八年级上英语第十一单元经典学案.docx

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八年级上英语第十一单元经典学案

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？

SectionA1a-Grammar

一、学生寄语：

二、学习目标：

1、学习礼貌地提出请求； 2、学习礼貌地请求允许做某事；

3、 学习并复习一些常用的动词词组。

三、学习重、难点：

1、   Tolearntousecouldforpoliterequest,couldforpermission.

2、   Talkabouthousechores.    

3、Theverbmakeversusdo.

四、学习方法：

自主、互助、合作

五、学习过程：

Step1课前预习

英汉互译

1.playwith______2.haveatest_________3.dochores_________ 4.takeout__________

5.makethebed__________   6.sweepthefloor__________   7.从......借___________  

Step2新知学习

学习65页和66页里面包含的单词

Step3阅读65页和66页课文合作探究以下问题。

1、寻找哪一种说法更礼貌

2、交谈练习有关家务活的短语。

3、比一比哪一组能问答更多的动词短语

e.g. A:

 Tom,couldpleaseyoudothedishes?

B:

 Yes,sure.Ann,Couldyou…?

C:

 Sorry,Ican’t.Jim,…            D:

…

4、Fillintheblankswith“make”OR”do”.（3a）

5、拓展练习：

说出更多的有关“make”与”do”的短语。

Step4、测测你的听力

听1b、2a、2b然后做相应问题。

Step5、Groupwork

1、 结对练习：

你喜欢做家务活吗？

给出理由。

2、 结对练习：

把所做的家务活列出清单，分为喜欢和不喜欢,并给出理由。

（3b）

3、 采访、报告：

你在家做家务活吗？

多久做一次？

小组采访并报告。

Hello!

I’m…Inmygroup…doesthedishesandcleans_______________________.

Wethink…isthemostableoneathome.

4、小组游戏：

每组都有空白卡片。

每张卡上都写上一个家务名称。

Thechores:

dothedishes;cleantheroom;takeoutthetrash;sweepthefloor;foldtheclothes;

makethebed;washtheclothes;dothelaundry;makedinner;washthecar…

一个同学反转卡片并让你的合作伙伴做出相应动作。

合作伙伴回答“No”并给出理由。

e.g.A:

Couldyoupleasedothechores?

B:

Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.给出的理由不能与前面相同，否则出局。

谁坚持的时间最长，将会是获胜者。

Step6、强化训练、

连词成句

1）takeout,could,please,you,trash,the

2）are,I,and,parents,my,going,tomorrow,vacation,on

3）I,please,movies,go,could,to,the

4）you,often,the,clean,room,do

5）but,have,you,to,your,finish,first,homework

Step7、课堂小结：

一、当堂达标

 一、单项选择（20分）

（）1、--CouldIlookatyourpicture?

--Yes,ofcourseyou______.

A.couldB.canC.will

（）2、Theradioistooloud,please______.

A.turnitupB.turnitdownC.turndownit

（）3、There____someorangeandapplesonthetable.

A.areB.hasC.is

（）4、Sheisverypoor.Littlefood_____andnoroom_____!

A.toeat,toliveBtoeat,toliveinC.eating,living

（）5、--CanItalktoyouforaminute?

--Sure,Ihave___time.

A.afewB.littleC.alittle

（）6、--Howoftendohisparentstakehimabroad?

--______.

A.sometimesB.sometimeC.sometimes

（）7、Lookatthoseblackclouds,it____rain.

A.willB.isgoingtoC.would

（）8、Sue'sparentsboughtalargehouse_____aswimmingpool.

It___beveryexpensive.

A.with,canB.with,mustC.of,must

（）9、--Waiter!

--______.--It'stoohot.Ican'teatit.

A.OKB.AllrightC.Yes?

（）10、--WeareleavingforShanghaiforaweekthiaafternoon.

--_________

A.Goo-bye!

B.Haveagoodjourney.C.Sonice!

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？

SectionA3a-4

一、学生寄语：

二、学习目标：

1.熟记SectionA 3a-4的新单词。

2.Vocabulary:

workon,laundry,dothelaundry,wash.

3.Masteranduse:

Ilikedoingsthbecause….

              Idon’tdoingsthbecause….

三、学习重、难点：

1、workon,laundry,dothelaundry,wash.

2、   Tolearntousecouldforpoliterequest,couldforpermission.

3、   Talkabouthousechores.    

4、Theverbmakeversusdo.

四、学习方法：

自主、互助、合作

五、学习过程

Step1课前预习

英汉互译。

1.playwith______   2.haveatest_______3.dochores______4.takeout___________

5.makethebed________6.sweepthefloor__________7.从......借___________        

8.喂狗________9.生气_______10.照顾________11.邀请某人到......________       

12.忙于/从事_________13.洗餐具___________   14.做饭___________

Step2新知学习

学习67页里面包含的单词

Step3阅读67页课文

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？

PeriodOne（SectionA1a—1c）

学习目标

1.掌握下列生词和短语:

Newwords:

chore,dish,sweep,trash,fold

Keyphrases:

dochores,dothedishes,takeoutthetrash,foldtheclothes,sweepthefloor,makeone’s/thebed,cleanthelivingroom

2.掌握重点句型:

—Couldyoupleasecleanyourroom?

—Yes,sure.

—Couldyoupleasetakeoutthetrash?

—Ofcourse.

—Couldyoupleasedothedishes?

—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.

