上学期工作总结文档.doc

上学期工作总结文档.doc

《上学期工作总结文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上学期工作总结文档.doc（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

推进艺术教育共创和谐校园

——2009—2010学年上学期艺术教育工作总结 

我校本学年的艺术教育工作在上级部门的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，经过师生的共同努力，艺术教育工作蓬勃开展、有效落实，教师们的艺术教育观念得到进一步更新，艺术教育工作的管理水平和教学水平得到有效提高，艺术教育渗透于学校教育的各个领域，学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力及审美素质和艺术修养得到进一步的提升。

现将我校2011年度开展艺术教育工作情况总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。

学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。

要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。

在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。

大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，是学校全面实施素质教育的重要内容。

艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。

二、注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作有效落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校工作日程；制定了学校艺术教育发展五年规划、确定近、中、远期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、计划管理，目标明确

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施，及时进行指导，力争每项计划有效落实。

3、常规管理，严格规范

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。

一方面要求艺术老师上好音乐课，提高课堂教学质量；另一方面开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。

三、丰富活动，活跃校园，硕果累累

艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验。

学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。

今年的庆元旦文体活动中，为了丰富学生的课外生活，使学生在参与中体验合作与交往的快乐，我校师生在学校的号召下，举行了丰富多彩的文体活动。

“精彩节目展示”这一环节中各班在儿时的歌声中找回了儿童时代的经典歌曲，随后各班又为全体师生献上了一道庆祝元旦的丰盛大餐。

六年级的李思雨和李航等几位国学表演的小品惟妙惟肖，令人捧腹大笑，三年级的王心雨和张文凯两位女生为大家献上的恰恰舞精美绝伦，那优美的舞姿简直可以和专业演员相比美了；低年级学生的课本剧让我们从中也感觉到孩子的童真童趣，博得了学生们的阵阵掌声。

下午的体育活动中，在学生们中间举行了丰富多彩的跳绳、踢毽子和拔河比赛。

每位学生在尽情活动的同时也赛出了每个中队的风格和精神面貌。

除了在大型节日我校注重通过开展丰富多彩的活动来培养学生的艺术素质以外，在平时的课余活动时间也积极组织学生进行活动，比如充分利用大课间带领学生进行校园长跑活动等等。

这些活动的开展对开发学生智力、提高学生综合素质能力都起到了不可低估的作用。

总之，学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道。

我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的双手创造更美丽的世界。

牛店镇宝泉小学

2009年6月30日

宝泉小学2009—2010学年度上学期少先队工作总结

时间过的真快，回顾半年来，在学校领导的正确引领下，我校少先队工作，以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习，快乐生活”的要求为突破点，积极贯彻区少工委工作的指导思想，按照第五次少代会确立的“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，切实加强少先队员的文明行为习惯养成教育和思想道德教育，打造富有吸引力的少先队活动品牌，努力构建活泼、创新、和谐的校园文化。

同时结合本校和队员实际，运用科学理论，探索少先队活动社会化的运作机制，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。

本学年，我校少先队工作具体工作总结如下：

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶：

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

１、坚持规范的升旗仪式。

每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

２、坚持“红领巾值日岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、每天中午的“红领巾广播站”正常开展，做到每天有主题，每周有创新，充分利用这块少先队活动阵地进行文明礼仪和思想道德教育。

4、充分利用中队板报、校园文化基地等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

5、抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。

继续抓好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备。

6、加强少先队理论研究和信息交流。

我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《辅导员》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

二、开展丰富多彩的少先队活动

少先队主题活动是红领巾领域的生命线，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，让活动融进老师与孩子们的情感世界，促进学生各方面教育的同步发展。

今年的庆元旦文体活动中，为了丰富学生的课外生活，使学生在参与中体验合作与交往的快乐，我校师生在学校的号召下，举行了丰富多彩的文体活动。

“精彩节目展示”这一环节中各班在儿时的歌声中找回了儿童时代的经典歌曲，随后各班又为全体师生献上了一道庆祝元旦的丰盛大餐。

六年级的李思雨和李航等几位国学表演的小品惟妙惟肖，令人捧腹大笑，三年级的王心雨和张文凯两位女生为大家献上的恰恰舞精美绝伦，那优美的舞姿简直可以和专业演员相比美了；低年级学生的课本剧让我们从中也感觉到孩子的童真童趣，博得了学生们的阵阵掌声。

