级护理专业人才培养方案中职.docx
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级护理专业人才培养方案中职
2019级护理专业人才培养方案（中职）
一、专业名称（专业代码）
护理（720201）。
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3年。
四、培养目标
坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和等机构，培养从事临床护理、社区护理和健康等工作，德智体美劳全面发展的技术技能型卫生专业人才。
五、职业范围
序号
专业（技能）方向
对应职业（岗位）
职业资格证书
1
临床护理
护士、助理护士、护理员、导医
护士执业资格证
母婴护理技能证
养老护理员证
育婴员证
导乐师证
注册国际母婴护理师（CIM）
母乳喂养指导师
产后康复师
健康管理师
2
社区护理
护士、助理护士、护理员、导医
3
老年护理
护士、助理护士、养老护理员、导医
4
母婴护理
护士、助理护士、育婴员、导医、
导乐师、月子中心母婴护理师、产后康复指导及母乳喂养指导
六、人才规格
（一）职业素养
1.热爱护理专业，具有良好的职业道德，尊重护理对象的人格，维护护理对象的权益。
2.具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。
3.具有良好的人文精神，珍爱生命，关爱护理对象，帮助护理对象健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。
4.具有良好的服务意识、人际沟通能力和团队合作精神。
5.具有现代护理观，以人的健康为中心，遵循生物-心理-社会医学模式，为护理对象实施整体护理。
6.具有从事护理工作的健康体质，健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。
（二）专业知识和技能
1.具有一定的文化基础知识和技能。
2.具有护理专业相关的基础医学知识和技能。
3.具有基础护理和专科护理的基本理论知识，规范、熟练的护理操作技能。
4.具有以护理对象为中心，运用护理程序，进行护理评估、分析和解决护理对象常见健康问题，并评价护理效果的能力。
5.具有安全给药，对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6.具有对常见病、多发病以及常见临床表现、并发症的观察与应急处理能力。
7.具有配合医生抢救急危重症病人的基本能力。
8.具有对病室和护理对象进行管理的基本能力。
9.具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防的能力。
10.具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。
专业（技能）方向：
社区护理
1.具备良好的沟通协调能力，社区实践能力强，具备基本的分析评估能力、决策和规划能力。
2.具有强烈的责任心，具备良好的服务意识、抗压能力和应对多元文化的能力。
3.具备社区预防服务、社区慢性病病人管理、社区健康教育与健康、社区突发公共事件预防与护理、社区家庭护理服务、社区康复护理、社区急重症病人转诊服务等能力。
4.具备为社区居民提供临床护理，建立健康档案，进行健康体检、健康教育、预防接种和家庭访视等能力。
5.具备初步对社区环境、职业健康与安全的管理能力，对社区精神病病人实施护理及临终病人给予临终关怀的能力。
专业（技能）方向：
老年护理
1.具备基本护理知识与技能、老年生活照护知识与技能，有一定的老年护理实践经验。
2.具备良好的服务意识、沟通协调能力、抗压能力、应急处理能力、活动策划能力和分析决策能力。
3.具备基本的心理评估和心理疏导知识与技能，具有强烈的责任心和同理心。
4.具备为老年人提供服务、疾病护理、健康、知识宣教等能力。
5.具有为老年人提供生活照护、康复、医疗护理及临终关怀的能力。
6.具有良好的服务意识，有爱心和耐心，愿意为老年人的生活提供服务。
专业（技能）方向：
母婴护理
1.具备扎实的母婴护理知识与技能，与时俱进了解母婴护理领域的新知识、新技术、新理念。
2.具备分析、识别、判断孕产妇和婴幼儿健康需求的基本能力，能为母婴提供生活照护。
3.具备为孕产妇提供导乐陪伴分娩、母乳喂养指导、产后康复指导的能力，能为婴幼儿提供日常照护、及早期教育实施等。
4.能为孕产妇提供营养膳食搭配、心理疏导及指导。
5.具有强烈的责任心、同理心，有爱心和耐心。
6.具备良好的服务意识、职业操守、沟通协调能力、抗压能力，具备初步的应急处理能力、策划与分析决策能力。
7.具有一定的人文社科知识、相关行业法律知识和信息化管理知识与技能。
七、主要接续专业
高职：
护理、助产
本科：
护理学
八、课程结构
专业技能课
护士执业资格考试辅导
