外研新标准版 初二英语八年级下册全册学案.docx

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外研新标准版初二英语八年级下册全册学案

Module1Hobbies

Unit1Doyoucollectanything?

课型：

听说课

【学习目标】

1.知识目标：

a.掌握有关业余爱好的单词和短语；b.了解六种句子结构；c.掌握一般疑问句和特殊疑问句的语调。

2.能力目标：

能听懂有关业余爱好的简短对话，辨别多种爱好；能简单问答或者介绍自己的业余爱好。

3.情感目标：

通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。

【教学重难点】:

了解并会运用六种基本句型。

【教学过程】

[课前朗读]:

朗读collect,collection,tidy,tidyup,doll,fan,stamp,untidy,least,takeup,allthetime,beinterestedin,interview,wow根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。

[检查词汇预习]：

a.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。

b.朗读单词,注意发音。

一、情境导入

教师可问学生：

What’syourhobby?

Whatdoyouliketodoinyoursparetime?

Doyoucollectanything?

这样会调动学生用英语思维的积极性,通过小组间互相了解导入新课。

二、小听力（自主完成，合作释疑）

1.听Activity1，选出Tony,Tony’smum和Tony’sdad分别喜欢收集什么。

通过图片形式降低了听的难度。

2.Activity2,Listenandaskandanswerthequestions,usethewordsinthebox.如果学生回答不出来，可以再听一遍。

三、大听力多层听

1.听activity3选择正确答案。

1）HowmanyfanshasLinglinggot?

A.Fifty.B.Sixty.C.Fiftyorsixty.

2）WhatdoesSally’sbrothercollect?

A.Tickets.B.Dolls.C.Stamps.

3）WhendidSallygetherfirstViolin?

A.Eightyearsago.B.Tenyearsago.C.Nineyearsago.

4）WhathasbroughtSallytoChina?

A.Collectingdolls.B.Music.C.Herfather.

2.Listenagain，finishactivity4,writenotes,完成后让学生小组内交流答案。

3.读后做

ReadtheconversationandfinisheActivity5,completethesentences.

四、理解意思

1.小组内合作解决activity3的意思，找出不懂的地方。

2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。

五、突破重点与难点

（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。

1.英语是一种结构型的语言，以谓语动词为核心构成各种句型，基本句型有六种。

主语+系动词+表语如：

Thesebooksaregreat.自主举例：

____________________________

主语+谓语（不及物动词）（+状语）如：

Wedidn’tgotothecinemayesterday.

自主举例：

主语+谓语+（及物动词）+宾语（+状语）如：

Myfatherlovespicturesofcars.

自主举例：

主语+谓语+间接宾语+直接宾语（+状语）如：

Myauntsentmeaboxofchocolate.

自主举例：

主语+谓语+宾语+宾语补足语（+状语）如：

Thenewsmadeeveryonehappy.

自主举例：

Therebe+主语+状语如：

Therearemanystorybooksinhisschoolbag.

自主举例：

2.I’lltidyupthetableandcharis.tidyup意思是___________,整理房间是_____________,还可以用tidytheroomup.如果宾语是人称代词宾格it或者them,必须用tidyitup或__________.Tidy还可以用作形容词，意思是：

___________,反义词是___________.

eg:

请把这些报纸收拾好。

______________________________.

自主造句：

3.Whichhobbydoyouthinktakesuptheleastspace?

takeup意为“_____________”。

eg：

工作占用了他所有的时间。

____________________________.

自主造句：

用take组成的短语还有：

照相_____________起飞；脱下____________带走；拿走__________

短语自主补充：

4.Doyoureally?

真的吗？

这句话是一个省略句，完整的句子应为：

_______________________?

5.Ioftenlistenedtohimplaytheviolin.我经常听到他拉小提琴。

短语listento与某些感官动词，如see,hear等，后面可以接不带to的动词不定式，listentosb.dosth/seesb.dosth./hearsbdosth.,即：

表示听/看到/听见某人做某事。

如：

我经常听见他房间里唱歌。

________________________________________

自主造句：

listento/see/hear除了可以跟不带to的动词不定式外，还可以跟现在分词形式，即：

listentosb.doingsth/seesb.doingsth./hearsbdoingsth.，表示听/看到/听见某人正在做某事

如：

当我路过时，我听见他正在房间里唱歌。

_____________________________

自主造句：

6.小组自我补充

（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。

（三）学生朗读巩固以上重点知识。

（四）习题巩固：

1.单项选择：

1）Yourroomisabituntidy,please__________.

