高考历史专题复习板块现代的世界和中国专题19第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系下的世界名师制作优质学案.docx
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高考历史专题复习板块现代的世界和中国专题19第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系下的世界名师制作优质学案
专题19 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界（加试）
考点一 第一次世界大战
1．原因
加试
——（c）
根本原因
主要资本主义国家政治经济发展的不平衡
具体原因
帝国主义两大军事集团——同盟国和协约国集团的形成
导火线
萨拉热窝事件
2.过程
加试
——（b）
第一阶段
1914年
马恩河战役
第二阶段
1915～1916年
三次陆战和一次海战，即凡尔登战役、索姆河战役、东线俄军的夏季攻势和日德兰海战；大战的主动权开始转移到协约国一方
第三阶段
1917～1918年
美国参战；中国对同盟国宣战；俄国爆发十月革命；德国投降
3.性质
加试
——（d）
总体上是帝国主义战争，塞尔维亚为独立而战，具有民族解放性质，但不能改变整个战争的非正义性。
4．影响
加试
——（d）
（1）给人类造成了空前的灾难。
（2）动摇了以欧洲为中心的世界格局，美日崛起，也促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒。
（3）大战成为一系列新技术产生和发展的催化剂；改变了人们的思想观念，社会主义、和平主义思潮盛行一时。
多视角认识第一次世界大战的影响
影响
表现
催生新世界
欧洲衰退
出现了严重的经济和政治危机，国际地位下降，以欧洲为中心的世界格局受到挑战；改变了欧洲政治格局，摧毁了德意志、俄国、奥匈、奥斯曼四个帝国，促成一个新型社会主义国家（苏俄）的出现
美日崛起
美国：
成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国，对国际事务的影响力也越来越大
日本：
由农业国变成工业国，由债务国变成债权国
亚、非、拉觉醒
亚、非、拉民族解放运动掀起高潮
国联成立
第一个世界性国际政治组织
人类生活
政治上
推动民主进程；提高妇女的社会地位；改变政府机构职能
经济上
催生新技术，推动生产管理的革新
思想上
和平主义思潮盛行一时；社会主义的理想和观念影响人类社会各个方面
1．（加试题）（2016·10月浙江选考）下图为19世纪后期以来巴尔干地区形势变化示意图，按时间顺序排列正确的是（ ）
① ②
③ ④
A．①②④③B．①③④②
C．②①③④D．②③①④
答案 C
解析 ①～④四幅历史区域图分别存在于一战后初期、一战前、二战前、20世纪90年代后，按出现时间先后顺序排列，依次是②①③④，故选C。
2．（加试题）（2016·4月浙江选考）下列所示为1913～1939年英、德、美、苏经济发展数据曲线图。
其中指代德国的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
答案 C
解析 一战后，美国大发战争财，①应是美国；②曲线从20世纪20年代开始出现，且迅速跃居第二位，应代表苏联；③曲线在一战期间尤其战后受到削弱，但在20世纪20年代又重新崛起，可判断③是德国，④是英国。
故选C项。
3．（加试题）（2017·11月浙江选考，34，节选）“一战”以来，以西欧为中心的世界格局越来越多地受到外部挑战。
阅读材料，回答问题。
材料一 1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数，如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。
可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。
到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。
……其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队和增加海军人员。