毕业实习
综合实训
专业（技能）方向课
社区护理
老年护理
母婴护理
专业选修课
1.疾病学基础
2.心理与精神
3.中医护理
4.五官科护理
5.康复护理
6.考证辅导
1.社区护理
2.社区健康教育
3.社区护理实践
1.老年护理
2.老年健康照护技术
3.老年健康教育
1.常用育婴技术
2.母乳喂养指导
3.自然分娩导乐适宜技术
4.产后康复
专业核心课
正常人体学基础
药物学基础
护士人文修养：
护理礼仪
护士人文修养：
护理人际沟通
护士人文修养：
护理伦理与法律法规
护理学基础+护理文件书写
健康评估
内科护理
外科护理
妇产科护理
儿科护理
急救护理技术
公共基础课
德育
：
人生哲理篇
德育：
文明守法篇
德育：
爱国情怀篇
德育：
就业创业篇
语文应用基础
数学
英语
医用化学基础
计算机应用基础
体育
形体训练
公共艺术
公共选修课
1.心理健康
2.营养与膳食
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、计算机应用基础、体育、形体训练、公共艺术等公共基础必修课程以及心理健康、营养与膳食等公共选修课程。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，校内实训、校外实训、毕业实习和护士执业资格考试辅导等。
（一）公共基础课
1.公共基础必修课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
德育：
职业规划篇
《职业规划》引导学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划能力，并以此规范和调整自己的行为；掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
教学内容包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理与调整”等。
《就业与创业指导》主要内容包括就业与创业的基本知识、基本技巧、人才市场动态、就业与创业的基本途径与方法等，使学生了解就业政策、当前的就业形势，清晰认识自己的特性和所从事职业的特性，能进行正确的职业定位，树立正确的就业与创业观，掌握正确的就业与创业技巧，增强就业与创业的竞争意识，提高职业适应能力和就业竞争力。
32
2
德育：
文明守法篇
以核心价值观“文明、平等、公正、法治”为主线，以“文明礼仪”和“遵纪守法”为主题和落脚点，对学生进行文明礼仪养成教育和遵纪守法教育。
养成良好的礼仪行为习惯，增强学生法律意识，努力做一名懂礼的好学生和守法的好公民。
32
3
德育：
经济与篇
引导学生掌握主义的相关基本观点和我国经济建设、建设、文化建设、社会建设的相关知识；提高思想素质，坚定走道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
教学内容包括“经济现象”、“投身经济建设”、“拥护制度”、“参与生活”、“共建和谐社会”等。
32
4
德育：
人生哲理篇
以核心价值观“自由、和谐”为主线，以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法为主线，以分析解决中职学生最切实际的人生问题为主题和落脚点，用主义的哲学智慧启迪学生人生，让中职学生学会用唯物辩证法的基本观点与方法思考人生、思考社会、思考世界，走好自己的人生路。
32
5
语文应用基础
在初中语文知识与语文能力的基础上掌握专业学习和终身发展所的语言基础知识，进行必要的语言基础训练，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文学，全面提升语文素养，培养健康的审美情趣和健全的人格。
逐步提高现代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作的应用文写作能力，使学生养成自学和运用语文的良好习惯。
提高科技应用文阅读理解水平，加强信息搜集、整理与运用能力的训练。
结合护理职业岗位的要求，进一步加强说明文、科技文章写作的教学，为学生就业与职业生涯发展提供必要的语言文字基础。
74
高职班256
6
数学
在初中数学的基础上，掌握好现代社会工作与生活的数学常识，进一步培养学生的基本计算能力、基本计算工具使用能力、空间想象、数形结合、逻辑思维能力和简单的应用能力。
通过本课程的学习，不断提高学生的综合素质，为学生学习专业课程及可持续发展打下基础。
本课程的学习内容包括集合与逻辑用语、不等式、函数（幂函数、指数函数、三角函数）、立体几何等数学知识。
74
高职班256
7
英语
在初中英语的基础上，巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步运用英语进行交际的能力。
