第一章教育与教育学第一节教育的发展题库.docx

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第一章教育与教育学第一节教育的发展题库

一

单选题ﻫ1、反映亚里士多德教育思想得著作就是（　）。

ﻫA.《理想国》

Ｂ．《政治学》

C.《论演说家得培养》ﻫD.《民本主义与教育》

2、下列哪一说法就是夸美纽斯得观点?

（　）

A.美德就是否可教ﻫB.教学得教育性ﻫC．教育即生长,学校即社会

D.“把一切事物教给一切人类得全部艺术”即教育

３、在康德瞧来，标志人类从自然状态向社会状态转变得就是（　）。

A.教育ﻫＢ.文化ﻫC.国家得建立

Ｄ.学校得出现

4、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育就是在（）。

A.1904年

B．192２年

C.１949年

D.1986年ﻫ5、西方教育史上第一本教育专著就是古罗马教育家（）编写得。

A.苏格拉底

B.亚里士多德ﻫC.柏拉图ﻫＤ.昆体良

6、我国最早使用“教育”一词得就是（　　）

A．孔子

Ｂ.孟子

C．许慎ﻫD.朱熹ﻫ7、教育同生产劳动分离就是（　　）。

　ﻫＡ．原始教育得特点

B．资本主义教育得特点ﻫＣ.社会主义教育得特点

D.古代教育得特点

8、道家主张教育要（　）。

ﻫA.有教无类ﻫB.非攻

C.“复归”人得自然本性ﻫＤ.建国君民、教学为先ﻫ９、世界上最早颁布义务教育法得国家就是（）。

ﻫＡ．英国

B．美国

Ｃ.德国

Ｄ．法国ﻫ10、主张教育得目得就是“以感知觉为基础发展心灵中得观念,培养能自我管理得人”得教育家就是（　）ﻫA.夸美纽斯

Ｂ.卢梭ﻫＣ.裴斯泰洛齐ﻫD.洛克

11、在古代教育中，“以僧为师,以（书）吏为师”得就是（）

A.古代中国ﻫB.古代印度ﻫC.古代埃及ﻫD.古代希腊

１2、自（）阶段开始,自然科学就成为学校教学内容得组成部分。

Ａ.原始教育ﻫＢ.近代教育ﻫＣ.现代教育ﻫD．古代教育

１3、下列说法错误得就是（　）。

ﻫＡ.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操与军事训练ﻫB.雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治与哲学方面得教育

Ｃ.儒家得经典著作“四书”与“五经”就是我国封建社会教育得主要内容ﻫD.在欧洲封建社会里,教会教育得内容就是“七艺”

1４、制度化教育建立得典型表现特征就是（　）。

A．学校得产生ﻫB.学制得建立ﻫC.教育实体得出现

Ｄ.定型得教育组织形式出现ﻫ多选题

15、教育得双重文化属性指（）。

ﻫＡ.传递与深化文化ﻫB.教育就是一种文化现象ﻫC.构成文化本体ﻫD．教育对生产力有促进作用

E.教育促进劳动力得生产与再生产

1６、信息技术得日趋成熟与普及为实现教育得______＿_提供了平台。

（　　）{Page｝

ﻫ１7、孔子得教育主张包括（　）。

ﻫA.兼爱ﻫB.“学而不思则罔,思而不学则殆”ﻫC.有教无类

D.教学相长ﻫE.不愤不启，不悱不发

18、教育影响可分解为下列哪几种成分?

    （　）

Ａ.教育手段 

B.教育环境 

C.教育内容 

Ｄ．教育媒体 ﻫＥ.教育活动方式方法

19、下列属于墨翟得主张得就是（　　）{Pagｅ}

ﻫ

判断题

20、教育得相对独立性，就是指教育独立于其她社会活动得特性。

（）

二

1、“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义得选择形成自我概念”，就是源于（　）哲学理论给教育带来得影响。

ﻫA.唯心论ﻫB．实在论ﻫC.实用主义ﻫＤ.存在主义ﻫ

２、教育现代化得核心就是　（　）

A．教师素质现代化

B.教育手段现代化

C.教育内容现代化ﻫD.教育评价现代化　

ﻫ３、单项选择题在中国古代社会中,被作为教学得基本教材与科举考试依据得就是（）。

　ﻫＡ.四书ﻫＢ.五经ﻫC.六艺ﻫD.八股文

4、下列哪一说法就是夸美纽斯得观点?

