名校校长毕业典礼致辞.docx

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名校校长毕业典礼致辞

名校校长毕业典礼致辞

名校校长毕业典礼致辞（复旦大学）

　　亲爱的同学们、老师们、各位家长：

　　大家下午好!

　　每到毕业的季节，校园里总是弥漫着收获和离别的气氛。

在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研究生阶段的学习，终于完成了学业，祝贺你们!

　　此时的你们想必一定有对老师的感情，对同学的感情，对校园一草一木的感怀，也有对未来工作和生活的憧憬。

无论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了继续深造，还是其他的各种类型的职业，我都希望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。

　　其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对许多问题作一些思考，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业致辞。

今天，我想借这个机会跟大家一起探讨一个貌似有点矛盾的问题：

就是我们在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知识越多，反而应该设法找回我们人类本该有的天真?

　　当然，我这里的“天真”所指的，恰如我们祖先在遥望着闪烁的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的秘密;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满足自己的生存，而没有其他非分的贪欲;它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。

　　不得不承认，其实我们已经丢失了许多人类的天真。

我们一定要设法把它找回来，至少能够部分的找回来。

为什么?

因为人类的天真是追求真理的动力。

你受了更多的教育，并不表明你就应该变得似乎高深莫测，其实此刻你更应该恢复人类的天真。

因为只有天真的人，才会无穷无尽地去追问关于这个世界的基本道理，去探究关于自然、关于社会的造化。

正如德国哲学家胡塞尔说过的：

“研究的动力必然不是来自哲学问题，而是来自事情的本身”。

因此，教育所要造就的不是貌似高深莫测的人，而是有着苏格拉底般天真的人——他明明可以活路，但是为了他心中的学问，为了人类的天真，可以去赴死。

我们也要造就阿基米德般的天真，即使当士兵拿长枪对着他的时候，他仍然说，请你不要把我在地上画的圆给踩坏了。

我们也需要爱因斯坦、黑格尔、老子、孔子，包括像顾准这类学问家们的天真。

他们的天真不是因为无知，这些人都知之甚多，不仅知道得多，而且非常通达。

他们的天真当然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不过是他们不在乎，或者不谙于世故。

他们常常看起来冒着傻气，这在我们博士、硕士研究生身上也会出现，所以社会上才会说，“哦，一批傻博士”，但这恰恰是一种真诚和没有经过任何人工修饰的原始的纯真。

有时候，他们在现实的社会中，看起来非常的羸弱，但他们却拥有伟大的、理性的和道德的力量。

但凡大学问家他们都有这样一种天真。

而那些老于世故的、所谓“成熟”的人，对那种冒着傻气的人的天真似乎都不屑一顾，这些“成熟人”看似左右逢源，但他们只会随波逐流，他们没有必要去探索任何东西。

他们永远认为只要存在就一定合理，而合理的东西似乎就没有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改变;一切只需要适应，而不必坚持;一切只需以个人的利益最大化为目的，而不必去顾忌道德。

这种老于世故的成熟人，实际上失去的就是那种我说到的人类本来应该有的天真。

　　人类的天真也是谦虚，也是纯真。

经过研究生阶段的教育，你们无疑已经有了相当精深的专业知识，我认为能够在自己的专业学术领域里有深刻扎实的研究，当然会让你的思维得到良好的训练，从而起到触类旁通的功效。

然而，现代的知识生产体制把专业分得细而又细，使得知识分子成为非常狭窄学科的专家。

因此我们必须谦虚地认识到，专业化的知识分子，专业知识只是你最原初的出发点。

不少人在专业领域内堪称一流，甚至是世界一流的专家，但是只要跨出自己的专业知识领域半步，就会变得相当无知。

如果我们只是将自己局限于某一领域的专业知识，那么他只是这个专业领域中具有知性的知识分子。

因此知识分子如果要在专业以外的领域指手划脚，甚至以民众的代言人自居，或者自以为自己是个启蒙者，那么我觉得这是一种不自量力。

甚至有些人还会更加偏执，以为自己是专家了，他说了的东西别人就一定要照办了，这些人显然缺乏最基本的自知之明。

因为他们丧失了人类基本的天真，所以显得高傲。

所谓的人类天真，也是对复杂的自然和社会的一种谦卑，一种谨慎，更是对人类生命的一种根本的尊重。

失去了这种人类的天真，知识的积累会使你变得通达，但同时也会让你变得——至少使某些人变得——更加狂妄，貌似豪气冲天，天天叫喊着要改天换地，似乎可以无所不能，无所不为。