美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。
——引自[美]费尔南德斯·阿迈斯托《世界：
一部历史》等
（1）阅读材料一并结合所学，分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。
答案
（1）美国希望参与争霸、扩大在世界的影响力；美国与协约国的经济联系加强；战争爆发前，美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的利益。
解析 第
（1）题从材料中“美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方”“美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘”等方面可以进行概括，另外结合所学知识，可以从德国的“无限制潜艇战”、美德矛盾、美国与协约国关系等方面进行解答。
考点二 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
1．巴黎和会与凡尔赛体系
加试
——（b）
（1）和会性质：
1919年1月，战胜的协约国集团在巴黎召开瓜分战败国的分赃会议。
（2）体系建立：
协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了一系列和约，这些和约构成了所谓的“凡尔赛体系”。
其中最主要的是“对德和约”，即《凡尔赛和约》。
（3）影响：
暂时协调了帝国主义在欧洲的矛盾，有利于战后欧洲的稳定与恢复。
但体系内部隐含了许多矛盾，这些矛盾的发展必然使凡尔赛体系走向崩溃。
2．国际联盟
加试
——（b）
由来
威尔逊在“十四点原则”里提出了建立国际联盟的建议
成立
巴黎和会上起草了国联盟约，1920年初，国联在日内瓦正式成立
宗旨
“促进国际合作”，保证“和平与安全”，承担“不从事战争之义务”
性质
英法控制下的维护凡尔赛体系的工具（美国因巴黎和会的结果对其不利，拒绝参加）
盟约主要内容
“维护和平”的原则，实行“集体安全”，对战败国殖民地的“委任统治”
3.华盛顿会议及华盛顿体系
加试
——（b）
（1）会议召开的原因：
日本利用一战在东亚和太平洋地区大大扩充实力，对英美构成威胁；一战后美、英、日展开新的海军军备竞赛；维护列强在中国的利益。
（2）体系建立：
华盛顿会议上签订了一系列条约，构筑了列强在东亚和太平洋地区国际关系的新格局。
（3）影响：
暂时缓和了列强在东亚和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突；打破了日本独霸中国的局面，确立了美国在东亚和太平洋地区的主导地位；中国成为华盛顿体系的最大受害者。
4．维护和平的尝试
（1）国际联盟的主要活动及其作用
加试
——（b）
初期，在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作方面发挥了一定的作用，但并没有给世界带来持久的和平。
20世纪30年代，英法控制的国联对日本、意大利、德国的侵略扩张姑息纵容，最终没有制止二战的爆发。
（2）《洛迦诺公约》《非战公约》的主要内容及历史影响
加试
——（c）
主要表现
主要内容及历史影响
《洛迦诺公约》
1925年，德、法、比、英等国在洛迦诺会议上缔结维护欧洲和平的条约，改善了德法等国的关系，有利于欧洲局势稳定。
公约的缔结使得德国取得了与别国平等的地位，为德国重新成为政治大国铺平了道路。
随后，德国逐步打破各种限制
《非战公约》
1928年，美、德、法、英等15国在巴黎签订《非战公约》，规定和平解决国际争端或冲突的原则。
《非战公约》是一战后战胜国对一系列外交政策进行调整的结果，有利于巩固欧洲的和平秩序；其是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约，体现了尊重和平、摒弃武力的思想。
但条约对侵略者并没有强大的约束力，列强凭借各自的“保留条件”，为以后发动战争埋下了伏笔
1．巴黎和会与华盛顿会议比较
巴黎和会
华盛顿会议
背景
协约国战胜同盟国，帝国主义重新瓜分世界
美日争夺亚太霸权的矛盾激化
目的
协调帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的矛盾
协调帝国主义国家，尤其是美日在东亚、太平洋地区的矛盾
