打羽毛球日记200字.docx

打羽毛球日记200字.docx

《打羽毛球日记200字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《打羽毛球日记200字.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

打羽毛球日记200字

打羽毛球日记200字

　　今天晚上，妈妈爸爸带着我和妹妹还有表弟一起去打羽毛球。

我们玩得可开心啦。

　　吃过晚饭，我和妈妈，爸爸妹妹还有表弟一起到小区空地上打羽毛球。

开始了，我先发球，我这球是发出去了，就是发的太低了。

妈妈看见了，走过来教我，说：

“悠悠，发球不是这样发的，要……”我听了妈妈的话，按照妈妈的方法发球，果然比原来好多了。

　　轮到妹妹发球了，她好一会儿才发出球。

我没注意到，所以没接。

接下来的几个球，我都没接到。

　　接下来妈妈说让我跟她打，我点了点头。

妈妈的球我能接住几个。

　　最后轮到爸爸妈妈了。

他们两个打来打去，几乎没停过。

我觉得他们两个才是打羽毛球的高手。

　　我们虽然满头大汗，但心里很高兴。

　　今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。

　　小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。

这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：

“啊，好痛呀”！

　　小明走到小红身边说：

“这是我的球，快还给我”。

小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：

“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。

”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。

妈妈看见了对小明说：

“你做错了事，你应该对小红说对不起”。

这时小明才不好意思地对小红说：

“对不起，是我错了”。

小红说：

“没关系，下次打球的时候可要注意点”。

最后他们俩握手言和了。

　　吃完晚饭，妈妈提议打羽毛球，我和爸爸一致同意。

　　爸爸和妈妈比赛，我是裁判。

我宣布开始，妈妈发了一个和平球，爸爸没接住，我给妈妈加了一分，爸爸不服气，瞪了妈妈一眼。

第二局，爸爸发了一个香蕉球，妈妈接住了，爸爸又瞪了妈妈一眼，显出很不服气的样子，可妈妈不理睬。

爸爸好像生气了，终于使出了绝招：

发了一个又高又快的旋球！

妈妈果然没接住。

爸爸脸上终于露出了得意的笑容。

就在爸爸骄傲的时候，妈妈把握住了时机，发了一个高远球。

爸爸自然没接住。

他这次可傻眼了！

后来，爸爸调整了心态，越战越勇，竟然反败为胜，以15比13的比分圆满的结束了比赛。

　　他们你争我夺，好像又回到了童年！

　　洛阳市47中四

　　今天下起了小雨，天气格外的冷，一向热爱运动的我可不想错过这次晨练的机会，我决定在门外的丝瓜藤后面和爸爸一起打羽毛球。

　　首先是我来发球，我将羽毛球向上一抛，再用拍子猛地一击，球就朝爸爸飞了过去。

爸爸紧盯着飞来的羽毛球，用拍子这么轻轻的一挡，球就在空中划过一道弧线向我飞来。

我也丝毫没有放松警惕，侧身一击，球又被迫飞了起来，只见这球忽左忽右，摇摇晃晃。

这是，我不禁在心中暗自想道：

老爸，这次你肯定打不中了。

谁曾想，爸爸身子向前一倾，拍子向上这么一铲，眼看这就要落地的球又被“救活”了。

而这时的我因为没有防备，那球就刚好砸在我的额头上，我这次是输的心服口服啊！

　　羽毛球不仅可以强身健体，还锻炼了我们的手脚反应能力，以后我们可要多多的去运动，少吃一些零食，把自己变成十项全能冠军！

　　一天，我看见一位叔叔正跟一位爷爷一起打羽毛球。

“呯……”“乓……”我看了就心生一计，想跟爸爸学打羽毛球。

　　星期六的下午，我和爸爸拿着羽毛球拍和羽毛球，一起去小公园学打羽毛球。

　　爸爸站好了位置，发了一个高抛球，我束手无策，不知道该怎么办才好。

只听“扑通”一声，我扭头一看，羽毛球已经躺在砖地上“呼呼大睡”呢！

我一下子羞红了脸。

　　爸爸走过来，说“不要灰心丧气，再接再厉，你要多看我的动作，懂了吗？

”我点点头，便仔细地看着爸爸，并模仿爸爸的动作，随着球一会儿跑东，一会儿奔西，我被累得大汗淋漓，疲惫不堪。

　　因为每周都在与爸爸学打羽毛球，我都能受到爸爸的表扬了。

　　“放假了，放假了！

”我高兴地喊着。

拿着羽毛球拍，拉着爸爸来打羽毛球。

　　开始了，我拿起羽毛球往上一抛，球拍轻轻一挥，“咻”的一下，羽毛球就飞到了爸爸那儿，爸爸眼疾手快，拿起羽毛球拍猛地一挥，羽毛球迅速的飞到了我这儿，我一时手忙脚乱，被羽毛球给砸中了。

“哦，可真疼啊！

今天我非出了这口恶气。

”我对准羽毛球，使劲全力一拍，爸爸见此情景，也不慌乱，瞄准目标后，一挥，羽毛球又飞过来了，我照样猛扣，连续几回合后，我有点体力不支，不能再扣球了。

只得随着爸爸的节奏轻轻地打。

突然，羽毛球像火箭一般飞了过来，原来是爸爸看出我已体力不支，就来了个猛打，想让我就这样输了，不过，我可不服输，平尽全力打了回去，“哦也，我赢了！

”

