阶段性总结怎么写.docx
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阶段性总结怎么写
阶段性总结怎么写
1.阶段工作总结该怎样写呢
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次详细的总分析、总讨论；也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺点和不足，有什么阅历、提高。
（一）基本状况。
1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。
这部分内容次要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成果和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要确定成果，找出缺点。
成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。
3.阅历和教训。
做过一件事，总会有阅历和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。
4.今后的准备。
依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要留意的问题
1.总结前要充分占有材料。
最好通过不同的形式，听取各方面的看法，了解有关状况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商议 。
肯定要避开领导出观点，到群众中找现实的写法。
2.肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能故弄玄虚。
这是分析、得出教训的基础。
3.条理要清晰。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即便看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
4.要剪裁得体，详略相宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5.总结的详细写作，可先谈论，然后由专人写出初稿，再行争论、修改。
最好由次要担任人执笔，或亲身掌管争论、起草、修改。
以上转自：
读客网
2.一个月工作阶段性工作总结
本人依据实际状况来写吧，次要写一下次要的工作内容，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应当写好几点：
1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。
你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。
总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。
2.成果和缺点。
这是总结的次要内容。
总结的目的就是要确定成果，找出缺点。
成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。
3.阅历和教训。
为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。
总结的留意事项：
1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清晰。
语句通畅，简单理解。
3.要详略相宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题2、注释开头：
概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：
分析成果缺憾，总结阅历教训。
结尾：
分析问题，明确方向。
3、落款署名与日期。
3.阶段性总结怎样写
一、总结的概念总结是国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性熟悉，用以指点今后工作的一种常用文书。
总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性熟悉上升到理性熟悉，以便发扬成果，克服缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
它可以为各级领导和机关供应基层工作的状况和阅历，以便加强科学管理和指点。
它还可以用于表彰先进，树立典型、沟通推广先进阅历，指点和推动面上的工作，促进两个文明建设的进展。
二、总结的特点
（一）内容的自我性。
总结是本身活动实践的产物。
它以客观评价本身工作活动的阅历教训为目的，以回顾本身工作状况为基本内容，以本身工作实践的现实为材料，其所总结出来的理性熟悉也应当反映本身工作实践的规律。
所以内容的自我性是总结的本质特点。
（二）回顾的理论性。
总结应当忠实于本身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。
它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析讨论，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性熟悉上升到理性熟悉，这正是总结的价值所在。
三、总结的分类依据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。
依据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。
依据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。
从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。
四、总结的结构、内容和写法总结一般由标题、注释和尾部三部分组成。
（一）标题。
总结的标题大体上有两类构成形式：
一类是公文式标题；一类是非公文式标题。
公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《**集团公司2000年度思想政治工作总结》、《**县2000年普法工作总结》，有的只写《工作总结》等。
