《跨越百年的美丽》教案.docx

上传人:b****7 文档编号:15935252 上传时间:2023-07-09 格式:DOCX 页数:8 大小:107.95KB
下载 相关 举报
《跨越百年的美丽》教案.docx_第1页
第1页 / 共8页
《跨越百年的美丽》教案.docx_第2页
第2页 / 共8页
《跨越百年的美丽》教案.docx_第3页
第3页 / 共8页
《跨越百年的美丽》教案.docx_第4页
第4页 / 共8页
《跨越百年的美丽》教案.docx_第5页
第5页 / 共8页
《跨越百年的美丽》教案.docx_第6页
第6页 / 共8页
《跨越百年的美丽》教案.docx_第7页
第7页 / 共8页
《跨越百年的美丽》教案.docx_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

《跨越百年的美丽》教案.docx

《《跨越百年的美丽》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《跨越百年的美丽》教案.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

《跨越百年的美丽》教案.docx

《跨越百年的美丽》教案

《跨越百年的美丽》教案

D

(2)通读课文,边读边思考,课文讲了居里夫人的一件什么事情?

(如果有的同学直接概括主要内容有困难,建议先想一想每一个自然段分别讲了什么。

再用“自然段归并法”梳理课文的主要内容。

2、初读反馈。

(1)反馈词语。

第一组:

人工放射性、天然放射性、放射性元素镭

A、这三个词语,与三位科学家是紧紧地联系在一起的,你知道是哪三位吗?

这三位科学家的发现也是有着紧密的联系的,谁来说一说?

(伦琴发现了X光,这是人工放射性,贝克勒尔发现了天然放射性,但他没有深入地进行研究,而居里夫人正是从他的发现中引发新的思考,并最终发现了天然放射性元素镭。

B、出示镭的资料。

镭是一种放射性元素。

广泛应用于医疗、工业和科研领域;把镭盐和硫化锌荧光粉混匀,即成永久性发光粉,可制成电灯开关、路牌、航标等。

同时,镭射线能消灭恶性肿瘤组织、病菌,在医学上用来治疗癌症和皮肤病。

到 1975 年为止,全世界共生产了约 4 千克镭,其中 85% 用于医疗, 10% 用来制造发光粉。

引读:

也就是说,居里夫人提炼出的镭是为了——(造福人类、为人类作贡献……)

C、齐读这一组词语。

第二组:

工业废渣、冶炼、溶解、沉淀、分析。

A、理解“冶炼、溶解、沉淀、分析”的意思。

B、导读:

后四个词语其实是居里夫人提炼镭的一道道工序,也就是说居里夫人提炼镭的时候,要先将工业废渣放到一口大锅中,用高温对工业废渣进行冶炼,接着——(学生接读)

C、拓展想象:

这还只是一次提炼,为了提炼出镭,居里夫人对成吨的工业废渣进行了长达三年又九个月的冶炼、溶解、沉淀、分析,我们仿佛看到:

引读:

一天过去了,居里夫人在对工业废渣进行——冶炼、溶解、沉淀、分析。

一个月过去了,居里夫人还在对工业废渣进行——冶炼、溶解、沉淀、分析。

一年过去了,居里夫人仍在对工业废渣进行——冶炼、溶解、沉淀、分析。

三年过去了,居里夫人依旧在对工业废渣进行——冶炼、溶解、沉淀、分析。

历经三年又九个月,居里夫人终于从成吨的工业废渣中提炼出了0、1克镭。

从这一次次的冶炼、溶解、沉淀、分析中,你体会到了什么?

(2)反馈主要内容。

课文已经读了好多遍,你知道课文讲了居里夫人的什么事情?

谁能用自己的话说一说?

三、再读课文,感受美丽

1、出示提示,自读感知。

(1)想一想:

美丽在文中一共出现了几次?

请同学们在书上把它画出来。

(2)读一读,想想都是描写什么美丽。

2、汇报找到的句子。

 

(1)她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。

——这里的“美丽”指什么?

(板书:

外在美)

(2)皮埃尔说:

“我只是希望它有美丽的颜色。

”——这里的“美丽”指什么?

(板书:

镭的颜色)

(3)它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

——这里的“美丽”指什么?

(板书:

镭的光)

(4)这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

——前一个“美丽”指什么?

(镭的光)后一个“美丽”指什么?

(内在美)

(5)她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。

——这里的美丽又指什么?

3、自由选择句子有感情地朗读。

四、品读语句,解读外表美

1、老师在课前阅读了原文,我找到了这样的句子,(出示:

男学生们为了能更多地看她一眼,或有幸凑上去说几句话,常常挤在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。

)请读一读,你知道了什么?

