2.Mysister_________thebustoschooleveryday.
A.onB.byC.takesD.ride
（）3.------_________-----Bybus.
A.Whydoeshegotowork?
B.Howdoeshegotowork?
C.Whendoesshegotowork?
（）4.Iusuallygotoschool___bike,butsometimesIgotoschool___foot.
A.with,onB.on,byC.by,on
（）5.Doyouusuallygotoschool____busor_____foot?
Iwalktoschool.
A.by,onB.by,byC.on,by
（二）句型转换
1.Hetakesabustoschool.（同义句）
Hegetstoschool_________________.
2.Igettoworkbyboat.（划线部分提问）
_______________yougettowork?
3.TheygotoChangshabytrain.（改为同义句）
They____________________________toChangsha.
4.Lindasometimestakesthesubwaytoschool.（改为一般疑问句）
_________Lindasometimes________thesubwaytoschool?
课后反思
PeriodTwo（SectionA2a—2e）
学习目标
学习谈论怎么到达一些地方及花费时间和距离。
重点难点
1.学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语。
2.Howlong对时间段的提问。
3.Howfar对距离和路程的提问。
导学过程
一、课前预习：
1.多远________________2.在学校__________________3.大约10公里___________
4.走到学校_____________5.大约20分钟_____________6.多长时间_____________
7.它需要花费多长时间？
它要花20分钟。
_____
8.你从家到学校多远？
——10千米。
________
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.出示一些数字，用英语表达。
2.完成2a，2b、2c。
3.练习2d对话。
4.朗读2e,划出文中短语。
（二）合作探究
1.小组合作，模仿2e自编对话。
2.Ittakesabout25minutestowalkand10minutesbybus.
Ittakessbsometimetodosth的意思是花费某人多少时间做某事，
如Ittookmeanhour__________（write）theletter.
Ittakesme15minutestogettoschool（提问划线部分）
_________doesittakeyoutogettoschool?
3．howlong对一段时间进行提问
A:
Howlongdoesittake…?
B:
Ittakes…
4．howfar用来询问距离，答语要用表示距离的词语。
It代指的是距离。
A：
howfarisitfrom…to…?
B:
It’sabout…
三、达标检测：
（一）选择题
（）1.-----doesittake？
Ittakes20minutesbybus.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
（）2.isitfromyourschooltothehospital?
It’sabout2miles.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
（）3.Theboysgoestoschool__MondaytoFriday.A.fromB.toC.fromto
（）4.Ittookme__hourtodomyhomeworkyesterday.A.aB.anC./
（）5.Ittakeshim40minutes_________everyday
A.exerciseBexercisingCexercisesDtoexercise
（）6.Mysisteroftentakesthesubway____school.A.atB.inC.to
（）7.Howdoyou______home?
Oh,Iusuallyridemybike.
A.getBgettoC.getsD.getup
（二）词汇（根据句意首字母提示完成单词，或用所给单词的适当形式填空）
1.Doyour___yourbiketoschooleveryday?
2.Thereare60m__________inanhour.
3.Myhomeisn’tfarfromhere,it’sabouttwok__________.
4.Thirty-fiveandforty-fiveise.
5.Ittookthemtenminutes__________（walk）totheschool.
课后反思
PeriodThree（SectionAGrammarFocus—3c）
学习目标
学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语。
重点难点
1．Howlong对时间段的提问。
2.Howfar对距离和路程的提问。
导学过程
一、课前预习
（一）根据句意，选择方框中的单词或词组填空。
Hohowmuchhowoldhowlonghowfarhow
1.______doyougettotheradiostation?
Onfoot.
2.______isyourbrother?
Heis13.
3.______doyouplaybasketballafterschool?
Forhalfanhour.
4.______isitfromthestoretotheTVstation?
Onekilometers.
5.______arethoseblacktrousers?
Theyareninedollars.
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.朗读GrammarFocus,总结本单元语法。
2.完成3a，3b,并核对答案。
（二）合作探究
1.根据3c提供的表格做调查，完成表格。
2.根据表格内容自编对话。
三、达标检测
（一）选择题
（）1.CanIgotoschoolby_bus?
No,it’stoolate.Youmusttake____subway.
A.a,theB./,aC./,/
（）2.LiMing_____hisbiketothebusstop.A.takesB.ridesC.by
（）3.Howlongdoesittakeyoutogetthere?
___________.
A.20kilometersB.About40minutesC.Everyweek
（）4.Doyouusuallygotoworkbycar?
__________.
A.Yes,IdoesB.No,Idon’tC.No,Inot
（二）句型转换
1.Theschoolisabouttwokilometersfrommyhome.（对划线部分提问）
_____________istheschoolfromyourhome?
2.Itusuallytakesabouttenminutes.（对划线部分提问）
_______________doesitusuallytake?
3.Mymotherusuallywalkstowork.（同义句）
Mymotherusuallygoestowork_________.
4.Itakethebustoschool.（改为同义句）
I___toschool___bus.
5.Theschoolisabouttenminutes’walkfromthestore.（改为同义句）
It_____abouttenminutes_________totheschoolfromthestore.
