中职学生班级活动策划.docx

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中职学生班级活动策划

中职学生班级活动策划

　　中职学生班级活动策划1

（一）活动背景：

为了响应学院号召，配合学院学生体育发展的引导，积极参与学院的体育活动，希望通过本次比赛发掘运动人才，充分展示大一新生的活力与激情。

（二）活动的目的、意义：

为了丰富同学们的课余文化生活,带动青春气息，培养同学们的个人爱好，激发同学们参与活动的热情。

通过这次比赛，达到增强同学们凝聚力，使同学们更加团结、关系更加融洽效果.同时也为我系篮球方面的人才提供一次表现自己的好机会。

　　（三）活动主题：

运动——由你做主

　　（四）活动内容：

　　1、比赛人数规定

（1）每队由15名队员组成

（2）每队报一个15人的详细名单，联赛开始后，名单不能进行补充或更改。

未经报名的球员，不得出场比赛。

　　（3）球队如有未经报名或不符规定之球员出赛时，一经发现或经检举属实者，严厉批评。

　　2、比赛赛制：

　　分为单循环和冠亚军决赛两个阶段。

（1）单循环赛：

（A、B组，每组三支队，各小组的第一名进入决战阶段争夺总冠军）胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。

（2）单循环赛积分相同情况的判决：

　　a、以全部比赛的净胜分为标准，多者名次在前。

　　b、如净胜分相同，以队与队间的胜负关系决定。

　　3、比赛规则：

（除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。

）

（1）时间：

本次比赛采用男子4_10分钟的比赛模式，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。

（2）计时：

罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最后1分钟停表。

其他均不停表。

（裁判要求停表的情况除外）

　　（3）球权：

本次比赛仅第一节跳球。

在比赛过程中是采取球权轮替制。

　　（4）加时赛：

4节比赛结束后若仍未分胜负，休息两分钟时间进入一次或多次的五分钟延长赛，接续第四节进攻的篮框（即不用交换场地）。

　　（5）暂停：

每队上半场（即一、二节总的时间）总共可以请求两次暂停;下半场（即三、四节总的时间）总共可以请求三次暂停，每一延长赛可以请求一次暂停。

暂停的申请人为队长。

　　（6）违例：

使用24秒进攻、7秒前场和3秒区规则。

　　（7）换人：

当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。

欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。

第四节最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。

　　（8）犯规：

球员犯规满五次必须离场，该队换上一名替补球员上场。

全队每节满四次犯规进入加罚状态。

　　4、服装：

（1）每队每场比赛着统一颜色衣服。

（2）穿着适用于比赛的鞋和袜子。

　　（五）活动时间：

2009年9月17日

　　（六）活动地点：

一般活动地点可以选择的是：

C7篮球场

　　（七）活动参与对象：

电气工程系大一新生

　　（八）活动板块安排：

略

　　中职学生班级活动策划2

　　一、活动时间：

　　__年3月1日——3月31日

　　二、活动内容：

（一）“学雷锋”主题班会举办活动：

　　第四周星期一（3月10日）各班举办一次“学雷锋”主题班会。

（二）“向雷锋同志学习”主题黑板报评比活动：

　　各班办一期“向雷锋同志学习”为主题的黑板报，校团委将组织进行全校检查评比。

（第三周之内完成）

　　（三）“向雷锋同志学习”海报评比活动：

　　各班交两张“向雷锋同志学习”为主题的海报到学校，校团委将组织进行全校检查评比。

（第四周周一之前交校团委）

　　（四）“向雷锋同志学习”名言展示活动：

　　各班可以在教室里书写助人为乐、催人奋进的名言，进行教室的布置，营造良好的文化氛围和学习氛围。

　　（五）“四个一”活动：

　　各班组织学生开展“四个一”活动：

唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故事、读一篇雷锋日记、做一件好人好事。

　　（六）评选“学雷锋标兵”活动：

　　各班可备“学雷锋日记”一本，登记全班同学做的好人好事，3月底进行总结评比。

　　（七）“爱心捐赠零花钱·关爱困难小伙伴”主题活动

　　组织各班捐献零花钱，上交校团委。

（可以在主题班会时进行。

）

　　（八）“我为麓山换新颜”活动：

　　中职学生班级活动策划3

　　一、活动目的

　　庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。

　　二、活动主题：

“感谢师恩诉说心声”

　　三、活动背景：

我国第_个教师节即将到来

　　教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。

自1984年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。

今年是我国第_个教师节。

作为国家的有志青年，应该加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。

身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。

　　四、活动时间：

__年x月x日—_日

　　五、活动地点：

理科楼各办公室

　　六、活动对象：

信息工程系全体老师

　　七、资源需要

　　1、卡纸或者随意贴若干。

　　2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话。

　　3、倡议书、通知各打印4份。

　　八、活动内容

　　1、x月x日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。

　　2、x月x日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。

　　九、负责人：

信息工程系学生会学习部

　　十、主要参与者：

学生会所有成员

　　十一、备注

　　1、所有经费开支需要有正规发票。

　　2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。

　　3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。

　　4、未尽事宜另行通知。

　　中职学生班级活动策划4

　　为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友谊，增强团队的凝聚力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间玩转校园”趣味活动。

