新人教版七年级下册语文伤仲永同步练习题及答案.docx

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新人教版七年级下册语文伤仲永同步练习题及答案

新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案

　　新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案

　　5.伤仲永

　　1．读准下列字音。

　　邑人（）日扳仲永（）

　　不能称前时之闻（）环谒于邑人（）

　　泯然众人矣（）卒之为众人（）

　　2．解释加粗的字。

　　①世隶耕（）②未尝识书具（）

　　③并自为其名（）④指物作诗立就（）

　　⑤稍稍宾客其父（）⑥或以钱币乞之（）

　　⑦环谒于邑人（）⑧不能称前时之闻（）

　　⑨泯然众人矣（）⑩受之于天（）

　　⑾贤于材人远矣（）⑿得为众人而已耶（）

　　3．辨别以下加粗字的含义。

　　4．翻译下列句子，注意其中加粗词的意思

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　5．下列句中停顿有误的一项是

　　（）

　　A．余闻之也/久

　　B．借旁近/与之

　　C．其诗/以养父母、收族为意

　　D．父利其然/也

　　6．本文选自《________》，作者________，________代政治家、文学家。

作者通过方仲永的故事，说明________________________________。

　　能力提高

　　金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

　　1．指出加粗词在句中的意思

　　①父导焉________②其诗以……为意________

　　③稍稍宾客其父________④令作诗________

　　2．选文中有一个通假字，________通________，意思是________

　　3．用“/”划出下句的句中停顿

　　借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

　　4．翻译句子

　　①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②泯然众人矣。

　　5．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。

仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？

请略加分析。

　　6．仲永的父亲“不使学”的原因是什么？

其具体作法又是怎样的？

　　7．仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

　　8．用一句话概括这两段文字的内容：

________________。

　　开放探究

　　方仲永由聪慧过人到泯然众人，这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。

假如方仲永生活在当今时代，其父是一名教师，其母是一名文艺工作者，而仲永自己又表现出了主动学习的愿望，那么他的结局又将会怎样？

请展开想象，以“新时代的方仲永”为题，写一篇不少于500字的记叙文，要求想象合理，人物形象鲜明，主题明确。

　　新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案

　　5.伤仲永

　　1．读准下列字音。

　　邑人（）日扳仲永（）

　　不能称前时之闻（）环谒于邑人（）

　　泯然众人矣（）卒之为众人（）

　　2．解释加粗的字。

　　①世隶耕（）②未尝识书具（）

　　③并自为其名（）④指物作诗立就（）

　　⑤稍稍宾客其父（）⑥或以钱币乞之（）

　　⑦环谒于邑人（）⑧不能称前时之闻（）

　　⑨泯然众人矣（）⑩受之于天（）

　　⑾贤于材人远矣（）⑿得为众人而已耶（）

　　3．辨别以下加粗字的含义。

　　4．翻译下列句子，注意其中加粗词的意思

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　5．下列句中停顿有误的一项是

　　（）

　　A．余闻之也/久

　　B．借旁近/与之

　　C．其诗/以养父母、收族为意

　　D．父利其然/也

　　6．本文选自《________》，作者________，________代政治家、文学家。

作者通过方仲永的故事，说明________________________________。

　　能力提高

　　金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

　　1．指出加粗词在句中的意思

　　①父导焉________②其诗以……为意________

　　③稍稍宾客其父________④令作诗________

　　2．选文中有一个通假字，________通________，意思是________

　　3．用“/”划出下句的句中停顿

　　借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

　　4．翻译句子

　　①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②泯然众人矣。

　　5．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。

仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？

请略加分析。

　　6．仲永的父亲“不使学”的原因是什么？

其具体作法又是怎样的？

　　7．仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

　　8．用一句话概括这两段文字的内容：

________________。

　　开放探究

　　方仲永由聪慧过人到泯然众人，这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。

假如方仲永生活在当今时代，其父是一名教师，其母是一名文艺工作者，而仲永自己又表现出了主动学习的愿望，那么他的结局又将会怎样？

请展开想象，以“新时代的方仲永”为题，写一篇不少于500字的记叙文，要求想象合理，人物形象鲜明，主题明确。

　　新人教版七年级下册语文《伤仲永》同步练习题及答案

　　5.伤仲永

　　1．读准下列字音。

　　邑人（）日扳仲永（）

　　不能称前时之闻（）环谒于邑人（）

　　泯然众人矣（）卒之为众人（）

　　2．解释加粗的字。

　　①世隶耕（）②未尝识书具（）

　　③并自为其名（）④指物作诗立就（）

　　⑤稍稍宾客其父（）⑥或以钱币乞之（）

　　⑦环谒于邑人（）⑧不能称前时之闻（）

　　⑨泯然众人矣（）⑩受之于天（）

　　⑾贤于材人远矣（）⑿得为众人而已耶（）

　　3．辨别以下加粗字的含义。

　　4．翻译下列句子，注意其中加粗词的意思

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　5．下列句中停顿有误的一项是

　　（）

　　A．余闻之也/久

　　B．借旁近/与之

　　C．其诗/以养父母、收族为意

　　D．父利其然/也

　　6．本文选自《________》，作者________，________代政治家、文学家。

作者通过方仲永的故事，说明________________________________。

　　能力提高

　　金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

　　1．指出加粗词在句中的意思

　　①父导焉________②其诗以……为意________

　　③稍稍宾客其父________④令作诗________

　　2．选文中有一个通假字，________通________，意思是________

　　3．用“/”划出下句的句中停顿

　　借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

　　4．翻译句子

　　①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②泯然众人矣。

　　5．“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。

仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？

请略加分析。

　　6．仲永的父亲“不使学”的原因是什么？

其具体作法又是怎样的？

　　7．仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

　　8．用一句话概括这两段文字的内容：

________________。

　　开放探究

　　方仲永由聪慧过人到泯然众人，这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。

假如方仲永生活在当今时代，其父是一名教师，其母是一名文艺工作者，而仲永自己又表现出了主动学习的愿望，那么他的结局又将会怎样？

请展开想象，以“新时代的方仲永”为题，写一篇不少于500字的记叙文，要求想象合理，人物形象鲜明，主题明确。