四川省度职业院校教师素质提高计划.docx
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四川省度职业院校教师素质提高计划
1
**2021—2021年度职业院校教师素质提高计划
项目安排表
中职项目安排
编号
项目名称
专业大类
二级专业
时长（或学时学分）
经费支持标准（万元/人）
计划人数（人）
开始时间
完成时间
2021年度计划人数
2021年度计划人数
编号
专业大类名称
编号
二级专业名称
1。
专业带头人领军能力研修
1
专业带头人领军能力研修
１—１
加工制造类
1—1－1
机械加工技术
4周（１６0学时）
１.00８
25
具体培训人数待定
2021年4月
2021年１１月
１-２
XX运输类
1—２－1
汽车运用与维修
２５
1 －3
信息技术类
1-3—1
计算机应用
2２
1－４
XX服务类
１—4－1
XX服务与管理
２５
１-5
财经商贸类
1-５—1
会 计
23
０
1—６
教育类
1—６－1
学前教育
0
具体培训人数待定
２.“双师型"教师专业技能培训
2
“双师型”教师专业技能培训
2—1
土木水利类
2-1－1
建筑工程施工
４周（１6０学时）
1．008
３0
具体培训人数待定
2021年４月
2021年11月
2－2
加工制造类
2—2—1
机械加工技术
30
2-2—2
机电技术应用
30
2—２－３
数控技术应用
３0
２-3
XX运输类
2－３—1
汽车运用与维修
30
２—4
信息技术类
2—4-１
计算机应用
30
２—４—２
电子技术应用
30
2-5
医药卫生类
２—5－1
护理
30
2—６
财经商贸类
2—6—1
会计
３0
2-７
XX服务类
2－7－1
XX服务与管理
30
2—７-2
XX服务与管理
３0
2—8
教育类
２—8—１
学前教育
3０
３．优秀青年教师跟岗访学
3
优秀青年教师跟岗访学
3-1
公共基础课
8周（32０学时）
2．016
2０
具体培训人数待定
2021年４月
2021年11月
3－2
加工制造类
3—2—1
机械加工技术
10
3-2—2
数控技术应用
10
3-2—３
机电技术应用
0
具体培训人数待定
3－3
XX运输类
3—3—1
铁道运输管理
5
0
3—3—２
航空服务
5
0
3—3－3
汽车运用与维修
5
具体培训人数待定
3—４
信息技术类
3—４—１
计算机应用
8
3－4－2
电子技术应用
7
3-５
财经商贸类
3-5—1
会计
12
０
3-5-2
电子商务
8
０
３—6
XX服务类
3－6－1
XX服务与管理
1０
具体培训人数待定
３—６—2
XX服务与管理
1０
３—7
教育类
3－7—1
学前教育
1０
３－８
医药卫生类
3－8—1
护理
0
具体培训人数待定
4.卓越校长专题研修
４
卓越校长专题研修
４－1
新任校长研修
不分专业
2周（８0学时）
0.７7
50
具体培训人数待定
2021年4月
2021年１1月
４—２
骨干校长研修
50
4-３
知名校长研修
２0
5.教师企业XX
５
教师企业XX
5－1
加工制造类
5-１—1
机械加工技术
4周（１6０学时）
1。
０08
２５
具体培训人数待定
2021年４月
2021年11月
5—１—2
数控技术应用
2５
5－2
XX运输类
5-２-1
航空服务
2５
0
汽车运用与维修
0
具体培训人数待定
5-3
XX服务类
5—3-1
XX服务与管理
2５
0
５-３-2
XX服务与管理
25
具体培训人数待定
５－4
教育类
5－4—1
学前教育
2５
5－５
信息技术类
５—５－1
计算机应用
０
具体培训人数待定
5—５-2
电子技术应用
0
6。
扶贫工作计划
6
扶贫工作计划
6—1
贫困县中职教育教学人员培训
不分专业
５天（4０学时）
0．18
210
0
2021年4月
2021年11月
6—2
深度贫困县中职专业课教师培训
６—2—1
加工制造类
7天（５6学时）
0.252
0
以专业类别申报；具体培训人数待定
2021年4月
2021年11月
6—2－２
财经商贸类
6—2－３
XX运输类
6-2—4
教育类