　　一、活动主办方：

财会学院学生会

　　策划承办：

财会学院体育部

　　二、基本精神：

挑战极限，挑战自我

　　三、参赛资格：

财会学院全体学生均可报名参加

　　四、参赛办法：

各人可通过班级体委直接报名，组队参加，所报项目不限。

　　五、活动方式：

各项目均以班级为单位组队参赛

　　集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;决战项目分数加倍。

所有活动结束后，按最后的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状

　　六、竞赛办法：

　　1、项目包括：

略

　　2、各项竞赛按《竞赛规则（试行）》执行。

　　3、裁判和记分员6名（暂定），由学院体育部选派，主持人1名。

　　七、活动流程：

　　1、报名宣传阶段：

4月4日———4月8日

　　宣传及报名方式：

第一、宣传栏张贴活动预告海报;第二、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限（至少6人）。

　　2、时间：

4月10日（星期四）下午13：

40（如有变动另行通知）。

　　3、场地：

f楼后的’空地（草坪）上，和平广场。

　　八、奖项设置：

　　此次活动设总团体优胜奖3个，按团体成绩总和录取前3名，奖励团体冠、亚、季军。

　　九、竞赛项目及规则：

　　1、一网打尽：

每队派3名女选手，2名男选手参加比赛，3名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运送球工作，在限定时间（2min）内，接球多者为胜。

（涉及器材：

水桶2只，网球12只）

　　2、双管齐下：

每队派6名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，比赛开始后，两队选手在起点处出发，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。

（涉及器材：

横幅若干）

　　3、锵锵三人行：

每队派3名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。

　　4、四脚朝天：

每队派4名选手，每人仅有一次出“脚”机会。

将10个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最后计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。

（涉及器材：

足球2只，矿泉水瓶10个）

　　5、五环接力：

每队派出6名选手，进行橡皮圈的接力游戏。

参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比赛开始后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以辅助，5根橡皮圈传递最快者获胜。

（涉及器材：

吸管若干，橡皮圈20根）

　　决战项目：

　　滴水不漏：

每队派6名选手，参赛选手绕树转满10圈后，手持装满水的杯子跑向20米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可出发。

在规定时间内（5min），瓶内水多的队伍获胜。

（涉及器材：

一次性杯子若干，空矿泉水瓶6只

　　中职学生班级活动策划5

　　一、活动背景

　　为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的积极性和创造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。

　　二、活动主题

　　班级文化各显风采

　　三、活动意义

　　通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。

　　四、活动时间、地点及参与对象

　　活动时间：

5月25日（待定）

　　活动地点：

_园

　　活动参与对象：

水利工程学院15、16、17级各班级

　　五、活动组织机构

　　策划主办单位：

共青团长沙理工大学水利工程学院委员会

　　承办单位：

水利工程学院15、16、17级各班级

　　六、展示内容及要求

　　1、班级风采展示主要涵盖的内容有：

（1）可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，展示班级风貌，展现班级事迹和荣誉。

（2）才艺展示，根据各班特色，在现场进行文艺展示（如乐器演奏等）。

　　2、宣传内容要求

（1）各班需派出1至2名同学进行现场介绍。

（2）展示要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。

　　七、活动具体流程

　　前期准备阶段

　　1、5月15日，召开15、16、17级班长会议通知活动内容并做好动员工作。

　　2、对15、16、17级各班进行分组，三个年级所对应的班级为一个小组。

　　3、组织各小组进行抽签，确定风采展示时所在位置（帐篷的位置）。

　　4、向各班提供一块展板。

　　5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作（如：

文字介绍、海报、照片等）。

　　6、完成场地、帐篷（11至12个）的申请及物品的准备。

　　7、提前邀请领导和老师。

　　8、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示我院各班的风采。

　　班级风采展示流程

　　时间：

5月25日中午11:

40--14:

00（初定）

　　地点：

_园

　　1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘怡园所在的位置，对帐篷进行相关的布置。

　　2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍。

　　3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组进行打分和投票。

　　后期工作

　　1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示。

　　2、完成后期的宣传工作。

　　3、进行相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进行表彰。

　　八、评分细则

　　1、本次班级风采展示的分为10分（暂定）。

　　2、各班的最终得分主要来自于三部分：

老师打分（30%）、各班班长及团支书对同年级的其他班级打分（50%）、大众投票（20%）。

　　3、评分标准：

　　a、综合展示：

根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分。

　　b、解说展示：

班级的展示时，对班级现场的解说和介绍进行评分。

　　c、创意展示：

综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独特性等进行评分。