参加国
美、英、法、意、日等27个国家，美、英、法三国操纵会议
美、英、法、意、日、中等9国参加，美国处于主导地位
主要内容
（1）《凡尔赛和约》规定了对德领土、殖民地、军队和战争赔款问题。
（2）对奥、匈、土、保的和约。
（3）讨论了国际联盟的问题
（1）《四国条约》拆散了英日同盟。
（2）《五国条约》限制了海军军备，美国取得与英国同等的制海权。
（3）《九国公约》使中国受到多国支配
评价
（1）一战后，帝国主义建立的新的国际关系格局。
（2）它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，为资本主义的发展创造了相对稳定的环境。
（3）它不但没有消除各大国之间的矛盾，反而埋下了新的世界大战的种子
2.中国山东问题
（1）问题的由来
①1897年德国强占胶州湾。
②一战时日本占领山东租借地。
③巴黎和会上把德国在山东的权益转交给日本。
问题的解决：
华盛顿会议时，会外中日谈判，签订《解决山东问题悬案条约》及《附约》，中国收回山东主权和其他权利，日本被迫放弃“二十一条”中的一些条款。
（2）《九国公约》
①签订：
1922年2月，与会各国签订。
②内容：
声称尊重中国的主权、独立和领土完整，但“门户开放”“机会均等”才是列强奉行的对华政策的基本原则。
③影响：
该条约使美国长期追求的“门户开放”在中国成为现实，打破了日本对中国的独占；“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。
（3）解决的原因
①中国人民坚持斗争的结果。
②英美与日本争夺中国的矛盾。
③中国政府的外交努力。
3．凡尔赛体系的调整
（1）道威斯计划是协约国在赔款问题上对凡尔赛体系的一次较大的调整，将削弱德国的政策转变为复兴德国的政策。
（2）《洛迦诺公约》的签订，是协约国在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做的又一次重大调整。
4．凡尔赛—华盛顿体系的瓦解
（1）1931年，日本发动侵略中国的“九一八事变”，破坏了《九国公约》，冲破了华盛顿体系的束缚，华盛顿体系随之瓦解。
（2）从1935年开始，德国公开撕毁《凡尔赛和约》，大量扩展陆军，积极重建空军，并开始建造军舰。
1936年，德军开进“莱茵非军事区”，进一步撕毁了《凡尔赛和约》。
（3）1935年意大利侵略埃塞俄比亚，并于1936年将其吞并，冲击了凡尔赛体系。
（4）1939年9月，德国突袭波兰，英法对德宣战，凡尔赛体系彻底崩溃。
（5）1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，华盛顿体系彻底崩溃。
1．（加试题）（2017·4月浙江选考）某学者在1919年撰文称，“各国战后所耗元气，都要取偿于外，环顾宇内，就剩中国一块大肥肉，自然远客近邻都在那里打我们的主意。
若是自己站不起来，单想靠国际联盟当保镖，可是做梦哩！
虽然如此，我们却不能将国际联盟这件事看得毫无价值，还要尽自己的力量，促他的进步。
这回国际联盟总算世界主义和国家主义调和的发轫，把国家相互的观念深入人心，知道国家意志并不是绝对无限，还须受外部多大节制。
”该文旨在（ ）
A．说明列强环伺的隐患使中国外交依然被动
B．希冀中国应当认清国际时势主动有所作为
C．揭示国联的存在并没有给世界带来真正的和平
D．强调国联盟约为中国争取外交平等提供了契机
答案 B
解析 从材料信息看，学者认为，一方面不能指望国际联盟，主要还是靠自己，另一方面，国际联盟在处理国际事务时还是有其作用。
因此，该文旨在希冀中国应当认清国际时势主动有所作为，故选B项。
材料无法体现中国外交的被动，A项错误，C、D项不符合材料信息。
2．（加试题）（2017·11月浙江选考）1930年6月30日，法军比规定的日期提前五年从莱茵区撤出，同日，法国外长白里安将关于建立“欧洲联邦”的“备忘录”寄往欧洲各国。
“备忘录”建议在国联内建立一个欧洲安全体系，下设“欧洲议会”“常设政治委员会”“秘书处”；提出加强欧洲各国的经济合作，建立“共同市场”，以促进各国商品、资本和人员的流通。
“备忘录”反映了（ ）
①《洛迦诺公约》的精神 ②欧洲联合的设想由来已久
③维护《凡尔赛和约》对德原则 ④谋求法国对欧洲事务的主导权
A．①②B．②③C．①②④D．①③④
答案 C
解析 《凡尔赛和约》是一战后对德和约，在巴黎和会上，法国的目的是要肢解德国，这和材料所反映不符，所以排除③。
