教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集第1313篇.docx
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教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集第1313篇
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是（）。
A、省级人民政府
B、县级人民政府
C、省级人民政府教育行政部门
D、县级人民政府教育行政部门
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【答案】：
D
【解析】：
《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。
校长应当符合国家规定的任职条件。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
2.“儿童必需的知识是通过模仿而获得的，在幼年时，其模仿是无意识的。
”持这种观点的学说是（）。
A、生物起源论
B、心理起源论
C、劳动起源论
D、神话起源论
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【答案】：
B
【解析】：
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
3.通常教师备课要做好三个方面的工作：
一是钻研教材，二是设计教学法，三是（）。
A、查阅资料
B、书写教案
C、了解学生
D、设计板书
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【答案】：
C
【解析】：
备课内容包括：
钻研教材、了解学生、设计教学法。
了解学生原有的知识、技能、兴趣和需要，还要了解学生的学习方法和习惯，并在此基础上，对学生学习新知识会有哪些困难，出现什么问题等作出预测，以采取积极的对策。
4.教育区别于其他事物现象的根本特征是（）。
A、教育是传递生活经验的活动
B、教育是一种有目的地培养人的社会活动
C、教育是传授科学文化知识的活动
D、教育是一种培养人才的活动
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【答案】：
B
【解析】：
教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。
5.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A、苏霍姆林斯基
B、杨贤江
C、凯洛夫
D、赞可夫
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【答案】：
C
【解析】：
凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作．对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
6.小学生张某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。
对于这一申请．具有审批权的机构是（）。
A、公安部门
B、教育行政部门
C、检察机关
D、司法机关
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【答案】：
B
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
所以小学生宋某的问题由当地教育行政部门负责。
7.价值澄清模式着眼于价值教育．试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观形成。
价值澄清的实施顺序为（）。
①在仔细思考后果后进行选择②自由地选择③确认④行动
A、②→③→①→④
B、②→①→③→④
C、①→②→③→④
D、①→②→④→③
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【答案】：
B
【解析】：
全部的价值澄清过程实际上包括七个分过程：
（1）自由地选择；
（2）从各种可供选择的项目中进行选择；（3）在仔细考虑后果之后进行选择；（4）赞同与珍视；（5）确认；（6）依据选择行动：
（7）重复。
8.按埃里克森心理发展的八阶段论，小学生处在第四阶段，这一阶段的心理社会问题集中在（）。
A、信任对不信任
B、自主对羞怯
C、勤奋对自卑
D、自我同一性角色混乱
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【答案】：
C
【解析】：
埃里克森心理发展的八阶段包括：
第一阶段，获得基本信任感克服基本不信任感；第二阶段，获得自主感而避免怀疑感与羞耻感；第三阶段，获得主动感而克服内疚感；第四阶段，获得勤奋感而避免自卑感：
第五阶段，获得同一感而克服同一性混乱；第六阶段，获得亲密感而避免孤独感；第七阶段，获得创造力感，避免“自我专注”；第八阶段，获得完美感而避免失望感。
9.一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。
A、广阔性
B、灵活性
C、逻辑性
D、深刻性
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【答案】：
B
【解析】：
思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化．机智灵活地考虑问题，应付变化。
10.柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。
A、班级授课
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学
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【答案】：
C
【解析】：
道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。
学习任务按月布置和检查。
它是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。
11.人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理现象是（）。
A、无意想象
B、有意想象
C、幻想
D、幻觉
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【答案】：
A
【解析】：
看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目的的想象，是无意想象。
12.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、说理教育模式
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【答案】：
B
【解析】：
彼得．麦克费尔的体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
13.儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）阶段。
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
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【答案】：
C
【解析】：
题干的描述符合具体运算阶段的特征。
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。
14.李老师能力强，善于与学生交流。
经常倾听学生对于开展教学活动的意见．班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契，这种师生关系属于（）。
A、专制型
B、放任型
C、民主型
D、权威型
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【答案】：
C
【解析】：
民主型的师生关系是教师善于倾听学生意见，以间接地方式引导学生，班上的学生学习积极性高、兴趣广泛、和老师配合默契。
15.在教学活动中．学生是生活在一定社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、社会
B、自然
C、实践
D、现实
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【答案】：
A
【解析】：
在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的社会属性的人。
16.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育政策
B、教育目标
C、教育方针
D、教育目的
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【答案】：
D
【解析】：
教育目的是教育的核心问题，是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿．是全部教育活动的主题和灵魂。
17.倡导以美育代宗教的教育家是（）。
A、王国维
B、蔡元培
C、陶行知
D、梁启超