非公文式标题则比较敏捷，有的为双行标题，如《增加体质，全面贯彻执行训练方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才沟通，培植人才资源》等。
（二）注释。
总结注释的结构由前言、主体、结尾组成。
1、前言。
即注释的开头，一般简明扼要地概述基本状况，交代背景，点明宗旨或说明成果，为主体内容的绽开做必要的铺垫。
例如：
“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。
能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。
在工作中，我们乐观围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深化。
2、主体。
这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成果和问题，阅历和教训等。
这一部分要求在全面回顾工作状况的基础上，深刻、透彻地分析取得成果的缘由、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。
回顾要全面，分析要透彻。
不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成果和阅历，存在的问题和教训。
对于一般的工作总结，重点放在成果和阅历上。
总结注释的结构，次要采纳规律结构形式。
全面性总结依据过去一段工作中的成果和问题，或者阅历和教训的内在联系去组织材料。
专题性总结以阅历为轴心去组织材料。
3、结尾。
可以概述全文，可以说明好阅历带来的效果，可以提出今后努力方向或改进看法。
例如：
通过上述工作，促使支部书记和班子全体作用的发挥。
不少村支部书记提出“任职一届、致富一方”，也消失了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。
（三）尾部。
包括署名和时间两项内容。
假如标题中已有署名，这里可不再写。
五、撰写总结应留意的问题
（一）首先要有实事求是的态度。
工作总结中，经常消失两种倾向：
一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成果，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。
这两种都不是实事求是的态度。
总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在照实地、一分为二地分析、评价本人的工作上，对成果，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。
（二）总结要写得有理论价值。
一方面，要抓次要冲突，无论谈成果或谈存在问题，都不要面面俱到。
另一方面，对次要冲突要进行深化细致的分析，谈成果要写清怎样做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会消失这种问题，其性质是什么，教训是什么。
这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性熟悉上升到理性熟悉。
（三）总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以叙述、谈论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，把这些用文字表述出来，就叫唱工作总结。
工作总结按内容可以分为工作总结、。
4.阶段性课题小结怎样写
一.思想方面：
本人一直盲目恪守《中学校老师职业道德规范》，盲目恪守学校的各项规章制度。
如：
上下班的作息制度、学习制度、零星假制度、办公室制度及其他各项政治活动等。
当前训练教学的形势相当迫人，何况我们这种年龄段的老师训练教学观念比较陈旧，要顺应新课程的改革要求，只要本人盲目加强学习十六大文件和新课程的标准。
努力学习、转变观念、提高意识、不断充实新的教学理念。
所以本人乐观参与学校进行的各种形式的教研活动，做到仔细笔记，同时准时记录本人的点滴体会，做到虚心象他人学习，拜他人为师，取人之专，给本人的不足充电，做到教到老学到老。
本学期，我克服了难以想象的困难，我丈夫因患严峻的腰间盘突出，医生要求动手术，于是我托人在10月26日星期日去住院。
10月30日动手术这天我也不在他身边，在亲情和工作面前我选择了后项，因当时我刚新接班，又在代王霞老师的婚假课。
假如我一请假要直接影响到两个班的数学课。
丈夫住院的10多天里，我只能起早摸黑，每天4点起床，晚上10点后睡觉，没有请一天假。
出院以后，医生一再叮嘱丈夫要卧床静养，我白天只能请人照看他，仍旧坚守教学岗位。
丈夫也特别理解和支持我的工作。
本学期只要我本人看病请了一个半小时假，这事情给高校长晓得后，他多次跟我说：
“郭老师我们学校对不起你。
”我感动的热泪盈眶，感觉到领导对我的关怀和支持。
工作中，我顾全大局，听从安排。
本学期请假老师特殊多，本人自动愿意关心学校处理代课问题，一学期共代课40余节数学课。
遭到教育处领导的好评。
本学期刚接手四
（1）班的教学，任副班主任。
该班前面由于种种缘由代课多，对同学的学习习惯与学习态度有直接的影响。
沈华同学老是逃学，于是我接班后我就下决心用本人的工作热忱、用关怀爱惜、用责任心去感化他们。
首先，通过各种方式去了解每一位同学，敬重同学的人格，公平、公正的对待每一位特殊生，以鼓舞为主，不“狂轰乱炸”的批判，对每位学困生连续几个晚上与家长面对面的沟通，商讨如何关心他们转变学习态度，想方设法激励他们努力学习，不懂大胆提问，力争进步。
凭本人的工作阅历，自动乐观协作班主任如何加强管理搞好班集体工作，给了肯定的建议，半个学期过去了，班级状况明显的改善了。
本人习惯于每天抓住师生午餐午修时间，与同学沟通情感，从中彼此增进更多的了解，利用这时间又能准时给学困生辅导，弥补当天学习中的不足。
这样大半学期下来，同学自然的和我亲近了，喜爱我了。
工作中我任劳任怨，勤勤恳恳，悄悄无闻，从不计较个人得失，如暑假里没有电扇的状况下关心学校整理图书5天，身上处处是蚊虫叮咬，直到中暑为止。
又如办公室清洁工作，每天自动清扫、整理，保持干净，还时常提示年轻老师竞争创文明干净的最佳办公室。
