高职机电一体化技术专业人才培养方案.docx
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高职机电一体化技术专业人才培养方案
人才培养方案
一、专业基本情况1
二、就业面向1
（一）专业定位1
（二）职业面向1
三、培养目标与规格2
（一）培养目标2
（二）培养规格2
四、课程体系3
（一）职业核心能力分析3
（二）学生综合素质培养6
（三）实践性教学内容与职业证书7
五、教学组织、运行与管理9
（一）学时、学分分配9
（二）实训教学条件9
（三）教学进程安排12
（四）集中实践教学安排15
六、考核与评价16
（一）学生成绩考核16
（二）毕业要求16
学院机电一体化技术专业人才培养方案
一、专业基本情况
专业大类：
制造大类
专业名称：
机电一体化技术
专业代码：
560301
教育类型：
高等职业教育
学历层次：
大专
学制：
三年
招生对象：
普通高中毕业生/中等职业学校毕业生
二、就业面向
（一）专业定位
按教育部提出的“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”要求，围绕海峡西岸经济区建设，立足闽北区域经济发展，针对闽北及周边地区机电行业发展的特点以及人才需求状况，培养适应市场经济需要，具有良好职业道德和较高职业素质，具有较强的职业综合技能，能独立创业，因地制宜地从事机电设备及其他行业生产设备的生产线（自动线）安装维修与操作及管理，机电产品零部件设计、加工工艺编制、加工编程、测绘检验，机电产品营销及企业管理，电工电气等工作的应用型、技能型、创新型高等职业技术人才。
（二）职业面向
本专业毕业生主要面向机械、电子、轻工、汽车、玩具、化工、冶金等企事业类单位，从事机电一体化技术相关工作。
1、核心就业岗位
（1）从事机电行业的机械设备改造与维修；
（2）机电产品的分析与控制；
（3）机电一体化设备与系统使用、管理、维护与修理人员；
（4）可编程逻辑控制应用，自动生产线操作与维护，计算机与单片机系统使用与维护；
（5）机电设备与产品制图；
（6）新产品开发与研制；
（7）对一线工人的培训、生产一线的产品质量监控与管理等工作。
2、拓展就业岗位
数控设备管理与使用；大型设备操作管理与维护、机电产品市场开拓与售后服务。
三、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业培养适应生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。
在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备生产第一线岗位需要的实际工作能力，同时具有一定的创新能力。
（二）培养规格
1、专业核心能力
（1）具有较强机械制图、识图能力
（2）具备较强机械零件、结构、运动分析设计能力
（3）具备对工程机电设备的使用与维护的能力；
（4）具备对数控设备的使用、调试、加工编程、养护、故障排除的能力；
（5）具备电气与PLC控制系统分析、设计与故障排除能力；
（6）具备CAD/CAM技术应用能力
（7）具备一定的机电产品营销能力
（8）具有一定的生产现场管理能力
（9）具备较强机械加工设备操作能力
（10）具备一定的数控加工设备操作能力
2、方法能力
（1）新知识与技能的学习能力。
（2）查找工程资料、文献等获取信息的能力。
（3）技术资料阅读、技术文件编制能力。
（4）制订工作计划的能力。
（5）解决工程实际问题的能力。
（6）逻辑性、合理性的思维能力。
（7）获得机电专业相应的等级证书及操作证书
（8）具备本专业应有的基本素质和基础能力
3、社会能力
（1）良好的思想政治素质、行为规范。
（2）诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德。
（3）较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力。
（4）较强的计划组织协调能力、团队协作能力。
（5）较强的开拓发展和创新能力。
（6）较强的责任、质量、安全、环境保护意识。
4、职业资格或技能等级要求
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。
要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下1种以上职业资格证书：
