八上 unit2.docx

八上 unit2.docx

《八上 unit2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上 unit2.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

八上unit2

武汉龙文教育学科辅导教案

学生

教师

学科

英语

时间

星期

时间段

教学目标：

学会描述身体不适以及向别人提建议

教学重难点：

toomuch与muchtoo的区别；用have来描述身体不适

教学流程及授课提纲

Step1【复习上节课所学内容】

Step2【本节课新内容】

1.重点单词：

stomachache，dentist，sore,ache和pain的区别，believe，

hope和wish的区别，fewafew以及littlealittle的用法，tired

2.重点短语：

haveacold，liedown，stay/keephealthy，stressedout，toomuch与muchtoo，gotobed，begoodat，atthemoment

3.重点句子：

What’sthematter?

4.语法：

，情态动词should的用法

Step3【本节课内容小结】

Step4【课堂练习】

Step5【课后作业】

本次课后作业：

课后小记：

学生对于本次课的评价：

□特别满意□满意□一般□差

学生签字：

教师评定：

1、学生上次作业评价：

□好□较好□一般□差

2、学生本次上课情况评价：

□好□较好□一般□差

教师签字：

附：

跟踪回访表

家长（学生）反馈意见：

学生阶段性情况分析：

自我总结及调整措施：

主任签字：

龙文教育教务处

龙文教育

个性化辅导教案讲义

任教科目：

英语

授课题目：

Unit2What’sthematter?

年级：

八年级（上）

任课教师：

授课对象：

武汉龙文个性化教育

校区

教研组组长签字：

教学主任签名：

日期：

武汉龙文教育学科辅导讲义

授课对象

授课教师

授课时间

授课题目

Unit2What’sthematter?

课型

使用教具

教学目标

教学重点和难点

参考教材

教学流程及授课详案

Step1【复习上节课所学内容】

Step2【本节课新内容】

1.重点单词

1）.stomachachen.胃痛；腹痛；肚子痛

stomach+ache

headache头疼toothache牙痛

backache背（腰）痛earache耳朵痛

2）.dentist牙科医生

seeadentist/doctor看牙医/医生

3）.sore,ache和pain的区别

sore常指发炎引起的肌肉疼，在表示自身某部位疼时，常置于部位名词前。

eg.Shehasasorethroat.

ache是个后缀，指连续的、隐隐的、局部的疼痛，常与表示身体部位的词连用，一起构成复合词。

eg.headache头疼toothache牙痛

pain常指肉体上的剧烈疼痛，通常不与表示身体部位的名词连用，而用于动词词组中。

eg.Ihaveapaininmyhead.

Shehasapaininherstomachache.

4）.TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.

（1）believe做动词，意为“相信”。

常用于“believe+宾语或that从句”中，也用于“believe+宾语+宾语补足语”结构中。

eg.Ibelievehim（或whathesays）.

IbelievethatthisJimcansolvethisproblem.

Ibelievehimhonest.

（2）believe引导宾语从句时，若否定从句，则往往承前否定。

eg.Idon’tbelievehecanfixthebike.

Ican’tbelieveit’strue.

Theydon’tbelieveshe’llcom.

5）.hope希望

hopetodosthhope+that从句

wish

wishtodosthwishsbtodosth

（）yougoodluckinthenewyear.

A.HopeB.WishC.WantD.Like

6）.

修饰可数n

修饰不可数n

few

afew

little

alittle

几乎没有（否定）

一点（肯定）

几乎没有（否定）

一点（肯定）

7）.---What’sthematterwithGina?

---Sheistired.

tired作形容词，意为“疲倦的”。

它可以与be,feel,get,become,look等动词搭配使用，意思都是“疲倦的”，但稍有区别。

betired表示身体所处的状态。

feeltired强调身体的感觉。

get/becometired侧重身体状态的变化。

looktired侧重视觉效果（看起来……）。

betiredofdoingsth.厌烦做某事

betiredwith（from）因……而疲乏

eg.Areyoutired?

Gotobedearly.Youlooktiredout.

【注】：

hungry,thirsty等形容词的用法与tired的用法类似。

2.重点短语

（1）.haveacold感冒；受凉

此处have是实意动词，表示“患……（病）”。

其中“a”是固定搭配，不能去掉，也不能用“the”，在翻译时不需要译出。

eg.Ihaveabadheadache.