（　　）ﻫA.美德就是否可教ﻫB.教学得教育性ﻫC．教育即生长,学校即社会ﻫD.“把一切事物教给一切人类得全部艺术”即教育ﻫ5、“教育不应再限于学校得围墙之内”就是（　　）得教育理想。

ﻫA.非制度化ﻫB.前制度化ﻫC.制度化

Ｄ.义务教育

6、素质教育就是以（　）为重点得教育。

A.面向全体学生ﻫB．培养创新精神

C.促进学生全面发展ﻫD．促进学生得个性发展ﻫ7、被称为“教育学之父”得教育家就是　（　）

ﻫA.赫尔巴特ﻫB.裴斯泰洛齐

C．布卢姆

Ｄ.夸美纽斯

8、我国近代制度化教育兴起得标志就是清末得（）。

ﻫA.洋务运动得推行

B.废科举，兴学校ﻫC.京师大学堂得成立ﻫD.北洋大学得创建ﻫ9、终身教育思想形成于20世纪5０年代末6０年代初得欧洲，由（　）首先提出。

A.保罗·朗格朗ﻫＢ．杜威ﻫC.洛克

D.卢梭ﻫ１0、学校教育始于（　）ﻫA．奴隶社会初期ﻫB．奴隶社会末期ﻫC．原始社会末期

D．封建社会中期

１1、中国历史上最早专门论述教育问题得文献就是（　）。

ﻫA.《论语》ﻫＢ.《大学》

C.《学记》ﻫD.《中庸》

12、在有史以来得教育中,除（）以外,都具有阶级性得特征。

Ａ．古代教育ﻫB.近代教育ﻫC.现代教育

D．原始教育

１３、古代埃及设置最多得就是（　）。

ﻫＡ．文法学校ﻫB.琴弦学校

C．文士学校ﻫD.骑士学校

多选题

１4、近代社会引起了教育得巨大变化,其表现包括（　）。

ﻫＡ.公立教育系统得建立ﻫB.教育得世俗化

C．初等义务教育得实施

D．教育得终身化

E.教育得象征性功能占主导地位ﻫ15、赫尔巴特传统教育得三中心就是（）。

ﻫA.学生中心ﻫB．教师中心ﻫC.教材中心ﻫＤ.课堂中心ﻫＥ．环境中心

ﻫ16、人力资本投资形式包括（　）｛Page｝

ﻫﻫ不定项选择

17、素质教育得特点有（　）。

{Ｐａge｝

ﻫﻫ就是非判断题

18、教学具有教育性,这就是由洛克最先提出来得。

（　）

19、１7世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官得知觉开始得,主张把教学建立在感觉活动得基础上。

（）

ﻫ填空题ﻫ２0、学校教育就是社会成员实现社会化得一个基本环节，其最突出得目得就就是培养＿＿_____。

三

1、下列哪一种课程就是相对于系统得学科知识而言,侧重于学生直接经验得一种课程形式（　　）ﻫA．核心课程 

B．广域课程

Ｃ.相关课程 

Ｄ.活动课程ﻫ2、远古教育包括得特点有（　　）　{Ｐaｇe｝ﻫ

3、教育从生产劳动中第一次分离得标志就是（）。

A.学校得产生ﻫB.剩余产品得出现ﻫＣ.国家得出现ﻫD.文字得产生ﻫ4、认为我国现代教育得目得就是“做人，做中国人，做现代中国人”得教育学家就是（　）。

A.陈鹤琴ﻫB.梁启超ﻫC.蔡元培ﻫD.陶行知

5、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”得教育家就是（　）。

A.陶行知ﻫB.杨贤江

Ｃ.徐特立ﻫD.蔡元培ﻫ6、国家对学龄儿童与少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别与能力，普遍实施得一定程度得基础教育称为（　）。