表3-1职业资格证书要求
资格证书要求
职业资格证书
发证机关
必考
三维AutoCAD（中级）证书
全国计算机辅助技术认证考试
维修电工（高级）证书
南平市职业技能鉴定（指导）中心
选考
普车工（中级）证书
南平市职业技能鉴定（指导）中心
数控车工（中级）证书
南平市职业技能鉴定（指导）中心
四、课程体系
（一）职业核心能力分析
1、职业岗位与工作任务
经市场调研和科学分析论证，由学校和企业共同确定高职机电一体化技术专业面向的职业岗位（群）和职业岗位（群）对应的工作任务，见下表4-1所示。
表4-1职业岗位与工作任务分析表
职业岗位
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
技能要求
机械零部件生产
1．机床的操作；
2．刀具的选用与刃磨；
3．工件的装夹；
4．通用量具、专用量具的正确使用；
5．机加设备的日常维护。
1．掌握制图的基本知识；
2．掌握金属切削机床基本原理；
3．掌握金属切削机床结构；
4．掌握数控编程与操作；
5．掌握液压与气动回路结构；
6．掌握产品装配工艺；
7．刀具知识；
1．熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平；
2．了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）；
3．能操作其它普通机加设备，达到初级工水平；
4．能编写常规零件的数控加工程序；
5．能熟练进行机加设备三级保养；
6．熟练使用各种常见装配工具；
7．能进行典型机电产品装配。
机电设备的维护与维修
1．设备的正常运转维护；
2．设备的精度恢复；
3．设备的二级保养；
4．判断并协助设备的一级保养；
1．掌握互换性与测量技术；
2．掌握机械零部件的基本结构和选用；
3．掌握机床电气控制系统原理；
4．掌握典型工装夹具的结构和选用；
5．掌握机电设备操作规程知识；
6．掌握液压与气动技术知识；
7．掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识；
8．掌握机床机械系统以及电气控制系统管理与维护应具备知识；
9．掌握安全知识；
10．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。
1．进行机加设备的一般维修工作；
2．熟练使用电脑绘图，达到中级以制图员水平；
3．能熟练使用标准件手册；
4．能阅读专业资料；
5．具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。
机电产品生产的组装与调试
1．机械部件的组装与调试；
2．电气部件的组装与调试；
3．整机的组装与调试；
4.工业机器人的组装与调试；
5．生产指导与过程控制。
1．掌握制图的基本知识；
2．掌握机电一体化技术基础知识；
3．掌握机械制造基础知识；
4．掌握电工、电子技术的基本知识；
5．掌握液压与气动技术知识；
6．掌握PLC应用的基本知识；
7．掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；
8．掌握安全知识；
9．掌握专业英语知识；
10．具有读图和制图的能力；
11．具有机电设备（含工业机器人）或产品的基本安装、调试、运行和维修的能力；
12．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。
1．具有机电设备安装和调试能力；
2．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；
3．能阅读专业资料；
4．能正确使用各种测量器具；
5．具有装配钳工、维修电工技能操作证。
机电产品生产的质量检验与质量管理
1．产品检验；
2．质量反馈；
3．质量统计与分析。
1．掌握互换性与测量技术；
2．掌握机械加工误差分析；
3．掌握机械加工技术参数、表面质量分析；
4．掌握机电一体化技术基础知识；
5．掌握电工、电子技术的基本知识；
6．掌握气动与液压技术知识；
7．掌握PLC应用的基本知识；
8．掌握安全知识；
9．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。
1．熟练使用各种常见检测器具；
2．能进行检测数据分析；
3．能绘制质量管理图表；
机械加工工艺规程编制及实施
1．零件工艺性审查；
2．工艺流程方案的初定；
3．工量具的选用；
