新人教版七年级下册道德与法治第3课第1课时青春飞扬教学设计.docx

新人教版七年级下册道德与法治第3课第1课时青春飞扬教学设计.docx

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新人教版七年级下册道德与法治第3课第1课时青春飞扬教学设计

新人教版七年级下册道德与法治第3课第1课时青春飞扬教学设计

　　新人教版七年级下册道德与法治第3课第1课时青春飞扬教学设计

　　❶教学分析

　　【教学目标】

　　知识与能力青春含义的理解；青春的意义。

　　过程与方法运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。

　　情感态度与价值观通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。

　　【重点难点】

　　教学重点：

青春的意义

　　教学难点：

青春含义的理解

　　❷教学过程

　　一、导入新课

　　（多媒体显示）

　　有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

　　想一想：

　　你认为什么是青春？

你会用哪些词语描述青春？

　　提示：

纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……

　　教师总结：

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：

成长的渴望

　　活动一：

描述青春

　　（多媒体展示活动要求）大家描述青春的词语。

在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。

　　想一想：

　　你对青春有什么渴望？

　　提示：

翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感

　　教师强调：

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

　　目标导学二：

飞翔的力量

　　（多媒体显示）

　　活动二：

展开想象

　　假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?

　　提示：

根据自己的想法写在自己愿望

　　教师讲述：

大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。

我们现在看看能不能是我们展开翅膀翱翔于蓝天。

　　（多媒体显示）

　　有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥：

“这孩子太笨了，将来没有什么出息。

”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：

“反正我很笨，我是不会完成的。

”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。

但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。

　　活动三：

你选择谁

　　你会向他们谁学习？

说说理由。

　　提示：

生活中，我们因为有自信才能勇气，才能坚持，创造奇迹。

　　新人教版七年级下册道德与法治第3课第1课时青春飞扬教学设计

　　❶教学分析

　　【教学目标】

　　知识与能力青春含义的理解；青春的意义。

　　过程与方法运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。

　　情感态度与价值观通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。

　　【重点难点】

　　教学重点：

青春的意义

　　教学难点：

青春含义的理解

　　❷教学过程

　　一、导入新课

　　（多媒体显示）

　　有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

　　想一想：

　　你认为什么是青春？

你会用哪些词语描述青春？

　　提示：

纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……

　　教师总结：

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：

成长的渴望

　　活动一：

描述青春

　　（多媒体展示活动要求）大家描述青春的词语。

在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。

　　想一想：

　　你对青春有什么渴望？

　　提示：

翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感

　　教师强调：

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

　　目标导学二：

飞翔的力量

　　（多媒体显示）

　　活动二：

展开想象

　　假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?

　　提示：

根据自己的想法写在自己愿望

　　教师讲述：

大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。

我们现在看看能不能是我们展开翅膀翱翔于蓝天。

　　（多媒体显示）

　　有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥：

“这孩子太笨了，将来没有什么出息。

”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：

“反正我很笨，我是不会完成的。

”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。

但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。

　　活动三：

你选择谁

　　你会向他们谁学习？

说说理由。

　　提示：

生活中，我们因为有自信才能勇气，才能坚持，创造奇迹。

　　新人教版七年级下册道德与法治第3课第1课时青春飞扬教学设计

　　❶教学分析

　　【教学目标】

　　知识与能力青春含义的理解；青春的意义。

　　过程与方法运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。

　　情感态度与价值观通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。

　　【重点难点】

　　教学重点：

青春的意义

　　教学难点：

青春含义的理解

　　❷教学过程

　　一、导入新课

　　（多媒体显示）

　　有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

　　想一想：

　　你认为什么是青春？

你会用哪些词语描述青春？

　　提示：

纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……

　　教师总结：

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：

成长的渴望

　　活动一：

描述青春

　　（多媒体展示活动要求）大家描述青春的词语。

在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。

　　想一想：

　　你对青春有什么渴望？

　　提示：

翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感

　　教师强调：

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

　　目标导学二：

飞翔的力量

　　（多媒体显示）

　　活动二：

展开想象

　　假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?

　　提示：

根据自己的想法写在自己愿望

　　教师讲述：

大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。

我们现在看看能不能是我们展开翅膀翱翔于蓝天。

　　（多媒体显示）

　　有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥：

“这孩子太笨了，将来没有什么出息。

”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：

“反正我很笨，我是不会完成的。

”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。

但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。

　　活动三：

你选择谁

　　你会向他们谁学习？

说说理由。

　　提示：

生活中，我们因为有自信才能勇气，才能坚持，创造奇迹。