所以我们办公室团结、帮助的气氛很浓，办公室的检查遭到领导的好评。
二.工作方面：
本人在工作中，一直严格要求本人，讲究实事求是的工作作风，仔细担任的工作态度，仔细研究教材。
做到平常超周备课。
课前做好充分预备，决不上无备课之课。
常常利用多媒体教学进行上课，教育处在检查备课及作业的抽查中都有很好的评价。
虽然是副班主任，但我也不放过对同学的思想训练，特殊是特殊生。
如朱鹤立同学品德与学习习惯和学习态度极差，上课会本人离开座位或教室，直接影响全班学习，老师们基本都晓得他，为帮他转变习惯，我搅尽脑汁用本人的爱去训练他，引导他。
因他是单亲家庭，在他的生日那天我买了2支铅笔、2支圆珠笔、4本本子、1副三角尺等学习用品当着同学的面送给他，鼓舞他，让他看到成果英勇面对本人的缺点，乐观努力改正。
在一次交谈中他很天真的不假思考的说：
“郭老师，我喜爱你。
我肯定会好好改正缺点的，请你信任我。
”
我从中感受了同学爱其师才会信其道的道理。
朱鹤立同学果真现在进步了。
现在上课从来没有离开过座位，还乐观动脑举手发言，对思维题有了爱好。
数学作业从原来强迫做转变到了能盲目喜爱做了。
如有时犯了错误。
我理解原谅他，再鼓舞他英勇改正缺点才是好队员等方法激励他，督使他进步。
看到同学的进步，做老师的甭提多快乐了。
对于学困生象施敏杰、陈娟、王刚等同学因基础差，思维力量欠缺。
家长又缺少学习上的指点。
我就抓住一切可利用的时间诲人不倦给他们辅导、补课，做到当天的作业当天完成。
凭我本人训练学困生的阅历，用爱心、诚意去关怀他们，只需有一丝盼望我都以鼓舞为主，准时表扬，督使他们树立学习的信念，力尽全力争上游。
对学有余力的同学如徐安锋、陈一新等同学力量的培育，让他们大胆乐观的本人去探究数学学问的海洋，让他们先开头，鼓舞他们成果是靠本人努力和汗水获得的，从中晓得学问是无边无顶峰的。
在教学过程中，我要求同学书写格式端正，保持本面干净，对作业的批改，我作到批改订正不过夜，在校作业的抽查中，我得到了教育处的好评。
本学期虽然图书室没有正式开放，但是老师阅读材料做到老师什么时候需要什么材料我都热忱的帮他们找，并仔细登记借还记录。
每到。
5.阶段性总结
初二下学期的学习就是订正初一的缺点，巩固初二的学问点，打下初三的抱负基础。
初二是学校一班级和学校三班级的结合点。
初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成果是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期究竟该怎样学呢？
新年之后，初二下学期的学习意味着新的开头，新的冲刺。
初二下学期学习的难度添加了，学问范围更广，课程的内容愈加笼统，愈加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和已经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，快速的将答案表达清晰，这一点对初二同学的学习是极为重要的！
初二是学校阶段的过期，课业负担重，学习特殊累，随着课时和学问简单程度的加重，如何正确的了解和把握初二班级的学习？
第一。
主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来支配学习，除了上课仔细听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。
其他20%的时间留给其他的科目。
初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。
初二下学期除了听好课，还得多关怀时事，如关注一些旧事等等，中考会涉及奥运的考点等。
这些国家大事需要在平常的生活中关注一下。
其次。
学习生活时间合理支配。
一般晚上是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。
白天的自习课最好支配给数学、物理，这时候解题的效率高一些。
其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三。
要养成良好的学习习惯。
6.学校阶段性总结怎样写（月考过后的）
时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了。
然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不由陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来本人是多么地马虎、急躁。
当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因而导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：
“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得本人是多么的可笑、多么的无知！
“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该本人没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。
假如说，本人平常有做到复习、预习的话，那么即便老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？
现在的责任只能推回本人身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令本人的学习大打折扣了。
学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。
“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。
因而，我们肯定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去。
假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。
要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试。
7.阶段性的学习小结
