台山市学年度第一学期期末学业水平调研测试九年级语文试题有答案.docx
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台山市学年度第一学期期末学业水平调研测试九年级语文试题有答案
台山市2010—2011学年度第一学期期末学业水平测试
九年级语文
说明：
1、全卷共4页，考试时间为120分钟，满分120分。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3、考生一律在答题卷指定的位置上作答，作答时必须将自己的学校、班别、姓名、考号按要求填写在答题卷密封线内的横线上。
考试结束后只收答题卷。
一、基础（28分）
1．默写，或根据课文填空。
（10分）
（1），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子•密州出猎》）（1分）
（2）年少万兜鍪，。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（1分）
（3）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
，。
（李清照《武陵春》）（2分）
（4）白居易用《观刈麦》一诗中的“，。
”两句诗来反映当时赋税繁重、人民生活困苦不堪。
（2分）
（5）把范仲淹的《渔家傲•秋思》默写完整。
（4分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，，。
，。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（）（）。
（4分）
A．今亡亦死，举大计亦死/亡命天涯B．咨诹善道／道听途说
C．此人可就见，不可屈致也/避难就易D．长跪而谢之／敬谢不敏
阅读下面的文字，完成第3至5题。
有时，我们觉得自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。
为此我们惆怅，我们感叹。
其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽！
平凡是荒原，孕育着juéqǐ（），只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着shēnsuì（），只要你肯积累。
平凡是一场惊险搏击之后的小憩，平凡是，平凡是告别了无知的炫耀和狂妄之后的深沉。
平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。
白云为每一个平凡变幻多姿，为每一个平凡留下的清爽，太阳为每一个平凡照出一个明亮的天地。
正是无数个平凡的日子组成了我们多彩的一生，正是无数个日子组成了这个灿烂的世界。
让追求人生舞台上那惊心动魄的一幕的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一份宁静的美丽，享受人生的另一番情趣。
3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
（2分）
juéqǐ（）shēnsuì（）
4.联系上下文，以“平凡”为对象，仿照划线的语句写一句。
（2分）
5.使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的三个。
（3分）
惆怅悲叹开拓狂妄惊心动魄
按要求完成第6至8题
在四川汶川大地震中，“志愿者”这个名称让人们深深地体会到了民族大爱与无私忘我；北京奥运会的举行，让“志愿者”再一次成为了人们注视的焦点；还有上海世博会中的“小白菜”，广州亚运会中的“绿羊羊”，都使越来越多的人关注着“志愿者”这个群体。
社会上再一次掀起了志愿服务的热潮。
学校成立志愿者服务队，假如你是其中的一员，请完成下面的任务。
6．请撰写一段招募志愿者的广告词，发动更多的同学加入这支队伍。
（3分）
7．请为学校志愿者服务队设计一条富有号召力的服务口号。
（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（2分）
8．请介绍一下志愿者服务队的有关活动可以有哪些？
（至少写出二项）（2分）
二、阅读（42分）
（一）《出师表》选段（8分）
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
9．翻译句子：
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（3分）
10．文段中写道“愿陛下亲之信之”。
诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：
（用原文回答）（2分）
（1） ；
（2）。
11．作者向刘禅提了三条建议，选文的第三段主要提出哪一条建议？
并结合这一段说说诸葛亮的规劝艺术。
（3分）
（二）《敬业与乐业》（选段）（11分）
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。
倘若有人问我：
“百行什么为先？
万恶什么为首？
”我便一点不迟疑答道：
“百行业为先，万恶懒为首。
”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。
今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。
惟有朱子解得最好。
他说：
“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢?
为什么该敬呢?
人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢?
