小学语文人教部编版三年级上册第八单元单元综合与测试章节测试习题4.docx

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小学语文人教部编版三年级上册第八单元单元综合与测试章节测试习题4

章节测试题

【答题】朗读画线的语句时要读出（   ）的语气。

      A.愉悦、高兴                                        B.挖苦、讥讽

      C.生气、责备                                       D.愤怒、蛮横

【答案】C

【分析】考查朗读句子。

【解答】画线句子是高尔基批评学生写的信语句不通，语法错误的，应该用生气、责备的语气。

【答题】通过阅读选文，你觉得高尔基是一个__________________的人。

【答案】示例：

关爱孩子

【分析】考查人物形象分析。

【解答】高尔基对待孩子虽然严厉，但是也会鼓励他们，说明高尔基是个关心孩子的、爱孩子的人。

1.【答题】习作乐园。

　　踢毽子、跳绳、拔河……游戏给我们的童年带来了很多的快乐。

你认为最有趣的游戏是什么？

动笔把它写下来吧！

要写出游戏的过程和自己的感受哟！

【答案】范文：

有趣的跳绳

　　跳绳，看似简单，一甩手，一抬足，绳就跳过去了。

可如果要一分钟内跳190个算达标，就不简单了。

要不是亲身经历跳绳的过程，还真不知道“跳绳”运动中蕴含着深刻道理呢？

“三，二，一，停。

”手机的跳绳音乐戛然而止，我喘着粗气，步履有些艰难地走到妈妈面前，“190个，达到了！

”说完，我的脸上露出了笑容。

　　这是暑假期间，我在妈妈的陪同下，在我家小区的场地练习跳绳，我为什么要练习跳绳呢？

因为中考要考体育，考试其中就有一个选项是跳绳。

我平时不爱运动、体弱，自然就选择了跳绳。

没想到自七年级开始，跳绳得分开始计入期末总成绩，更出人意料的是期末成绩，体育考试中的跳绳这一项拖了我的后腿。

　　从小妈妈就关心我，严格要求我。

这次放暑假回家，当妈妈看到我的体育考试成绩不尽人意时，就立刻帮我制定训练计划，让我已失落的心重新燃起了希望，决心在假期开始加强训练，刻苦练习跳绳。

这不，才有开头跳绳达标的一幕，让人喜悦。

这其中真是得力于我小学的一位同学。

　　刚开始练习，我总是手忙脚乱，手和脚不能协调，不是手把绳甩快了，就是脚跨慢了，一分钟下来，总是在150左右徘徊。

跳累了，想放弃，妈妈总是跑过来，又是递茶，又是用纸巾帮我擦汗。

看着妈妈期待的眼神，我打消了放弃的念头，强忍着泪水，继续苦练，但还是不得法。

　　有天早上，阳光明媚。

我正在练习，突然听到有人叫我，我停了下来，循声望去，是我小学的同学小乙。

只见他跑上前来，并和我妈妈打招呼：

“阿姨好！

”接着就直接指出我跳绳中的不足。

“我观察了你一阵子，发现你是双脚一起跳，这样人累，并且效果不一定好，你改为单脚交替跳，看效果怎样？

”

　　在他的指导下，我开始双脚交替跳，一开始还是有点不习惯，练着练着，能够连续跳很多个，并且还不觉得累。

后来几天，我就避开妈妈，偷偷地练习，“功夫不负有心人”，我最终取得了成功。

　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

”在跳绳这件事上，我之所以能取得成功，得力于我母亲的关心、同学的帮助，还有我的一份坚持。

跳绳如此，学习又何尝不是这样呢？

【分析】本题考查学生写作的能力。

【解答】选择自己认为最有趣的游戏，写清游戏的玩法或你玩这个游戏后得到的快乐。

可以是跳皮筋、老鹰抓小鸡、踢毽子、丢沙包等游戏，写清游戏怎么玩，需要几个人，或写你之前玩过这个游戏，和谁在什么地方，过程怎么样，自己的心情如何。

2.【答题】下列加下划线字的读音完全正确的一组是（   ）。

      A.司马（shī）    跌倒（diē）   放弃（qì）    坚持（chí）

      B.落枕（lào）    姿势（sì）    声调（diào）  讲述（shù）

      C.列宁（nínɡ）   胸脯（pú）   残渣（zhā）   诚实（chénɡ）

      D.战斗（dòu）   大夫（dà）    鲜血（xuè）   迅速（xùn）

【答案】C

【分析】此题考查学生辨析字音的能力。

【解答】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A．司马（sī）；B．姿势（shì）；D．大夫（dài）。

