广东省阳江市学年度第二学期八年级语文期中质量监测试题及答案.docx
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广东省阳江市学年度第二学期八年级语文期中质量监测试题及答案
阳江市2015-2016学年度第二学期八年级语文期中质量监测试题
【注意】l、试卷满分为120分；考试时间为120分钟。
2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、积累与运用（24分）
1、根据课文默写古诗文。
（10分）
①口口口口口口口，自将磨洗认前朝。
口口口口口口口，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）．
（2分）
②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中的两句“口口口口口口口，口口口口口口口。
”现在常被用来说明新事物必将取代旧事物。
（2分）
③《山坡羊·潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是：
峰峦如聚，波涛如怒，口口口口口口口。
（1分）
④《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：
口口口口口，望蜂息心。
经纶世务者，窥谷忘返。
（1分）
⑤请将文天祥《过零丁洋》补充完整。
（4分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
口口口口口口口，口口口口口口口。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
口口口口口口口，口口口口口口口。
2、根据拼音写出汉字：
（4分）
①同学一百余人之中，我在中间，不过是没有luòdì（）。
②如果我能kuānshù（）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
③皮肤cángwūnàgòu（），缺少光泽，就像用枝条扎成的村合外墙那样粗糙。
④于是大自然拿我去把qiānshānwànhè（）。
3、下列句中加点成语词使用错误的一项是（）（2分）
A、他为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现蒙深恶痛绝。
B、这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C、这个道理翻来覆去地给她讲过，可是她还固执己见。
D、我不是说他没理由，而是他那盛气凌人的架式，我实在受不了。
4、对下列病句修改不正确的一项是（）。
（3分）
A、虽然中国已跻身世界第二大经济体，经济发展的基本面良好，但是经济持续发展也不容忽视的困难和挑战。
（在“不容忽视”前加上“面临”。
）
B、“12-20”深圳滑坡事故救援现场仍有少量不稳定滑坡风险，同时有二类、三类危险化学品需要处置和探明。
（删掉“风险”。
）
c、令起三天，阳江受弱冷空气的影响，最低温度大约都在10度左右。
（删掉“左右”）
D、这次一上岗前的集中培训，他们的专业技能得到了很大的提升。
（在开头加上“通过”）
5、仿照下面画线的例句，续写两句话。
（4分）
至爱亲情，血浓于水。
亲情是一幅绚丽的画，描绘着温馨的图景；
二、阅读理解。
（46分）
（一）阅读下面课内文言文，完成后面题目。
（10分）
送东阳马生序（节选）
余幼时印嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
金立侍左右上援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6、解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
①每假借于藏书之家（）⑦俟其欣悦（）
③同舍生皆被绮绣（）
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）加点字解释（3分）
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
8、下列表述中，不符合文意的一项是（）（3分）
A、“赂无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D、文段内容告诉了我们这样一个道理：
精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
（二）阅读下面课外文言文，完成后面题目。
（9分）
子路见孔子，子曰：
“汝何好乐？
”对曰：
“好长剑。
”
孔子曰：
“吾非此之问也徒谓以子之所能而加之学问岂及乎？
”子路曰：
“学岂有益也哉？
”孔子曰：
“御狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则直，人受谏则圣。
受学重问，孰不顺成？
”子路曰：
“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，以此言之，何学之有？
”孔子曰：
“栝②而羽③之，镞④而⑤砺之，其入之不亦深乎？
”子路再拜曰：
“敬而受教。
”
【注】①反檠：
反，放弃；檠，矫正弓弩的器具。
②栝：
箭的末端。
③羽：
箭上的羽毛。
④
镞：
箭头。
⑤砺：
磨。
9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A、子路见孔子/有时见曰
B、学岂有益也哉？
/香远益清
C、御狂马不释策/执策而临之
D、受学重问/学而时习之
10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
吾非此之问也徒谓以子之所能而加之以学问岂可及乎
II、跟《权劝学》孙权直接以自身为例说明学习的重要性不同，孔子在回答子路关于学习
