人教版五年级语文上册复习题.docx
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人教版五年级语文上册复习题
2019-2020年人教版五年级语文上册复习题
一、汉字识辨写。
1、读拼音，写词语
2、用“√”选择正确的读音
酵母（xiàojiào）水浒传（xǔhǔ）美差（chāchāi）绿林好汉（lù lǜ）
掠过（luō lüè）目的地（dídì）娱乐（yú yù）情不自禁（jīnjìn）
3、辨字组词
焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ）
婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ）
二、词语积学用。
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。
不言而（ ）：
不求（ ）解：
如醉如（ ）：
别出心（ ）：
2、根据意思写出词语
（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。
（ ）
（2）读书不加分析思考，笼统地接受。
（ ）
（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。
（ ）
（4）十分惦念，放心不下。
（ ）
3、在空线上用上恰当的四字词语。
（1）把该记的东西都背得__________了，所以这次考试我信心十足。
（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着______________。
（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱___________地统统捐了出来。
（4）体育是你的强项，运动会上你可要____________，为班级增光哟！
4、按要求写成语。
（1）含有叠字的：
___________________________________
（2）描写色彩的：
___________________________________
5、选词填空。
鼓舞 鼓励 鼓动
（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！
（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
（1）这些花都非常值得__________。
（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。
（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
三、句子万花筒。
1、选择关联词语填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也……
与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……
（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。
（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。
（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句）
_____________________________________________
（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
（变换语序）
______________________________________________
（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。
（改成“被”字句）
______________________________________________
（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。
（修改病句）
_____________________________________________
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。
（改成反问句）
______________________________________________
3、句子模仿。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是_________，也是________________________
4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。
（1）书犹药也，____________________________________。
（ ）
（2）读书有三到，谓__________、__________、________。
（ ）
5、写出你对下面句子的理解。
（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
______________________________________
（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
______________________________________
四、课文小回放。
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者__________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：
___________、__________、____________。
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：
一是________________，二是________________。
3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。
4、________说：
“书籍是全世界的营养品。
”
五、理解与感悟。
（一）我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。
进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 （） 。
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。
（1）有时我会贴在一个大人的身边。
（ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。
（ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。
1__________________________2_________________________
6、写法感悟。
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？
（至少写出四个）（2分）
___________________________________________________________________
（二）老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创[做 作]了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：
“有个老师比我高明得多。
明天，我带你去拜[访 仿]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：
“老师就在岛上，你自己去找吧。
十天以后，我再来接你。
”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。
他累（ ）气喘吁吁，心情烦[躁燥]（ ）坐在海滩上。
前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。
他[忽然 果然 居然]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[忽然 果然 居然]的来了。
当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[夸奖夸耀]说：
“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。
）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”。
3、联系上下文理解下列词语。
（2分）
高耸入云：
________________________________________
扣人心弦：
________________________________________
4、根据段文内容，回答问题。
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。
（2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？
（请任选一个角度写一写）
________________________________________________________________
六、习作。
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？
从书中有什么收获？
有什么读书方法？
选自己体会深的地方写一写。
题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
测试题2
一、看拼音写字
xī han yōufāngshuāilǎo shǒujuàn
néngshūshànhuà
二、判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）
1、一水间间隔（）。
2、泊船湖泊（）。
3、重要重复（）。
4、照我还归还（）。
三、给带点的字选择正确的解释。
1、葬身异国：
①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；⑤、奇怪。
2、颇负盛名：
①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；⑥、跟“胜”相反。
3、夜深千帐灯：
①跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高；②颜色重；③久，时间长
4、故园无此声：
①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心；
四、选词填空
反应影响反映
1、用户都（）“永久”牌自行车质量好。
2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（）。
3、上课随便说话，会（）别人听课。
五、修改病句
1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。
2、每次老师提问他总是首先第一个发言。
六、把句子改成陈述句
1、这清白的梅花，是玷污得的吗？
2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？
七、古诗内容。
1、默写《秋思》
秋思
2、解释词语
意万重：
行人：
开封：
3、本诗的作者是（ ）代（ ）。
这首诗表达了诗人（ ）之情。
八、按原文填空
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相见在他乡．
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还．