但到头来，我们有很多例子可以说明他们只会犯下难以挽回或者根本就不可能挽回的错误，反而贻害了人类。

　　人类的天真也是道德的纯真。

现代知识的生产体制已经使知识、价值、以及道德发生了分离，而且这种分离在渐行渐远。

但是在现实中知识分子既是知性的存在，同时也是而且更应该是德性的存在。

作为知性存在的知识分子，他只是一种特殊的职业分工，他能够用其所学的专业知识来服务人类，服务社会，为社会提供各种必要的、具体的知识或者技术、精神文化产品。

然而作为德性存在的知识分子，则是一个精神性的群体，不在乎你是哪个专业，不在乎你是哪个职业。

作为德性的存在，他们就必须具备道德上的良知，拥有公共的关怀。

德性也包含了对自然和社会的谦卑，尤其是对生命的尊重。

从道理上我们都明白，任何一门应用型的知识都是一把双刃剑，你可以用这门知识服务于人类，但是你也可以用这门知识来贻害人类，乃至毁灭人类。

如果掌握专门知识的人只是一个知性存在的知识分子，那就会造成非常严重的危险。

因此我常说越是受过高等教育，越是掌握专门知识的人，越要具备健全的人格，越要成为一种德性的存在。

但是常常让我感到困惑的是，表面上看来，受过更多的教育的人应该能够更加自主的对自己，包括对人类、对社会进行反省;他的反省能力应该比受过比较少教育的人更强——但是，严酷的现实告诉我们，事实似乎并不尽然。

比如某些人他可以在自己的专业领域里有不错的建树，但是在道德领域却是那么令人汗颜。

因此，知识的堆积和堆垒，似乎也能使人变得世故，甚至变得狡诈，变得趾高气扬，总觉得国家、社会、家庭乃至所有人都是亏欠于他，总觉得自己的人生欠缺还是太多太多，要去不断满足，从而向他所在的单位，向国家、向家庭，甚至向自己的家人、家属、配偶索取很多很多。

甚至有些人会用他所学的知识来做不好的事，这样的例子并不少见。

我认为诸如此类问题的产生，恰恰是因为他们丢失了人类应该有的，应该保持的那份天真。

失掉了人类的这份天真，知识就很容易被误用，就会变得残忍。

难怪刘瑜女士曾经有过一句话，她说大学精神的本质并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是要恢复人类的天真。

　　各位同学，在今天的毕业典礼以后，你们中的绝大多数人将离开复旦校园，但你们仍然是复旦人，你们是作为复旦人，有了一个全新的开始，你们将以一种新的身份继续复旦人的梦想，以一种新的方式践行我们复旦人的责任，为国家、为社会做出更大的贡献。

为了这份责任，让我们一起找回人类的天真，因为天真才会使你像孩童般的去对未知进行追问，才会毫无顾忌的，并且不求回报的去探索自然、宇宙、社会的奥秘。

因为天真才会让你真诚地对待家人，对待他人。

因此天真的才是可爱的，复旦祝福你们，祝福你们找回人类的天真，并永葆这份天真。

　　我就讲这些，谢谢大家!

名校校长毕业典礼致辞（香港中文大学沈祖尧校长）

　　今天早上我翻阅了毕业礼的典礼程序。

当我见到毕业生名册上你们的名字，我按手其上，低头为你们每一位祷告。

我祈求你们离校后，都能过着“不负此生”的生活。

你们或会问，怎样才算是“不负此生”的生活呢?

　　首先，我希望你们能俭朴地生活。

我过去的三至五年间，大家完成了大学各项课程，以真才实学和专业知识好好地装备了自己。

我肯定大家都能学以致用，前程锦绣。

但容我提醒各位一句：

快乐与金钱和物质的丰盛并无必然关系。

一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。

漫无止境地追求奢华，远不如俭朴生活那样能带给你幸福和快乐。

　　其次，我希望你们能过高尚的生活。

我们的社会有很多阴暗面：

不公、剥削、诈骗等等。

我呼吁请大家为了母校的声誉，无比庄敬自强，公平待人，不可欺负弱势的人，也不可以做损及他人或自己的事。

高尚的生活是对一己的良知无悔，维护公义，事事均以道德为依归。

这样高尚地过活，你们必有所得。

　　其三，是我希望你们能过谦卑的生活。

我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。

一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。

伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。

　　假如你拥有高尚的情操、过着俭朴的生活、并且存谦卑的心，那么你的生活必会非常充实。

你会是个爱家庭、重朋友，而且是关心自己健康的人。

你不会着意社会能给你什么，但会十分重视你能为社会出什么力。

　　我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断。

更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。

所以诸位毕业会成为我校的代表。

做个令我们骄傲的“中大人”罢!

　　在21世纪，全球的大学都有如处身于十字路口，因为在历史中，大专院校从来没有增长与膨胀得像现在那么快，而又像现在一般，忘其所以、失其导向。

正当全球大专学生数目不断增加的时候，人们也前所未有地对大学教育的真正意义作出了重大的质疑。

　　正当在某些国家，大学被誉为推动科技与经济建设的火车头的时候，在另一些地方，大学却被诋为纵容精英主义和放任不羁的地方。

那么大学教育，所为何事?

