最新机械读后感范文.docx

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最新机械读后感范文

　　最新机械读后感范文当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这

　　时最关键的读后感不能忘了哦。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？

机械读后感1对于本次“机械工程专业报告会”，作为一名机械专业的学生从中

　　我也学了不少东西，也有一点自己的感想和体会。

　　在温正忠教授的精心讲述下，让我了解到了中国机械历史的发展情

　　况，机械设计制造及其自动化专业以培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造，科技开发等等。

主要任务应用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题。

以实现产品智能化的设计与制造。

　　看如今，虽然我国现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。

主要表现在制造工艺装备的落后，低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。

我们承认我们的劣势，但我们绝对不会气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。

　　作为一名本科生的我们，是祖国的未来，更应该努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！

当然也就必须具备以下一些专业知识：

　　1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

　　2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。

　　3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操等基本能；我认为这个是本专业的重中之重，我们画图需要用一些软件如：

CAD.Proe,数控技术等，而且机械制图的学习比较困难，制图的每一步都需要工具，许多工具都有我们许多为涉及的，这就需要我们去探索，考察我们的动手及自学能力。

老师曾说：

　　“大学生活中，我们应该知道咋样学习知识，而不是着重与我们学了多少知识，如果我们掌握了学习知识的方法，难道我们还会学不到知识么？

”

　　4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋也只有我们具备了这些技能后才能称得上这个专业的合格大学生。

　　作为一名机械生，也作为一名即将毕业的毕业生，加上就业压力，在剩下的一年中不仅要学习专业知识，还有多了解其他行业的知识，争取去做一个有能力的人。

　　机械读后感2本书的作者是日本的中山秀太郎先生，本以为这会是一本枯燥的技术史书，让我意外的是书里有很多的故事，还有对机械文明的思考。

　　在序言中，作者说：

　　“不考虑所谓的文明是指什么，而只讲技术的发展，是毫无意义的”。

想想也是：

汽车带给人交通便利，但是我国每年有约10万的人因此失去生命。

这可以称得上是光辉灿烂的机械文明吗？

　　本书从最初始的天然工具，木棒、石头开始，讲到人开始制作简单的机械用于生活生产，其中我看到这时人类极力解决的是食物问题，为了更好的饮食，人们开始制造各种机械。

生火的钻木机械、磨粉的水力机械等等，其中已经有了木制的齿轮和轴结构。

机械的发展使人笨重的劳动中解放出来，在公元前100年，希腊诗人安泰帕托洛斯就曾写诗赞美过水车。

　　后来人们为了计时，发明了日晷、漏壶，到了13世纪出现了比较精准机械钟，随着机械结构改善、振摆等时性的发现和锚形擒纵轮的发明，到了17世纪中叶出现了钟表铺。

在这没有讲授技术学校的时代，钟表铺成了学习技术的最好学校。

在此培育出了之后发明各种机器的’人，如发明了纺织机的阿克赖特、珍妮机的哈格里沃斯、和发明蒸汽驱动轮船的富尔敦等人。

值得一提的是15世纪发明的怀表，作为漂亮昂贵的装饰品出现在人们的生活中，直到现在。

　　文艺复兴的到来，机械技术有了一个新的突破。

其中最活跃的人物算是达芬奇了，提到达芬奇，你可能会马上想起“蒙娜丽莎”、“最后的晚餐”等名画。

他不仅因他的画而出名，他还对科学和技术进行了大量的工作。

他给人们留下了数不清的有关科学和技术的草图，其中既有当时实际使用的东西，也有他自己考虑和设计东西的草图。

在其手记中，他写到“有关器具的科学，也就是关于机械的科学，是各学问中最高级、最有用的科学”。

本书让我重新认识了达芬奇。

　　在1765年，哈格里斯夫发明了手摇“珍妮纺纱机”，工业革命开始了。

这是一场以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产和科技革命。

18世纪中叶，大气压被发现和利用，随后在英国人瓦特改良蒸汽机后，蒸汽机车、织物机械工厂将水车换为蒸汽机，这样的技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。

随后由英国乃至整个欧洲大陆，19世纪传至北美。

　　机械读后感3随着机器发展起来的是各种机床，车床、铣床、磨床、钻床等等。

　　机床是机械工业的基础。

二次大战之后，有关自动控制理论得到了迅速的发展，使用机床由电动机完成进给运动发展到了数控机床。

　　在工厂兴起后，管理也是十分重要的。

美国人泰勒的“科学管理法”提出了科学分工，从而提高了工作效率。

但他的考虑方法是永远对管理者有利，而对工人不利。

因此引起了工人们的反对，毕竟工人还是喜欢自己的工作有机会可以“怠工”。

　　最后，机器人的研究制造兴起了。

书中谈到了人们对人和机器人之间的思考。

在很早之前，笛卡尔就曾从机械角度解释动物，而后法国又有人将这一观点扩大到人。

在法国的启蒙期的唯物论者拉·梅特利写了《人是机器》一书，指出了人的机械性。

1948年，诺伯特维纳发表了论文“控制论”，其中阐明了人造物质和自然物质之间的共性。

这不禁使我想起：

有次和朋友聊到未来的事，他说：

　　“现在人们身体上有些结构就是机械的，比如人心脏里的机械瓣、义肢、假牙等等，还有主动的改造器官的，比如整容。

现在就是人体和机械共存的状态，以后人类可能会用更多的机械结构的去置换身体上的器官，弥补自身不足或想使自身更优秀，没准真有一天除了大脑整个身体都是机械的了。

甚至大脑都可以由芯片组成的，那就是完完全全的机械人了。

”