一学期即将结束，回顾这一学期来，我班在各个方面都取得了较好成果。
1.常规方面本学期，我们班在实现“深化加强日常管理，使同学初步学会自我管理，渐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。
在这项工作中，我们我们围围着三点来工作：
1）明确班级常规，提出详细要求，2）落实管理过程，实行自上而下的管理方式，3）明确管理责任，落实详细检查准时。
总之，我们在初一的基础上，扬长避短，争取使在稳步进展的基础上，寻求新的突破与新的提高。
2.干部队伍建设及其工作状况本学期开学初，我们班进行了班级干部改选。
经过明确的分工，我们的新班委会成员是：
xxxxxx，班委会在成立后，大家都能乐观工作，常常不定期的在一起讨论工作。
经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。
经过2个月一起工作，使我们之间增加了不少默契。
3.活动方面这学期学校和班级开展的活动有：
一开学，我们班进行了入学以来第一次值周工作，在值周工作中我们班增加班级分散力，并很好的完成了值周工作，遭到了学校领导和老师的好评。
值周工作结束后，我们召开了“班级表彰会”。
在表彰会上，很多同学获得了奖状。
虽说，一张奖状并不是什么珍贵的嘉奖，但是他们得到了学校和班级的确定，每个人心里都美滋滋的。
9月10日“庆老师节”活动。
今年形式与往年不同，这次我们是写出你最想对老师说的一两句话，一是对老师提出的看法或建议，二是你说出平常没机会跟老师说的知心话，或者是你对老师工作的想法。
这些留言给了老师们增加一份喜悦，并有这种形式报答了老师的培育之恩。
9月底，我校举办了一年一度的校运会。
我们乐观鼓舞同学们参与，刻苦训练，充分发挥了团队精神，做到友情第一，竞赛其次。
同时，我们排练了运动员入场式，统一的服装和划一的口号，呈现了我们班的特色，张扬了我们班的活力。
在班牌设计中，我们还获得了优胜奖。
同时，不参与竞赛的同学还组成了拉拉队.他们虽不在运动场上竞技，却也为我们的运动健将加油鼓劲，呐喊助威，打出了一番气概。
虽然我们没有取得抱负的成果，但我们也尽力了。
竞赛后我们还准时进行了争论，总结了失败的缘由，争取在下一次竞赛中取得好成果。
10月份，在我们的班会上班主任xx老师通过两节班会对我们进行了文明的训练。
分别是《做有教养的人》和《谈话的艺术》。
老师教给我们该怎样去做文明的人。
11月份初，我们班召开了我们本人设计和组织的“为团旗添光荣，争做文明信息人之弘扬民族精神，培育爱国情怀”主题团日活动和“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题班会。
在短暂的45分钟活动中，我们全班同学在演讲和嬉戏受了训练。
文明礼仪学问问答把整个活动推向了高潮，同学们积极地参加，并评出了相应的奖项，使同学们遭到了深刻的训练和启发。
11月中旬，我们班又要迎来了其次次值周工作，我们在上一次工作的基础上，扬长避短，顺当地完成了工作。
再一次遭到老师的好评。
此时，学校也举办了学科竞赛。
在竞赛上，我们班的各个学科“精英”获得了好成果。
其中，我们班设计的英语杂志获得了二等奖。
11月底，学校艺术节拉开序幕。
我们全班参与了学校组织的“爱国歌曲演唱会”，我们充分利用了课余时间来排练，齐心协力，团结互助。
在经过初赛和复赛我们进入了决赛。
在决赛上我们的一首《红旗飘飘》唱出了我们的爱国之情！
最终以全校其次的成果为班级争得了荣誉。
接下来的12月初，艺术节其他的竞赛项目相继开头。
同学积极报名参加，每个人都想站在绚丽的舞台上表现本人。
同时发挥他们的特长，为班级争得荣誉。
在竞赛没有开头之前，各位选手抓紧排练，经常是练到快静校了才肯离去。
这一切一切使我们班委会成员和老师很是感动。
经过紧急的初赛，班中的几个节目被选，并在12月31日学校庆祝除夕的联欢会，让同学老师们一睹了他们的风采。
4.团支部方面经过一个学期的努力，我们支部获得了“xxx学年度校级优秀团支部”的荣誉称号。
在本学期我们的团员表现良好，现在也已从本来的5名团员进展到13名。
本学期，团支部将以“为团旗添光荣，争做文明信息人”为主题开展各项活动。
开学初，xxx同学经过了团支部的检查和考验领到了团员证，成为了正式的团员。
10月底，我们选出了4名同学去团校培训，学习中国共产主义青年团章程，晓得中国共产主义青年团的性质、奋斗目标、在现阶段的基本任务、基本要求、入团标准、团旗、团徽、团歌、团员证以及简介。
10月在主题征文《关爱我们身边的动物伴侣》中，同学们表现的也特别好，得到了学校团委的表扬，同时班中也获得了爱护动物协会的2006年挂历一份。
10月底，校长向我们颁发了“奥运向我们走来的”任务书，我们班将会做体操项目的义务讲解员。
11月初，我们召开了“为团旗添光荣，争做文明信息人之弘扬民族精神，培育爱国情怀”主题团日活动。
11月上旬，团委规定我们每周四半夜作为团支部爱心基地活动时间，我们团员和入团乐观分子乐观参加到活动中来，使每次活动的进展都很顺当。
12月下旬，团支部召开了第三次团员进展会。
吴京。
8.期中个人总结怎样写
回顾这半个学期以来，发觉本人真的收获了不少，不论在思想，观念，学习上都较以前发生了很大变化。
同时，本人也经受了不少，心理上的冲突，困惑，学习上的迷惘等等——不过，本人还是很庆幸，由于我挺过来了，而且这将成为我最珍贵的成长记录！
我的思想：
或许是本人真的长大了，我开头会去思索人生，思索生命，思索友情和抱负，同时我也会厌倦人类的消极质量，憎怒社会的黑暗与不公，而且我开头接触更多的文学作品，它们让我更真实地体会到什么叫社会，什么叫人性。
一开头或许会觉得这是我的思想再逐渐深刻，逐渐成熟。
然而连我都无法掌握的是，我会由于一篇文章而感伤，会由于一句揭露而义愤填膺，会时常掌握不住本人的心情而任它波涛崎岖，它已经侵入到我的日常学习和生活当中，会让我莫明其妙地郁闷，心情莫明其妙地蒙上一层灰色。
我尝试过本人进行心态的调整，不盼望去麻烦家长或老师，由于我一向都自信地认为本人的心理承受力量够强，心态够好——但一直不行，我无法摆脱年龄的特征，无法做到大人们那样自若。
我仍是给爸爸拨了电话。
那天晚上，我们通过电话促膝长谈，我诉说了不能时常与父母沟通的苦痛，诉说了我对那些文学作品的喜爱却无法自拔的冲突，诉说了我的脆弱与被动，毫无掩饰，毫无保留地倾诉出
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