的对提高能力的问题时是用比喻，共用了四个比喻，但前三个未能说服子路，为什么最
后一个比喻却能说服子路呢？
（3分）
（三）阅读《》文段，完成后面题目。
（10分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：
轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了——暴风雨！
暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家
在叫喊：
让暴风雨来得更猛烈些吧1
12、下列对文章内容的解说不正确的一项是（）。
（3分）
A、文章描了写海燕在暴风雨临近之时，搏击风波，以必胜信念迎接暴风雨的到来的情景。
B、写海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现仅仅只是为了突出它们的胆怯、自私和逃避现实。
C、文中的“乌云象征反革命势力和黑暗的社会环境。
D、大海与闪电的激战象征了革命斗争的进一步激化。
13、对文章分析，不符合文意的一项是（）（3分）
A、开头一句说明一场暴风雨正在孕育，点明了海燕所处的恶劣环境。
B、“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末，一句中主要运用了拟人、比喻修辞手法，突出了狂风势力的猖狂。
C、文中画线句中两个破折号的用法分别是：
第一处表示意思的跳跃和转换，第二处表示注释。
D、“暴风雨！
暴风雨就要来啦！
”运用了反复的修辞手法，强化了海燕作为“信使”的极度兴奋好喜悦。
14、请你说说“乌云遮不住太阳”—句话的深刻含义。
（4分）
（四）阅读下面一篇孙素娟写的文章，完成后面题目。
（17分）
谢谢您，没有打开那个抽屉
①女儿今年14岁，她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚，先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言，后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油，最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。
作为母亲的我，立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。
②我还没来得及采取行动，周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨，说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。
我问为什么，她说，“为了防止早恋呗，不仅关注QQ，不让随便添加陌生人，周末还不让出门，24小时监控聊天记录。
”最后不忘义愤填膺地总结，“简直太不像话了，现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。
”
③我有些心虚地解释，“唉，那是父母太紧张，怕你们犯错误呢。
”女儿情绪稳定后说，“其实，你们平时跟我们说的话，我们都记得呢，谁也没那么傻。
要是真有什么事儿，想瞒也瞒不住啊！
再说，能有什么事儿呢，那边老师都是监狱长，在家就足不出户的两天。
好在啊，我有个信任我的好妈。
”
④这一顶高帽子戴得我心里极不舒服，随后我只能咽了一下口水，把之前林林总总的设想顺便咽了下去。
⑤到了晚上，女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。
她说心理课上老师说，12岁以后可以适当地保留自己的秘密，这样有助于自己承担责任，所以，希望有一个这样带锁的抽屉，好让她体验责任感。
看着她期盼的眼睛，我只有点头同意。
⑥其实，我承认，帮她去买桌子的时候，我是有私心的。
我可以让商家多配一把钥匙啊，以她粗心为由帮她保管。
那以后她不在家，我就可以为所欲为，她有什么秘密也逃不过我的眼睛。
⑦我当然要小心，好不容易把丫头养这么大容易吗？
为了让她开阔眼界，每年带她去旅游；为了提高她的素养，琴棋书画她都学过；为了以后不被诱惑，我在花钱方面从不吝啬……这成本大了去了，怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。
这剐多大啊，就开始让我跟那些妄想“骗”走她的小东西们抗争了。
⑧但是，女儿仿佛猜透了我的心事，坚持要跟我一起去买书桌。
最后，我们在一个家具城选中了一款，还没容我开口，女儿直接断了我所有的念想，“既然是为建立我的责任意识，钥匙就只能由我一个人保管。
”我不死心，“宝贝，那万一丢了呢？
妈妈帮你保存一把吧。
”女儿摇头拒绝，“妈妈，相信我一次吧，这次我一定管得住自己。
”
⑨自从那个带了小锁的书桌进家，我的心里就仿佛住了一个贼。
平时女儿不在家的时候，我都要到女儿的房间坐一下，想着如何能打开那把锁。
而先生却总是在关键时刻出现，告诉我，必须管住自己，否则将失去女儿的信任。
⑩女儿仿佛知道我的担心，每周回来，都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事，并经常向我讨教各种事情的处理方法。
从她的谈话中，我得知，他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。
我知道，“问题”孩子后面一定有个“问题”家庭。
我再询问她那两个同学的家庭状况，被告知这两个同学一个是在单亲家庭，长期跟爷爷一起生活，另一个家庭关系紧张，父母常年冷战。
（11）我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。
每次女儿回来，我们都尽量推掉所有应酬，在家陪她，营造良好的家庭氛围，并带她看国内外青春期的书籍和电影，不时约她好朋友的家长进行家庭聚会，休闲时问带她到各个高中实地考察，试图用爱和关怀为她营造一个牢不可破的保护屏。