Doyouhaveasorethroat?

Ihaveacough。

表示“患感冒”还可以说get/catchacold。

eg.Ihavegot/caughtacold.

注意：

have/get/catchacold这几个短语都不能用于进行时态。

在have/get/catchacold这几个短语中，只有haveacold为延续性动词短语，get/catchacold都是表示瞬间动作，不能与一段时间连用。

如果说某人感冒了几天或感冒多长时间，则只能用haveacold。

例题：

1）.（）Itiseasytoinwinter.

A.havecoldB.haveacoldC.catchcold

2）.（）---Howlonghaveyouacold?

---Fornearlyaweek.

A.caughtB.hadC.takenD.got

（2）.liedown躺下

eg.Don’tliedownontheground.

与down有关的词组：

sitdown坐下；comedown下来；falldown落下来；getdown下车；writedown写下，记下。

【辨析】lie与lay

词义

过去式

过去分词

现在分词

lie

说谎

lied

lied

lying

lie

躺，平放

lay

lain

lying

lay

放，搁，产卵

laid

laid

laying

【口诀】：

规则的撒谎，不规则的躺，躺过下蛋，下蛋不规则。

Theylaidthetablefordinner.

Healwayslies,Idon’tbelieveinhim.

例题：

（）Look!

Thereisapenonthegrand.Whoseisit?

A.layB.layingC.lyingD.laid

（3）.stay/keephealthy保持健康

Youshouldgotobedearlyforafewnightsandyoushouldexercisetostayhealth.

stayvi.“保持，维持”，可做系动词，后接形容词做表语。

例题：

（）It’simportantforusto.

A.stayhealthB.stayhealthy

C.keephealthD.kepthealthy

4）.stressedout紧张的；有压力

（1）stress作动词

Butpeoplewhoaretoostressedoutandangrymayhavetoomuchyang.

eg.Youaretoostressedout.Youshouldrelaxyourself.

I’mstressedout.

Myfatherisstressedoutwithsomuchworktodoeveryday.

（2）stress作名词时，也可作“压力”讲。

eg.Ithinkyourheadacheiscausedbythestressofwork.

【注意】部分动词后加-ed可以构成形容词，表示某种特征。

interestv.感兴趣；使……感兴趣

interestedadj.感兴趣的

tirev.疲劳；使……疲劳

tiredadj.疲劳的

relaxv.放松；使……放松

relaxedadj.放松的；休闲的

【辨析】toomuch与muchtoo

toomuch

后接不可数名词，意为“太多”，也可以放在句尾

muchtoo

后接形容词或副词，意为“太”

toomany

后接可数名词，意为“太多”

5）.gotobed上床睡觉

Youshouldgotobed.

gotothebed走到那张床边

atschoolattheschool

attableatthetable

inhospitalinthehospital

6）.begoodat擅长

begoodforsb/sth对……有益、有好处；有利于……

eg.JackisgoodatspeakingEnglish.

Sunshineisgoodforyourplants.

7）.atthemoment此刻，现在，目前

eg.IlikeyourschoolinBeijin,butI’mnotfeelingverywellatthemoment.

Isupposeyouareverybusyjustatthemoment.

inamoment马上，立刻

eg.Iwillbebackinamoment.

atthelastmoment最后（紧要）关头

eg.Atthelastmomentbedecidednottohelpus.

amoment一会儿

eg.Waitamoment,please.（=Justamoment,please.）

themoment一……就……

eg.Themomenthesawme,heturnedpale.

foramoment片刻，一会儿

eg.Pleasewaitforamoment.

8）.listentomusic听音乐强调听的动作

hear听到听见强调听的结果

3.重点句子

What’sthematter?

What’sthematterwithyou?

（你）怎么啦？

；出了什么问题？

What’sthematterwithsb/sth某人/事出了什么问题

还可用：

What’swrongwithyou?

Ihaveaheadache.

What’sbotheringyou?

Ihavealotofhomeworktodo.

What’sthetrouble（withyou）?

matter要紧，有关系。

主要用于疑问句和否定句。

Whatdoesitmatter?

Itdoesn’tmatter.

4．语法

1）.用have来描述身体不适

have/havegota+疾病名词得了……病

eg.Ihave（got）aheadache.

Mysisterhas（got）astomachacheandshecan’tgotoschool.