在此基础上，学生能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语进行简单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿照范例书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，并能使用工具书自主学习，为可持续发展打下基础。
74
高职班256
8
医用化学基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习护理专业的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。
本课程的任务是：
使学生认识和了解与化学有关的自然现象和物质变化规律，帮助学生获得生产、生活所需的化学基础知识、基本技能和基本方法，养成严谨求实的科学态度，提高学生的科学素养和综合职业能力。
54
9
计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，熟练掌握计算机操作的基本技能。
通过教学，使学生具有一定的文字处理能力和数据处理能力，信息获取、整理和加工能力，网上交互能力等，为今后的学习和工作打下基础。
96
高职班90
10
体育
学习体育与卫生的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐体育的基本方法，培养学生从事护理职业所的体能，并养成自觉锻炼的习惯。
注重学生的特性与体育特长的发展。
培养自主锻炼、自我和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习和创业立业奠定基础。
144
高职班74
11
形体训练
主要内容包括形体训练的基本知识和方法，通过学习和训练提高学生身体的协调、控制及表现能力，矫正不好姿势，练就健美形体，提高审美能力，使学生的形体姿态能适应现代护理工作的需要。
30
高职班18
12
公共艺术
主要内容为音乐欣赏的基础知识、中外歌曲、乐曲及各种戏剧、舞蹈的欣赏，美术欣赏的基础知识、中外各画种及书法、篆刻的欣赏等。
通过艺术欣赏的教学，培养学生健康的审美情趣，提高学生对美的感受能力、表达能力及创造能力。
18
2.公共选修课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
心理健康
主要内容包括青少年心理发展特点和规律、青少年常见的心理行为问题及表现、青少年心理行为问题的成因、影响心理健康的因素、解决心理问题的对策及其心理学依据、青少年自我完善的理论和方法等，通过学习使学生形成良好的心理品质和健全的人格，能运用心理学的基本知识与技能维护心理的健康发展。
24
高职班18
2
营养与膳食
主要内容包括营养概论、营养与疾病防治、营养治疗等。
使学生了解人体所需的营养素、不同生理状况的营养需要、营养调查与营养评价、营养与疾病关系、医院善食种类及营养、常见疾病的营养治疗等知识，使学生能为病人实施饮食护理与指导。
18
（二）专业技能课
1.专业核心课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
正常人体学基础
主要内容包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学等基本知识，使学生具备专业的解剖学、生理学基础知识和生命活动有关物质的功能及其主要代谢过程，为专业课学习奠定基础。
146
高职班108
2
药物学基础
主要内容包括临床常用药物的作用、用途、用法、不好反应和用药注意事项等，通过学习使学生具备护理专业的药物应用基础知识，能正确执行医嘱，对药物治疗的病人进行观察、护理和用药指导等。
57
3
护士人文修养：
护理礼仪
主要内容包括护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等，通过学习使学生具备从事护理职业的礼仪基本知识与基本技巧，养成良好的职业礼仪习惯。
16
高职班18
4
护士人文修养：
护理人际沟通
主要内容包括人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等，通过学习使学生具备从事护理职业的人际沟通基本知识与技巧，能与病人、病人家属及其他医务人员等进行的人际沟通，维持良好的人际关系。
18
5
护士人文修养：
护理伦理与法律
法规+护理管理
主要内容包括护理伦理原则、基本规范与范畴、护患关系伦理、护理法律法规的基本知识等。
包含护理管理的主要内容，包括医院护理管理的组织原则、临床护理工作组织结构、医院常用的护理质量标准和医院护理质量缺陷及管理等。
通过学习使学生具备从事护理职业的相关的卫生法律法规基本知识和护理管理知识，培养学生依法从业的意识，树立“病人第一、生命第一、安全第一”的职业理念，养成全心全意为人民服务的职业道德。
