《汽车自动变速器原理》课程标准资料.docx
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《汽车自动变速器原理》课程标准资料
附件
《汽车自动变速原理》课程标准
课程名称：
汽车自动变速课程代码：
适用专业：
汽车检测维修技术专业学分：
3
课程类别：
B类学时：
48
一、课程性质与作用
《汽车维自动变速器原理》主要适用汽车检测维修技术专业，，
该课程属于汽车营销与服务专业的专业核心课程；通过对课程的
学习，使学生能够全面系统地掌握现在市场占有量较大的液力式自动变速器的结构、工作原理以及检修，并对部分变速器，如
LS400A341E变速器、马自达6FN4A-EL变速器、别克4HP—16变速器、别克4T65E变速器、奥迪01V和09E变速器、大众09G变速器、奔驰W7A70C和W5A58C变速器、ZF9HP世界首台九速变速器、本田BCLA变速器等进行学习并根据教学大纲要求和市场需求，掌握相关专业技术知识，以适应市场的需要。
本课程是在学习完《汽车构造》，《汽车电控技术》，《汽车电工电子技术》，《机械基础》的基础上，进一步学习汽车自动变速器修理技术。
本课程同时也对一些典型的其他类型自动变速器，如奥迪01JCVT无级变速器、大众DSG直接换档变速器、福特PowerShift双离合变速器、AMT电控机械式自动变速器、KRG隹环式无级变速器等进行了介绍。
该课程侧重于技能培养，同时结合相关理论为企业输送专业技能型人才。
二、制定课程标准的依据和思路
本课程内容以机械修理岗位能力为依据，对汽车机修岗位进行任务和职业能力分析，以工作流程为主线，以岗位核心能力为内容，确定了本课程的工作项目和任务内容。
通过模拟工作情景，设计相关典型任务，引起学生对知识的渴求，让学生带着问题去学习、思考。
为了完成相关任务，学生必须在老师的指导下学习
相关知识，每一个学习模块需按老师要求完成学习任务，老师根
据学生的完成情况进行阶段性的评分，期末进行总分，提高学生积极性的同时促使学生能更好的掌握和运用相关知识。
三、课程目标
本课程总体目标：
（一）知识目标
熟悉汽车维修机修岗位的工作环境；熟悉汽车4S店或汽车维修企业组织结构，了解各部门的功用及工作程序；清楚维修业务接待工作流程；具备汽车自动变速器构造与原理知识：
汽车自动变速器的一般故障诊断、汽车自动变速器分类及结构特点、各档位的结构、工作过程及原理等；熟悉常见汽车变速器故障知识：
常见故障现象及产生的原因等；了解汽车自动变速技术的发展：
CVT及其检测方法等；熟悉汽车维护与修理知识：
典型车辆AT功
能操作及驾驶操纵性能、汽车AT维护过程及实施工艺等；掌握汽
车发动机故障与变速器故障的基础知识。
（二）能力目标
通过多媒体的理论教学和实训课程的强化，让学生基本掌握自动变速器的组成和各部分零件作用，并对其产生故障后，所进行的基本的检测判断方法有所掌握，并对自动变速器的新发展有所了解。
能在车辆维修后的进行总结，并做好收集信息和反馈工作；具备良好的组织协调能力，能够将维修技术方法和方案准确的向用户的讲述，描述汽车自动变速器的故障形态，分配维修工作任务；能圆满完成面向客户的交车工作，并向客户解释维修的相关内容，使客户满意。
（三）素质目标
具有良好的情绪控制能力，乐于与人相处，具有主动、热情、耐心的态度，准确的听懂师傅下达的任务，遇到问题能有效的寻求帮助；能够对自己的沟通能力感到自豪，善于记住典型车系常
见变速器故障现象，做到对故障的精准维修；随时注意打扮自己保持自己清洁干练的形象；做到随时就问题与师傅沟通。
具有团队协作精神；具有良好的心理素质，能应对压力。
四、课程内容与要求
（一）课程内容与学时安排
序号
项目
项目/模块/章节
教学时数
理
论
实
践
小
