教师成长档案.docx
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教师成长档案
这里记录了我专业成长过程中的收获与困惑、感悟与感动、自我评价与他人评价。
这里展示了我的成果、经历和梦想，展现了
我的自身能力。
透过一页页真诚而朴素的文字，我重视自己
的教学体验，学会反思自己的教育行为，探索适
合自身发展的专业成长之路。
我愿意做一名拥有梦想、主动发展、不断成
长的教师，创造出自己的教学风格，在专业化成
长的道路上成就自我。
教师成长档案目录
·个人信息
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我喜欢的格言:
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
我的教育感言:
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
个人信息
姓 名
性 别
女
出生
年月
政 治
面 貌
团员
民 族
汉
学历
专科
参加工
作时间
专业技术职务及评聘时间
行政
职务
工作简历
个人发展规划
为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制定个人发展规划如下：
一、转变观念
1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。
2、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。
二、具体措施：
1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。
2、学会向别人推销自己或自己的观点。
作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名
师。
3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：
（1）以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。
（2）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。
（3）个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。
（4）在教学中，要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识。
4、积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源（优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等），拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。
6、认真撰写体育论文，积极投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。
7、深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。
总之，我将不断提升自己的认识，尝试新教法，在实践中和学生一起快乐成长！
和优秀教师一起提高。
自我剖析
自我剖析
“2011年奋飞计划”分项目标
项目
目标和要求
教育教学能力与水平
教学工作量
担任班主任或其它德育工作
拟开设的公开课、示范课或专题研究
教育科研能力与水平
现从事及拟从事课题研究的名称、级别与内容
拟发表或交流教科研论文或专题小结
教师交流及合作
拟学历进修、业务进修
拟参与校本课程和开发与实施
目标达成
2008-2009学年度
第一学期
第二学期
2009-2010学年度
第一学期
第二学期
2010-2011学年度
第一学期
第二学期
教育工作情况
年度
学期
班级管理、行政管理等情况
2008-2009学年度
第一学期
第二学期
2009-2010学年度
第一学期
第二学期
2010-2011学年度
第一学期
第二学期
教学工作情况
年度
学期
任教年级、班
所任学科
教学效果
学科专题研究
内容及评价
2008-2009学年度
第一学期
第二学期
2009-2010学年度
第一学期
第二学期
2010-2011学年度
第一学期
第二学期
注：
教学效果填获奖情况
辅导学生获奖情况
内容
具体对象
主要成绩
主办单位
时间
备注
教育科研
年度
学期
专题研究内容
评价
2008-2009学年度
第一学期
第二学期
2009-2010学年度
第一学期
第二学期
2010-2011学年度
第一学期
第二学期
继续教育
何年何月
参加何种学习或培训
组织部门
学时
结果
理论学习
已阅读着作
未来三年拟阅读的着作
未来三年拟其它理论学习
奖惩情况
类别
名称
组织部门
获奖时间
备注
考核意见
年度
学期
本人与学校评价、考核意见
年度考核
等次
2008-2009学年度
第一学期
本人评价
学校评价
第二学期
本人评价
学校评价
考核意见
年度
学期
本人与学校评价、考核意见
年度考核
等次
2009-2010学年度
第一学期
本人评价
学校评价
第二学期
本人评价
学校评价
考核意见
年度
学期
本人与学校评价、考核意见
年度考核
等次
2010-2011学年度
第一学期
本人评价
学校评价
第二学期
本人评价
学校评价
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