体育课听课记录.docx

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体育课听课记录

课题：

投掷

授课内容：

投掷——持轻物投准；拓展——直线折返跑

教学流程：

一、课前常规

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程

（一）队列练习。

1、立正。

（教师提示立正要求）

2、成体操队形。

（成体操队形站列做到快、静、齐）

（二）拍手操

1、伸展运动

2、下蹲运动

3、体转运动

4、体侧运动

5、全身运动

6、跳跃运动

（要求教师：

1、教师用口令指挥，口令正确响亮；2、发现学生中动作不到位及时纠正。

）

（要求学生：

1、学生积极参与，态度认真；2、达到老师提出的要求。

3、认真练习，完成任务）

（三）勇往直前，共度难关

1、戏球

①抛高击掌接球（教师示范，讲解要求：

单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习，教师巡视）

②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。

学生体会动作，分散练习）

2、打篮板练习（教师讲解练习要领：

安全意识教育，学生分组练习）

3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）

①折返跑放球

②折返跑取球

三、小结

1、讲评，总结。

2、师生告别，下课。

3、归还器材。

课题：

连续前滚翻

一、准备部分

1、整队，师生问好。

2、热身运动：

a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容

1、教师示范前滚翻动作

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：

团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:

下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：

通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：

让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

篮球直线运球

一：

准备部分 

师：

同学们好！

 生：

老师好！

师：

今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：

下面我们来做一下热身运动：

a,围绕操场跑步两圈；

b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：

现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二，新课《篮球直线运球》，

师：

接下来，我们带着篮球，原地拍球。

 生练习2分钟。

师：

好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?

 生：

手指，手掌，手背，指甲。

师：

好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在主要在五指，所以运球后手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

 学生练习 

师：

老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停，师：

老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该—— 师生一起说：

连续地运球。

师：

好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。

师：

停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。

生：

能。

师：

好，你们达到要求了吗？

 生报数字。

师：

好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低—— 生练习 

师：

我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。

 生练习，师巡视 

师：

那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。

 四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。

接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。

拍后方，落前方，走一走，拍一拍。

 师喊口令，学生再练习2次。

师请2位小朋友展示后：

刚才这2位小朋友好在哪里？

老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。

师评价：

有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。

 学生展示。

师：

请每队挑战自己，试着慢跑着拍。

师口令，生练习，师适时点评。

师：

同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。

 师口令，生练习。

师纠正，学生再练习。

三，整队小结：

很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。

师：

接下来我们带着篮球一起做放松操。

总结，下课。

青蛙连续跳

一：

课前准备师生问好

师：

小朋友们，你们喜欢小青蛙吗？

生：

喜欢

师：

在哪儿见过？

愿意学习它们的精神吗？

生：

水池，愿意。

师：

老师也很喜欢，那这节课我们模范青蛙跳，好吗？

生：

好。

师：

以中间为基准，向两边踏脚散开。

师：

我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。

师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。

师：

我们一起练习小白兔蹦蹦跳。

在老师的鼓励下学生跳得更加有力、更加出色。

二，新课《青蛙连续跳》，

师：

看来模仿这小白兔蹦蹦跳太简单，接下来我们一起玩难点的。

全体立正，看好了，老师模仿动作，你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。

师做动作，学生猜：

虎，牛，狗、青蛙。

师：

接下来，老师讲解青蛙跳的动作要领：

双腿曲伸，双手前后摆动，左脚向左跨出半步，双脚用力向前跳，老师边讲解边示范，小朋友们跟着老师一起做，看哪个小朋友跳的又像又快。

学生模仿练习

师：

好，现在老师想请一名同学上来，和大家一起完整地做一次。

请上一名学生，师示意学生鼓掌鼓励。

师生一起练习一次

师：

接下来你们自己练习。

学生个人练习，师巡视指导。

师：

现在请你们为自己伙伴再展示一次。

师：

接下来我们学习青蛙连续跳。

教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示范动作。

学生集体练习，教师巡视。

学生个人练习，师巡视指导鼓励学生练习。

三，师布置场地，介绍游戏：

青蛙捉害虫比赛，讲解方法并示范师组织学生比赛师：

准备，看哪一组青蛙先捉完害虫，鸣哨开始。

4组的青蛙各自去捉害虫。

师：

鸣哨，宣布比赛结束

师：

好，小朋友们，今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟，老师想和你们说，你们是最棒的。

好，下课！

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