下午的体育活动中，在学生们中间举行了丰富多彩的跳绳、踢毽子和拔河比赛。

每位学生在尽情活动的同时也赛出了每个中队的风格和精神面貌。

除了在大型节日我校注重通过开展丰富多彩的活动来培养学生的艺术素质以外，在平时的课余活动时间也积极组织学生进行活动，比如充分利用大课间带领学生进行校园长跑活动等等。

这些活动的开展对开发学生智力、提高学生综合素质能力都起到了不可低估的作用。

三、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：

一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，值日学生每天进行检查，通过红领巾广播站及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

我们还通过校信通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。

学校利用教师节、国庆节、重阳节、队庆等有利契机，通过举行队活动、手抄报比赛、国旗下的讲话，演讲比赛和在六一节举行新队员入队仪式等新颖生动的活动，为新队员佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。

培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

３.通过国旗下的讲话、班会、中队活动和邀请相关人员对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

４.加强队员的环保意识教育。

号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏活动，美化校园的清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

５、加强队员的卫生意识。

由于我国大部分地区流行HENE甲型流感，严重威胁着人们的生命危险。

为了让队员们了解此病毒的情况，减少对HENE甲型流感的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解预防HENE甲型流感病毒的一些相关知识。

总之抓基础、抓时效、开展丰富多彩的少先队活动是我校本学期工作重点，培养具有现代文明素质的人才是我们追求的目标。

在工作中我们积累了经验,收到了好的效果，但其中还有一些不足,有待提高。

今后，我们将一如既往，继续发扬积极拼搏的精神，与时俱进，开拓进取，谱写我们新的乐章，为把少年儿童培养成为新世纪合格的建设者而奋斗。

牛店镇宝泉小学

2010年1月15日

2009-2010学年度上学期宝泉小学德育工作总结

这学期，我校坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，采用了“从外至内”的策略，即先抓好“外显”行为，再逐步抓好“内涵”，取得了良好的效果，具体德育工作总结如下：

一、加强德育工作的管理

　　1、抓队伍建设。

学校注重狠抓德育工作队伍建设，并把它作为提高德育工作水平的关键来抓，组织教师加强学习，提高认识。

通过学习教育理论，听专题讲座、自学反思等途径，提升教师教育的思想与观念，促进教师把先进、富有人文关怀性的思想与理念内化在自己的教育教学行动中。

主要有：

（1）校领导的引领。

首先梁颂青校长引领行政班子思想转变，提高认识，其次多次利用教师会议加强教师的思想教育，学习有关的教育法规和教育理论，不断转变和更新教育观念，规范教师的行为，按教育规律办事。

提高德育队伍的素质，正确认识德育是素质教育的灵魂，使德育工作发挥导向、动力和保证作用。

（2）加强教师职业道德的教育，要求教师要自觉按照《小学教师职业道德规范》以及学校制定的教师岗位职责和办公制度，严格要求自己，树立爱岗敬业的精神，热心为家长和学生服务，与学生心灵沟通，平等对待学生，做学生的良师益友，以好的言行来影响教育学生，尊重学生的人格，不允许讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生，坚决执行师德一票否定的规定。

　　2、抓好阵地建设。

　　学校的宣传橱窗能做到配合中心工作定期展出有关教育内容，各班也能按照大队部的要求每月出好一期黑板报，并进行认真的检查评比。

学校的红领巾广播充分发挥了其特有的宣传功能和作用。

3、为加强对学生进行日常行为规范的训练和教育，坚持德育工作的有关制度，每周一次的升旗仪式及每周一次的常规评比等，使德育工作更趋规范化。

　　4、抓检查考核。

加强对德育工作的检查和考核是提高德育工作效果的有效措施。

因此，一方面，学校对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与文明班级和班主任考核挂钩。

二是对班主任和辅导员工作进行每月的考核，列出考核的有关条例，把考核的结果与奖金挂起钩来。

通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。

二、认真抓好养成教育。

学校把加强对学生进行日常行为规范的教育和训练作为德育工作的基础和重点来抓。

一方面，学校加强对学生进行日常行为规范的宣传和学习，另一方面通过加强检查和督促把养成教育落到实处。

主要有：

1.开展了“好习惯伴我行”为主题的系列教育活动。

充分利用红领巾广播、橱窗、黑板报等形式对孩子们进行宣传与教育。

首先是抓好课堂学习规范和课间纪律规范，特别是课前准备的规范，老师们都按照制度的要求训练学生，朝着整齐划一，安静有序理想境界不断努力。

其次是抓好细节的养成教育，要求孩子努力做到：

保洁的好习惯细节，讲究环境卫生，在校园里不乱扔纸屑、垃圾，看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；自觉在指定洗池洗餐具；“上前一小步，文明一大步”的细节：