4．设备的选用；
5．现场生产指导；
6．不合格产品的分析与控制。
1．掌握互换性与测量技术；
2．掌握机械零件加工工艺原则；
3．掌握金属切削机床基本原理、结构与选用；
4．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。
1．能进行详细的零件图纸分析；
2．能设计较合理的工艺流程方案；
3．能挑选适当的设备和量检具；
4．能正确完成工序卡片的编制；
5．能进行生产组织管理。
机电产品售后服务
1．熟悉典型机电产品性能；
2．掌握销售渠道和方法；
3．能稳妥地解决售后各类技术问题
1．了解典型机电产品结构、性能及使用常识；
2．掌握典型机电产品的安装与调试；
3．了解营销知识；
4．掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；
5．掌握机电设备的故障诊断与维修的基本知识；
6．掌握安全知识。
1．能与顾客进行良好的语言沟通；
2．具有装配钳工、维修电工技能操作证；
3．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；
4．具有机电设备安装和调试能力；
5．具有良好的质量意识与职业道德。
职业态度要求
工作守时,关心同事,乐于助人,工作细致,认真耐心，能吃苦耐劳,具有团队合作精神和创新精神,有责任心，有较强的自学能力。
2、典型岗位工作任务与行动和学习领域
依据高职应用电子技术专业面向的职业岗位及职业岗位对应的工作任务，由专业教学指导委员会对工作任务进行分析、整理、归类，确定职业岗位的典型工作任务，根据职业能力的复杂程序、归纳和整合典型工作任务并形成行动领域，见表下表5-2。
表4-2典型岗位工作任务与行动和学习领域对照表
序号
典型岗位工作任务
行动领域
学习领域
1
机械工程图纸的识读
常用量具和工具的使用
简单机械零部件的测绘
识读零件图、部件装配图;测绘典型的零件
机电设备零部件核查与测绘
2
设备说明书等技术资料的阅读与翻译
阅读与翻译机床设备英文技术资料的
机电设备英文技术资料的阅读与翻译
3
机床零部件的拆装、清洗
机械设备零部件型号选择与互换
拆卸机床设备零部件，并进行清洗检查后安装
机械设备的维护与保养
4
识读液压系统的工作原理图
识别常用液压元件
通过观察判别设备的运行状态并判断处理故障
分析液压与气压回路;
检查与维修液压气压回路;
回路零部件的更换
液压与气压系统的组装调试与运行
5
识读电气原理图、布置图和接线图
规范地对单台设备进行布线
遵守电气操作安全规程
识别元器件及电气材料
编制常用易损件的清单
选用常用的电器元件
调整常用电器元件的参数
使用各种电器工具进行测量
测试机床的运行参数和系统信号；
使用各种电气工具;独立完成一般性故障维修
机电控制系统的连接与运行
6
检修各系统的线路连接
电气控制柜的清理
数控系统软件的安装调试
数控车床数据的备份
变频器的操作、安装与调试
步进电机驱动系统的操作、安装与调试
控制柜与床体数据线的对接
对系统进行检查;清理电气控制柜，检修机床各系统的连接，系统的安装与调试和数据对接
数控系统的安装与调试
7
绘制数控系统的组成结构
识别功能模块以及接口
进行伺服模块与控制模块的连接
数据线制作
系统的电源接法
独立对数控系统进行检查并上电
系统参数设置调试及数据备份清理
伺服模块与控制模块连接;
检查数控系统并上电;PLC程序的检查与调试
数据的备份与清除;系统故障的排除
PLC控制与应用
8
安装常用变频器
变频器的运行模式的调整与维护
各种电动机的接线
各种传感器的安装与测试
变频器接线与调试
电动机的接线与测速
应用并选择各类常用传感器
传感器与信号检测
9
故障点的判断
电气控制柜的检修
数控软件故障的维修
驱动装置的维修
设备的安全防护
巡检记录的填写与故障上报
普通机床典型故障的诊断与维修
数控机床典型故障的诊断与维修
机床电气故障的诊断与维修
10
工业机器人的应用，
工业机器人的故障点的判断
工业机器人的安装与调试
工业机器人驱动装置的维修
设备的安全防护
巡检记录的填写与故障上报
工业机器人安装与调试，
工业机器人故障诊断与维修
工业机器人技术及应用
（二）学生综合素质培养
全面推进学生综合素质教育，将素质教育贯穿专业学习全过程,培养学生的献身精神、奉献精神和吃苦耐劳精神，培养学生的学习能力、沟通能力、合作能力、应变能力、创新能力等多方面的综合能力。