6－2-5
XX服务类
6—2—６
信息技术类
６—2—7
医药卫生类
高职项目安排
编号
项目名称
专业大类
二级专业
时长（或学时学分）
经费标准（万元/人）
计划人数（人）
开始时间
完成时间
编号
专业大类名称
编号
专业大类名称
2021年度计划人数
2021年度计划人数
7．专业带头人领军能力研修
7
专业带头人领军能力研修
7—1
土木建筑大类
7—1—1
建筑设计
４周（16０学时）
１。
00８
8
0
2021年4月
2021年11月
７—1—２
土建施工
6
０
7—１-3
建筑工程管理
6
0
7—2
装备制造大类
7—2—1
机械设计制造类
20
具体培训人数待定
７-3
电子信息大类
７—3—１
计算机类
2０
7—4
财经商贸类
7-4—1
财务会计类
2０
7—5
教育与
体育大类
不分专业
2０
７—6
文化艺术大类
7—6—１
艺术设计类
０
具体培训人数待定
8。
“双师型＂教师专业技能培训
８
“双师型”教师专业技能培训
8—１
土木建筑大类
8—1—１
建筑工程管理
４周（１60学时）
1．008
25
０
2021年４月
2021年1１月
8-１—2
建筑工程技术
0
具体培训人数待定
8－1-3
工程造价
0
８—2
装备制造大类
８-2-1
自动化类
２5
０
8-3
XX运输大类
8—3—1
道路运输
2５
0
8—４
电子信息大类
8—4—1
电子信息类
２5
具体培训人数待定
8—４－2
计算机类
2５
８－5
医药卫生大类
８-5—1
护理
２５
０
8－6
财经商贸大类
8-6—1
财务会计类
25
具体培训人数待定
8-6-２
市场营销类
2５
８－7
XX大类
８—7－1
XX类
25
8-８
文化艺术大类
8—８－1
艺术设计类
2５
0
8—９
教育与体育大类
8－9-１
学前教育
0
具体培训人数待定
9.优秀青年教师跟岗访学
9
优秀青年教师跟岗访学
9—1
公共基础课教师
学科不限
8周（32０学时）
２．０16
2０
具体培训人数待定
2021年４月
2021年１１月
9－2
土木建筑大类
专业不限
2０
9—3
装备制造大类
专业不限
1５
0
９－4
XX运输大类
专业不限
１５
9-5
财经商贸大类
专业不限
１5
具体培训人数待定
9—6
医药卫生大类
专业不限
15
９-7
教育与体育大类
专业不限
０
具体培训人数待定
９－8
电子信息大类
专业不限
0
1０。
卓越校长专题研修
１0
卓越校长专题研修
１0—１
新任校长研修
不分专业
2周（80学时）
0。
７７
8
具体培训人数待定
2021年4月
2021年11月
10—2
骨干校长研修
10
10－3
知名校长研修
5
１1．教师企业XX
11
教师企业XX
1１－1
土木建筑类
１1-1—1
工程造价
４周（1６0学时）
１。
０08
10
以专业类别申报;具体培训人数待定
2021年4月
2021年１1月
１1—1－2
建筑工程技术
10
11—２
装备制造类
11-２—1
机器人技术
１０
1１—2—2
数控技术
10
11—３
XX运输类
１１－3-1
汽车运用与维修技术
１0
０
11-３-2
城市轨道XX运营与管理
10
0
１１－4
电子信息类
11-4—1
应用电子技术
1０
以专业类别申报;具体培训人数待定
11-4-２
计算机网络技术
1０
１１-5
财经商贸类
１１—5-1
物流管理
1０
１１-5——２
电子商务
10
1１-6
XX类
１1-6－1
XX管理
10
0
11-６－2
XX管理
10
0
网络研修项目安排
编号
项目名称
专业大类
二级专业
时长（或学时学分）
经费支持标准（万元／人）
计划人数（人）
开始时间
完成时间
2021年度计划人数
2021年度计划人数
编号
专业大类名称
12
网络研修项目
12-1
专项培训
专业不限
５０学时
0。
02５
９００0
具体培训人数待定
2021年4月
2021年１1月
注:
1。
2021年度计划培训人数为待定的,最终将根据2021年**实际下达预算XX进行安排；计划人数为0的，说明该项目专业未安排培训计划。
2．2021年培训项目原则上应于2021年８月底前完成.