倒剩饭剩菜上前一步不倒在桶外；甚至是上厕所的细节；养成节约的好习惯细节等等。

2．抓好常规管理的评比工作。

（1）以评选班级集体先进为导向，促进班容班貌建设，促进良好班风形成。

文明班学校每周开展评比，每周一国旗下讲话仪式上，由大队辅导员进行小结，文明班牌悬挂在获奖班级荣誉墙上，并在学校宣传栏中公示各班每周标兵班、文明班情况。

（2）对学生的早操、路队、卫生等提出明确的要求，落实专人负责，每天进行认真的检查。

（3）抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。

学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

在抓常规管理的过程中，我们还注意突出重点。

如本学期针对学生集队、集会纪律不令人满意的情况，学校多次利用红领巾广播时间、国旗下讲话进行了专题的教育，要求班主任老师提高对此项工作的认识，对学生加强了组织教育，加强监管，学校领导进行了检查和整顿，使集队、集会纪律情况有了较大的改善。

三、抓好文明礼仪教育。

教育孩子们养成见到老师、客人大方大声问好的习惯；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流日常用语；学会校园礼仪，并运用到自己的日常生活中去。

四、开展爱心教育与“感恩教育”。

少先大队部在教师节前夕组织了“铭记师恩”活动，根据不同年级的特点实施了不同的方案与做法：

低年级的学生画画写上祝福语送给老师；中年级的学生制作一张精美的尊师贺卡；高年级的学生插花送给老师。

三到六年级的同学还开展征文《我心中的好老师》，学校进行表彰和展览。

在11月底开展“感恩之心你我同行”活动，让孩子学会感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩学校、感恩社会，成为一个有感情、会感激、会感动、会感恩的孩子。

五、抓好安全教育。

（1）新学期初，学校在全体师生面前上了一堂交通安全课，让孩子们树立安全意识。

（2）充分利用红领巾广播、橱窗、黑板报等形式对孩子们进行宣传与教育，观看了安全教育系列动画影片。

（3）开展“共创安全校园”活动。

同学们每天一进校门就可看见校园平安日的数字记录每天不断刷新，提高孩子们注意校园安全的意识，尽最大努力减少校园伤害事件的发生，我校创造了连续47天“零伤害”记录，同时整个学期的校园意外伤害事件大为减少；

总之，通过开展丰富多彩的活动以及各种途径的强化训练，如今孩子们在日常规范良好习惯有长足进步，校园伤害事故率极大减少。

更重要的是让孩子们懂得了要能时时刻刻约束自己的行为，做一个文明人的重要意义，明白诚实、守信的做人基本准则；敬重父母、关爱他人，常怀感恩之心；使孩子们在合作与自理中获得成长的自信和快乐。

六．今后设想

今后，我们要结合小学德育工作的新情况、新问题，以传统文化作为学校德育的切入点和着力点，拓宽教育载体，培育民族精神，大力加强未成年人思想道德建设，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

总之，在这一学期德育工作中虽仍有许多不足，在新的一年中，我们将加倍努力，争取更上一层楼

牛店镇宝泉小学

2010年元月25日

2009—2010学年度上学期班务工作总结

给人希望和信心的2010年已经来到，回顾过去，在这一学期，我担任五年级的语文教学和班主任工作。

在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。

具体工作归纳为以下几点。

一、 营造氛围，促进优良班风的形成。

1. 树立正确的舆论导向。

小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。

这直接影响到班风的建设。

对于班级舆论，我注意加以引导。

开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。

2、鼓励竞争。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。

要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

二、培养良好的学习态度和学习习惯。

1、变"要我学"为"我要学"。

"要我学"与"我要学"的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。

内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。

为了提高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。

另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，激发学生为祖国富强而努力学习的斗志。

2、变"苦学"为"乐学"。

变"苦学"为"乐学"关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。

因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和意义。

其次，在课堂教学中握好教学中的"度"，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。

第三，注重情感激励，少批评多表扬。

3、变"学会"为"会学"。

为促使学生变"学会"为"会学"，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学能力的重要性。

用身边同学的成功经验，用"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。

二是经常有意识地对学生进行学法指导。

学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。

因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。

三是创造条件进行学法交流。

学期中段，我利用每次考试机会在班里举行学习交流会，特意请那些成绩一直不斐的学生交流自己的学习经验，让学生根据自己的学情进行效仿，一段时间下来，收效甚好。

三、团结老师，精诚合作。

作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。

一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为创建一个良好的班集体奠定不结实的基础。

 一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题：

中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。

牛店镇宝泉小学

2010年元月16日