故答案选D。

3.【答题】下列词语中没有错别字的一项是（   ）。

      A.效外   养病   跳动   谷粒        B.或者   炎寒   肯定   角落

      C.男孩   摇晃   大腿   斑长        D.沉默   讲台   泪水   麻雀

【答案】D

【分析】此题考查对字形的掌握情况。

【解答】A．效外——郊外；B．炎寒——严寒；C．斑长——班长。

4.【答题】下列词语中类别不完全相同的一项是（   ）。

      A.苹果    橙子    杏子    西瓜    哈密瓜

      B.枕头    毛毯    床单    被套    棉被

      C.洗衣机  冰箱    电磁炉  自行车  电视机

      D.刺猬    灰雀    熊猫    老虎    长颈鹿

【答案】C

【分析】考查学生词语归类的能力。

【解答】解答此题可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小、相关相对关系等方面来考虑。

C选项中：

洗衣机、冰箱、电磁炉、电视机属于家电类；自行车属于交通工具。

5.【答题】下面的句子中，表达的主题不同的一句是（   ）

      A.不迁怒，不贰过。

                             B.爱人若爱其身。

      C.人心齐，泰山移。

                             D.仁者爱人，有礼者敬人。

【答案】C

【分析】本题考查的知识点为理解文言文句子和谚语俗语。

【解答】ABD三项表达的主题是“要学会爱别人，要学会尊重别人”；C项表达的主题是“要学会团结”。

6.【答题】下面对课文理解不正确的一项是（   ）

      A.《司马光》是一则文言文，主人公司马光姓“司马”，名“光”。

      B.《掌声》描写的是一位女孩因为掌声而产生的积极的改变，使人们了解到鼓励对人的影响是巨大的。

      C.《灰雀》通过几只灰雀将两个素不相识的人交织在一起，表现了列宁的善解人意和小男孩的诚实与天真。

      D.《手术台就是阵地》中批驳了白求恩大夫的冒险主义精神，为了做手术，违抗师卫生部长的命令。

【答案】D

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】《手术台就是阵地》本文通过描写白求恩大夫在齐会战斗中，把手术台当作阵地，在万分危急的情况下坚持为八路军伤员动手术的事迹，赞扬了白求恩大夫毫不利己专门利人，对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品德。