2
**职业院校教师素质提高计划
项目申报书
（ 年度）
□中职 □高职
（请在相应□内划√）
申报单位:
合 作 单位：
（1～２家主要合作单位）
项 目名称：
项目编号:
联 系 人：
联系电话：
手机：
电子 邮箱：
通讯地址（邮编）：
填 表 日期：
**教育厅制
201８年１月XX填表说明
1.本申报书由符合条件的职教师资培养培训XX或企业填写。
联合院校、行业、企业申报项目的,需与主要合作单位共同填写。
2。
项目编号：
应填写二级专业编号，无二级专业的填写专业大类编号,不分专业的填写项目编号。
例：
申报中职专业带头人领军能力研修项目机械加工技术专业的填写1-１－1;申报中职卓越校长研修项目新任校长研修的填写4－１。
３.每份申报书只能填写申报一个培训专业（类）。
4。
请如实、准确填写各项内容，必要时可加页。
５.本表须经申报单位领导审核,并加盖单位公章后方可上报.
6.本式三份。
一、基本情况
申报单位资质（在□内打√）
XX级XX□
优质省级XX□
其他□
项目负责人姓名
职务/职称
XX
XX
通讯地址
邮编
培训专业所依托的学科、专业等概况（含申报合作单位基本情况）
（本单位该学科、专业在国内同行中的地位、优势与特色；实验室、校内外实训XX，主要设备条件及在培训中运用情况；合作单位基本情况、培训条件和优势；是否具备开设远程培训所必需的设备、条件及**;近三年承担省级以上职教师资培训项目情况等。
）
管理团队
姓名
职务
专业
学历
负责工作
（可加行）
师资团队
姓名
职务／职称
所学专业
学历
承担任务
工作单位
专职/兼职
是否“双师型”教师
（可加行）
实习实训条件
已建立稳定合作关系的校企合作单位共 个,其中企业 个，职业院校 ＿个。
须另附申报专业的校企合作协议书.
网络展示主页及**平台
XXXX
主要网络课程**（可加行）
序号
课程名称
主讲人
时长
类型（理论课或实训课）
（可加行）
拟实施时间
开始时间
结束时间
二、实施方案
需求分析
根据目标定位和受训对象情况调查分析本项目的培训需求。
目标定位
阐述本项目能够达到的具体目标。
培训内容
介绍本项目具体培训内容（教学计划，课程、专题或模块）。
培训方式
阐述本项目拟采用的具体培训方式.
实施步骤
详细列出本项目实施的具体步骤或安排,包括时间、任务、场地等基本情况;理论培训与XX环节等的安排.
培训**
详细列出本项目实施的网络平台、跟岗（顶岗）XX、实习实训等**和条件 。
考核评价
阐述本项目对XX的考核评估方式和要求.
跟踪指导
介绍本项目对XX训后跟踪指导的手段、方式和方法。
特色与创新
简要介绍本项目的特色、亮点与创新之处。
后勤保障
请说明培训组织管理、教学条件、食宿条件等安排。
经费管理与使用
请说明项目经费管理办法并列出各项经费预算（含住宿费、伙食费、保险费、师资费、培训场地费、设备租赁费、培训资料费、考察XX费等）。
注:
１。
跟岗访学和企业XX项目应在培训方案中突出岗位设置和XX环节的安排.
