四点半课堂方案.doc

四点半课堂方案.doc

《四点半课堂方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四点半课堂方案.doc（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学生“四点半课堂”活动方案

一、活动背景：

关爱上班族的小学生子女，我们一直没有停止过。

小学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”？

心性文化传播（深圳）有限公司计划筹办“小学生四点半课堂”，组织了素质较高的志愿者及本公司全职工作人员等敦促孩子做功课，孩子做完功课后，可参加本活动特别项目，如中国古诗词解读、才艺展示、讲故事、朗读/朗诵、手工创意制作等系列活动。

二、活动目的、意义和目标

为了减轻孩子上学负担，以及让孩子安全度过将近2个小时“管理真空”。

并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。

我们努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的和温馨的学习氛围，让孩子们更加热爱学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。

在活动中，我们注重的是对孩子们的人格塑造，该项目还希望能够唤起社会对这一弱势群体的关注，让社会感受到钢筋混凝土的建筑里面那些关爱。

三、预期成果：

美化上班族的小学生子女的学习环境，提高小朋友们的人格修养、丰富知识，让他们感受爱，发现爱。

四、实施地点

小学校园或附近

五、具体项目

特别说明：

本项目均是在小学生完成作业后方可参加。

小学生完成作业后的具体系列活动项目：

中国古诗词解读、才艺展示、讲故事、朗读/朗诵、手工创意制作。

每一节课都会按学生的表现，评等级发放贴花，学期末按所得贴花数目，评选出一、二、三等奖，奖励相应奖品。

1.中国古诗词解读

由小学生自己准备自己喜欢的一首古诗词来讲解，建议是小学课本上的学过的，讲解完后，其他同学可作补充，最后值班老师作归纳补充，每次课可讲解3-5首古诗词。

意义：

（1）学习古诗有利于培养学生的想象力。

古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。

（2）可以培养学生的创造性思维。

古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。

（3）能使学生受到美的熏陶。

古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。

（4）古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。

2.才艺展示

才艺展示的形式不限，每个学生轮流参加，每个节目不超过3分钟

意义：

（1）少儿才艺帮助孩子丰富生活

（2）才艺可以培养孩子的自信心

3.讲故事

故事的体裁不限，内容健康、积极向上均可，每个故事不超过3分钟

意义：

（1）可以激发学生学习的兴趣

（2）可以提高学生的口语交际能力

（3）可以培养学生的审判情趣

（4）可以丰富学生的文史知识

4.朗读/朗诵

朗读/朗诵的体裁不限，内容健康、积极向上均可，每个朗读/朗诵不超过3分钟

意义：

（1）朗读既可以帮助学生们加深对文本的理解

（2）也可以帮助他们感受我们民族语言的声音之美，从而培养他们对母语的亲近感。

（3）可以帮助我们淘汰那些损伤精神和心智的末流作品。

5.手工创意制作

准备好材料，让学生充分发挥自己的思维，创作出好的作品

意义：

（1）改变学生的课余娱乐方式。

（2）促进手的动作精确性、灵活性、协调性、不仅能使学生大小脑的生理机制更趋完善，而且促进人脑分析器间的协调发展。

（3）培养学生精益求精的精神和耐心细致、和谐有序的学习习惯。

（4）集体合作的创作活动，还能培养学生团结友爱、群体合作以及守纪律、爱集体的美好品质。

（5）可以开阔学生的视野，激发他们的天生好奇心，使他们初步懂得什么是材质美、结构美、工艺美、创作美等。

六、活动原则：

1.安全性原则：

从小处着手，认真负责，确保活动安全。

2.多样性原则：

活动内容、培训内容形式多样，让学生有选择、有机会，有展示自己的平台。

3.实效性原则：

因地置宜、因时置宜，根据学校实际情况开展活动。

4.寓教于乐原则：

让学生在活动中体会快乐，在快乐中体会成长的感觉

2018年3月15日

5