材料中法国外长积极谋求建立“欧洲联邦”并将“备忘录”寄往欧洲各国，反映谋求法国对欧洲事务的主导权，故④正确。
故答案为C。
3．（2018·温州选考检测）1935年《英德海军协定》规定，德国可以拥有等于英联邦成员国海军总吨位35%的军舰和45%的潜水艇。
该协定（ ）
A．违反了《凡尔赛和约》
B．突破《五国条约》海军军备的限额
C．拉开了绥靖政策的序幕
D．推动了世界大战欧洲策源地的形成
答案 A
解析 一战后，在凡尔赛会议上极力削弱德国，特别是军备上，要求德国废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万，不得保留进攻性武器，如飞机、潜艇。
根据材料，德国1935年拥有了军舰和潜水艇，这说明违反了《凡尔赛和约》，故A项正确。
4．（加试题）（2018·丽水新高考适应检测）《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是（ ）
①把德国在中国山东的特权转让给日本 ②对德国的军备严格限制 ③莱茵河西岸由协约国军队占领15年④以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地
A．①②B．②③C．③④D．①④
答案 D
解析 巴黎和会是帝国主义的分赃会议。
对于帝国主义国家，“赃”指所占的殖民地，②③是对德国战败者的束缚与控制，未体现出分赃性质。
考点三 亚洲觉醒的先驱——圣雄甘地
1．甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹
加试
——（b）
（1）1914年，甘地成为印度国大党的领袖。
1915年甘地建立起一个非暴力抵抗基地，培养一批忠实于非暴力不合作原则的骨干。
（2）1919年，甘地发动全国性的“文明不服从”运动，阿姆利则惨案后，首次提出同英国政府不合作。
非暴力不合作运动由此而起。
（3）1929年，甘地授权再次领导“非暴力不合作运动”，并于1930年亲自参加“食盐进军”运动。
（4）二战期间，甘地明确提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作的号召。
这是甘地第一次真正提出独立的要求。
2．甘地在印度民族解放运动中的历史作用
加试
——（c）
（1）甘地在其一生的政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识、反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。
他所创立的非暴力斗争理论，是印度人民伟大的精神财富。
（2）甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民当局，促进了印度人民的团结，为印度在二战后独立奠定了基础。
同时，甘地反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，也导致了印度民族民主运动的不彻底性。
1．对甘地的客观评价
（1）功绩
①甘地一生反对殖民统治，反对种族主义，反对宗教偏执，为印度民族解放斗争提出了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义。
②领导了印度历史上多次非暴力不合作运动。
非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民民族自尊心和自信心，推动了印度反英斗争的发展。
（2）局限性
①政治：
采用非暴力手段，限制人民革命运动。
②经济：
抵制西方物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。
③对外：
甘地始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级局限性。
2．非暴力不合作
以和平、合法的斗争形式争取印度民族独立或自治，是非暴力不合作运动的本质特点，集中表现为用不合作来号召动员群众起来进行反英斗争，又用非暴力来防止社会改良转化为革命，集中体现了这一政策的革命性、策略性、妥协性。
1．（加试题）（2018·衢州选考检测）在某部史学书籍目录中，甘地领导的“非暴力不合作运动”应属于下列哪一章节（ ）
