小学一年级体育计划.docx
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小学一年级体育计划
小学一年级体育计划
新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：
1全面锻炼，努力增强学生的体质。
2学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容：
1教材的重点是以、游戏教材，应突出堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和外活动的方式突破这一难点教材。
2教研专题：
本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”
3集体备、研究、公开的内容与时间安排
一至九周掷轻物***
十至十五快速跑***
十六至二十跳短绳***
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上。
2遵守体育常规，认真听讲，积极学习。
3参加期中和期终检测，督促学习。
4采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
教师处处以身作则，为人师表。
6教研专题实验措施：
（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，。
（2）加强对实验题的研究，定期举行听，评活动和专题研讨。
周次
节次
教材内容
备注
一
1
看图学体育知识
理论
2
1报数、齐步走
2障碍跑
3游戏：
《投沙包》
二
3
1跑走交替
2投球进筐
3游戏《块块集合》
4
1单脚跳
2掷远
3韵律舞蹈
三
1走跑交替
2抛接球
3游戏《老鹰捉小鸡》
6
1跳短绳
2掷远
3游戏《大鱼网》
四
7
1跑跳步
2抛接球
3游戏《跳绳接力》
8
1后踢步
2自然地形跑
3游戏《快找同伴》
周次
节次
教材内容
备注
五
9
1队列练习
2单脚连续跳
3游戏：
《迎面接力》
10
1高抬腿跑
2跳短绳
3持轻物掷远
六
11
1抛接球
2单、双脚跳
3游戏《老鹰捉小鸡》
12
1跑走交替
2跳台阶
3游戏《拍球比多》
七
13
1走成圆形队
2投球进筐
3游戏《迎面接力跑》
14
1团身前后滚动
2游戏《投准》
《单脚接力跳》
八
1
1原地跳高
2游戏《踏石过河》
3韵律舞蹈
16
1跳短绳
2游戏《投沙包》
《接力跑》
周次
节次
教材内容
备注
九
17
期中检测
18
期中检测
十
19
1分腿跪撑
2投远
3游戏《运球接力》
20
1三十米快速跑
2投球进筐
3游戏《跳进去拍人》
十一
21
1考核：
30米跑（男）
2拍球
3投准
22
1考核：
30米跑（女）
2踢球进门
十二
23
1跪撑后仰
2掷远
3踢球进门
24
1投准
2立定跳远
3游戏《大鱼网》
周次
节次
教材内容
备注
十三
2
1跑跳步
2遵撑往低处滚翻
3游戏：
《老鹰捉小鸡》
26
1儿童律动组合《划船》
230米快速跑
3游戏《运球比赛》
十四
27
1穿过小树林
2跳台阶
3游戏：
《踏石过河》
28
1前滚翻
2曲线跑
十五
29
1考核：
团身前滚翻
2拍球
3游戏《投沙包》
30
1考核：
团身前滚翻
2跳绳
3游戏《投球进筐》
十六
31
1投准
2游戏《面接力》
32
1立定跳远
2游戏《大鱼网》
周次
节次
教材内容
备注
十七
33
1拍球比多
2游戏：
《运球接力》
34
1游戏：
《单脚跳接力》
2加大步幅的走
十八
3
1投球进筐
2游戏：
《叫号赛跑》
36
4前滚翻
曲线跑
十九
37
复习
38
复习
二十
39
期终检测
40
期终检测
六、教学辅导计划
1学生情况分析：
一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。
2辅导知识与时间安排：
周次
辅导内容
周次
辅导内容
一至二
队列练习
十至十二
游戏
三至四
走和跑
十三至十四
投准
五至六
跳跃
十五至十六
跳短绳
七至九
徒手操
十七至二十
期终检测
3培优、辅中、转差集体措施：
1因材施教，分类指导。
2培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
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