　　接着他谈到人类后代的问题：

　　“可能有些人会想，这样的机器人是人吗？

是生物吗？

因为教课书上定义的生物是有机物。

”他接着说：

　　“到时教科书上如果对“生物”的定义从“由有机物组成”扩展到“由无机物组成”，那机器人也是生物了。

这样的话，可以说机器人就是人类的下一代。

可能未来，不会有现在的人类，而人类将以机器人的形式这一新的形式存在了。

”

　　“有些人可能会担心机器人没有思想和道德，是会做出危害人类的事。

可是人类的祖先，也就是远古时期的人类，有思想和道德吗？

还有现代的人就没有犯罪和危害他人吗？

机器人的好坏就像对婴孩的教育，人类可以将人类的道德和思想设定在机器人身上，这样机器人就会把人类的一些东西传承下去。

想想，这何尝不是一种文明的延续。

”

　　纵观人类社会的发展，机械的发展处处体现着人类自身对更好生活的追求。

若真像他说的那样，那必须要人们接受机器人也是人的思想，否则，完完全全的机器人是发展不起来的，因为机器人被认为是异己之后，他的发展必然受到限制。

电影变形金刚里的机器人是靠体内的能源核心驱动的，以后人是否可以真的靠自身技术驱动机器人呢？

我充满期待。

　　在书的后面，作者谈到对环境问题的思考，内燃机会排出废气，电动汽车是对环境的保护；金属的冶炼会排出很多废气，造成空气污染；水质污染，油污染，塑料污染等等。

何为机械文明？

在书的最后，感觉作者没有给出答案。

我认为未来的机械文明必定是加入了人文道德理念并和谐地融入自然生态，使社会更加稳定、有序、快速发展的社会形态。

　　机械读后感4观看了机电楼一到三楼橱窗里的零件模型、结构图等机械方面的介绍，突然发现，之前学过的专业课，机械制造，机械设计等好多知识都忘了，学习真是无止境，既要不断的学习新的知识同时也要巩固学过的知识，尤其是做机械这行的基本甚至说是必备的知识，我们一定学扎实。

　　下面简单介绍下，橱窗系统性的展示了机械系统的各零件，各种结构，先总体介绍了机械的组成，机器的作用是实现能量的转换或完成有用的机械功，用来减轻或替代人的劳动。

机器组成中少不了机构。

　　机构由构件和运动副所组成。

如果仅从结构和运动方面来看，机器和机构两者之间并无区别，习惯上将它们统称为机械。

虽然机械或机器是多种多样的。

但是它们都是由原动机、传动装置和工作机等三大部分组成。

有些机械还有控制系统和辅助系统。

从制造的角度看，机器或机械是由若干零件组成的，机械零件可以分为通用零件和专用零件两大类。

　　接下来又展示了许多关于机械设计方面的。

平面连杆机构：

平面连杆机构的基本类型：

平面连杆机构有曲柄的条件，曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。

平面连杆机构能够实现多种运动规律和运动轨迹的要求，而且结构简单、制造容易、工作可靠。

铰链四杆机构以及在此基础上的演化。

空间四杆机构，组成它的运动副除转动副和移动副以外还有球面副、球销副、圆柱副及螺旋副。

空间平面机构实现的运动远比平面连杆机构要复杂和多样。

还有螺纹连接，它有螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接和紧定螺钉连接等基本类型。

看到这里觉得这好熟悉，回忆起一些，这些都是机械设计课学的内容啊。

接下来有展示了凸轮机构、间歇运动机构。

最主要而且记忆深一点也是我们当时机械设计学习重点的就是机械传动了。

机械传动包括：

带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等。

当时做减速器课程设计时候开始就有关于带传动的选择，齿轮的选择的问题。

还有联轴器的选择，轴承的选择，可见这些知识是很重要的，选错了有可能不能实现机构的运动或者使机构运动效率之类的都会出现偏差。

齿轮机构是应用最广泛的一种传动机构，有平面齿轮机构和空间齿轮机构两大类型。

齿轮机构具有效率高、结构紧凑、工作可靠、寿命长、传动稳等特点。

但是它安装精度要求高，而且价格也相对较高。

　　再有者就是轴的结构一切作回转运动的传动零件都必须安装在轴上。

为了传递运动与动力，保证机械的工作精度和使用可靠性，轴上零件都必须有可靠的轴向定位和周向定位，轴的结构设计包括定出轴的合理外形和全部结构尺寸。

其次就是组合结构了。

犹豫生产上对机构运动形式、运动规律和机构性能等方面要求的多样性和复杂性，以及单一机构性能的局限性，常常需要把几种基本机构联合起来构成组合机构。

　　最后好几个橱窗介绍了机械的创新，可见创新在各行各业中都很重要。

我们搞设计不光是要站在制造的基础上，还要有创新，但一定要学会继承。

现在，全社会都在强调创新，但我们不能一强调创新，就瞧不起原有的东西。

通常的创新分为两种，一种就是构成事物旧有元素的重新组合，一种是在旧有元素上加一些新的元素。

所以，不管怎样，创新的东西总是含有一些旧有事物的影子是不可否认的。