第二次导学课件(2013.12.8).ppt

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心理学,主讲：

刘学兰,第二次导学课,授课提纲,4-6章知识结构与重点难点考试说明,一、4-6章知识结构与重点难点,第一节：

人格概述,第二节：

需要与动机,人格心理

（1）,第四章,一、含义及特征整体性、独特性、稳定性、社会性二、结构人格倾向性、人格心理特征三、人格类型内倾与外倾；场依存与场独立；A型与B型四、人格测验问卷法、投射法、观察法,一、需要含义种类需要层次理论需要结构的培养,二、动机含义条件：

主观、客观功能学习动机,第三节：

气质与性格,第四节：

人格的形成与发展,人格心理

（2）,第四章,一、人格发展的阶段弗洛伊德的5阶段理论艾里克森的8阶段理论“自我同一性”理论二、影响人格形成与发展的因素生物遗传因素环境因素：

家庭、学校、文化、重大事件自我调节因素,一、气质1、含义2、基本特征3、气质类型：

胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质4、正确看待气质类型,二、性格1、含义2、性格特征：

态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征3、气质和性格的关系,第四章重点与难点,重点内容：

人格的含义与特征；人格测验的基本方法；马斯洛的需要层次理论；叶克斯多德森定律；学习动机的类型；气质的含义与类型；性格的含义；巴甫洛夫的高级神经活动类型说；影响人格形成与发展的因素难点内容：

场依存型与场独立型；归因与学习动机；如何看待气质；气质与性格的关系；艾里克森的“自我同一性”理论,思考,“你需要被人喜欢并尊重你。

你有自我批判的倾向。

你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。

你与异性交往有些困难，尽管外表上显得从容，其实你内心焦虑不安。

你有时怀疑自己所作的决定或所做的事是否正确。

你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。

你以自己独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。

你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。

你的有些抱负往往很不现实。

”（巴纳姆效应）这段描述是不是很像自己？

为什么会这样？

教育中如何利用“巴纳姆效应”？

第一节：

心理健康概述,第二节：

学校心理健康教育,心理健康,第五章知识结构,一、心理健康的含义二、心理健康的标准了解自我，善与人处，适应环境，热爱学习和工作，情绪稳定，人格完整，智力正常三、心理健康水平的评估适应能力，挫折承受能力，自我控制能力，社会交往能力，康复力四、影响心理健康的因素：

生物因素，心理学因素，社会文化因素,一、概述：

基本任务；主要内容；途径二、心理健康教育活动课程特点；教学方法（认知法、操作法、讨论法、角色扮演法、行为改变法）三、个别心理辅导辅导关系的建立；会谈技术（专注与倾听，情感反映，复述与摘要，询问，自我表露等）四、团体心理训练,第五章重点内容,心理健康的含义与标准；影响心理健康的因素；心理异常的种类与心理表现；心理自我调适；心理健康教育活动课程的教学方法；心理健康教育的渠道（途径）。

第五章难点内容,心理异常时的心理表现；心理健康教育活动课程中的集体讨论法和角色扮演法；个别心理辅导的会谈技术。

第一节：

人际关系与人际吸引,一、什么是人际关系二、人际关系的发展三、人际关系的深度四、人际关系的破裂,第二节：

社会认知,一、概念二、影响因素三、印象形成整合信息的法则,四、社会认知效应首因、近因、晕轮、刻板印象、投射、宽大五、印象整饰及其策略,第三节：

人际交往与人际沟通,人际心理,第六章知识结构,一、什么是人际交往二、人际交往的原则交互、功利、自我价值保护、情境控制,三、人际沟通概述四、人际沟通的工具语言符号、非语言符号五、人际沟通的策略,五、人际吸引影响人际吸引的因素（邻近性、外貌、相似性、互补性、能力、个性等）,第六章重点内容,影响人际吸引的因素；社会认知的定义与内容；影响社会认知的因素；印象形成中的社会认知效应；人际交往的原则；人际沟通的工具；人际沟通的策略；大学生人际关系的问题及原因。

第六章难点内容,影响人际吸引的因素；印象形成中的社会认知效应；人际交往的原则。

二、考试说明,1、考试范围,心理学概述认知心理情意心理人格心理心理健康人际心理学习心理和职业心理少许内容（5分）,2、考试题型与题量,单项选择题（每个1分，15个，共15分）判断说明题（判断并说明理由，每题5分，5个，共25分）分析简答题（每题10分，2个，共20分）案例分析题（1个，20分）实践运用题（1个，20分）,3、重点复习内容,1、心理学的诞生。

2、心理现象包括什么内容。

3、心理学研究的原则。

4、心理、意识和行为的关系。

5、心理的本质。

6、精神分析、行为主义、格式塔心理学的创始人及主要观点。

7、感觉的规律（适应、对比）和知觉的四个特征。

8、注意的类型、特点及注意的品质。

9、如何培养大学生的注意力。

10、记忆的种类。

11、影响遗忘的因素。

12、如何运用记忆规律组织学生复习。

13、想象的定义、特点和类型。

14、思维的概念、特征、思维的分类。

15、问题解决的影响因素。

16、情绪和情感的定义、分类。

17、情绪的功能。

18、大学生常见的情绪问题及其调节。

19、理性情绪行为疗法的治疗模式。

情绪ABC理论。

20、压力的来源与应对方式。

如何有效管理压力？

21、动机冲突的类型及如何对待动机冲突。

22、挫折后的心理行为反应。

23、影响人格发展的因素。

24、马斯洛的需要层次理论。

3、重点复习内容,25、动机的概念、功能及其与活动效率的关系。

26、气质和性格的含义。

两者有什么区别？

27、气质的四种类型。

28、健康人格的特征。

29、健康和心理健康的含义，心理健康的标准。

30、如何科学地对待心理异常？

31、如何进行自我心理调适？

32、什么是社会认知效应？

常见的社会认知效应有哪些？

33、人际关系的发展阶段。

34、大学生常见的人际心理问题及原因。

35、桑代克的试误联结学习理论。

奥苏伯尔的有意义学习理论。

36、影响职业生涯的因素。