2）.情态动词should的用法

should应当、应该。

主观看法或提出建议、劝说，比较委婉。

Youshouldcleanyourclassroomafterschool.

Heshouldbetaughttotellthetruth.

否定：

shouldn’t=should+not

Heshouldn’teattoomuchmeat.

Step3【本节课内容小结】

1.重点单词：

stomachache，dentist，sore,ache和pain的区别，believe，

hope和wish的区别，fewafew以及littlealittle的用法，tired

2.重点短语：

haveacold，liedown，stay/keephealthy，stressedout，toomuch与muchtoo，gotobed，begoodat，atthemoment

3.重点句子：

What’sthematter?

4.语法：

用have来描述身体不适，情态动词should的用法

Step4【课堂练习】

1.用Ibelieve改为否定句。

Hewillgetthereontime.

Ihewillthereontime.

2.改写同义句。

Ibelieve.

3.（）Hedoesn’tknowEnglishbecausehehasstudieditfor

weeks.

A.much；afewB.little;few

C.few;littleD.afew;alittle

4.（）---Oh!

What’sthematter?

---I’mreallyallthetime.Ihavenoenergy.

A.busyB.happy

C.tiredD.excited【2010年江西省中考】

5.（）Iwastowalkon.

A.verytiredB.tootired

C.sotiredD.tired

6.（）---Doyouenjoytravellingbyair?

---No,it’sexpensive.

A.toomuchB.moremuch

C.muchD.muchtoo

7.（）Shefindshernewteachingjobvery.

A.stressB.stressed

C.stressedD.stressful

8.（）Thegirlisill.She’s.

A.inhospitalB.inthehospital

C.athospitalD.atthehospital

9.（）Doesitifwecan’tfinishittoday?

A.mindB.minds

C.matterD.matters

10.（）Judyastomachache,sosheeatanythingfortwenty-fourhours.

A.has;shouldB.have;should

C.has;shouldn’tD.have;shouldn’t

Step5【课后作业】

（）1、I____it'simportanttosleepeighthoursanight.

A.needB.sureC.believe

（）2、It'sverycold.Thereis_____snowontheroad.

A.muchtooB.toomuchC.verymuch

（）3、People______havegoodhabitarepopular.

A.whichB.thoseC.who

（）4、Myauntlooks______andoftentired.Itmightbebecauseshehastoomuchyin.

A.quiteB.quietC.quietly

（）5、Whenyouarestressedout.Youshould____music.

A.listentoB.hearC.listen

（）6、Everyone____tiredsometimes.

A.getB.getsC.has

（）7、I'm_____.Iwanttodrinksomewater.

A.hungryB.tiredC.thirsty

（）8、Heisn'tin____.

A.atmomentB.themomentC.atthemoment

（）9、Ihavealotof_____.

A.headachesB.headacheC.theheadache

（）10、Youtalk_____.

A.muchtooB.toomuchC.verymuch

（）11、Tony______.

A.isstressoutB.stressoutC.isstressedout

（）12、Ihaveatoothache.Ihaveto_______.

A.gotothedentistB.gotothedentist'sC.seethedentist's

（）13、Hehas_______.

A.aheadacheB.theheadacheC.headache

（）14、Didyou____somemedicine?

A.takeB.eatC.drink

（）15、Areyoufeeling____today?

A.betterB.goodC.well

（）16、What's_____you?

A.matterwithB.matterofC.thematterwith

（）17、______,youshouldstudyhardatschooleveryday.

A.OnthehandB.OntheotherhandC.Onotherhand

（）18、Sheiseasyto_____.

A.getangryB.angryC.angring

（）19、____youdoyourhomeworkyesterday?

A.DoB.DidC.Does

（）20、Ifyouhaveacold,you____seeadoctor.

A.can'tB.shouldC.shouldn't

（）21、It'sgood____exerciseeveryday.

A.totakeB.takesC.took

（）22、Canyoucomeandplayfootball______.

A.withusB.andweC.withwe

（）23、Shedoesn'tfeelverywell.Shemuststay_____.

A.inhomeB.atthehomeC.athome

（）24、I____helpmymother.I_____gooutwithyou.

A.can,canB.may,can'tC.can't,can't

（）25、___youhaveasorethroat?

A.DoB.AreC.Can

时间分配及备注

家长签名：