1、在制订人才培养方案中，兼顾学生可持续发展能力的培养和专业技能的培养，并使二者有机结合起来，重视学生自学能力、创新能力和创业能力的培养。
2、在构建课程体系过程，依据岗位职业能力，对课程进行必要的改革，重视对学生进行创新精神和实践能力、立业和创业能力的培养。
3、在教学过程中，充分考虑学生的长远利益、长远发展和人生中的再就业。
采用职业技能培养和文化基础教育并重的教育理念，重视对学生综合素质、综合能力的培养和发展。
4、在专业学习和实习中，充分利用课堂、实验室、实训室这一职业素质锻炼的平台，为学生提高专业素质和职业素质提供良好的实践机会。
通过完成工作任务培养学生的职业兴趣。
5、在校外生产实习和社会实践中，通过观摩职业人的工作，参与具体劳动，体验和改进职业价值观。
多形式、多渠道、系统地培养学生的职业素质。
6、加强教师队伍建设，努力提高教师的综合素质，使之成为遵纪守法的模范、履行教师职业道德的模范、文明言行的模范。
在日常的学习生中，通过教师的言传身教培养学生的职业理想。
7、充分利用校园广播、校园网络、板报和报纸等传媒工具，开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和献身国防教育等专题活动，营造良好的校园环境和文化氛围，大力弘扬爱国精神，弘扬军工文化。
8、充分发挥学生党团组织在综合素质教育中的作用，把劳动教育、军事训练、假期社会实践活动和社会服务活动周等作为综合素质教育的重要途径，有组织地开展各类社会实践活动。
9、建立学生心理健康教育档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长。
10、通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术和体育活动，引导学生崇高高雅艺术,弘扬民族文化,培养学生高尚的道德情操。
（三）实践性教学内容与职业证书
该专业强化实践环节，注重学生创业创新能力的培养。
实践教学强调加强学生动手操作能力，专业课程安排了行业认知实训、金工实习、CAD计算机辅助设计（二维）中级考证实训、车工或数控车考证实训、维修电工高级工考证实训自动化生产线安装与调试实训、现代电气系统安装与调试实训、顶岗实习、毕业实习、毕业论文等。
实验（含现场教学、技能训练）、教学实习、综合实习和毕业设计共1736学时，占总课时63.30%。
该专业实施双证书教育，积极推行课证结合，学生除了必须通过高校英语应用能力B级考试、全国计算机等级一级考试外，还必须获得得CAD计算机辅助设计（二维）中级证书、维修电工高级职业技能证书等。
鼓励学生通过全国普通话水平的测试，提高普通话的表达能力，积极推行大学生素质拓展计划，提高学生的综合素质。
按职业界标准进行综合职业技能测试考核，举办职业技能大赛。
积极组织指导学生进行暑期社会实践，充分利用校外实训基地进行相应岗位的顶岗实训及实习，提高学生对社会和职业岗位的认识及适应能力。
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。
要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下1种以上职业资格证书：
资格证书要求
职业资格证书
发证机关
必考
三维AutoCAD（中级）证书
全国计算机辅助技术认证考试
维修电工（高级）证书
南平市职业技能鉴定（指导）中心
选考
普车工（中级）证书
南平市职业技能鉴定（指导）中心
数控车工（中级）证书
南平市职业技能鉴定（指导）中心
五、教学组织、运行与管理
（一）学时、学分分配
表5-1学分、学时比例表
类别
学时
学分
比例
理论
实践
合计
课内总
学时
通识文化课程
400
176
576
36
34.28％
职业基础课程
282
190
472
30
28.57％
职业核心课程
136
168
304
19
18.10％
职业延展课程
186
134
320
20
19.05％
小计
1004
668
1672
105
职业能力综合训练
行业认知实训
392
14
实践教学占教学活动总学时
63.30%
生产实训
顶岗前综合实训
560
10
顶岗实习
毕业设计（论文）撰写和答辩
112
4
小计
1004
28
教学活动总学时/总学分
2736
105
（二）实训教学条件
1校内实训场地
校内实训场地应按照完成专业核心课程教学、满足“教、学、做”一体化教学需要进行配置。
专业实训室建设成集教学、生产、培训、技术服务和职业技能鉴定五位一体的综合性教学生产基地。
见下表5-2。