A.tidyupitB.ittidyupC.tidyitupD.tidyitaway

2）--Doescollectingtoycars_________muchspace?

--Yes,Ithinkso.

A.takeawayB.takeoffC.takeupD.takedown

3）Ioftenseehim______footballontheplaygroundatweekends.

A.playB.playingC.toplayD.plays

4）WhenIpassedbyherroom,Iheardher_______songshappily.

A.singB.singingC.tosingD.sings

2.句型转换，就划线部分提问。

（1）I’llplayattheendofthisterm.

____________________________________?

（2）MusichasbroughtyoutoChina.

____________________________________?

六、归纳短语

通过对对话的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过展示呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。

1._____________________9._______________________

2._____________________10.______________________

3.___________________________________________

4.____________________________________________

5.___________________________________________

6.___________________________________________

7.___________________________________________

8.___________________________________________

（短语：

tidyup,takeup,acollectionof,allthetime,makesb.+adj.,listentosb.dosth,attheendof,nexttime,etc.）

2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。

对默写错的进行改正，直至巩固。

七、诵读积累

（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。

（二）读熟对话

（三）读烂下列重点句子

1.I’lltidyupthetableandchairs.

2.Doyoucollcectanything?

3.Butmyrealhobbyismusic.

4.IplaytheviolinandIlistentomusicallthetime.

5.Whatmadeyousointerestedinmusic?

6.Ioftenlistenedtohimplaytheviolin.

7.AndnowmusichasbroughtyoutoChina.

8.What’shappeningonFriday?

9.I’mgivinganinterviewonStarsearch.

10.Peoplesingsongsorplaymusic,andthelistenerschoosethebestsingerormusician.

（四）默写，组长交叉监督，各组统计好分数，评出优胜小组。

八、说的训练

Workinpairs.AskandanswerthequestionsinActivity7.

1.Whatisyourhobby?

2.Whydoyouenjoyyourhobby?

3.Whendidyoustartdoingit?

4.Howoftendoyou…?

5.Wheredoyou…?

九、Homework

1.复习巩固

1.）在作业本上用本课的重难点进行造句

2.）在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。

2、分层作业

1）熟读对话（必做）

2）背诵对话（选做）

3.预习任务

1）读熟第二单元单词

2）预习第二单元课文，完成activity1,2and3

Module1Hobbies

Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.

课型：

读写课

【学习目标】

1.知识目标：

1）词汇：

Rememberthewordsandexpressions:

as,volleyball,sailing,lazy,useful,develop,skill,camp,aswellas,activity,suchas,imagine,teenager,comeout,result,asaresult,success,should.

2）句型：

大多数学生能够结合语境理解并应用，程度较弱的学生能理解、笔头造句。

2.能力目标：

熟练运用快速读和仔细读的阅读技巧；提高提取信息、仿写片段的能力；能运用所学知识表达自己或他人的爱好。

3.情感目标：

通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。

【教学重难点】

1.重点：

1）词汇

Volleyball---playvolleyball,develop---developyourinterests

aswellas,suchas,comeout,asaresult,success

2）短语用法及句型结构

1.makesb.dosth.

2.spendsometimeonsth./doingsth.,

3.asksb.todosth./asksb.nottodosth.

4.somethingnewordifferent

5.sb.spendssometimedoingsth.

6.Itisadj.todosth.（形式主语）

7.Therearemanyotherthingstodoinlife.

2.难点：

1）阅读中不同阅读方法的灵活使用;

2）短语句型的学以致用;

makesb.dosth,spendsometimeonsth./doingsth,

Ittakessb.sometimetodosth.中形式主语的用法

【教学过程】

（一）复习检测

1.复习检测单词、短语的预习和记忆情况。

让学生齐读本课158页的新单词和短语（fromastoshould），培养学生的朗读习惯，同时巩固预习效果。

齐读后,小组内成员互相检查单词、短语等的预习情况。

然后教师进行抽查。

2.小组合作完成Activity1和Activity2进一步巩固词汇的记忆和理解。

（二）情景导入

“CanyouguesswhatIliketodoinmysparetime?

Thatistosay,Whataremyhobbies?

”“Yes,everyonehashisownhobbies,andhobbiesareveryusefulandhelpfulinourlife.Inaword,hobbiescanmakeyougrowasaperson.NowIintroduceamewfriendcalledDavidSmithtoyou,whomaybehasthesamehobbiesasyou.Doyouwanttomakefriendswithhim?