3.掌握Couldyouplease…？

的句型。

快乐自学

1.Icanread:

我能自学1a并从中找出目标1中的生词和短语并能大声朗读。

2.Icanwrite:

我是小小速记王，能快速而准确地写出以下内容：

dish____（复数_____）sweep（过去式_______）chore_______trash____________fold______做家务_______________________________

洗餐具_______________________________

倒垃圾_______________________________

叠衣服_______________________________

扫地_________________________________

整理床铺_____________________________

起居室_______________________________

打扫起居室___________________________

3.Icansay:

我能用以上短语说句子。

4.Icanunderstand:

我能理解“Couldyouplease+动原”的句型。

5.Icanuse:

我能运用Couldyoupleasedo…？

句型说句子。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Icanlisten:

仔细听录音，我能完成1b。

合作探究

1.Pairwork:

与同伴讨论“Doyoudothechoresathome？

”

2.Pairwork:

看图与同伴对话。

瞧，我俩多棒！

A:

Couldyoupleasecleanyourroom?

B:

Yes,sure.

A:

Couldyoupleasesweepthefloor?

B:

Sorry,Ican’t.

…

3.Discuss:

情态动词can与could的用法。

4.Discuss:

Couldyouplease…？

表委婉客气地请求的用法以及英语中还有哪些表请求的句型及应答语。

5.Discuss:

takeout的用法。

课堂小结

这节课我学习了：

1.Words:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Phrases:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Sentences:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.我还知道了：

_______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

达标检测

一.我是翻译员：

1.请你把垃圾倒掉好吗？

__________________________________

2.请你整理好你的床铺好吗？

__________________________________

3.我经常帮妈妈扫地。

__________________________________

4.—Couldyoupleasecleanyourroom?

—Yes,sure.

__________________________________

5.—Couldyoupleasedothedishes?

—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.

__________________________________

__________________________________

学习反思

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________

PeriodTwo（SectionA2a—4）

学习目标

1.掌握下列生词和短语:

Newwords:

meeting,hate,laundry,agree

Keyphrases:

havetodosth.,haveatest

gotoameeting,needtodosth.

stayoutlate,getaride,workon

dothelaundry

liketodosth./likedoingsth.

hatetodosth./hatedoingsth.,

2.掌握重点句型:

⑴—CouldIgotothemovies?

—Yes,youcan.

⑵—CouldIusethecar?

—No,youcan’t.Ihavetogoout.

⑶Ihatetodochores.

⑷Iliketodothedishesbecauseit’srelaxing.

3.掌握CouldI…？

表请求许可的句型。

快乐自学

1.Icanread:

看，我学得多主动读得多响亮！

我能自学Pages66—67的内容，从中找出目标1中的生词和短语并大声朗读和熟记。

2.Icancheckmyself:

我真了不起!

通过自学我能快速而准确地写出以下内容：

laundry_______meeting_____（动词______）

hate______（反义词____同义词_________）

agree____workon______getaride______

dothelaundry_______stayoutlate________不得不做某事________________________

去参加一个会议______________________

需要做某事__________________________

进行测试/测试_______________________

喜欢做某事__________________________

讨厌做某事__________________________

3.Icanlisten:

仔细听录音中Peter同他爸爸的对话，我能完成2a和2b。

哇，这段听力真简单，我的正确率百分百！

4.再听录音，完成对话：

A:

_______Igotothemoviestonight?

B:

Iguessso.Butdon't________outlate.

A:

CouldIusethecar?

B:

Sorry,butIneedit.Ihavetogotoameeting.

A:

Couldyougivemearidedowntown?

B:

____________________.

5.Icanunderstand:

通过学习2c,我能理解并运用“CouldI…?

”表请求许可的句型。

6.瞧，我多聪明！

不用听录音我也能轻松辨别make和do,快速完成3a。

7.听录音，检测自己的答案。

8.大声朗读3a并理解3a。

合作探究

1.Pairwork:

与同伴一起练习2c中的对话。

瞧，我俩练得多开心！

A:

CouldIuseyourcomputer?

B:

Sorry,I'mgoingtoworkonitnow.

A:

Well,couldIwatchTV?

B:

Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom.

2.Pairwork:

与同伴大声朗读GrammarFocus并相互背诵。

3.Discuss:

CouldI…？

表请求许可的用法。

4.Discuss:

make和do的区别。

5.Pairwork:

把你做的家务列一张表，在每项家务旁边写上“like”或“don’tlike”，并告诉同伴这张表的情况并说说为什么。

6.Groupwork:

根据Part4的要求进行小组活动。

课堂小结

这节课我学习了：

1.Words:

2.Phrases:

3.Sentences:

4.我还知道了：

达标检测

一.瞧，我多厉害！

我能区别do和make：

1.TimandSamarefunnyboys.Theyoften

________uslaugh.

2.Couldyouplease_____somechores?

3.Howdoyou______abananamilkshake?

4.Peterhasto______muchhomeworkeveryday.

5.Ihaveto________dinnereveryday.

6.Weshould________ourcountrybecomemorebeautiful.

7.Theoldman_______somereadingbeforegoingtobedeverynight.

8.Don’t___________yourparentsangry.

9.Theboyistooyoungto______hisbed.

10.Weshould____morningexerciseseverymorningtokeephealthy.

二.变脸真神奇！

11.Mycousin_____（can）_____（paint）attheageoffour.

12.Couldyouplease______（fold）yourclothes?

13.Hehates_______（do）thedishes,buthehasto________（do）it.

14.Wouldyoulike________（go）tothemoviesthisweekend?

15.Annneeds______（buy）acomputerbecauseshewantstobeacomputerprogrammer.

学习反思

________________________________________________________________________

PeriodThree（SectionB1a—2c）

学习目标

1.掌握下列生词和短语:

Newwords:

snack,teenager,borrow,invite

player

Keyphrases:

buydrinksandsnacks

borrowsth.（from...）

invitesb.（to...）

2.复习巩固“Couldyouplease…”和“CouldI…？

”句型。

快乐自学

1.Icanread:

我能自读1a从中找