　　这一次打羽毛球可真有趣！

　　我的课余生活好像一幅七彩的图画，有“老鹰捉小鸡”，有“猫捉老鼠”，还有学做饭。

其中最吸引的是打羽毛球。

　　星期六，我和爸爸打羽毛球。

爸爸打出一个旋风球，但这种球对我来说不在话下。

我瞄准，使劲一打，球就像长了翅膀似的飞上天空。

面对我这个高空球，爸爸胸有成竹，看准机会，来了个漂亮回球。

羽毛球似乎在逗我玩，明明该往左的，可它突然转了一个弯，直径向左飞去。

害得我不但没接到球，反而还摔了一跤。

　　接着轮到我发球了，这回我使出全身力气，来个暴击。

我心想：

爸爸肯定接不到。

果然，无论爸爸有多高的技术，他是绝对接不到的。

　　打羽毛球可真有趣呀！

它既可以锻炼身体，还能训练人的反应能力。

我喜欢打羽毛球，它让我的童年充满了快乐。

　　星期六下午，阳光明媚。

我和爸爸、妈妈一起打羽毛球。

由我和妈妈先对战。

首先由我先发球，羽毛球在空中飞舞得像一位仙女在跳舞。

我和妈妈前后左右来回扣杀，妈妈一不小心就掉球了，妈妈只好重新发球。

后来妈妈终于被我打败了。

　　接下来是我和爸爸的比赛。

爸爸果然厉害，刚上来就把我累得满头大汗。

但是我并没有放弃，通过我努力地拼搏之下，终于打败了爸爸。

　　最后是爸爸和妈妈的比赛，只听得啪啪地声响，羽毛球在空中来回穿梭，一连打了十几个回合把我看的眼花缭乱。

这时我才明白之前爸爸妈妈输给我是故意的，让我赢的目的是鼓励我要练得更好，我一定会加倍努力，不会辜负父母的期望。

　　通过这场家庭羽毛球赛，使我充分了解了父母对我的良苦用心！

　　每天看着爸爸妈妈进行着激烈的羽毛球比赛，我的心里痒痒的，总想自己也会就好了。

好不容易盼到了暑假，我就叫爸爸教我打羽毛球。

　　那天下午，我和爸爸带着球拍来到楼下的空地上。

一开始是打球前的准备。

爸爸说：

“右手紧紧抓住球拍，稍微向外抬起，身体挺直，目光注意这球。

对！

”我照爸爸说的做了。

其次是学发球，这可是很关键的哦。

动作准备好后，我左手拿着羽毛球，将球拍对准球，用力向前一挑，可球却掉在了地上。

我不服气，又试，球像故意跟我做对似的，我叫它飞出去，可它就要往地上跳。

我就不信了！

终于，我的第一个球发出了，我的那个高兴劲儿，就像中了大奖！

接着，我又发了几个漂亮的球，不禁兴奋地一蹦三尺高，“我会发球啦！

”我是又叫又跳。

最后一步，是要学会接球。

这一步，可不是那么容易的。

爸爸将球发过来了，我明明对准了球，可球根本没沾着球拍的边，轻巧巧地落在了我身后。

我捡起球，左手将羽毛球轻轻一抛，右手紧紧抓住球拍，用力一挑，球准确地飞到了爸爸的面前。

爸爸进行了回击，我全神贯注，哎哟！

球还是擦边而过，我才不认输呢。

就这样，一次又一次，直打得我满头大汗，气喘吁吁。

不过，我终于能接到球了。

　　通过这件事，我懂得了一个道理：

凡事只要用心去做，就一定能做成。

【小学生怎样写好日记】www.0s.N

　　一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

　　日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记。

　　生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。

生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。

学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。

有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。

如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：

早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。

日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。

一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

　　（3）语言要简明、通顺。

写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

　　（4）可以给日记加个题目。

日记，一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢？

一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。

题目不能太长，几个字就能提挈全文。

观察日记，即观察记录。

　　就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。

经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

　　要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。

观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。

就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。

全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

　　（3）观察要持之以恒。

观察事物难于一次完成，需要反复进行。

这就要同学们有恒心。

　　（4）观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性。

因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

随感日记。

　　这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

　　日记的写作方法

　　1、仔细观察

　　自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。

比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。

日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。

因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

　　2、从生活中寻找日记素材

　　生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。

对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。

这些不正是非常精彩的日记材料吗?

记录下来，就是一篇好日记。

　　3、剪贴

　　将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

　　4、写兴趣和爱好

　　每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

　　5、摘录

　　如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

　　6、写心得

　　把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。

另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

　　总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。

要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。

希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。

因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”快快拿起你们的生花妙笔吧!

注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。

不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。

要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。

所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。

给我一份信任，还您一个奇迹！

　　按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。

很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。

下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

　　要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写“感”。

随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。

因此重点应该放在“感”字上。

至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写“感”要联系自己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

　　（3）写“感”要实事求是。

有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。

人家看了很别扭，显得不真实。

其实“感”不在高，而在“真”。

有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。