全看我的才能何如、境地何如，因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事，说道：
“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
曾文正说：
“坐这山，望那山，一事无成。
”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
庄子说：
“用志不分，乃凝于神。
”孔子说：
“素其位而行，不愿乎其外。
”所说的敬业，不外这些道理。
12．“敬业”中的“敬”字该如何理解？
请从第二段中找出相关语句回答。
（3分）
13．请指出文中加横线的句子运用了什么论证方法？
并具体说明它的作用。
（4分）
14．在现实生活中，往往有些人对环卫工人甚至“蓝领”等职业看不起，认为他们的职业卑贱，地位低下。
你觉得他们的看法对吗？
请结合本文段内容简述理由。
（4分）
（三）奶奶的星星（史铁生）（15分）
世界给我的第一个记忆是：
我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。
奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听！
”奶奶忽然说：
“你快听，听见了么……？
”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？
是秋风？
是落叶划过屋檐？
或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？
直到现在我还是说不清。
“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过：
“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：
瞧你那讨厌样儿吧！
翻译成孩子还不能掌握的语言就是：
这话用你说么？
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：
“等不到那会儿哟！
”仿佛已经满足了的样子。
“等不到哪会儿呀？
”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”
我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：
“用不着花那么多钱买这个。
”
奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：
“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。
”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧？
”我问。
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回：
“行了吧？
”“唉，行了。
”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：
“长大了我还给您踩腰。
”“哟，那还不把我踩死？
”过了一会我又问：
“您干嘛等不到那会儿呀？
”
“老了，还不死？
”
“死了就怎么了？
”
“那你就再也找不着奶奶了。
”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。
“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。
”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。
这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。
小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：
“再不听话，奶奶就死了！
”
夏夜，满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
“怎么呢？
”
“人死了，就变成一个星星。
”
“干嘛变成星星呀？
”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”
我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。
她带大的孙子忘不了她。
尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
（选自《史铁生作品集·以前的事》，略有改动）
15．选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。
（4分）
（1）小时候奶奶搂我在怀里哄我睡觉。
（2）我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶。
（3）我给奶奶踩腰踩背。
（4）。
（5）。
16．文章划线处这样写：
“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。
”请根据上下文展开想象，揣摩“我”的心理活动，用第一人称写出来。
（3分）
17．品味下面的句子，注意加点词句。
（4分）
我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
18．文章写了奶奶，也写了星星，请结合内容谈谈作者写星星的作用是什么？
（4分）
（四）名著阅读（8分）
独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：
“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。
我家乡中老父和兄弟，如何得相见？
”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。
起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：
“何不就书于此?
倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。
”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州。
他年若得报冤仇，血染浔阳江口!
宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：
“郓城宋江作。
”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回。
再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来。
踉踉跄跄，取路回营里来。
（节选自施耐庵《水浒》）
19.选文中从宋江酒醉写下的诗词时的神态动作反映出他的什么心理？
（3分）
20.宋江为什么会被刺配到江州？
浔阳楼事件后宋江的遭遇又是如何？
请结合整部作品的内容作介绍。
（5分）
三、写作（满分50分）
23.从下面两个文题中任选一题作文。
十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……
请以“走过”为话题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数在500字以上。
附加题（10分）
楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。
旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。
或不给，则加鞭棰焉。
群狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日有小狙谓众狙曰：
“山之果，公所树与？
”曰：
“否也，天生也。
”曰：
“非公不得而取与？
”曰：
“否也，皆得而取也。
”曰：
“然则吾何假于彼而为之役乎？
”言未既，众狙皆寤。
其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。
狙公卒馁而死。
郁离子曰：
“世有以术使民而无道揆者。
其如狙公乎！
惟其昏而未觉也。
一旦有开之，其术穷也。
”
1．给文中画线句子需要加标点的地方用“|”标出来，全都恰当的一项是（）。
（2分）
A．相与俟狙公/之寝破栅毁柙/取其积/相携而入/于林中不复归。
B．相与/俟狙公之寝破栅/毁柙取其积/相携而入/于林中不复归。
C．相与俟/狙公之寝破栅毁柙/取其积相携/而入于林中/不复归。
D．相与俟狙公之寝/破栅毁柙/取其积/相携而入于林中/不复归。
2．翻译句子：
然则吾何假于彼而为之役乎？
（2分）
3．从第二段的对答中，你看出作者赋予小猴子和老猴子各有什么性格特点吗？
（2分）
4．这则寓言的寓意是什么？
（4分）
台山市2010—2011学年度第一学期期末学业水平测试
九年级语文答题卷
（考试时间：
120分钟满分120分）
题号
一
二
三
附加题
合计
1—8
9一11
12一14
15一18
19一20
21
得分
一、基础（28分）
1．默写，或根据课文填空。
（10分）
（1）（1分）
（2）（1分）
（3），（2分）
（4），（2分）
（5），
，（4分）
2．（）（）（4分）
3．juéqǐ（）shēnsuì（）（2分）
4．平凡是（2分）
5．
（3分）
6．
（3分）
7．（2分）
8．（2分）
二、阅读（42分）
（一）（8分）
9．翻译：
（3分）
10．
（1） ；
（2）。
（2分）
11．
。
（3分）
（二）（11分）
12．（3分）
13．
。
（4分）
14．
（4分）
（三）（15分）
15．（4）
（5）（4分）
16．
。
（3分）
17．
（4分）
18．
（4分）
（四）（8分）
19．
（3分）
20．
（5分）
三、作文（50分）
6000000000580580
6000000000580580
6000000000580580
6000000000580580
四、附加题（10分）
1．（）（2分）
2．（2分）
3．（2分）
4.