2、现在,就让我们沿着“美丽”去认识居里夫人。

静静地再读课文,哪些语句让你感受到了居里夫人“美丽”的外表,用波浪线画出来,并做好批注。

3、交流品读句子,感受居里夫人的形象美。

句一:

一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。

(1)生读后,谈感受。

(2)找反义词,感受这份美丽的震撼力。

是的,这份美丽还极具震撼力!

你是从哪里感受到的?

再读读。

(找到反义词“人声鼎沸——肃然无声”)人声鼎沸就是(熙熙攘攘、人欢马叫、热闹非凡等),那么,肃然无声就是(很安静,一点儿声响也没有)。

法国科学院由人声鼎沸到肃然无声,可见这份美丽的庄严和震撼力。

句二:

玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。

(1)生读后,谈感受。

(2)透过“一袭”感受居里夫人的美丽与高贵。

五、设疑延伸,结束本课

小结:

我相信此刻,这美丽也定格在你们的脑海里。

居里夫人真是一位漂亮的女性,可是,我们中国有句俗语:

光阴流逝,容颜易老,外在的美毕竟是短暂的、易逝的,可居里夫人怎么能百年美丽呢?

我们下节课继续研究。

第二课时

一、激趣入境,设疑导入

1、这节课,我们继续走进《跨越百年的美丽》。

(齐读课文题目)

2、(课件出示)一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。

她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:

天然放射性元素镭。

3、(课件出示)她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,(齐读)而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。

4、“定格在历史上,定格在每个人的心中”指的是什么?

(美丽、庄重的形象。

)你有什么疑问吗?

(美丽、庄重的形象怎么能定格在历史上,定格在每个人的心中?

定格在历史上,定格在每个人的心中真的是美丽、庄重的形象吗?

二、深入探究,解读美丽

(一)出示自学提示,指导学生探究。

1、请大家默读课文,边读边找出课文什么地方让你深深地感动了。

写写批注。

2、思考:

定格在历史上,定格在每个人的心中的到底是什么?

(二)汇报交流。

(根据学生汇报品析句子)

句子一:

就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。

别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。

从这段话中你感受到了什么?

(可以看出居里夫人具有执著的探究精神。

句子二:

他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。

化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。

1、课件出示:

居里夫人的笔记中这样记录着:

1898年8月第一次分离失败。

1898年11月,分离失败!

1900年7月,第457次——分离失败!

镭是一种有剧毒的物质,居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得了恶性白血病,于1934年与世长辞了,医生的证明是:

夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。

(1)在一锅一锅地冶炼中陪伴着他们的还有什么?

(辛劳、失败、危险。

)这说明了什么?

(居里夫人为科学勇于献身。

(2)在艰苦的环境中,面对辛劳、失败、危险,是什么力量在支撑着她?

(生读:

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。

)就这样(生读:

他们在院子里……的点点烧痕。

2、他们炼镭炼了多长时间?

(三年又九个月)那就是1300多天,如果每天工作10个小时,那就是13000多个小时啊!

就这样(生读:

他们在院子里……的点点烧痕。

3、她成功了吗?

他们炼出了多少镭?

将近4年的时间里,他们提炼了多得能把我们的教室装得满满的矿渣,但是最终得到的却只有0、1克镭。

0、1克有多少?

就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿。

你体会到了什么?

4、是啊,居里夫人就这样把自己全部的青春、全部的信念、全部的生命融入了科学事业,融入了这小小的0、1克镭中。

(生读:

这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

5、(课件出示)她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。

(1)读后说知道了什么。

(2)和老师合作读这句话好吗?

居里夫人从一个漂亮的小姑娘,逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者,因为她开创了放射学这门新的学科,所以人们说她变成了(生读:

科学教科书里的新名词“放射线”。

因为她提炼镭作出了巨大的贡献,人们后来以她的名字作为放射性强度的单位,所以人们说她变成了(生读:

物理学的一个新的计量单位“居里”。

因为她不断地在科学道路上探索,所以人们说她变成了(生读:

一条条科学定律。

因为她终身献身科学,所以人们说她变成了(生读:

科学史上一块永远的里程碑。

句子三:

她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。

她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。

1、你体会到了什么?

(淡泊名利)

2、是啊,所以爱因斯坦说(生读:

在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

三、深层拓展,延续美丽

1、再次读课文题目:

跨越百年的美丽。

2、让学生说一说跨越百年的“美丽”指的是什么。

(“美丽”主要表现在居里夫人对科学执著的追求,为科学献身的精神,以及淡泊名利。

)这种“美丽”是长久的,所以说是跨越百年的美丽。

3、练笔表达:

假如居里夫人被评为感动世界的十大杰出人物,你会怎样为她写颁奖词?

拿起笔来写一写。

(课件出示居里夫人图片,缓慢抒情音乐响起。

4、小结:

人们常说,美是禁不起时间考验的。

“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。

”可是居里夫人的美却可以定格在历史上,定格在人们心中,是跨越百年的美丽。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 经管营销 > 经济市场

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2