22
高职班18
6
护理学基础+
护理文件书写
护理学基础主要内容包括护士素质及行为规范、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、职业安全与防护、医院环境、病人出入院护理、生活护理、饮食护理、排泄护理、病情观察以及基础护理操作技术等。
通过学习使学生掌握护理学基本理论、基本知识和基本技能，使学生具备良好的护士职业素质和职业道德，爱岗敬业、乐于奉献，能运用所学的护理学知识和技能对病人实施基础护理。
护理文件书写主要内容包括医疗与护理文件的基本概念、记录的重要意义、记录与保管的要求、书写格式、医嘱处理方法、各类疾病护理记录方法及病区交班报告书写方法等。
通过学习使学生具备对医疗与护理文件的书写和管理能力
198
高职班190
7
健康评估
主要内容包括健康史采集、护理体检、实验室检查及常用辅助检查等，通过学习使学生能运用所学知识和技能进行常规的护理体检，并从生理、心理、社会角度对病人的健康状况做出科学的评估。
57
高职班
54
8
内科护理
主要内容包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、传染病等病人的护理。
通过学习使学生能运用护理程序的方法对临床上各系统常见内科疾病的病人实施整体护理。
136
9
外科护理
主要内容包括外科学总论、手术的基本知识以及麻醉病人、围手术期病人、休克病人、损伤病人、外科感染病人、外科常见疾病病人等的护理。
通过学习使学生能运用护理程序的方法对外科常见疾病的病人实施整体护理。
138
高职班126
10
妇产科护理
主要包括女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇、正常分娩期产妇、正常产褥期产妇的护理、围生期母婴的护理、异常妊娠产妇的护理以及妇科常见疾病病人的护理和计划生育等。
通过学习使学生熟悉正常分娩的处理和新生儿的各项护理常规，熟悉计划生育的宣传内容及各种避孕措施的应用，掌握常见妇产科疾病病人治疗护理的基本知识和技术。
98
高职班80
11
儿科护理
主要内容包括小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养，儿童和疾病预防，儿科常见疾病病儿的护理及常用护理技术操作等。
通过学习使学生初步掌握小儿的生长发育规律及不同生长发育阶段的和护理以及儿科常见病病儿治疗护理的基本知识和技术。
76
高职班72
12
急救护理技术
主要内容是院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护和常用救护技术及护理等。
通过学习使学生掌握常用的急救护理技术，能配合医生实施抢救。
18
2.专业（技能）方向课
（1）社区护理
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
社区护理+常用中医护理技术
社区护理：
主要内容包括社区卫生服务十四项基本任务、社区护理工作方法、社区环境中影响健康的因素与疾病三级预防策略、不同人群社区护理工作要点以及慢性病、传染病、精神病病人的社区管理及护理要点和常用中医护理技术等。
通过学习使学生了解社区护理在社区卫生服务中的作用，初步掌握社区护理的基本知识和技能。
常用中医护理技术：
主要内容包括经穴推拿技术、耳穴贴压技术、刮痧技术、艾灸技术、火龙罐技术、拔罐技术、中药湿热敷技术、中药涂药技术、中药熏蒸技术、穴位敷贴技术等，通过学习使学生能为社区居民提供基本的常用中医护理技术服务。
18
方向班
46
2
社区健康教育
主要内容是社区护理中的重点人群、常见疾病、公共卫生及突发事件等方面的健康教育，通过学习健康教育的内容、方法和形式，使学生能帮助社区护理中的重点人群、针对常见疾病、公共卫生及突发事件等方面为社区居民进行健康教育，以提高社区居民的整体健康水平。
普通班
未开设
方向班
26
3
社区护理实践
主要内容包括社区临床护理、建立居民健康档案、居民健康体检、居民健康教育、预防接种、家庭访视等，通过实践学习使学生能初步胜任社区护士的工作任务。
普通班
未开设
方向班
20
（2）老年护理
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
老年护理
主要内容包括人口老龄化和老年护理发展、老年阶段生理变化、老年健康评估、老年健康、老年心理护理、老年日常生活护理、老年用药护理、老年常见健康问题护理、老年常见疾病护理、老年康复护理、老年临终关怀等。
通过学习使学生具备老年护理的基本知识与技能。
30
方向班
54
2
老年健康照护
技术
主要内容包括老年生活照料、老年基础护理、老年常见疾病的症状及应急处理、老年康复护理、老年心理护理等。
通过学习使学生掌握照护老年人的常用护理技术和应急处理技术。
普通班
未开设
方向班
18
3
老年健康教育