2。
远程培训项目应突出网络课程及**平台的功能,并提供其基本的课程及**架构和简单易用的操作手册,同时列出网络平台测试账号和密码以备专家查看评审。
三、申报单位意见
申报
单位
意见
（签章）
年 月 日
主要
合作
单位
意见
（签章）
年 月日
注：
“申报单位意见”栏，需由XX所在学校、企业主管领导签字并加盖
单位公章,不可由二级学院（机构）签署。
XX
3
**2021-2021年度职业院校教师素质提高计划项目申报汇总表
单位名称（盖章）：
联系人：
XX：
序号
项目名称
专业类别
专业名称
申报年度
培训人数
项目负责人
职务／职称
手机号码
邮箱
1
例:
专业带头人领军能力研修
加工制造类
机械加工技术
2021年度
２５
……
……
……
……
2021年度
待定
……
……
……
……
2
例：
优秀青年教师跟岗访学
电子信息大类
--
2021年度
待定
……
……
……
……
3
例：
优秀青年教师跟岗访学
装备制造大类
—-
2021年度
15
……
……
……
……
……
注：
请用Eｘceｌ表格填写以上内容.具体项目和专业、培训人数按照项目安排表填写,二级专业或专业类别未有明确的，按举例以“——”填写；同项目同专业17、18年度均有规划的，按表中举例分栏填写。
４
**职业院校教师素质提高计划项目评审标准
（专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学项目适用）
评价内容
分值
评分
总分
１００
基础条件
培训所依托学科专业是本单位优势专业,区域特色明显，在国内同类学校（企业）中有较高影响力，承担过不少于2年省级以上培训任务，XX声誉较好。
5
具备完善的校内外实习实训条件。
校内相应专业实验室、主要设备条件、机房等设施能满足培训需要，具备较丰富的数字化课程**.有长期稳定的合作企业,校企合作协议齐全，合作企业能提供与职业教师专业较为匹配的技能XX岗位,能安排XX到岗位XX。
１５
培训管理团队和师资团队人员充足,结构合理.师资团队包括外聘专家、技能训练教师、一线优秀教师和行业企业专业技术人员等。
１０
培训方案
对培训需求有充分的调研，对XX进行科学分析、准确定位.
５
培训目标明确、具体、可操作,符合当前教师专业的实际需要和教学XX的需求，有清晰的培训目的和质量要求,培训成果明确。
５
培训内容与培训目标具有整体一致性,体现提升教师教学能力和专业技能水平要求，结构合理。
有具体的教学计划安排。
20
培训方式能有效采取专家讲授、技能操作、岗位XX、典型工作任务调研、跟岗名师研修、分组研讨、备课说课、教学演练等开展培训。
有网络远程和集中培训相结合的形式和方法.
１0
培训环节做到集中培训和中长期跟踪培训相结合，集中培训和中长期跟踪培训衔接方案具有可操作性。
各培训模块安排逻辑性强，能做到专业知识与企业XX（技能训练）、教育知识与教学XX等培训环节有机结合。
10
XX考核指标设置合理规范,能做到过程评价和结业评价相结合,有训前、训中、训后测评方案,测评方法合理有效.
5
XX训后跟踪指导制度健全，手段先进,方式、方法得当.
5
组织管理到位,后勤保障得力,能提供集中培训所需的场地、食宿、医疗等条件.
5
经费预算合理，管理使用规范。
5
**职业院校教师素质提高计划培训项目评审标准
（教师企业XX项目适用）
评价内容
分值
评分
总分
10０
基础条件
培训所依托的企业区域特色明显，在国内同类企业中有较高影响力,XX或企业承担过不少于２年省级以上培训任务，XX声誉较好．
5
具备足够的岗位XX条件，能提供与职业教师专业较为匹配的技能XX岗位,能安排XX跟岗（顶岗）XX。
１５
培训管理团队和师资团队人员充足，结构合理。
师资团队包括专业（行业）技术专家、企业管理人员和一线优秀技术人员等。
１０
培训方案
对培训需求有充分的调研，对XX进行科学分析、准确定位.