表5-2机电一体化技术专业校内实训室一览表
序号
实践基地名称
建筑面积
（平方米）
设备值（万元）
1
钳工综合实训中心
700.00
37.237
2
机械加工中心
1,200.00
264.310
3
维修电工实训室
130.00
22.600
4
电子技术综合实训室
130.00
26.260
5
单片机与PLC实训室
130.00
40.600
6
CAD/CAM多功能与数控仿真实训室
100.00
40.650
7
综合基础实训室
300.00
2.246
8
数控综合维修实训室
100.00
23.100
9
机电设备拆装实训室
100.00
5.610
10
自动化生产线实训室
100.00
23.000
11
传感与检测实训室
100.00
4.200
12
网络综合布线实训室
100.00
30.00
合计
3190.00
519.813
2校外实践教学基地
企业应具备机电产品设计、生产、销售完整工序链，具有一定规模且开发生产的机电产品在同行业中居领先地位；企业技术力量雄厚，生产设备技术含量和自动化程度高，工艺流程和管理水平符合现代企业标准。
主要教学内容：
熟悉企业安全生产管理制度，进行安全生产和劳动保护教育。
①了解机电产品生产、工艺全过程，了解整个生产线流程。
②了解机电行业发展趋势。
③了解现代电子仪器和设备的基本原理，学会识读电子线路原理图及装配图。
④参加机电产品的安装、调试等练习。
⑤参加电机的测试，掌握调试仪器的使用、相关性能参数的调试方法。
⑥参加电机设备维护，熟悉相关电机产品的使用、性能指标及常规维护保养方法。
⑦参加电机设备维修，学习电机设备的维修方法和维修技能。
⑧学习电机产品辅助设计实习、生产工艺设计及实施。
⑨编写实习报告，对实习所获得的知识和技能进行分析整理。
该专业与福建省安达电器制造有限公司、南平德赛技术装备有限公司、华闽南配集团股分有限公司等15个以上企业紧密合作，建立稳定的校外实训基地，能满足学生综合实训和专业顶岗实习需要。
具体见下表：
表5-3机电一体化技术专业实训基地一览表
序号
基地名称
依托单位
1
机电实训基地
北车（泉州）轨道装备责任有限公司
2
机电实训基地
福建省安达电器制造有限公司
3
机电实训基地
南平德赛技术装备有限公司
4
机电实训基地
华闽南配集团股分有限公司
5
机电实训基地
国营东海机械厂
6
机电实训基地
福建雪人股份有限公司
7
机电实训基地
泉州合德汽车零部件有限公司
8
机电实训基地
福州普洛机械制造有限公司
9
机电实训基地
福州精美机械有限公司
10
机电实训基地
厦门从优博机械有限公司
11
机电实训基地
厦门理工热处理中心
12
机电实训基地
上海捷成白鹤木工机械有限公司
13
机电实训基地
福建省南方精雕数控设备有限公司
14
机电实训基地
福建福州/通力电梯有限公司
15
机电实训基地
厦门天马微电子有限公司
（三）教学进程安排
课程类别
课程
课程名称
考核形式
学分
课时
授课形式
按学期分配周学时
编号
考试
考查
认证
讲课
实践
一
二
三
四
五
六
通识文化课程
801001
思想道德修养与法律基础
√
3
48
32
16
3
801002
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
√
4
64
48
16
4
801010
形势与政策
√
1
16
16
321001
职业英语
√
8
128
128
4
4
221001
计算机应用基础
√
4
64
32
32
4
801006
体育与健康
√
6
96
96
2
2
2
801007
军事训练与理论
√
2
32
32
804012
自我管理教程
√
2
32
32
804017
团队合作教程
√
2
32
32
2
801008
创新创业教育
√
2
32
32
2
小计
36
576
400
176
13
14
2
职业基础课程
213346
应用数学
√
3
48
48
4
213302
机械制图
√
3
48
20
28
4
213313
电工电子技术
√
5
72
30
42
6
213311
公差配合与技术测量
√
3
48
32
16
3
213304
计算机辅助设计（二维）
√
4
64
24
40
4
213509
传感与检测技术
√
3
48
32
16
3
213312
机械设计基础
√
3
48
36
12
3
213515
变频技术及应用
√
3
48
24
24
3
213310
液压与气压传动技术
√
升级会员 