计
模块一
-一-
认识自动变速器
2
0
2
-二二
分辨自动变速器的形式
2
0
2
三
查找自动变速器的识别码
2
0
2
模块二
-一-
自动变速器拆装
2
0
2
-二二
各总成的装配关系
2
2
4
三
各总成的名称
0
2
2
四
自动变速器的拆装方法和要求
0
4
4
模块三
-一-
认识液力变矩器
4
0
4
-二二
液力变矩器组成各零件
4
4
8
三
液力变矩器的工作原理
2
4
6
模块四
-一-
拆装行星齿轮变数系统
0
6
6
-二二
各种变速机构的结构
0
2
2
三
各种变速机构的工作原理
2
0
2
四
行星齿轮变速系统的拆装方法和要求
2
0
2
（二）课程教学设计
项
目
任
务
教学目标
学习与训练的内容
学
时
教学方
法和资
源利用
教学环境说明
模块一
项目
任务
1.分辨自动变速器的形式
2.查找自动变速器的识别码
1.了解自动变速器的基本概念及与手动变速器的区别
2.了解典型车系自动变速器
3.了解自动变速器的识别码的查找方法
4.了解CVTAT
2
教学法
理实一体
化实训室
项目
任务
1.熟悉维修岗位
2.熟悉维修流程
1.分析维修车辆识别代号的定义、组成及标记方式
2.了解汽车自动变速器工作原理
3.熟悉AT识别码
4.熟悉AT与MT的区别
2
演示法
理实一体
化实训室
项目
任务
1.掌握典型车系自动器识别代号的含义
2.知道自动变速器配件的基本知识
3.掌握汽车配件的管理
1.了解自动变速器识别代号的应用
2.了解自动变速器配件管理方法车辆识别代号的定义、组成及标记方式
3.了解配件的采购、仓库及发货管理国产车及进口车车辆识别代号的区别
4.了解仓库条码管理系统
2
讲授法
理实一体
化实训室
模块二
项目
任务
1.应知总成的装配关系
2.应会各总成的名称
3.应会自动变速器的拆装方法和要求
4.应会各总成的拆装和检查
1.能够准确的说出各总成的名称
2.能分析总成的工作过程
3.能按技术要求拆装自动变速器
4.能检测装配质量
2
讲授法
理实一体
化实训室
项目
任务
1.应会完成自动变速器的拆装方法和要求
1.能够完成自动变速器的拆装方法和要求
4
讲授法
案例法
理实一体
化实训室
任务
1.应知完成各总成的装配关系
2.应会完成各总成的拆装和检查
3.应会制订学习计戈合作完成学习任务
1.能够完成各总成的装配关系
2.能够完成各总成的拆装和检查
3.能够制订学习计划，合作完成学习任务
2
讲授法
案例法
实训法
理实一体
化实训室
模块三
项目
任务
1.应会液力变矩器组成各零件
1.认识液力变矩器组成各零件
4
讲授法
实训法
理实一体
化实训室
任务
1.能够完成单项离合器的检查
2.能够完成驱动盘偏摆的测试和齿圈检查。
3.能够完成变矩器轴套偏摆的测量
1.能够完成单项离合器的检查
2.能够完成驱动盘偏摆的测试和齿圈检查。
3.能够完成变矩器轴套偏摆的测量
4.能够制订学习计划，合作完成学习任务
5.能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识
8
讲授法
实训法
理实一体
化实训室
任务
1.液力变矩器的工作原理
1.掌握液力变矩器的工作原理
6
讲授法
实训法
理实一体
化实训室
模块四
项目
任务
1.了解各种变速机构的结构。
2.理解各种变速机构的工作原理。
3.理解行星齿轮变速系统的拆装方法和要求
1.能针对自动变速器具体部件说明2.熟悉发动机机械零件损伤评估
3.熟悉各种变速机构的工作原理
4.熟悉常见自动变速器故障
6
讲授法
实训法
理实一体
化实训室
任务
1.能够完成拆装后驱动行星齿轮变数系统。
1.能根据自动变速器维修技术资料初步判断发动机总体故障
2.了解自动变速器常见故障维修方法