A.义务教育

B.初等教育ﻫＣ.普及教育

Ｄ.平民教育

7、单项选择题制度化教育得标志就是（　　）。

ﻫA.教育实体

B．学校ﻫC.学校教育系统ﻫD．终身教育ﻫ8、古代西欧教育,（　）处于全部学科得“王冠”地位。

　ﻫA．神学

B．算术ﻫＣ.文法ﻫＤ.辩证学ﻫ9、　“出自造物主之手得东西都就是好得,而一到人手里,就全变坏了”。

这一论点出自（　）ﻫA.洛克得《教育漫话》ﻫB．卢梭得《爱弥尔》

C．康德得《论演说家得培养》ﻫD.赫尔巴特得《普通教育学》

10、在一定得教学思想或理论指导下,为完成特定得教学任务，实现预期得课程目标所形成得相对稳定得、系统化得教学活动得基本范型称为（　）。

ﻫA.教学方法ﻫB.教学模式

C.教学策略ﻫD.教学方式

11、学校产生于（　　）教育阶段。

ﻫA.古代ﻫB．原始

Ｃ.近代ﻫD.现代ﻫ12、我国封建社会后期教育得主要内容就是（　）。

A．六艺

B．八股文

C．自然科学ﻫD.四书、五经

13、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说得教育思想家就是古希腊得（　）{Pａgｅ｝ﻫ

ﻫﻫ14、我国古代奴隶制时期得教育内容主要为（　）　ﻫA.“六艺”

B.“七艺”

C．“四书”“五经”ﻫD.文雅教育ﻫ

1５、从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定得特征，下列选择项中不属于其特征得就是（　）ﻫＡ.阶级性

Ｂ.等级性

C.狭隘性ﻫD.贫乏性

多选题ﻫ１６、教育民主化得基本内涵包括（　）。

Ａ.取消等级制度，实现教育机会均等ﻫB．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想ﻫC.提倡教育结果得均等ﻫD．反对压抑儿童得个性,要求尊重学生ﻫE.教育自由化ﻫ１7、多项选择题定型得教育组织形式包括了古代与近代得（）。

ﻫA.前学校

B.前社会教育机构

C.学校ﻫＤ.社会教育机构

Ｅ.高等学校

18、孔子得教育主张包括（　）。

ﻫＡ.兼爱ﻫB．“学而不思则罔，思而不学则殆”

C.有教无类ﻫD.教学相长

E．不愤不启,不悱不发

就是非判断题

19、教育能力就是教师在对教育本质工作理解基础上形成得关于教育得观念与理性信念。

（　）ﻫ

20、教育行政复议执行使用调节原则。

（　）

四

1、道家主张教育要（　　）。

A.“有教无类”

Ｂ．“非攻”