（4分）
九年级语文参考答案
说明：
1、主观题答案只要意思相同或相近即酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应判为正确；答案语言表达不准确的酌情扣分。
2、除特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。
3、附加题给分应从严。
一．基础（28分）
1．（10分）
（1）（1分）会挽雕弓如满月
（2）（1分）坐断东南战未休
（3）（2分）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
（4）（2分）家田输税尽，拾此充饥肠。
（5）（4分）千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（每空各一分，错、多、漏每字扣0.5分,扣完本横线分值为止。
）
2．（4分）BD（A逃跑，逃亡。
B道理/从道路上C靠近，接近，趋向D道歉/推辞、拒绝）（每空2分，共4分）
3．（2分）崛起深邃（每空1分，错一个字即扣1分）
4．（2分）示例：
是一次辉煌追求之后的沉思（2分）
5．（3分）（有明确中心，用上其中两个词语得2分，语言通顺1分。
）
6．（3分）示例：
学校志愿者组织以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，倡导真、善、美，呼唤正义、爱心与奉献，弘扬团结协作精神，创建崭新的校园文明。
我们希望一批有理想、有抱负，充满热情与爱心的同学加入学校的志愿者服务队，共同参与校园和社会的公益活动。
热情期待你们的踊跃报名。
（说出志愿者服务宗旨1分，有号召力1分，语言通顺1分。
）
7．（2分）示例：
奉献你我，服务大家。
爱心献社会，真情暖人间；（内容1分，句式整齐1分。
）
8．（2分）探访孤寡老人；义教活动；义卖活动；募捐活动等（每写对一项1分。
）
二、阅读（42分）
（一）（8分）
9．（3分）先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有不哀叹和痛心遗恨的。
（在，在世；论，谈论；于，对于；痛恨，痛心遗恨。
每个重点词0.5分，全句通顺1分。
）
10．（2分）
（1）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。
（2）营中之事，悉以咨之。
（每一点1分。
）
11．（3分）①提出亲贤远佞的建议。
（1分）②诸葛亮以先汉“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史事实对比作为前车之鉴，说明亲贤远佞的利弊。
（1分）；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，和“汉室之隆可计日而待”为鼓励进行规劝。
（1分）
（二）（11分）
12．（3分）“主一无适便是敬。
”或“凡做一件事，将全部精力集中到这事上头，一一点不旁骛，便是敬。
”（答出其中一句即得3分）
13．（4分）运用了道理论证（或答引用论证）的方法（2分），从道理上指出了不敬业的危害（1分），从反面论证了敬业的必要性的论点（1分）。
14．（4分）这种看法是不正确的，职业没有什么高低之分，只要有益于社会，都是高尚的职业。
（回答职业没有高低之分2分，有益于社会就是高尚职业2分。
）
（三）（15分）
15．（4分）（4）我哭喊着找奶奶 （5）夏夜庭院里奶奶给我讲人死了天上就多了一颗星星的故事。
16．（3分）示例：
奶奶，你去了哪里？
你是不是死去了？
你别死去！
你快回来，我不要你死去！
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