（12）各种纠结中，迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。
那天，刚好是周末，我做了一大桌饭菜，招呼了一大帮亲友为她祝贺。
没想到，一向差于当众表达感情的她，却在我的对面站起来，遥遥冲我举起酒杯，“今天，借着我的生日，我要当众谢谢妈妈，感谢妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。
”
（13）在泪光中，我竟然有些不知所措。
她又接着说，“也谢谢妈妈，始终没有打开那个抽屉。
我在里面绑了一根线，无论您以怎样的方式打开，我都能知道。
那个其实是同学之间流行的测试父母是否信任我们的游戏，抽屈里什么都没有。
所有参与游戏的同学中，只有我一个人成功了。
那个抽屉里锁起来的是您满满的信任。
一想到您这么信任我，我就更加不能辜负您。
所以，这次摸底考试，我的成绩是全校第一。
”
（14）我一瞬间悲喜交加啊，直冒冷汗。
原来那不是普通的抽屉，而是潘多拉的盒子。
15、根据小说的情节，把下表补充完整。
（4分）
情节
女儿的做法
我的反应
开端
上初三后出了不少状况
我慌乱，想要保护女儿。
发展
女儿回来抱怨学校
①
女儿买了抽屉带锁的书桌
我想留把钥匙不成功
女儿不断跟我分享学校的情况
②
高潮
女儿对“我”表示感谢并揭示了“游戏”的真相
我悲喜交加，庆幸不已
16、文中“女儿”个怎样的人?
结合具体内容分析。
（4分）
17、阅读下面句子，并完成括号里问题。
（4分）
①这一项高帽子戴得我心里极不舒服，随后我只能咽了一下口水，把之前林林总总的设想顺便咽了下去。
（品味句中加点的词语，分析其表达效果。
）（2分）
②自从那个带了小锁的书桌进家，我的心里就仿佛住了一个贼。
（请指出句子运用的修辞手法并分析其作用。
）（2分）
18、当“我”知道游戏的真相时，我会有怎样的触动，请揣摩并写出来。
（5分）
三、作文（50分）
19、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
请以“你的付出，我懂”为题，写一篇作文。
要求：
①除诗歌外文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于500字；⑤卷面整洁，书写工整。
附加题
阅读下面文段，完成1-3题。
（10分）
有一天，保尔两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车站。
他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都离。
吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向保尔进攻了。
但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。
他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。
他每走一步，都像有什么东西猛刺他的胸部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。
他好不容易才走到车站。
异常的喧哗声使他吃了一惊。
仔细一看，站台旁边停着一列同车站一样长的平板车。
上面栽的是小火车头、铁轨和枕木，随车来的人正在卸车。
他又向前走了几步，终于失去了平衡。
他模模糊糊地感觉到头碰到地上，积雪冰着他那灼热的面颊，怪舒服的。
几小时以后，才有人偶然发现了他，把他抬到板棚里。
保尔呼吸困难，已经认不得周围的人了。
从装甲车上请来的医生说，他是肠伤寒，并发大叶性肺炎。
体温四十一度五。
关节炎和脖子上的痈疮，就不值一提了，都算小病。
肺炎加伤寒就足以把他送到另一个世界去了。
I、选段选自前苏联作家____创作的小说《__》（2分）
2、选段中保尔在从事什么工程？
遇到了什么困难，结果如何？
（4分）
3、保尔在选文中体现了什么样的品质？
试作分析。
（4分）
2015－2016学年度第二学期
八年级语文期中质量监测题答案
大题
小题
分值
答案（评分标准）
一、积累与运用
24分
1
10
①折戟沉沙铁未销东风不与周郎便（2分）
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2分）
③山河表里潼关路（1分）
④鸢飞戾天者（1分）
⑤山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（4分）
（每处1分，该处错、漏、多1字扣0．5分，扣完该处分为止，共10分）
2
4
①落第②宽恕③藏污纳垢④千山万壑（每处1分，每错1字扣1分，共4分）
3
3
B（抑扬顿挫：
指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
这里用来形容情节不妥。
A深恶痛绝：
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
C翻来覆去：
形容睡不着觉；也形容事情多次反复。
D盛气凌人：
以骄横的气势压人。
形容傲慢自大，气势逼人。
）
4
3
B（应该将“处置”和“探明”对调位置）
5
4
【示例】亲情是一支古老的藤，承载着眷恋的岁月；
亲情是一首嘹亮的歌，演奏着和谐的乐章。
（每句2分，其中比喻1分，内容切合1分，共4分）
二、阅读理解
46分
6
3
①假：
借②俟：
等待③被：
通“披”，穿（每处1分，共3分）
7
4
7、①我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教。
（关键词“援”1分，整体1分。
）
②因为心中有足以快乐的事情（读书），所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
（关键词“知”1分，整体1分。
）
8
3
