学年高中生物人教版必修二同步学典52染色体变异 Word版含答案.docx
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学年高中生物人教版必修二同步学典52染色体变异Word版含答案
5.2染色体变异
1、下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是（）
A.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组
B.—般情况下，二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的
C.单倍体植株长得粗壮，多倍体茎杆一般比较弱小
D.多倍体就是含有三个或三个以上染色体组的生物体
2、用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织,从获得的再生植株中筛选四倍体植株,预实验结果如下表,正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（ ）
秋水仙素浓度（g/L）
再生植株（棵）
四倍体植株（棵）
0
48
0
2
44
4
4
37
8
6
28
11
8
18
5
10
9
2
A.0、2、3、4、5、6B.0、4、5、6、7、8
C.0、6、7、8、9、10D.0、3、6、9、12、15
3、利用四倍体棉花的花粉进行单倍体育种，所得新品种植株细胞中含有的染色体组数是（）
A．1组B．2组C．4组D．8组
4、下图是四种生物的体细胞示意图，图甲、乙中的字母代表细胞中染色体上的基因，图丙、丁代表细胞中的染色体情况。
下列相关说法，不正确的是（）
A.图甲细胞一定处于有丝分裂后期
B.图乙所示生物是单倍体生物
C.图丙细胞中含有2个染色体组
D.图甲、丁所示生物可能是多倍体生物
5、下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。
下列分析不正确的是（ ）
A.基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C.植株a为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组:
植株c属于单倍体,其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株b纯合的概率为25%
6、某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。
a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于（）
A.染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体
B.三倍体、染色体片段增加、个别染色体增加、染色体片段缺失
C.个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D.三倍体、染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加
7、以下情况，一定属于染色体变异的是（）
①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
②染色体之间发生了相应部位的交叉互换
③染色体数目增加或减少
④花药离体培养后长成的植株
⑤非同源染色体之间自由组合
⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失
⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失
A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦
8、如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。
下列叙述正确的是（）
A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C.个体甲自交的后代,性状分离比为3︰1D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常
9、下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）
A.S型肺炎双球菌的DNA使R型菌转化为S型均属于染色体结构变异
B.染色体变异仅发生在细胞分裂间期
C.染色体结构变异具有稀有性、有害性等特点
D.为刺激三倍体西瓜的子房发育，需授以二倍体花粉完成受精
10、生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会,非等位基因部位不能配对。
某二倍体生物细胞中分别出现下图①至④系列状况,则对图的解释正确的是（ ）
A.①为基因突变,②为倒位
B.③可能是重复,④为染色体组加倍
C.①为易位,③可能是缺失
D.②为基因突变,④为染色体结构变异
11、某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异，图甲中字母表示染色体片段。
下列叙述错误的是（）
A.图示中的生物变异都属于染色体变异
B.若图乙为一性原细胞，其可能产生正常的配子
C.与图丙相比较，图丁产生不利变异的可能性更大
D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生
12、下列变异中,属于染色体结构变异的是（ ）
A.染色体中DNA的一个碱基对缺失
B.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换
C.21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体
D.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生互换
13、以下有关变异的叙述,正确的是（）
A.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
14、当一对同源染色体（常染色体）中一条染色体片段多于另一条染色体时,那么在配对时就会有一部分片段无法配对而形成弧状结构,如下图所示。
若正常体细胞内等位基因A、a位于该对染色体上.。
下列说法正确的是（）
A.出现弧状结构的原因是染色体的结构变异
B.1号染色体上基因的种类一定多于2号染色体
C.1号染色体上可能不存在A（a）基因
D.2号染色体上可能存在2个A（a）基
15、某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲所示。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是（ ）
A.图甲所示的变异属于基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.若不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
16、下列情况引起的变异属于染色体变异的是（ ）
A.非同源染色体上非等位基因的自由组合
B.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换
D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变
17、下列说法正确的是（）
①水稻（2n=24）一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有13条染色体
②普通小麦（6n）的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体
③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条
④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体
A.①③B.②④C.②③④D.①②
18、已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓤（r）为显性。
图中A是黄瓤瓜种子（rr）萌发而成的，B是红瓤瓜种子（RR）长成的。
据图作答：
（1）秋水仙素的作用是_________________________________。
（2）G瓜瓤是________色，其中瓜子的胚的基因型是___________。
（3）H瓜瓤是________色，H中无子的原因是___________。
（4）生产上培育无子西瓜的原理是________________________。
19、某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对等位基因（用I、i,A、a,B、b表示）控制。
基因控制花瓣色素合成的途径如图所示。
请分析并回答:
（1）正常情况下,红花植株的基因型有_____种,某基因型为IiaaBb的红花植株中有少部分枝条开出了白花,推测可能是由于形成花芽的细胞在分裂过程中发生了_____,也可能是因某条染色体发生缺失,出现了基因型为_____的花芽细胞。
（2）研究人员在研究中发现,由于染色体发生了结构变异（重复）或者数目变异,出现了基因型为IIaaBbb的开粉红色花的植株,这是因为花芽细胞中b基因数多于B基因数时,B基因的表达减弱而形成粉红花突变体。
请设计杂交实验,确定该突变植株属于哪种变异类型?
