18福师《教育社会学》在线作业二.doc
《18福师《教育社会学》在线作业二.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18福师《教育社会学》在线作业二.doc（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（单选题）1:
鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。
A:
特殊
B:
普通
C:
个别
D:
一般
正确答案:
（单选题）2:
心理学上关于失范主要有两种观点：
一是（）；另一是挫折－侵犯说。
A:
心理缺陷说
B:
心理状态说
C:
心理感应说
D:
心理意识说
正确答案:
（单选题）3:
1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑
A:
《人类环境宣言》
B:
《建设一个可持续发展的社会》
C:
《我们共同的未来》
D:
《联合国气候变化框架公约》
正确答案:
（单选题）4:
根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A:
教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B:
有无明确意图，或能否明确识别
C:
教育制度是否满足社会和个体需要
D:
教育制度是否具有社会规定性的特点
正确答案:
（单选题）5:
（）是科层制理论的代表人物
A:
贝塔朗菲
B:
卢斯山
C:
韦伯
D:
泰勒
正确答案:
（单选题）6:
（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
A:
从作用对象上分
B:
从涉及内容上分
C:
从适用范围上分
D:
从方法上分
正确答案:
（单选题）7:
（）是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。
A:
制度
B:
文化
C:
教育
D:
认知
正确答案:
（单选题）8:
在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因
A:
任务
B:
座位
C:
熟悉程度
D:
性别
正确答案:
（单选题）9:
学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A:
教辅人员
B:
教师
C:
校长
D:
教育行政人员
正确答案:
（单选题）10:
（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A:
反抗行为
B:
嫉妒行为
C:
从众行为
D:
竞争行为
正确答案:
（单选题）11:
1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
A:
斯坦福
B:
耶鲁
C:
哥伦比亚
D:
普林斯顿
正确答案:
（单选题）12:
衡量人口（）的指标主要有：
人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
A:
质量
B:
文化素质
C:
身体素质
D:
心理素质
正确答案:
（单选题）13:
（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
A:
按控制的层次分
B:
按控制的手段分
C:
按控制的实现途径分
D:
按控制方式分
正确答案:
（单选题）14:
在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因
A:
任务
B:
座位
C:
熟悉程度
D:
性别
正确答案:
（单选题）15:
（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。
这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
A:
个性化
B:
社会化
C:
集体化
D:
群体化
正确答案:
（单选题）16:
华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
A:
自然环
B:
社会环
C:
科学环
D:
应用环
正确答案:
（单选题）17:
衡量人口（）的指标主要有：
人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
A:
质量
B:
文化素质
C:
身体素质
D:
心理素质
正确答案:
（单选题）18:
学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A:
教辅人员
B:
教师
C:
校长
D:
教育行政人员
正确答案:
（单选题）19:
泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
A:
《课程与教学的基本原理》
B:
《教育过程》
C:
《人是教育的对象》
D:
《民本主义与教育》
正确答案:
（单选题）20:
（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A:
教师的自我概念
B:
学生的自我概念
C:
教师对学生的认识
D:
学生对教师的认识
正确答案:
（多选题）1:
受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（）
A:
教育改变了人的生育观念
B:
受教育程度高的女性容易获得就业机会
C:
教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D:
人们向往没有负担的生活
正确答案:
（多选题）2:
从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（）
A:
教育病理学
B:
社会解组论
C:
文化失调说
D:
价值冲突说
正确答案:
（多选题）3:
教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分（）
A:
依据经验
B:
依据方法
C:
依据研究角度
D:
依据理论或学派
正确答案:
（多选题）4:
社会转型期，教育问题的双重性表现得尤其明显，主要表现为以下几种类型：
（）
A:
结构性教育问题
B:
跨时空性教育问题
C:
伴生性教育问题
D:
失范性教育问题
正确答案:
（多选题）5:
教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料，常用的方法一般分为调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究四大类。
A:
调查法
B:
现场法
C:
隐蔽法
D:
人种学研究
正确答案:
（多选题）6:
教师角色社会化经历的两个阶段（）
A:
教师预期社会化
B:
教师继续社会化
C:
教师研究社会化
D:
教育理论社会化
正确答案:
（多选题）7:
教育的功能理论代表人物（）
A:
涂尔干
B:
帕森斯
C:
杜威
D:
里尔
正确答案:
（多选题）8:
教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。
A:
哲学方法论
B:
学科方法论
C:
具体方法论
D:
教育方法论