Let’scometoUnit2”（同时板书课题Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson）

（三）多层阅读

（1）个人静心默读全文，回答下列问题。

1.Whydopeopleusuallyhavehobbies？

/Whatdoesthewriterthinkofthehobbies?

2.Iswritingausualactivityforasummercamp?

3.WhendidDavidbecomeasuccessfulwriter?

4.HowmanyhobbiesdoesDavidhave?

5.Which.hobbyisDavidinterestedinmost?

小组讨论答案并展示。

（2）精读全文，找出下列短语。

1.在菜园里种菜_____________________2.照看动物_______________

3.使你长大成人_______________________4.发展你的兴趣____________

5.帮你学习新技能____________________6.和你一样_________________

7.出版______________________________8.结果_____________________

9.对---感兴趣________________________10.打排球__________________

11.花费---干某事_____________________12.在---上花费_______________

13.新的或不同的事情__________________

你还能找出哪些短语?

将它们写在横线上___________________________________

小组讨论后由小组成员自行展示答案。

其他同学进行更正或补并充板书。

教师适当点拨。

对展示小组及时评价。

然后让学生对这些短语快速朗读，进行初步记忆。

在小组内进行比赛检查，组长或小组成员互相帮扶记忆。

（四）理解意思

1.再次精读全文，小组内讨论文意并找出不懂的句子；

2.进行小组间合作交流，互相解答，教师点拨，精讲知识点。

（五）突破重难点

1.对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。

1）somehobbiesarerelaxingandothersarecreative.

英语中表示“一些---一些---其它的”经常这样说_________________________

例如：

操场上有很多学生，一些在打篮球，一些在踢足球，其它的在跑步。

Therearesomestudentsontheplayground._______areplayingbasketball,_______areplayingfootball,_______arerunning.

学生自主造句:

______________________________________________________

2）.Hobbiescanmakeyougrowasaperson,

由这句话可知使某人干某事是：

makesb._____sth.

例如：

1.Themothermadeherson________（sweep）thefloortwiceaday.

2.Hehasmademe______（wait）forhimforanhour.

3.Readingmorecanmakeyou______（be）agoodwriter.

们还学过关于make的另一用法makesb.+_____

如：

使你幸福/健康_______使他生气___________________

Eg:

多吃新鲜蔬菜会使你健康。

____________________________________

3）Duringthesummerof2000,hespentfourweeksonasummercamp.

Spend的意思是________.过去式是________;spend---on表示_____________;

而spend---（in）doingsth.表示____________________________.

例如：

1.我每天花两个小时做作业。

I_______twohours______myhomeworkeveryday.

2.工人们花了两个月的时间修了这座桥。

Theworkers______twomonths_________thisbridge.

4）.Aswellastheusualactivities,suchassailing,climbingandthemountainbiking,therewasawritingworkshopwithaprofessionalwriter.除了像帆船，爬山和山地骑车等常见的活动以外，还有一个由职业作家指导的写作研习班。

suchas用来列举同类中的事物，意思是_________;aswellas表示___________

例如：

我们都想既去上海，又去北京。

WeallwanttovisitBeijing______________Shanghai.

这个商店出售学习用具，如钢笔和书包。

Thisshopsellsschoolthings,___________pensandschoolbags.

5）.Sheaskedustoimaginethatwewereinastory.

asksb.todosth.意思是________________,其否定形式是__________________

翻译句子：

1.我爸爸叫我去超市买些蔬菜。

2.警察要求孩子们不要在马路上踢球。

6）.InseniorhighschoolDavidwroteastoryaboutteenagelife,anditcameoutasabookin2003.上高中时，大为写了一个关于青少年生活的故事，这个故事于2003年以书的形式出版了。

Comeout是一个动词短语，在本句中是_______的意思。

它还有很多其它的意思，例如“出现；（秘密等）传出；结果是”等。

例如：

你的新书什么时候出版？

Whenwillyournewbook____________?

真相终于大白了。

Atlastthetruth______________.

这道题的答案结果是错了。

Theanswertothequestion____________wrong.

7）.Manyteenagerslovehisbook,andasaresult,Davidhasbecomeasuccessfulyoungwriter.

asaresult表示_______________.例如：

雪下的很大，结果他来晚了。

Itsnowedheavily,and_____________,hecamelate.

学生自主造句_________________________________________________

2.自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。

3.疯狂朗读以上重点内容。

4.习题巩固

I.根据首字母提示完成单词

1.His