实验步骤:
让该突变体植株与基因型为IIaabb的植株杂交,观察并统计子代的表现型及比例。
①预测结果:
若子代表现型及比例为_____,则属于染色体数目变异。
若子代表现型及比例为_____,则属于染色体结构变异。
②请将属于染色体结构变异的杂交过程用遗传图解表示。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
B
解析：
由四倍体的花药离体培养成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组，A项错误;一般情况下，单倍体由配子发育而来，二倍体和多倍体都由受精卵发育而来，B项正确；多倍体植株粗壮，单倍体植株比较矮小，C项错误；多倍体由受精卵发育而来，且体细胞中含三个或三个以上染色体组，D项错误。
2答案及解析：
答案：
B
解析：
本题考查多倍体育种的相关知识,意在考查考生的实验与探究能力。
预实验的目的是探索实验的条件,检验实验设计的科学性和可行性,根据预实验的结果,当秋水仙素的浓度为6g/L时.效果最好,当秋水仙素的浓度为4g/L和8g/L时效果次之,故在正式实验时秋水仙素浓度应设计在4~8g/L,B项正确。
3答案及解析：
答案：
C
解析：
4答案及解析：
答案：
A
解析：
5答案及解析：
答案：
D
解析：
基因重组有自由组合和交叉互换两类。
前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合）,后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）,则发生在图中②过程,有丝分裂过程中,间期染色体复制形成染色单体,后期着丝点分裂,染色单体消失,因此在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期,A正确;多倍体育种常用秋水仙素处理,原理是能够抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,B正确;玉米为二倍体,体细胞内含有2个染色体组,在有丝分裂后期着丝点分裂,含有4个染色体组,植株c发育起点为配子,属于单倍体,C正确;利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株b纯合的概率为100%,过程:
植株A（基因型BbTt）减数分裂花粉（BT、Bt、bT、bt）花药的离体培养单倍体（BT、Bt、bT、bt）秋水仙素纯合的二倍体（BBTT、BBtt、bbTT、bbtt）,D错误。
6答案及解析：
答案：
C
解析：
图a细胞中,只有一组同源染色体为三条.其余皆为两条,为个别染色体增加;图b上面的染色体增加了一部分（片段4）,为染色体片段增加;图c细胞含三个染色体组,故为三倍体;图d下面的染色体缺失了片段3和4,为染色体片段缺失。
7答案及解析：
答案：
D
解析：
同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换、非同源染色体之间自由组合属于基因重组;染色体上DNA碱基对的增添、缺失属于基因突变;其它都属于染色体变异。
故选D。
8答案及解析：
答案：
B
解析：
本题考查染色体结构变异及减数分裂等有关知识。
个体甲的变异属于缺失,影响表现型,A项错误;个体乙发生的变异是倒位,减数分裂形成的四分体异常,呈"十字形",B项正确;含缺失染色体的配子一般是败育的,故其后代一般不会发生性状分离,C项错误;个体乙染色体没有基因缺失,但发生倒位,表现型异常,D项错误。
9答案及解析：
答案：
C
解析：
细菌没有染色体，不存在染色体变异，S型肺炎双球菌的DNA使R型菌转化为S型均属于基因重组，不属于染色体变异，A错误:
染色体变异和基因突变一样存在普遍性、稀有性、有害性、多方向性、可逆性等特征，B错误，C正确。
三倍体西瓜培育过程中，与二倍体习惯间作，开花时二倍体的花粉传到三倍体植株的雌花上，刺激子房发育呈果实，D错误。
10答案及解析：
答案：
C
解析：
11答案及解析：
答案：
A
解析：
12答案及解析：
答案：
D
解析：
染色体中DNA的一个碱基对缺失属于基因突变,A错误;同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,B错误;21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体,属于染色体数目变异,C错误;果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生互换,属于染色体结构变异,D正确。