所以D选项“《手术台就是阵地》中批驳了白求恩大夫的冒险主义精神，为了做手术，违抗师卫生部长的命令。

”错误。

7.【答题】想一想，填一填。

（1）我发现“瞪”“瞅”“瞧”都表示_________的意思，与_________有关。

这样的字我也能写两个：

______、______。

（2）“仰望”表示抬着头向上看，像这类词语还有许多，请选择填空。

（填序号）

①俯视   ②注视   ③扫视   ④张望

从高处往下看（   ）               向四周或远处看（   ）

目光迅速地向周围看（   ）         注意地看（   ）

【答案】看   目（眼睛）   盯   睁   ①   ④   ③   ②

【分析】本题考查字词的理解辨析能力。

【解答】

（1）考查对偏旁含义的认识，“瞪”“瞅”“瞧”都有目部，目的古字形像人的眼睛，外边轮廓像眼眶，里面像瞳孔。

本义指眼睛，引申表示看，用作动词。

（2）考查对词语含义的理解能力。

俯视：

指从高处往下看。

注视：

意思是指注意地看。

也指犹重视，关注。

扫视：

是指目光迅速向四周移动掠过。

张望：

指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。

8.【答题】把下列四字词语补充完整，并填空。

①（   ）言（   ）语        ②欢蹦（   ）跳

③目（   ）口（   ）        ④（   ）分（   ）秒

⑤耳（   ）目（   ）        ⑥一摇一（   ）

（1）以上词语中ABAC式的词语有：

_________（填序号），我还能写一个：

_________。

（2）用词语④写一句话：

___________________________________________

【答案】自   自   乱   瞪   呆   争   夺   闻   睹   晃   

（1）示例：

①⑥   一五一十   

（2）示例：

夜深了，哥哥仍然争分夺秒地学习。

【分析】本题考查词语的补写与运用能力。

【解答】对于补充词语，同学们要在识记的基础上，深刻理解词语意思。

因为我们可以结合词义来记忆词语。

同学们要想做好此类题目，平时要注意积累一些常见词语的搭配形式及含义。

这样，同学们做题的正确率会更高。

对于造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。

我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

另外，ABAC式的词语举例有：

人来人往、再三再四、十全十美。

9.【答题】选词填空。

平息   平稳   平静

（1）热烈而持久的掌声渐渐（   ）了。

（2）夕阳西下时，渔人们划着渔船回家了，湖面也渐渐（   ）了下来。

（3）这条路有点高低不平，汽车行驶得不太（   ）。

【答案】平息   平静   平稳

【分析】本题考查词语辨析、选词填空。

【解答】答题时注意联系句子意思再选择恰当的词语。

平息：

（风势、纷乱等）消失或停止。

平稳：

平安稳定，没有波动或危险。

平静：

（心情、环境等）没有不安或动荡。

10.【答题】按要求改写句子。

（1）雪花纷纷扬扬地飘落下来。

（用上恰当的修辞手法，把句子改写得更生动）

_____________________________________________________________

（2）英子变得自信了。

英子得到了同学们的两次掌声。

（用关联词语合并句子）

_____________________________________________________________

【答案】示例：

（1）雪花像棉絮一样在空中飞舞。

（2）英子因为得到了同学们的两次掌声，所以变得自信了。

【分析】本题考查按要求改写句子的能力。

【解答】

（1）考查用上恰当的修辞手法，把句子改写得更生动。

可以改为比喻句。

把“雪花”比作“柳絮”。

应改为：

雪花像柳絮似的纷纷扬扬地飘落下来。

（2）考查了用关联词语合并句子。

两个句子表示因果关系，可以用“因为……所以”连接，即：

因为英子变得自信了，所以得到了同学们的两次掌声。

11.【答题】下列句子表现了人物怎样的内心活动？

请简要地写出来。

（1）故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

英子当时肯定在想：

____________________________________________

（2）男孩看看列宁，说：

“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”

男孩心里也许在想：

____________________________________________

【答案】示例：

（1）谢谢大家的掌声，原来同学们并没有歧视我，我再也不用害怕了。

（2）告诉他吧，不能让他太难过，不，还是明天偷偷放了它吧！

我不能太自私了。

【分析】本题考查对人物心理活动的揣摩及语言表达能力。

【解答】结合具体的语境及对课文的理解完成，并用适当的语言表达即可。

（1）选自《掌声》。

本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。

从“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声”可知掌声是对英子的肯定和喝彩。

英子当时肯定在想：

谢谢大家的掌声，原来同学们并没有歧视我，我再也不用害怕了。

（2）选自《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。

列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。

这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

男孩看看列宁，说：

“会飞回来的，一定会飞回来的．。

它还活着。

”当小男孩看到列宁这么爱护灰雀时，内心也认识到错误，此时想：

告诉他吧，不能让他太难过，不，还是明天偷偷放了它吧！

我不能太自私了。

12.【答题】口语交际。

　　自习课上，同学们都在认真地做作业，玲玲有道数学题不会做。

她走到班长的身后，突然拍了一下班长的肩膀，大声地说：

“喂！

这道题怎么做啊？

”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，继续埋头做题。

（1）请教别人的时候，我们要_________________。

（2）指出文段中不礼貌的行为。

（至少写两处）

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

【答案】有礼貌   从后面拍别人肩膀容易吓到别人，是不礼貌的行为。

   说话要有礼貌，不能用“喂”称呼别人。

【分析】本题考查关于“请教”知识的掌握。

【解答】从以上情景当中，可以看出此题旨在考查在交往过程中存在的一些问题，针对这些问题启示我们以后怎样与同学、朋友交往。

在学习上遇到困难，我们可以请教老师同学，在请教的时候，我们要注意有礼貌，表达要清楚。

从文段“突然拍了一下班长的肩膀，大声地说：

“喂！

这道题怎么做啊？

”可知玲玲请教问题时没有礼貌。

可以这样说：

班长，打扰一下，我有一个问题想请教一下，可以在你方便的时候帮我解答一下疑惑吗？

13.【综合题文】文言文阅读

司马光

　　①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

【答题】解释下列字的意思。

庭：

_____________       皆：

_____________

弃：

_____________       迸：

_____________

【答案】庭院。

   全，都。

   抛弃，放弃。

   涌出。

【分析】本题考查对文言文中字词的理解能力。

【解答】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，理解文中一些词语的意思，对词语进行合理地解释。

我们在做此类题目时，要联系上下文，千万不要脱离文章。

【答题】结合语境，我知道句①中“没”的读音是______。

这句话的意思是：

_______________________________________________

【答案】mò   有一次，司马光和一群孩子在庭院嬉戏。

一个小孩爬上瓮，失足落入水中。

【分析】本题考查对字音和句子的理解能力。

【解答】“没”：

读【méi】和【mò】；本题中，“没”的意思是“沉下去”，读音是“mò”。

译文：

司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

【答题】默读句②，当孩子落水后，其他人的表现是____________（用原文填空），司马光的表现是____________（用原文填空），由此可以看出司马光是一个_____________的孩子。

【答案】众皆弃去   持石击瓮破之   聪明机智、沉着冷静

【分析】本题考查对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。

通过阅读短文我们知道，当孩子落水后，其他人的表现是“都跑掉了”，司马光的表现是“拿石头砸开了缸”。

由此可以看出司马光是一个聪明机智、沉着冷静的孩子。

14.【综合题文】阅读短文，完成练习。

一群光头男孩

　　在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。

治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

　　布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。

大家都很着急。

　　一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：

“我想把头发全剃光，这样，__________。

”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃了。

　　这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。

布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。

这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢快。

【答题】联系上下文，在第3自然段的横线上，把这个男孩的话补充完整。

_____________________________________________________________

【答案】示例：

布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩了

【分析】本题考查结合上下文补充句子的能力。

【解答】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，联系上下文，可知小男孩想把头发剃光，是因为不想让掉光头发的布莱恩难过，往这方面补充句子，言之有理即可。