商中间、末尾有0的除法教学设计.docx

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商中间、末尾有0的除法教学设计

　　商中间、末尾有0的除法教学设计1商中间、末尾有0的除法教学要求：

　　1、结合具体情景，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算法。

　　2、让学生自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展。

　　3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力。

　　教具学具准备：

投影片。

　　教学过程：

一、教学例1。

　　1、出示例1，你能提出哪些问题？

平均每只兔能采到几个蘑菇？

平均每只猴能采到几个桃？

　　2、根据学生回答，列式：

　　6÷3=0÷3=6÷3得几？

　　0÷3呢？

你是怎么想的？

　　3、计算0÷20÷40÷70÷50÷34……你能得出什么结论？

　　4、为什么0不能做除数。

通过除法的意义让学生理解0做除数是没有意义的。

　　二、教学例2

　　1、出示例2，学生找出已知条件和问题。

　　“平均每天产鸡蛋多少千克？

”

　　2、题目中告诉了我们那些条件？

要求问题怎么列式？

板书210÷7商是多少？

你是怎么得出30的.。

谁会列？

　　30721021————讲解竖式的一般写法，强调末尾的0只要对齐数位直接写上去，这样简便。

　　三、商中间有0的除法

　　1、书“试一试”先估计商比100小还是比100大，再计算。

　　306÷3估计完后，先独立完成在作业本上，然后再在小组里讨论，交流竖式的写法，一人板演。

　　全班交流独立完成另一题３１２÷３一人板演

　　四、巩固练习

　　1、想想做做第2题，完成在书上。

　　2、想想做做第３题，先找出错在那里，再改正。

　　3、想想做做第４题。

　　4、想想做做第５题。

　　第６题，

　　五、回家作业

　　1、练习与测试P７

　　2、数学日记。

　　教学后记：

在计算时，有些同学十位上有余数，个位上的零也不落下来，这个问题值得重视。

估算的意识要强调。

　　学生讨论后自己小结，练习后自己学习讲评，培养学生的独立学习的能力。

　　商中间、末尾有0的除法教学设计2教学内容：

　　P6~8教学目标：

　　1．在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结果都等于0。

　　2．经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。

　　3．在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。

　　教学重难点：

探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程教学准备：

教学光盘教学过程：

一、回引出示情境图，问：

从图上知道了什么？

平均每只兔能采到几个蘑菇，算式怎样列？

平均每只猴能摘到几个桃，可以怎样列式？

　　二、探究教学例一

　　1、三只小猴摘桃，可树上一个桃也没有，那你觉得每只小猴能摘到几个桃呢？

　　“一个都摘不到“那么0÷3等于多少呢？

如果是4只小猴摘桃结果会怎样？

5只呢？

9只呢？

……算式怎么列？

结果呢？

问：

仔细观察这些算式，你有什么发现？

引导得出：

0除以任何不是0的数都得0。

　　想想做做1学生独立完成后指名回答。

　　小结：

0除以或乘以任何不是0的数结果都等于0。

　　教学例2出示例题图，问：

你从图上知道些什么？

问：

要求“前3天平均每天生产鸡蛋多少千克“怎样列算式？

　　1、自主探索，解决问题。

　　谈话：

306÷3等于多少？

先估算，再算一算。

　　问：

306÷3的商大约是多少？

你是怎么估算的？

重点学习笔算的方法及书写格式。

　　分析引导：

商的十位上为什么写0，这个0能不写吗？

为什么？

让学生明确0有占位的作用。

　　讲解书写格式。

　　问：

对比笔算的结果和估算的结果你觉得怎么样？

如果漏写了商中间的“0”呢？

　　2、完成“试一试”出示题目，让学生说说商是几位数。

　　学生在书上独立完成，指名板演。

　　让板演的学生说说计算过程。

　　如果学生写出的竖式不够简便可以进行引导分析：

最后一步的竖式计算能否省略？

如果省略，商的个位上的0要不要写？

还要在哪里写0表示除完？

小结：

如果被除数的个位上是0，除到被除数的十位正好除完，可以直接在商的个位上写0。

　　三、练测

　　1、想想做做2出示题目，让学生说说每题的商是几位数。

　　独立完成，指名板演。

选两题让学生说说计算过程。

　　2、想想做做3独立找出3题的错因，并改正指名回答。

　　3、想想做做4指名板演，集体讲评

　　4、想想做做5学生读题，理解题意。

　　独立解答集体讲评

　　四、总结反思今天你有什么收获？

商中间、末尾有0的除法计算时要注意什么？

板书设计商中间、末尾有0的除法6÷3=20÷3=0306÷3=102s