13答案及解析：
答案：
B
解析：
用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，由于正常授粉，因此该四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜，A错误；由于性状的显隐性关系，基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型，B正确；基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，且该过程并没有产生新的基因，C错误；花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生，但不会发生基因重组，D错误；答案是B。
14答案及解析：
答案：
A
解析：
15答案及解析：
答案：
D
解析：
本题主要考查变异及减数分裂的相关知识。
图甲所示的变异为染色体变异,自然状态下,基因重组只发生在减Ⅰ四分体时期和减Ⅰ后期;观察异常染色体应选择处于细胞分裂中期的细胞;如不考虑其他染色体,理论上该男子可产生含14号和21号,含14号+21号,只含14号,含21号和14号+21号,只含21号,含14号和14号+21号6种类型的精子;由于该男子可以产生含正常染色体的配子,所以其与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代。
16答案及解析：
答案：
B
解析：
在减数第一次分裂的后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组,A错误;染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异中的易位,B正确;在减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了对应部分而引起的变异属于基因重组,C错误;DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变,D错误。
17答案及解析：
答案：
B
解析：
本题考查基因组与染色体组,单倍体的概念的理解,不同种生物杂交染色体组的判断等知识,属于考纲理解层次。
由于水稻是雌雄同株的植物,没有大小不同的异型性染色体,所以水稻的一个染色体组一个基因组,如果有异型性染色体,那么基因组的染色体数目是一个染色组加1,如果蝇的一个染色体组是四条染色体,而它的基因组染色体是3+X+Y=5条染色体。
根据单倍体的概念,普通小麦（6n）的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,不是三倍体,是单倍体。
番煎和马铃薯均为二倍体,它们的体细胞内均含两个染色体组,经过细胞融合形成的每一个单核杂种细胞含4个染色体组,由其培养的植株应为四倍体。
马和驴由于存在生殖隔离,杂交的后代骡是不育的异源二倍体,蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞直接发育而来,属于单倍体,但由于它有特殊的减数分裂,其是可育的。
18答案及解析：
答案：
1.抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍;
2.黄;Rrr;
3.红;三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞;
4.染色体变异
解析：
19答案及解析：
答案：
（1）4；基因突变；Iiaab
（2）①红色花：
粉红色花：
白色花=1:
2:
3；红色花：
白色花=1:
1
②遗传图解如下
解析：
（1）根据基因控制花瓣色素合成的途径可知，红花植株的基因型应为I_aaB_，共有4种基因型；某基因型为IiaaBb的红花植株有少部分枝条开出了白花，推测可能是由于形成花芽的细胞在分裂过程中基因B突变为b,也可能是因为基因B所在染色体发生缺失，出现了基因型为Iiaab的花芽细胞。
（2）基因型为IIaaBbb的开粉红花的植株，其形成若属于染色体片段重复，则减数分裂时产生的配子为1/2IaB和1/2Iabb,与基因型为IIaabb的植株杂交，后代将出现红色花：
白色花=1：
1;其形成若属于染色体数目变异，则减数分裂时产生的配子为1/6IaB、1/3IaBb、1/6Iabb、1/3Iab，与基因型为IIaabb的植株杂交，后代将出现红色花：
粉红色花：
白色花=1:
2:
3。
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