３、悠悠天宇旷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４、家在梦中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。
（ ）人们都说这个山村真像一幅风景画。
（ ）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。
（ ）山脚下有个村子，村子景色秀丽。
（ ）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。
（ ）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。
（ ）水里倒映着蓝天、白云。
十、阅读
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。
溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧。
过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、根据意思写出文中的词语
Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。
（ ）
Ｂ、形容变化极大。
（ ）
Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。
（ ）
２、根据短文的内容填上恰当的词语
（ ）的色彩 （ ）的流水声 （ ）的早霞
3、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。
（１）、这句话运用了＿＿＿＿ ＿＿＿＿两种修辞手法．
（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色．
（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．
４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）
测试题3
一、读拼音，写词语。
yōufānɡwéidúdùnshícíxiánɡ
（）（）（）（）
nénɡshūshànhuàfēnɡqīxuěyādǐnɡtiānlìdì
（）（）（）
二、用横线画出下列字的正确读音。
泊船（bópō）风一更（gènggēng）婀娜（āē）
分外（fènfēn）抹净（mǒmā）折断（shé zhé）
三、给形近字组词。
州（）榆（）畔（）绢（）
洲（）愉（）拌（）捐（）
四、将下列词语补充完整。
能（）善（）风（）雪（）（）天（）地
垂（）丧（）九（）云（）香飘（）（）
五、给下列多音字注音并组词。
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
六、根据句子的意思选择合适的词语填空。
激烈猛烈强烈热烈剧烈
（1）、经过一番（）的争论，大家分清了是非。
（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（）的阳光下看书。
（3）、一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
（4）、饭后，我们不能做（）运动。
（5）、会场上爆发出一阵阵（）的掌声。
七、把下面的句子补充完整。
（1），切切故乡情。
（2）明月有情应识我，。
（3）江南几度梅花发，。
（4），游子久不至。
八、照样子，写词语。
能书善画（含有两个动词）：
、
顶天立地（含有一组近义词）：
、
转败为胜（含有一组反义词）：
、
九、按照要求改写句子。
（1）、我们前后十几家邻居，没有不沉浸在桂花香里的。
改为肯定句：
（2）、桂花纷纷落下来。
改为比喻句：
（3）、那些美好的印象，我不会忘记。
改为反问句：
（4）、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
用关联词写一句话：
十、将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。
①马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。
②我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。
③仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。
④花里面，我最喜欢白色的。
⑤昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得奇异，美得洒脱。
（）（）（）（）（）
十一、阅读
我永远也忘不了家乡那条小溪。
春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。
鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。
毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。
石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。
小虾在浅水中划来划去，旁若无人。
一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。
有时，它们就成了我们的战利品。
繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。
小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。
这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。
当然，也常招来大人们的责骂。
可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。
树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……
冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！
喀嚓！
”好像在吃冰棍。
有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。
1、给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。
2、文章中间部分是按照顺序记叙的。
体现这种顺序的词是、、、。
3、一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？
4、从文中找出一个中心句用“”画出来。
5、请从文中摘抄几个优美四字词。
、、、
测试题4
一、读拼音，写词语。
mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí
（）（）（）（）
dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián
（）（）（）（）
二、比一比再组词。
肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）
吐（）胎（）谦（）夹（）废（）
三、把下列词语补充完整。
安然（）（）（）断（）连古（）今（）
庞然（）（）（）（）万千（）（）雨顺
（）的湖面（）地拌动（）的教育
（）的涟漪（）地操纵（）地摆动
四、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。
急促调整凉爽柔软温暖安全阻拦偷盗
危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷
近义词：
反义词：
五、多音字组词。
kōnɡ（）shènɡ（）jiá（）
kònɡ（）chénɡ（）jiā（）
六.选择正确的音、形、义。
（1）沮丧（jǔjǚ）挑拨（tiāotiǎo）眼睑（jiǎnliǎn）
（2）辩辨争（）（）论分（）（）认
溅践实（）飞（）（）踏（）落
篷蓬帐（）（）松（）头垢面（）车
（3）筋疲力尽（）A.疲软B.疲乏
垂头丧气（）A.东西的一头向下B.将近
受用不尽（）A.完B.全部用出
七、把下列成语、诗句补充完整。
（）然大物安然无（）（）断丝连无影无（）
，和煦催耕种。
，生机自欣欣。
，夜凉添几许。
，书斋皆掩窗。
八、根据具体的语言环境选择正确的解释。
“吃”的解释有：
①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）②靠某种事物生活
③感受④消灭，消除⑤某物体进入另一物体。
⑴这条船吃水很深。
（）
⑵这是一种新型玻璃——吃音玻璃。
（）
⑶靠山吃山，靠水吃水。
（）
⑷饭后不宜马上吃水果。
（）
⑸听了这个消息，老李大吃一惊。
（）
九、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。
A．举例子B、列数字C、作比较D、打比方
1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。
（）
2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。
（）
3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。
有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
（）
4、蓝鲸是动物世界的大力士。
一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
（）
十、阅读
————————————
燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子又具有高超的飞行特技它们一会儿像箭一样墙飞行一会儿又垂直冲云天它们能够倏忽来个180度大转弯或者翼不振翅不摇干脆在空中滑翔几分钟
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。
可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：
在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物喂给孩子们。
燕子的飞行本领为什么如此高强呢？
原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔的特别重要的。
燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
1．写出下列词语的近义词。
疲劳（）飞翔（）轻巧（）身躯（）
2．给短文加个题目。
3．在短文空白处加上标点。
4．比较下面两个句子的不同,说说哪句好,为什么?
（1）燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
（2）燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度极快，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
5．从文中你知道燕子形体上有什么弱点吗？
用“～～～”画出来。
6．燕子学会了在飞行中、、的本领。
十一、写作。
生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊……请以《我懂得了》为题写写你成长过程中一次难忘的经历和明白的道理，要把最吸引你最打动你的情景写具体。
（400字以上）
测试题5
一、在下面各字上减去一笔，变成另一字，再组词。
鸣（）（）钧（）（）匆（）（）
旬（）（）待（）（）
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