正确答案:
（多选题）9:
班级组织的功能（）
A:
归属功能
B:
管理功能
C:
角色社会化功能
D:
选择功能
正确答案:
（多选题）10:
课堂空间形态一般表现为以下几种形式（）
A:
秧田形态空间构成
B:
马蹄形态的课堂空间构成
C:
分组形态的课堂空间构成
D:
教学参与者人际组合
正确答案:
（判断题）1:
教育规范的作用是自律与协调（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）2:
过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识引导、约束和调整。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）3:
人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）4:
班级的非正式群体一般由3～5人组成（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）5:
教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。
但社会变化对教师权威没有影响（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）6:
教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。
但社会变化对教师权威没有影响（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）7:
现象学方法论强调要对研究对象进行理智的观察，即所谓的“还原过程”——先对观察到的现象即“所与”进行还原，再对现象本身即“所是”进行还原，从中排除一切非本质的东西，仅仅分析它的本质。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）8:
班级的正式结构主要取决于学校的特点，如学校一般的教育观念、评价学生的准则等等。
非正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）9:
教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）10:
经济结构与教育制度之间存在着决定与被决定的关系（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）11:
教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）12:
班级正式结构与企事业组织相似，学生干部的形成一般通过任命和推举两种方式产生，班级成员呈现金字塔型。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）13:
研究表明：
现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）14:
教师角色社会化是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当起合格教师角色的过程。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）15:
过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）16:
班级中的非正式群体具有人数少、吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）17:
德国社会学家韦伯首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：
财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）18:
定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。
与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（）
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）19:
课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（判断题）20:
在国际社会中，“教育机会均等”的标志是在《世界文化宣言》中提出并被联合国大会采用的两项原则：
（1）废除种族歧视；
（2）人人具有均等地受教育的权利。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
（单选题）1:
鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。
A:
特殊
B:
普通
C:
个别
D:
一般
正确答案:
（单选题）2:
心理学上关于失范主要有两种观点：
一是（）；另一是挫折－侵犯说。
A:
心理缺陷说
B:
心理状态说
C:
心理感应说
D:
心理意识说
正确答案:
（单选题）3:
1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑
A:
《人类环境宣言》
B:
《建设一个可持续发展的社会》
C:
《我们共同的未来》
D:
《联合国气候变化框架公约》
正确答案:
（单选题）4:
根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A:
教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B:
有无明确意图，或能否明确识别
C:
教育制度是否满足社会和个体需要
D:
教育制度是否具有社会规定性的特点
正确答案:
（单选题）5:
（）是科层制理论的代表人物
A:
贝塔朗菲
B:
卢斯山
C:
韦伯
D:
泰勒
正确答案:
（单选题）6:
（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
A:
从作用对象上分
B:
从涉及内容上分
C:
从适用范围上分
D:
从方法上分
正确答案:
（单选题）7:
（）是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。
A:
制度
B:
文化
C:
教育
D:
认知
正确答案:
（单选题）8:
在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因
A:
任务
B:
座位
C:
熟悉程度
D:
性别
正确答案:
（单选题）9:
学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A:
教辅人员
B:
教师
C:
校长
D:
教育行政人员
正确答案:
（单选题）10:
（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A:
反抗行为
B:
嫉妒行为
C:
从众行为
D:
竞争行为
正确答案:
（单选题）11:
1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
升级会员 