　　纽曼枢机曾经这样说：

“若大学课程一定要有一个实际的目的，我认为就是为了培养良好的社会公民……这种教育能给人以对自己的观点与判断的真理，给人以倡导这种观点与判断的力量。

它教他客观地对待事物，教他开门见山直奔要害，教他理清混乱的思想，教他弄清复杂的而摒弃无关的。

”

　　认清大学的价值和本质。

　　我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断。

更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。

　　我们也要弄清楚大学的本质：

它并非纯粹是一座知识宝库，也并非单单是创意和创新的推动者。

大学绝非一所职业训练学校，更万万不可沦为培育贪婪、自私、毫无道德和社会责任可言的人才的机构。

大学不可能是排名榜的盲目追随者，更不可以被视为推动生产总值的引擎。

　　认识并带领你的时代。

　　今天你们毕业了，我送你钱穆老师的一番话“认识你的时代，带领你的时代”。

　　你们一个人怎么样做人，怎么样做学问，怎么做事业，我认为应该有一个共同的基本条件，就是我们一定先要认识我们的时代。

我们生在今天这个时代，我们就应该在今天的时代中来做人、做学问、做事业。

大部分的人不能认识时代，只能追随时代，跟着这个时代跑。

这一种追随时代，跟着时代往前跑的，这是一般的群众。

依照中国人的话来讲，即是一种流俗。

每一个时代应该有它一个理想，由一批理想所需要的人物，来研究理想所需要的学术，干出理想所需要的事业，来领导此社会，此社会才能有进步。

否则不认识这个时代，不能朝向这个理想的标准来向前，此即是流俗。

流俗又如何能来领导此社会?

所以每一个时代，不愁没有追随此时代的流俗，而时代所需要的，则是能领导此时代的人物、学术与事业。

　　这是一个怎样的时代?

　　这是一个个人主义抬头的时代。

个人利益凌驾于群体福祉，个人意见往往成为唯一能接受的意见。

但海纳百川，有容乃大。

我们不应只顾自己的利益，不要过于自以为是，而要学会多听别人意见，考虑各方看法，协力实现梦想。

　　这是一个资讯爆炸、是非难辨的时代。

每日在网上流传的资讯，媒体发放的消息，为我们带来不少冲击。

但事情往往不是表面看来那么简单，是非黑白往往需要仔细分析，深入了解。

大学教育的目的，是培养独立思考。

同学毕业后更需终身学习，有慎思明辨的能力。

　　这是一个利益在前，道德在后的时代。

金钱、地位、权力，已经成为世人追逐的唯一之物，道德和价值观的培育，却渐渐被人遗忘。

壁立千仞，无欲则刚。

但愿你们不要让利益掩盖良心，以厚德载物自许。

我们所追求的，理应是较名与利更能持久的东西。

　　我盼望中大毕业生能虚怀若谷，以远大眼光，包容态度，带领我们的时代。

我盼望中大毕业生能恪守道德，做好本份，不要为了个人利益，埋没良知。

我盼望中大毕业生能认识时代，引领潮流，不流俗、不盲从，做个对社会有贡献的人。

　　知道满足，懂得感恩，贡献更多。

　　面前放着半杯水，你看到的杯子是半满，而非半空。

你会明白世界上没有什么事是理所当然的，无论是健康、家人、爱人或者机会。

你在这个年纪所拥有的一切，所获得的成就，是这个世界上许多人想也无法想像的。

知道满足便会快乐。

懂得感恩，你心中所念兹在兹的，就不是还想获得更多，而是贡献更多。

你应努力回报社会，用你的时间、你的知识，或许有一天，是你的财富。

到那时你会发现，奉献愈多，就愈富足。

　　“不要问香港可以为你做些什么，而是你可以为香港做些什么。

”为自己和别人创造更多机会，献上更多关怀，你的烦恼反而减少。

懂得感恩，你大概也是个包容的人。

一天当父母开始双鬓斑白，记忆衰退，步履蹒跚时，你不会对他们抱怨挑剔，你会不离不弃的照顾双亲，为他们做饭洗脚。

一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高荣誉时，你也不会瞧不起老师，你会饮水思源，告诉别人他是我脚前的灯、路上的光。

　　有一天我们的社会无论面对多大的困难、多少的挑战，你也不会离弃香港，不顾而去。

你会尽你的责任为香港创造未来。

各位，今天是值得我们庆祝并为之欣喜的大好日子，但不要忘记……这还是个应当感恩的日子。

　　各位毕业同学，在我的心目中大家都是我的儿女。

当我诵念你们的名字时，我默祷你们都能不负此生。