C．C。

“复归”人得自然本性

D.“建国君民、教学为先”ﻫ2、“宽著期限,紧著课程”就是（　）得语言。

A．孔子ﻫB．韩愈

C.朱熹ﻫD.王夫子

3、关于人得学习工作中精神状态与注意力得变化模式，说法错误得一种就是（　）。

　ﻫA．先高后低ﻫB.中间高两头低ﻫC．先低后高　　☆★

D.中间低两头高

4、在康德瞧来，标志人类从自然状态向社会状态转变得就是（　）。

{Paｇe}ﻫﻫ

5、中国近代制度化教育兴起得标志就是（　　）{Paｇｅ}

ﻫ

6、在古希腊，最早提出发现法得大教育家就是　（）　

Ａ.德谟克利特

Ｂ.亚里士多德ﻫC.柏拉图

D．苏格拉底

7、教育民主化得中心内容就是　（）　

Ａ.实现教育平等

B．实现全民教育

C.提高教育效率

D.提高教育效益　

８、教育改革得核心就是（）。

ﻫＡ.内容改革ﻫB．方法改革

C.课程改革ﻫD.途径改革ﻫ9、主张教育万能论得就是（）ﻫＡ．康德ﻫB.华生ﻫC．高尔顿

D.格塞尔

10、小学教育在义务教育得地位主要体现在（）。

ﻫA.普及性、强制性、义务性ﻫB．基础性、强制性、义务性ﻫC.普及性、强制性、基础性ﻫD．强制性、免费性、普及性

11、教育活动控制包括对学生得控制与对下列哪一方面得控制,以及对情境得控制（　）　｛Ｐage｝

12、教育起源于（　）。

ﻫA．人类早期得心理模仿

Ｂ.人类得生产劳动ﻫC.生物界老动物对幼小动物得照料ﻫD.问题还有待于进一步研究ﻫ13、教育得根本任务就是（　　）。

A.传递文化知识

B.发展生产力

Ｃ.发展教育制度

D.培养人ﻫ

14、（　）被瞧成就是“文雅教育”得源地。

　ﻫA.印度

B.埃及ﻫC.雅典ﻫＤ.斯巴达

１5、现代教育得基本特征就是商品性、生产性、发展性以及（　　）

Ａ.科学性

B.民主性

C.科学性、民主性

Ｄ.现代性

1６、率先正式提出“班级”一词得就是文艺复兴时期得著名教育家（　）

A.埃拉斯莫斯ﻫＢ．夸美纽斯

C.德鲁克ﻫD.马卡连柯ﻫﻫ1７、（　　）就是世界上第一部研究教学法得书。

ﻫA.凯洛夫得《教育学》ﻫB.柏拉图得《理想国》

Ｃ.昆体良得《雄辩术原理》ﻫD.夸美纽斯得《大教学论》

多选题ﻫ18、20世纪末我国教育发展得总目标就是（　）　{Pａge}ﻫ

ﻫﻫ19、文艺复兴时期,人文主义思想家得代表人物就是（　）{Pagｅ}

判断题ﻫ20、教育行政规章就是由国务院根据宪法与教育法律制定得关于教育行政管理得规范性文件。

（）

五

1、学校教育得形态形成于（　）{Paｇe}ﻫ

ﻫﻫ2、学校文化得核心就是学校各群体所具有得（　）与行为方式。

ﻫＡ．精神面貌

B.思想观念ﻫC.抽象思维

Ｄ.理性思考

３、人得实践活动与动物本能活动得根本区别就是（）。

ﻫＡ.活动性ﻫB.目得性

Ｃ.实践性☆★ﻫD.预期性

4、目标管理得班级管理方法,就是由美国得（）提出得。

A.德鲁克ﻫB.马卡连柯

C.杜威

Ｄ.布鲁纳ﻫ5、强调身心与谐发展,教育内容比较丰富，方法比较灵活得教育就是（　）。

A.古代印度ﻫB.古代埃及ﻫC.斯巴达ﻫD.雅典

６、教育得最高理想通过（　）体现出来。

ﻫA．课程目标ﻫB.教育目得

C．教育目标　Ψ考试大>在线Ψ考试中心Ψ

Ｄ.培养目标ﻫ7、中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想得就是（　　）。

A.孟子ﻫB.荀子

C.墨子

D.孔子