A．农耕者与中亚游牧民族B．工业文明的演进与反弹
C．欧洲人在印度洋的探险D．对超级大国霸权的挑战
答案 B
解析 农耕者与中亚游牧民族与近代印度寻求独立过程面临的困境不相符，故A项错误；英国与印度在殖民、民族独立的较量过程之中体现的是农业文明和工业文明的较量，故B项正确；欧洲人在印度洋的探险应属于新航路开辟时期的史实，故C项错误；甘地领导的“非暴力不合作运动”发生于20世纪上半叶，与超级大国霸权无关，故D项错误。
2．（加试题）（2018·衢州选考测评）阅读下列材料，回答问题。
材料一 华盛顿被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心目中的第一人”。
他的一生充满智慧和奋斗，他抛家别业，投身争取民族独立的战场，引领北美人民渡过了艰苦创业的年代，谱写出壮丽的历史篇章。
材料二 他（甘地）写道：
“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将永远选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，不愿向英国卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力要高明的多。
”“因此我并不是为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”——王春良《世界现代史诸问题》
（1）人们往往把孙中山比作中国的华盛顿。
根据材料一并结合所学知识，概括二者历史活动的相似之处。
（2）孙中山和甘地同被誉为“亚洲觉醒的先驱”。
根据材料二并结合所学知识，指出二者领导民族解放运动的异同。
答案
（1）相似：
领导资产阶级民主革命，建立资产阶级共和国；主持制定资产阶级民主宪法；维护民主共和制度。
（2）同：
都提出了指导民族解放运动的思想（三民主义和非暴力主义）；斗争过程中都具有软弱性和妥协性；都具有不屈不挠的斗争精神。
异：
孙中山采取暴力革命的方式，而甘地采取非暴力不合作运动的方式。
1．[逻辑推理——一战的背景]
（加试题）（2018·普陀新高考适应检测）某同学在研究一战爆发的有关史实时找到了以下因素。
下列各项按一定的逻辑联系排列起来，正确的是（ ）
①资本主义经济政治发展不平衡规律 ②帝国主义国家之间的矛盾 ③帝国主义国家争夺霸权和殖民地 ④帝国主义国家之间力量对比的变化 ⑤帝国主义两大军事集团的形成 ⑥第一次世界大战爆发
A．①→②→③→④→⑤→⑥
B．②→④→①→③→⑤→⑥
C．④→①→②→⑤→③→⑥
D．①→④→③→②→⑤→⑥
答案 D
解析 本题考查一战爆发的原因。
各个因素的逻辑关系可以这样表达：
资本主义经济政治发展不平衡改变了帝国主义国家之间力量的对比，后起的帝国主义国家想要获得更多的殖民地，取得地区乃至世界的霸权，使得新兴的帝国主义国家和老牌的帝国主义国家之间产生矛盾，为了在争霸和争夺殖民地的斗争中获胜，帝国主义国家勾结起来，形成了两大军事集团，最后引发了第一次世界大战，一一对应选出正确答案即可。
2．[史证意识——一战前大国立场]
（加试题）（2018·镇海新高考适应检测）某一时期，德国人宣称“我们的未来在海上”，法国人高唱“不要忘记色当之役”，俄国人扬言“保卫斯拉夫兄弟”。
这些耸动的口号与下列哪一战争有关（ ）
A．拿破仑战争B．普法战争
C．第一次世界大战D．第二次世界大战
答案 C
解析 材料反映了这一时期列强之间的矛盾日益尖锐。
德国“我们的未来在海上”反映了与海上殖民霸主英国的矛盾，法国“不要忘记色当之役”体现了与德国的矛盾，俄国“保卫斯拉夫兄弟”体现了与奥匈帝国在巴尔干半岛的争夺，据此判断这些“口号”与第一次世界大战有关。
3．[史料理解——一战性质]
（加试题）（2018·义乌新高考适应检测）“用亚洲人的观点来看，1914～1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
”K.M.潘尼卡界定一战性质的依据是（ ）
A．一战局限在欧洲国家范围内进行
B．一战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物
C．战后英法是主要的分赃国
D．一战给欧洲带来的毁灭性打击
答案 B
解析 D项不是界定一战性质的描述，是对一战带来的消极影响的表述，可排除。
一战结束后，实际操控和会分赃的除了英法之外，还包括美国等，排除C项。