课后反思
PeriodFour（SectionB1a—1e）
学习目标
1.学习并掌握词汇stop,busstop,subwaystation,thinkof…
2.能熟练诵读本课单词、短语及句型。
重点难点
1.描述怎样到达某地的方式、路程及所花费的时间。
2.了解宾语从句的语序。
导学过程
一、课前预习:
预习课本P16页的单词并识记，完成下面的汉译英。
1.车站，停止__________2.汽车站____________3.火车站___________
4.地铁站_________5.居住__________6.认为____________
7.到达_________________8.爷爷奶奶家
9.你是怎样到学校的？
10.我骑自行车到地铁站，然后坐地铁。
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.完成1a，1b。
2.播放录音，完成1c,1d听力。
（二）合作探究
1.完成1e，展示成果。
2.stop与station的区别
Stop作名词，意为“站点”指路边的停靠点。
Station指大型的有规模的车站
公交车站________________火车站________________地铁站_________________
Stop作动词，意为____________常用于以下两个结构中
停下来去做某事____________________停下正在做的事________________________
3.thinkof意为考虑，认为,这时，thinkof相当于__________________而thinkof还可以表示“想到，想起，关心”等意义。
4.Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.这是个含有what引导的宾语从句的复合句，主句的主语为______,谓语是__________,宾语为一个特殊疑问句，在宾语从句中，从句的语序要用____________,宾语从句的时态要与主句的时态保持一致。
5.leavefor_____________,HeleftShanghaiforLondon.他离开上海去伦敦。
6.问路的几种句，试着译译,并和同伴一起试着翻译“请问去邮局怎么走？
”
①HowcanIgettothelibrary?
________________________________?
②Whereisthelibrary?
__________________________________?
③Whichisthewaytothelibrary?
_____________________________?
④Doyouknowthewaytothelibrary?
______________________________?
⑤CouldyoutellmehowIcangettothelibrary?
_________________________?
三、达标检测
（一）用所给动词的正确形式填空。
1.Let’s__________（clean）theclassroom.
2.He___________（notgo）tobedat8:
30.
3.She_________（do）herhomeworkat7:
00intheevening.
4.Scott________（work）verylonghours.
5.Whattime___________youusually________（get）up?
6.Hissisterloves__________（play）thepianoverymuch.
7.Myfather___________（watch）TVintheevening.
8.CanGina__________（swim）,doyouknow?
9.Doyouwant______________（know）aboutmyschool?
10.Wehavefour__________（class）inthemorning.
（二）.单项选择
（）1.I________tothebusstopeveryday.A.ridebikesB.bybikeC.ridemybike
（）2.__________doyou______thebook?
--Veryinteresting.
A.What,likeB.What,thinkofC.How,thinkof
（）3.It______WangLintenminutes_________home.
A.take,towalkB.takes,walkingC.takes,towalk
（）4.Iwanttoknow_.A.wheredoessheliveB.whereshedoesliveC.whereshelives
（）5.Whatdoyou_________thebook?
It’sveryinteresting.Ilikeit.
A.thinkofB.thinkupC.thinkover
（）6.Myhomeisfarfromhere.Itakeabustothetrainstation,____Itakethetrain.
A.firstB.thenC.last
课后反思
PeriodFive（SectionB2a—2c）
学习目标
1.掌握本节单词和短语。
2.理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地。
重点难点
1.学习阅读方法，根据问题查找有用信息。
2.掌握句型：
（1）Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.
（2）Doyouwalkorrideabike?
（3）Itistheirdreamtohaveabridge.
导学过程
一、课前预习：
翻译下列短语及句子
1.许多_________2.村庄_________3.两者之间__________4.桥__________
5.小船_________6.索道_________7.梦想___________8.害怕__________
9.村民____________10.实现_________15.一个十一岁的男孩
11.你走着去还是骑车去？
Doyou________or________abike?
12.对于许多学生来说，上学时容易的。
________students,it’s________gettoschool.
13.在他们学校和村庄之间有一条大河。
Thereisaverybig_____theirschoolandthe_____.
14.所以这些学生们乘坐索桥过河到学校。
________thesestudentsgo________aropewayto________therivertoschool.
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.快速朗读课文，回答问题。
2.细读文章，划出文中短语。
3.划出重点句子并翻译。
（二）合作探究
1.小组合作，完成2c。
2.One11-year-oldboy的用法
11-year-old是“数词-单数名词-形容词”结构，相当于形容词，可做定语修饰后面的名词，其中year要用单数形式。
“数词+名词+形容词”结构常做表语，其中名词的单复数取决于其前的数词。
例如：
这座桥八百米长。
Thebridgeis__________________long.≈It’san_________bridge.
2.Cometrue的用法：
意为“实现”，主语一般为某事或某物Eg:
Hisdreamwill_______.
3.thanksfor的用法：
意为“因……而感激”，for为介词，后加n./v-ing形式，表示感激的内容或原因。
eg:
（1）Thanksforyourhelp.
（2）Thanksforhelpingme.
4.YouwanttoknowhowIgettoschool?
句型解读：
know后为how引导的宾语从句，从句要用陈述语序。
三、达标检测：
（）1.--Howdoyouget__________fromthebridge?
Onaropeway.
A.tohomeB.toschoolC.tohereD.theroom
（）2.—Nancyloves_________storiesforchildren.
A.writeB.writesC,towritD.wrote
（）3.—MrHanhasa_________sonandheishappy.
A.3yearold.B.3-year-oldC.3-years-oldD.3yearsold
（）4.—_________isyourdream?
Iwanttobeasinger.
A.WhenB.WhatC.WhyD.Where
（）5.--_________doyouwalktoschool?
Becausemybikeisbroken.
A.WhatB.WhenC.WhyD.How
（二）用所给词的适当形式填空thinkof;getto
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