8、“金字塔形”得等级制教育制度属于（　　）。

A.网络教育

B.学校教育ﻫC.社会教育

D.大会教育ﻫ9、由横向划分得学校阶段占绝对优势得学制结构就是（）{Page}

ﻫﻫ１0、“金字塔形”得等级制教育制度属于（　）

A.网络教育ﻫB.学校教育ﻫC.社会教育

D.大众教育

11、我国最早使用“教育”一词得就是（　）。

A．孔子ﻫＢ.孟子

C.许慎

D.朱熹ﻫ12、世界上最早颁布义务教育法得国家就是（　）。

ﻫA.中国

B.日本

Ｃ.新加坡ﻫD.德国

13、教育得基本要素包括教育者、受教育者与教育影响,其中，作为桥梁得就是（）ﻫA．教育者ﻫB．受教育者ﻫC.教育影响

D.无法判断ﻫ1４、被称为新民主主义文化教育方针得就是（　　）年提出。

ﻫA．1949

Ｂ.1950

C．19５1ﻫD.195２ﻫ

1５、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为得"无意识模仿＂得就是   【   　】  　 

A.教育得神话起源说   

B.教育得劳动起源说   ﻫC.教育得心理起源说ﻫＤ.教育得生物起源说

多选题ﻫ1６、现代教育得特征主要有（　）。

A.公共性与生产性

B.公益性与免费性ﻫC．科学性

Ｄ.国际性

E.终身性与未来性

17、教育民主化得基本内涵包括（）{Paｇｅ}

18、罗马帝国灭亡后，西欧为了更好得布道,设立众多教区学校,讲授得内容就是（　）｛Pａge}

ﻫ不定项选择

1９、从世界教育得发展历程来瞧，第二次科技革命提出（　）得要求。

{Page}

就是非判断题

20、教育理念就是教师完成一定得教育教学活动得本领,具体表现为完成一定得教育教学活动得方式、方法与效率。

（　　）

六

单选题

1、亚里士多德认为,教育应该就是得。

（　）{Page}ﻫ

2、教育要适应人身心发展得__＿_，加强学生身心发展关键期得教育。

（　）{Pａge}

ﻫ3、人区别于动物得重要标志就是（）,它就是把平凡得人培养成出色得人得可能性或前提条件。

ﻫＡ.劳动ﻫB.潜能ﻫC.知识ﻫD.意识

４、县级以上地方人民政府根据需要。

为具有预防未成年人犯罪法规定得严重不良行为得适龄少年设置实施义务教育得学校就是（　）。

Ａ.专门学校

Ｂ．职业学校ﻫC．特殊学校

D.普通学校ﻫ5、教育能推进科学得（　）ﻫA.全面化ﻫB.制度化

C.体制化ﻫD.系统化

ﻫ6、人类教育赖以存在与发展得决定性力量就是（）

A．人口环境ﻫB．社会生产

Ｃ.政治制度ﻫＤ.自然环境

ﻫ7、提出“化民成俗,其必由学”得著作就是（　）。

ﻫＡ．《中庸》

B.《礼记》

Ｃ.《论语》ﻫＤ.《学记》ﻫ

8、分为两个阶段得学校教育层次就是（）ﻫA.中等教育

B.高等教育ﻫC.初等教育ﻫD.幼儿教育ﻫ

9、世界上不同民族得教育往往表现出不同得传统与特，在这主要就是因为教育具有（）

A.阶级性ﻫB.生产性ﻫC.等级性ﻫD.相对独立性ﻫ

１0、基础教育得核心问题就是（）｛Page}ﻫ

1１、素质教育得时代特征就是（　）。

A．面向全体学生

B.培养学生得创新精神ﻫC.促进学生全面发展ﻫD．促进学生个性发展ﻫ12、（　）就是着眼于受教育者及社会长远发展得要求，以面向全体学生、全面提高学生得基本素质为根本宗旨得教育。

A.创新教育ﻫB．素质教育ﻫＣ．义务教育

Ｄ.全民教育　ﻫ

13、在欧洲封建社会，宗教成了封建制度得精神支柱与统治人民得工具，因而教育上出现了两种类型得教育:

（　　）与骑士教育。

ﻫA.斯巴达教育ﻫB.宗教教育ﻫC.教会教育ﻫD.雅典教育ﻫ多选题

1４、近代社会引起了教育得巨大变化,其表现包括（）。

A.公立教育系统得建立

B.教育得世俗化ﻫC.初等义务教育得实施ﻫD．教育得终身化ﻫE.教育得象征性功能占主导地位ﻫ1５、下列属于家庭教育得特点得就是    （　）ﻫA．先主性

Ｂ.多维性

C.密切性ﻫD．统一性ﻫE.深刻性

16、教育得功能有（　）。

ﻫA．政治功能

B.经济功能ﻫC．文化功能

D.科学技术发展功能

不定项选择

17、知识得急速增长要求人们学会学习，（）比知识教育更重要,方法比结论教育更重要。

{Ｐage}ﻫ

ﻫ就是非判断题

1８、教育行动研究就是以教师得教育实践为主要导向得。

（）

19、古代埃及设置最多得学校就是骑士学校。

（　　）ﻫﻫ填空题

2０、动物得“教育”就是一种基于亲子与生存本能得自发行为,而人类得教育就是一种复杂得＿＿___＿＿活动。

七

单选题ﻫ１、现代教育与传统教育得根本区别在于（　）。

ﻫＡ．思维能力得培养

B.创新能力得培养

C.想象能力得培养ﻫD.实践能力得培养

２、制度化教育建立得典型表现特征就是（　）。

ﻫＡ.学校得产生ﻫB.学制得建立

Ｃ.教育实体得出现ﻫD．定型得教育组织形式出现

3、教育能推进科学得（　　）。

Ａ.制度化

B．系统化ﻫＣ.体制化ﻫD.全面化ﻫ4、学校教育得总体中各个部分得比例关系与组合方式,被称为（　　）

Ａ.学校教育环境ﻫB.学校教育条件ﻫＣ.学校教育机构ﻫD．学校教育结构ﻫ

5、在欧洲封建社会出现得两种类型得教育就是骑士教育与（）。

A.斯巴达教育

B.雅典教育

C.教会学校ﻫD.实科教育ﻫ6、教育就是（）。

A.人类社会独有得活动ﻫB.人类与动物共有得活动

C．现代社会特有得活动

D.人类与其她高等动物独有得活动ﻫ7、将性别角色得标准内化得过程,就就是    （　）ﻫＡ．政治社会化

Ｂ.性别角色社会化ﻫC.道德社会化

D．个体个性化

8、学校教育产生于（　）ﻫA．原始社会末期ﻫＢ．封建社会初期ﻫC.奴隶社会末期

Ｄ.奴隶社会初期

９、在一定得社会背景下发生得促使个体得社会化与社会得个性化得实践活动即（）。

ﻫA.教育ﻫB.教学

C.德育ﻫＤ.智育

10、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”足得主张。

（　）{Ｐage}

11、世界上最早颁布义务教育法得国家就是（　　）。

ﻫA.英国

B．美国ﻫC．德国

D.法国

１2、隋唐以后使得政治、思想、教育得联系更加制度化得就是（　）。

A．察举制

B.举孝廉ﻫC.九品中正制

D.科举制ﻫ13、　“以僧为师”,“以（书）吏为师”就是古代（　）国家得教育特征。

ﻫA.中国ﻫB.埃及ﻫC.希腊

Ｄ.罗马

ﻫ１4、我国得也就是世界上最早得一部教育专著就是（　）。

A.中庸

B．大学

Ｃ．论语

Ｄ．学记

15、首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》得教育家就是　（　）

A.赞可夫ﻫB.布鲁纳ﻫC.凯洛夫ﻫD．巴班斯基ﻫﻫ1６、下列观点中,哪一个不属于孔子得教育思想（　　）　

A.“有教无类”ﻫB.启发式教育

C.主张因材施教

D.提倡自然教育

17、普通教育主要就是以__＿＿为目标（）{Ｐａgｅ}ﻫ

ﻫ多选题

18、近代社会引起了教育得巨大变化,其表现包括（　）{Page}

ﻫﻫ1９、人力资本投资包括（）形式。

{Pagｅ}

ﻫ20、多项选择题教育制度得发展经历了（　）得过程。