一战超出了欧洲国家范围，故A项错误。
4．[家国情怀——国家外交源于国家利益]
（加试题）（2018·杭州七校选考评估）如果1914年以100计，1916年美国对英、法、俄的输出则为389.7，达32亿美元；同期美国对德、奥匈同盟输出为0.68，为115.9万美元。
以上情况说明参战前美国（ ）
①放弃中立主义政策 ②奉行国家利益优先战略 ③已倾向协约国 ④综合国力世界第一
A．②③B．①②
C．①②③D．①③④
答案 A
解析 根据材料信息“1916年美国对英、法、俄的输出则为389.7，达32亿美元”可知，美国倾向协约国，但看不出放弃中立政策，故①错误，③正确；国家利益永远是国家外交政策的出发点，故②正确；参战前美国综合国力世界第一不符合史实，经济实力第一，但综合国力达不到，故④错误；②③正确，故A项正确。
5．[唯物史观——综合国力决定国家命运]
（加试题）（2018·义乌新高考适应检测）第一次世界大战最终以德奥为首的同盟国集团失败而告终，其失败的根本原因是（ ）
A．一战是一场非正义的战争
B．俄国退出战争
C．意大利加入协约国作战
D．协约国实力占优势
答案 D
解析 本题易错选A项，一战对交战双方来说都是非正义的战争。
同盟国失败的原因有很多，但根本原因为实力劣势。
故D项正确。
6．[史料实证——一战与民族觉醒关联]
（加试题）（2018·义乌新高考适应检测）法国驻印度支那总督于1926年写道：
“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……一切都发生了变化。
”上述材料反映了第一次世界大战的影响是（ ）
A．引发了十月革命
B．促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒
C．和平主义思潮兴起
D．欧洲各国发生了无产阶级革命运动
答案 B
解析 据材料中“印度支那”“唤起了一种独立的意识”及“1926年”分析可知材料反映的是第一次世界大战对殖民地半殖民地的影响，故选B。
7．[国际视野——世界和平共识]
（加试题）（2018·金华选考满分练）“它是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际公约，其中体现的尊重和平、摒弃武力的思想，具有一定的积极意义。
作为世界上大多数国家签字的一项国际公约，它为和平解决国家之间的争端，奠定国际法中的互不侵犯原则，提供了重要的法律基础。
”上文中加着重号的它所指的重要文件是（ ）
A．《巴黎和约》B．《洛迦诺公约》
C．《非战公约》D．《联合国家宣言》
答案 C
解析 “放弃把战争作为国家政策的国际公约”即可判定该文件为《非战公约》。
8．[时空意识·社会史视角认识一战影响]
（加试题）（2018·丽水新高考适应检测）1918年2月英国下议院一反四年前的敌视态度，以385票赞成55票反对的压倒性优势，通过了《人民代表法案》，给予30岁以上、拥有财产的妇女投票权。
这表明（ ）
A．战争改变了社会结构
B．战争在客观上提高了妇女的社会地位
C．战争促进了科技进步
D．妇女的重要作用在战争中被逐渐发现
答案 B
解析 注意材料“1918年”及“一反四年前敌视态度”，据此可判断妇女在战争期间做出巨大贡献，地位提高。
故选B项。
9．[唯物史观——国家实力决定国际地位]
（2018·湖州选考检测）《剑桥战争史》中写道：
“1916年末……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济，导致了1918年德国的崩溃。
”这里作者认为德国在一战中失败的原因是（ ）
A．军事战略上的失误
B．国内矛盾的激化
C．工业实力难以支撑其长期战争
D．军事实力不如协约国
答案 C
解析 根据题干“德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济”一句分析，说明德国的军事工业拖垮了它的经济发展。
故C项符合题意。
10．[家国情怀——爱国主义]
（加试题）（2018·台州新高考适应检测）山东青岛曾见证了第一次世界大战后作为战胜国的中国蒙受屈辱的历史，与此相关的国际文件是（ ）
A．《辛丑条约》B．《凡尔赛和约》
C．《开罗宣言》D．《波茨坦公告》
答案 B
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