19高考英语一轮复习精细化学通语法语法奠基课英语句子中各司其职的“八大金刚”讲义.doc

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内部文件，版权追溯

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语法奠基课英语句子中各司其职的“八大金刚”

[编写说明]　无论高考如何变化，语法在英语中的基础性地位是不可动摇的。

对语法的考查或隐性或显性地渗透于整个高考英语试卷中。

语法不通，枉费苦功；基础不牢，地动山摇。

尤其是对英语水平一般的考生来说，一轮复习切勿盲从成绩较好考生的复习方法，只顾埋头做题，而应结合自身实际，回到抓牢词汇、语法等基础知识上来。

考量到一般考生的语法基础薄弱，所以本部分精细化编写。

语法奠基课　英语句子中各司其职的“八大金刚”

众所周知，句子有若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。

英语中的句子成分分为主语（subject）、谓语（predicate）、宾语（object）、表语（predicative）、定语（attribute）、状语（adverbial）、补语（complement）和同位语（appositive）八种，它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职，共同呵护着英语这个“极乐世界”。

一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台

在句子中，主语是谓语所表示动作的发出者。

主语一般位于句子开头，且不能省略。

但在某些特定的句式里，如：

疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省略。

能够充当主语的主要有名词、代词、数词、动名词（短语）、动词不定式（短语）和从句等。

Thepatient’sfamilyhaveexpressedtheirgratitudetothepressinlettersforthemoneyraised.（名词作主语）

StudyingEnglishisveryimportant.（动名词短语作主语）

It’sobviousthathewaswrong.（代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语）

[名师指津]　当主语为从句时，为避免头重脚轻，可用it作形式主语。

二、谓语——坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行

谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征，常位于主语之后。

谓语可由动词和动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词”充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。

判断的依据是看主语和动词之间的关系，如果两者之间是主动关系就用主动语态，如果是被动关系就用被动语态。

谓语的构成如下：

1．简单谓语：

由一个动词或动词短语构成。

Thesunrisesintheeast.

2．复合谓语：

（1）由情态动词或其他助动词加动词构成；

（2）由系动词加表语构成。

Theymusthavefinishedtheirtasks.

三、宾语——一直受到压制，有时“翻身农奴把歌唱”

宾语表示谓语动作的对象，一般位于及物动词和介词的后面，受到主语的限制和制约。

宾语一般由名词、宾格代词、动名词（短语）、动词不定式或从句充当，根据需要也可用it作形式宾语。

宾语在被动结构中才会“翻身农奴把歌唱”。

1．双宾语（间接宾语＋直接宾语）

Mr.Smithgavehimalotofvaluableadviceonhowtoimprovehiswriting.（him为间接宾语；advice为直接宾语）

2．复合宾语（宾语＋宾语补足语）

Doctorsoftenadviseustopaymoreattentiontoourdietsandmentalhealthandtotakeregularexaminations.（us为宾语；topaymoreattention...regularexaminations为宾语补足语）

四、表语——最会察言观色，就看“主子”脸色

表语一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后，用以说明主语这个“主子”的身份、特征和状态，一般由名词、名词性代词、形容词、分词、数词、不定式（短语）、动名词、介词短语、副词及表语从句等充当。

TheculturalbackgroundofChinaistotallydifferentfromthatoftheUS.（形容词作表语）

Mysuggestionisthatweshouldstartatonce.（从句作表语）

五、定语——鞍前马后搞服务，全心全意勤务兵

修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。

定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。

定语有前置和后置两种情况，如短语结构、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。

Thebeautifulgirlisherdaughter.（形容词和形容词性物主代词作定语）

Thebuildingbeingrepairedisourlibrary.（非谓语动词作后置定语）

六、状语——行踪飘忽不定，却对动词“情有独钟”

修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。

一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。

状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。

状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。

常见情况为：

通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词（如often,almost等）作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后、实义动词之前。

高考中一般考查副词修饰动词的用法，故说它对动词“情有独钟”。

Hedidhishomeworkcarefully.（副词作状语）

ShegoesouttodosomeshoppingonSunday.（介词短语作状语）

Feelingtired,hewenttobedwithoutsupper.（非谓语动词作状语）

七、补语——始终寄人篱下，永远成不了主人

补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语，所以说它寄人篱下，成不了“主人”。

补足语可由名词、形容词、副词、不定式（短语）、分词、介词短语或从句充当。

Ifoundmyselfindark.（介词短语作宾语补足语）

Healwayshasotherswaitforhim.（省略to的不定式作宾语补足语）

Thesethingsshouldbekeptinthebox.（介词短语作主语补足语）

八、同位语——总是玩失踪，特殊场合还是“显露原形”

对句子中的名词或代词作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。

英语句子表达中一般情况下是没有同位语的，所以说它爱玩失踪，如果要对前面的名词的具体内容作进一步的说明，这时候就需要同位语，可谓“显露原形”。

可以用作同位语的有：

名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。

Wehavetwoforeignteachers,aCanadianandanAmerican.

Ⅰ.划分句子成分

主语用____，谓语用　　，宾语用　　，定语用，状语用，补足语用，同位语用

1．RecentlyIhavecarriedoutasurveyamongthestudentsinourclass.

　Ihavecarriedoutasurvey　

2．Onedaysomeofmystudentsweretalkingaboutwhatwewouldliketobeinthefuture.

　　some_of_my_studentsweretalkingaboutwhatwewouldliketobeinthefuture.

3．Musiccanmakeourmindinapeacefulstateafterawholedayoftiringwork.

Musiccanmakeourmind　　　

　　　　.

4．Everydayhewasforcedtoworkfrommorningtillnight.

　hewasforced

5．Wordcamethatthemayorwouldpayavisittoourschoolnextweek.

Wordcame

next_week]．

6．Atthesametime,parentsaregivingtheirchildrentoomuchprotection.

　　　，parentsaregivingtheirchildrentoomuchprotection.

7．Bathedinthesunshine,wejumpedandcheeredwithjoy.

　　　　，wejumpedandcheered

　.

8．Wehaven’tdecidedwhentodiscussthequestionagain.

Wehaven’tdecidedwhentodiscussthequestionagain.

Ⅱ.单句改错并说明理由（从句子成分角度思考）

1．（2017·全国卷Ⅰ）ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleoftheroad.

[改错]suddenly→sudden

[理由]此处修饰名词stop作定语，故应为形容词形式。

2．（2016·全国卷Ⅰ）Instead,hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.

[改错]steady→steadily

[理由]此处修饰动词作状语，故应为副词形式。

3．（2016·全国卷Ⅰ）Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.

[改错]honest→honesty

[理由]根据句子的主语key可知此处应用名词作表语。

4．（2016·全国卷Ⅱ）Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.

[改错]take→taking

[理由]between为介词，因此需用动名词作宾语，和staying并列。

5．（2016·全国卷Ⅲ）Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.

[改错]whenever后加I

[理由]让步状语从句中缺少主语。

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