2
讲授法
实训法
理实一体
化实训室
任务
1.熟悉汽车三包含义原则、质量保证期、车辆三包索赔的内容、车辆三包索赔的条件、索赔流程、车辆三包索赔的形式。
2.能按照索赔流程进行汽车自动变速器维修流程。
1.能运用三包索赔管理制度及按照索赔流程进行自动变速器维修作业
2.熟悉三包索赔管理规定、返修制度
3.能分析自动变速器维修三包索赔案例
4
讲授法
实训法
理实一体
化实训室
五、课程实施建议
以“项目”I“模块”或“章节”2为单位说明课程教学内容及安排、教学目标、教学基本要求等，具体如下
（一）教材选用或编写
（1）打破传统的教材学科体系，以本课程标准为依据来编写教材。
（2）教材编写以行动导向为原则，以便体现学生的主动地位，突出教师指导作用。
（3）以工作流程为主线，以工作任务为核心。
（4）结合工作情景，科学合理设计工作任务。
工作任务难易适中，学生可操作性强，学生能通过知识链接内容的学习，自主完成工作任务。
（5）知识链接内容应满足汽车维修业机电维修岗位对知识的
“项目”：
适用于专业课、实践性课程（如专周实训、课程见习、专业认知、野外教学等），下同。
需求，并为学生完成工作任务提供咨询资料。
（6）教材的表现形式应直观、生动，将汽车维修机电岗位大修工作以企业相关工作任务的方式直接呈现给学生，并成为学生完成工作任务的载体。
（7）模块一简要介绍认识自动变速器。
通过本模块学习应能对AT、CVT等与MT的区别。
（8）模块二介绍自动变速器拆装，以理论知识导入。
通过本模块应让学生对自动变速器总成有一个正确认识。
（9）模块三详细介绍认识液力变矩器，是本书教材主要内容。
能够制订学习计划，合作完成学习任务。
能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。
养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。
（10）模块四为拆装行星齿轮变数系统，涉及液压、齿轮
传动、电气。
在教案编写过程中应注意以下几点：
1学习这些知识是为了能更好与基础、汽车维修企业、技师进行沟通，而不是过多的学习相关高深的理论。
2学生在学习本课程前已经学过汽车发动机结构拆装、汽车底盘结构拆装、汽车钣金等课程，已具备汽车机械知识和电气知识。
在教材编写中不能将这些知识照搬照抄，而应有所侧重。
3通过学习本模块内容，应能在实际机修过程工作中根据顾客描述和故障再现，初步判断故障原因和维修方法；能向顾客解释某项维修、某项保养的维修过程和维修必要性。
4通过学习本模块内容，应能完成典型车系自动变速器的检测和维护。
可选用的教材版本：
[1]刘良•《汽车自动变速器》[M].北京：
机械工业出版社，
2014.
[2]曾白妮.《自动变速器原理》[M].北京：
北京工业大学出版社，2009.
[3]魏明，刘江，刘小平.《自动变速检测与维修》[M].成都:
西南交通大学出版社，2016.
[4]白玥玥.《自动变速器维修》[M].上海：
同济大学出版社，
2015.
（2）课程资源的开发与利用
（1）注重实操标准和实操指导书的开发和应用。
（2）利用多媒体、赛学结合等教学手段创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
（3）注重实训中心的建设，使之具有汽车维修市场考核的能力，将教学与培训相结合，以满足学生综合职业能力培养的需要。
（4）产学合作开发实操课程资源，充分利用企业实训基地，加强产学合作，满足学生的实习需求，提供就业机会。
（3）实训条件要求
序号
实训室名称
基本配置要求
场地大小/
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