5
培训目标明确、具体、可操作，符合当前教师专业的实际需要和教学XX的需求，有清晰的培训目的和质量要求，培训成果明确。
５
培训内容与培训目标具有整体一致性,体现提升教师教学能力和专业技能水平要求,结构合理，有具体跟岗（顶岗）XX安排，岗位明确、内容具体．
２0
培训方式能有效采取考察观摩、技能操作、跟岗实习、顶岗XX、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式开展培训。
１0
培训环节做到集中培训和中长期跟跟踪培训相结合,集中培训和中长期跟踪培训衔接方案具有可操作性.各培训模块安排逻辑性强，能做到专业知识与岗位XX、教育知识与技能训练等培训环节有机结合。
10
考核指标设置合理规范,能做到过程评价和结业评价相结合，有训前、训中、训后测评方案，测评方法合理有效.
5
XX训后跟踪指导制度健全,手段先进，方式、方法得当。
5
组织管理到位,后勤保障得力,能提供培训所需的场地、食宿、医疗等条件.
5
经费预算合理,管理使用规范。
5
**职业院校教师素质提高计划培训项目评审标准
（卓越校长专题研修项目适用）
评价内容
分值
评分
总分
1０0
基础条件
申报单位在国内同类学校中有较高影响力，承担过不少于2年省级以上职业院校校长培训任务，培训经验丰富、XX声誉较好。
５
培训管理团队和专家团队人员充足,结构合理,水平较高。
专家团队包括优秀院校校（院）长、职业教育和教育管理专家学者、企业（行业）优秀管理人员等.
１0
与国内高水平职业院校建立长期稳定的合作，能有效开展名校观摩和跟岗学习活动.
5
培训方案
对培训需求有充分的调研，对XX进行科学分析、准确分类定位。
５
培训目标明确、具体、可操作，符合当前职业院校校长的实际需要和办学管理与XX的需求，有能效提升校长XX创新意识、领导决策能力、依法办学治校能力.
5
培训内容与培训目标具有整体一致性，体现在更新办学治校理念、掌握学校治理方法、XX学校管理制度、提升校长专业知识和能力等方面。
有具体的教学计划安排。
20
培训方式采取集中面授、名校观摩、“影子”培训和专题研究相结合等方式。
２0
各培训模块安排逻辑性强,设置针对校长能力短板的培训课程模块，能做到理念与方法、知识和能力等培训环节有机结合.
１0
考核指标设置合理规范，能做到过程评价和结业评价相结合,有训前、训中、训后测评方案，测评方法合理有效。
５
XX训后跟踪指导制度健全，手段先进,方式、方法得当.
5
组织管理到位，后勤保障得力,能提供集中培训所需的场地、食宿、医疗等条件．
5
经费预算合理，管理使用规范。
５
**职业院校教师素质提高计划培训项目评审标准
（扶贫工作计划项目适用）
评价内容
分值
评分
总分
1０0
基础条件
申报单位在国内同类学校（企业）中有较高影响力,承担过不少于2年省级及以上中等职业学校教师培训任务，培训经验丰富、XX声誉较好．
５
具有专职管理团队,管理流程规范、制度健全。
5
师资团队结构合理，经验丰富，水平较高。
10
培训方案
对培训需求有充分的调研,对XX进行科学分析、准确定位。
５
培训目标明确、具体、可操作,符合当前中职教师专业的实际需要和教学XX的需求,有清晰的培训目的和质量要求，培训成果明确。
５
培训内容与培训目标具有整体一致性，体现职业教育理念、教学方法、现代信息技术在教学中的应用，提升教师教学能力和专业技能水平。
有具体的教学计划安排。
2０
培训方式多元，综合采取专家讲授、案例学习、分组合作、现场诊断、听课评课等多种方式.
20
各培训模块安排逻辑性强,能做到教育知识与教学XX等培训环节有机结合。
1０
考核指标设置合理规范，能做到过程评价和结业评价相结合，有训前、训中、训后测评方案，测评方法合理有效。
５
XX训后跟踪指导制度健全，手段先进，方式、方法得当。
5
组织管理到位，后勤保障得力,能提供集中培训所需的场地、食宿、医疗等条件．
5
经费预算合理，管理使用规范。
5
**职业院校教师素质提高计划培训项目评审标准
（网络研修项目适用）
评价内容
分值
评分
总分
1０0
基础条件
培训单位在国内同类学校（企业）中有较高影响力,承担过不少于2年省级以上远程培训任务，培训经
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