主要内容包括老年起居指导、老年饮食指导、老年运动指导、老年心理指导、老年药物指导、老年常见健康问题的预防指导、老年常见疾病的预防指导等，通过学习使学生能为老年人进行起居、饮食、运动、用药和心理护理等的指导。
普通班
未开设
方向班
18
（3）母婴护理
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
常用育婴技术
主要内容包括0～3岁婴幼儿日常生活照护技术、及护理、早期教育实施等。
通过实践学习，学生能为婴幼儿提供生活照护、指导及护理、早教等护理，培养学生具有爱心、耐心、细心、责任心、团队合作精神和沟通交流能力等，本课程学习结束，学生具备考取《育婴员职业资格证书》的知识与技能，以拓宽就业渠道。
普通班未开设
方向班
20
2
母乳喂养指导
主要内容包括母乳喂养基本知识和母乳喂养技巧、乳房按摩及哺乳常见问题的护理、产后乳汁分泌的饮食调理、乳房知识及方法等。
通过学习使学生初步具备产后关于乳房、哺乳等问题的指导与护理能力。
普通班
未开设
方向班
30
3
自然分娩导乐适宜技术
主要内容包括产程基本知识、不同产程中护理知识，产程中呼吸法、分娩球、自由的运用，背部、腿部按摩及轻触按摩手法，导乐陪伴工作流程、导乐工作中常见问题及处理方法等。
通过学习使学生初步具备自然分娩的导乐技术，能初步胜任导乐师的工作。
普通班
未开设
方向班
20
4
产后康复
主要内容包括产后康复相关理论，各种物理因子治疗的原理、作用，物理因子在产后康复的应用与具体操作（子宫复旧、腹直肌分离、腰背痛等操作），孕产运动康复基础理论，产后常见疼痛问题，盆底功能评估报告解读和个性化康复方案的选择与实操，产后常见姿势异常的康复指导，产后悬吊训练，产后腹直肌分离的综合康复，盆底康复运动，腹直肌分离康复运动指导，核心训练肌运动方案指导，产后康复骨盆带理论基础与手法及意大利筋膜手法介绍，骨盆带手法适应症与禁忌症等。
通过学习使学生初步具备指导产妇产后康复的知识与技能。
普通班
未开设
方向班
30
3.专业选修课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
疾病学基础
主要内容包括病理学、免疫学、微生物等知识，使学生掌握疾病的一些共同性病理变化、常见疾病、主要脏器功能衰竭的基本病理知识和病原微生物、寄生虫对人体的影响等，通过学习使学生具备护理专业的病理学、病原微生物与免疫学基础知识，为专业课的学习奠定基础。
76
高职班57
2
心理与精神
主要内容包括心理学基本知识、个体发育不同阶段的心理发展及心理健康、常见心理过程障碍、人格障碍、心理应激与危机干预、心理评估、心理治疗及护理，心身疾病、精神疾病的治疗与护理等。
通过学习使学生能运用心理学的基本知识为护理对象实施心理护理。
38
3
中医护理
主要内容为中医护理基础理论、药物疗法、针灸疗法、推拿疗法、中医辨证施护以及中医临床各科护理技能等。
通过学习使学生具备中医护理的基本知识与技能。
16
高职班未开设
4
五官科护理
主要内容包括眼科、耳鼻咽喉科、口腔科常见疾病的护理知识与技术操作。
通过学习使学生能运用五官科护理的基本知识与技能对病人实施基本护理和进行健康指导。
16
高职班未开设
5
康复护理
主要内容包括康复护理的基本概念、康复的理论基础、康复评定、康复治疗技术、常见疾病的康复护理等。
通过学习使学生建立为各种病人实施康复护理的意识，初步掌握常用的康复护理知识和技能。
16
高职班未开设
6
考证辅导
学生考取具备的技能证书，如护理证。
融入课程
4.综合实训
综合实训包括护理技能综合实训、医院见习、真人注射等，共90学时。
（1）护理技能综合实训：
主要内容包括基础护理和专科护理常用技术操作的综合实训。
通过临床案例分析、讨论，设计模拟护理工作情景与任务，进行角色扮演、技能综合实训等教学活动，针对具体的临床个案，运用护理程序的思维模式与工作方法，对病人进行护理评估、明确护理诊断或健康问题、制订护理计划、实施护理操作、给予健康指导并评价护理效果等，通过学习使学生能熟练掌握基础护理和专科护理的常用技术操作，并能紧密结合临床护理工作实际，运用已学专业知识与技能，综合分析、解决病人实际问题，提高临床护理思维能力。
护理学基础综合实训48学时，专科护理综合实训12学时，专科护理综合实训融入到内、外、妇、儿护理课程教学中。
（2）医院见习：
熟悉医院环境、了解护士工作任务与工作情景、常用操作技能的见习等，共24学时，融入到护基、内、外、妇、儿和社区护理课程教学中中。
（3）真人注射：
学生之间互相当模拟病人，真人操作、互相注射，尝试当病人的感受，培养关心爱护病人、急病人所急、想病人所想的护理职业精神。
共6学时，与护理技能综合实训课程合并一起完成。
5.毕业实习
毕业实习包括实习前教育、临床毕业实习、就业教育、社会实践。
共42周。
（1）实习前教育：
进入实习点之前的纪律教育、专业岗前教育、实习手册考核与记录要求、办理各项实习手续等。
安
升级会员 