B（不是表示遗憾，是为了突出自己的生活之苦，反衬自己求学信念的坚定。
）
9
3
C（策：
马鞭；A见：
拜见/出现；B益：
好处/更加；D学：
教导/学习。
）
10
3
吾非此之问也/徒谓以子之所能/而加之以学问/岂可及乎
（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。
用了1—3条“/”，每对1处给1分。
）
11
3
前三个比喻从一般性的角度说明人必须接受教育，而子路却认为有些天赋高的人即使不接受教育也同样可以成才；（1分）最后一个比喻切中了子路的思想根源，孔子说天赋高的人再接受教育学习，效果就更好了，这就解开了子路的思想疙瘩。
（2分）
12
3
B（不仅仅是为了突出它们的胆怯、自私和逃避现实，还是通过对比，烘托出海燕的勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的精神。
）
13
3
C（第一处表示注释第二处表示意思的跳跃和转换）
14
4
说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，（2分）这是不以人的意志为转移的客观规律。
（2分）
15
4
①我心虚辩解
②我在先生的帮助下压下了打开锁的念头并改变了战术
（每点2分，共4分，意思相近也可以）
16
4
①女儿很有主见，坚持要自己保管钥匙，对各种事情都有自己的看法。
②女儿也很聪明，能猜透我的心事，并通过游戏来测试检测了父母对自己的信任。
③女儿也很感恩努力（或者“懂事”），感谢父母对自己的信任和爱，并用好成绩报答了父母。
【每点2分，其中特点1分、分析1分，答对2点即可。
其它言之成理的酌情给分。
】
17
4
①加点的“咽”是压下去的意思，这里生动地写出“我”被迫把各种想法放弃的无奈。
（2分）
②这句运用了比喻的修辞手法，把心里产生了想偷看女儿抽屉的念头比喻成心里住进了一个贼（或者“把想偷看女儿抽屉的念头比喻成贼”）形象生动写出了“我”急于了解女儿秘密的心理。
（2分）
18
5
【示例】“女儿的游戏让我醍醐灌顶。
在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。
只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。
”
【想法合情合理即可，能突出“信任”这一重点即可，教师斟酌打分。
】
附加题
（10分）
1
2
奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的（每处1分，共2分）
2
4
①为了拯救城市和铁路，保尔从事的是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去的工作。
（1分）
②修建铁路的工作遇到了许多困难：
秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。
（2分）
③结果：
铁路还是如期修通了。
（1分）
3
4
①保尔在选文中表现了钢铁般的意志。
（1分）
②他全力投入到艰苦的筑路工作中去，（1分）为了工作，他身染重病，却坚持工作，直至倒在工作岗位上。
（2分）
课外文言文译文
子路去拜见孔子，孔子对子路说：
你有什么喜好？
子路回答说：
我喜欢长剑。
孔子说：
我不是问这方面。
以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？
子路说：
学习能够增长我们的能力吗？
孔子说：
对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。
树木如果以墨绳来牵引就能长得笔直，人能接受善言规劝就能品格高尚。
接受教导认真多问，没有什么学不成的。
子路说：
南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有按这个来说，有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？
孔子说：
如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？
子路听后连拜两次说：
真是受益良多。
三、作文（50分）
19、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
请以“你的付出，我懂”为题，写一篇作文。
要求：
①除诗歌外文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于500字；⑤卷面整洁，书写工整。
作文等级
评分标准
一类卷
（50～45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（44～40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
（39～30分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（29～15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（14～O分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．不足500字者，每少50字扣1分。
2．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
3．不能正确使用标点扣1～3分。
4．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
5．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。
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