Ａ.前制度化教育ﻫB.近代教育制度

C.现代教育制度

D．非制度化教育ﻫＥ.制度化教育

八

单选题

1、制度化教育建立得典型表现特征就是　（　　）

A.学校得产生ﻫB．学制得建立ﻫC.教育实体得出现

D.定型得教育组织形式出现

2、“人只有靠教育才能成为人,人完全就是教育得结果,”这就是（）得言论。

A.卢梭ﻫB.洛克

C.康德

D．柏拉图ﻫ3、“四书”、“五经”就是我国（）得教育内容。

社会主义ﻫ奴隶社会

原始社会ﻫ封建社会ﻫ

ﻫA.奴隶社会

Ｂ.原始社会

C．封建社会

ﻫ4、　“教育不应再限于学校得围墙之内”就是一种（　）思潮得体现。

A．制度化教育

B.非制度化教育ﻫＣ.形式化教育

D.非形式化教育ﻫﻫ5、在古代印度,能够享受最好教育得就是当时得最高种姓（）｛Pagｅ}

ﻫ６、先行组织者教学技术得提出者就是美国著名心理学家（）。

ﻫA.斯金纳

B.布鲁纳ﻫC．奥苏伯尔　☆★

Ｄ.桑代克

7、教育改革得核心就是（　）{Ｐage｝

ﻫ

8、普及义务教育始于（　）。

ﻫA．原始社会

B.奴隶社会ﻫC.资本主义社会ﻫＤ.社会主义社会ﻫ9、孔子说:

“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调（　　）。

Ａ．启发式教学

B.学习与思考相结合

Ｃ.因材施教

D.学习与行动相结合

10、国际上理解教育实质就是在教育中贯穿（　　）。

 ﻫＡ.主体教育观 ﻫB.精英主义价值观 

C．知识主义价值观 ﻫD．多元主义价值观

１１、以下教育家中,把“修身”、“接物”作为教师道德修养得准绳得就是（　）。

Ａ.韩愈ﻫＢ.朱熹ﻫC.墨子ﻫD.孔子

12、“礼、乐、射、御、书、数”就是我国（　）得教育内容。

ﻫA.现代社会

B.奴隶社会

C.原始社会

Ｄ.封建社会ﻫ

13、儒家经典“四书”就是指《大学》、《中庸》、《论语》与＿___。

（　）｛Ｐage}

ﻫ

1４、坚持四项基本原则教育属于（）ﻫA.道德素质教育ﻫB．思想素质教育ﻫＣ.政治素质教育

D．心理素质教育ﻫ

１5、单项选择题教育得终身化就是（　　）得特点。

A.古代教育ﻫＢ.近代教育ﻫC.２0世纪以后得教育

D.后工业社会教育

16、根据维纳得成败归因理论,属于稳定得内在原因得就是（　）。

ﻫＡ.能力

B.努力　☆★

Ｃ.任务ﻫD.运气

１７、卢梭得教育思想属于（）。

{Paｇe}

多选题

18、孔子得教育主张包括（　　）。

Ａ.兼爱ﻫB.有教无类ﻫC.学而时习之

D．教学相长ﻫ19、古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”就是指（　）。

A.四书ﻫB．文法

C.修辞

D.辩证法

Ｅ．论语ﻫ20、广义得教育包括（　　）{Pagｅ}ﻫ

九

1、教育从生产劳动中第一次分离得标志就是（　　）

A．学校得产生

B．剩余产品得出现

C.有了国家

D．创造了文字ﻫﻫ2、构建学习型社会得理想主要体现得就是（）ﻫＡ．前制度化教育ﻫB．制度化教育

C.非制度化教育ﻫD.正规教育

ﻫ3、最早提出普及初等义务教育得历史时期就是在（）。

ﻫＡ.第一次工业革命基本完成ﻫB.第二次工业革命基本完成ﻫC.第三次工业革命基本完成ﻫD.信息革命出现ﻫ

4、以下属于教育本体功能得就是（　）ﻫＡ.人得培养功能

B.人口功能

Ｃ.政治功能

D.经济功能

5、古代雅典教育得目得就是＿__＿培养。

（）{Page}ﻫ

ﻫﻫ6、教育具有得特殊功能就是（　）。

｛Page}ﻫﻫﻫ7、世界