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【答案】：
B
【解析】：
1917年，蔡元培在《新青年》杂志上发表《以美育代宗教说》一文，进一步阐述他的美育思想。
18.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是（）。
A、参观法
B、练习法
C、演示法
D、实习作业法
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【答案】：
C
【解析】：
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或通过现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是演示法。
19.小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影，刚进电影院时什么都看不清．这是感觉特性中的（）。
A、对比
B、明适应
C、暗适应
D、疲劳
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【答案】：
C
【解析】：
视觉的适应分为暗适应和明适应。
从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西．这叫暗适应。
从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。
20.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。
A、实践法
B、讨论法
C、讲授法
D、谈话法
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【答案】：
C
【解析】：
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法．在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。
21.乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
这说明教学中应贯彻（）。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
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【答案】：
A
【解析】：
由于儿童思维的特点，教学应运用直观性原则。
22.我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。
A、陈志伟
B、房东岳
C、潘菽
D、廖世承
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【答案】：
D
【解析】：
1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
23.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、地市教育局
D、省教育局
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【答案】：
A
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
24.20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
‘
A、凯洛夫《教育学》
B、赞可夫《教育与发展》
C、杜威《民主主义与教育》
D、赫尔巴特《普通教育学》
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【答案】：
C
【解析】：
杜威是实用主义的代表人物，代表作是《民主主义与教育》。
25.教育学的研究对象是（）。
A、教育现象
B、教育方针
C、教育政策
D、教育理论
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【答案】：
A
【解析】：
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
26.教育目的与培养目标的关系是（）。
A、共同性与方向性的关系
B、教师与学生的关系
C、学校与家长的关系
D、普遍与特殊的关系
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【答案】：
D
【解析】：
教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。
27.国家教师资格考试制度是由（）来规定的。
A、国务院
B、国家教育部
C、省教育行政机关
D、地方行政机关
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第十一条规定，不具备本法规定的教师资格学历的公民．申请获取教师资格．必须通过国家教师资格考试。
国家教师资格考试制度由国务院规定。
28.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是（）。
A、政治课与其他学科教学
B、心理辅导
C、共青团活动
D、班主任工作
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【答案】：
A
【解析】：
我国中学德育途径是广泛的，其中，基本途径是思想政治课与其他学科教学。
29.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、对比律
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【答案】：
B
【解析】：
差异律针对的是感知对象与它的背景的差异。
凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。
题干当中，教师将重点内容圈出来，使得重点内容能够与其他内容相区别开，体现了知觉的差异律。
30.教育法所规定的法律责任主要是（）。
A、刑事法律责任
B、政治法律责任
C、民事法律责任
D、行政法律责任
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【答案】：
D
【解析】：
由于教育法就其基本性质而言可以界定为是调整教育行政关系的规范性文件的总称．因而具有行政法的属性，故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。
31.学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。
这种思维是（）。
A、直观动作思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、发散思维
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C
【解析】：
抽象逻辑思维（词语逻辑思维）是用语言符号进行的思维。
语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。
32.下列哪种特征是处在具体运算阶段的儿童的典型特征?
（）
A、动作化表现
B、思维可逆性
C、单向思维
D、系统思维
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【答案】：
B
【解析】：
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念、多向思维．思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。
这个阶段标志着儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。
守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。
具体运算阶段儿童的另一个特征就是出现了去自我中心主义。
33.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。
A、1次
B、2次
C、3次
D、4次
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【答案】：
B
【解析】：
《教师资格条例》第十四条规定，认定教师资格．应当由本人提出申请。
教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。
具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。
申请人应当在规定的受理期限内提出申请。
34.1995年9月1日施行的新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（）。
A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国未成年人保护法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
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【答案】：
C
【解析】：
新中国成立以来制定的第一部教育基本法是《中华人民共和国教育法》。
35.马克思关于人的全面发展的基本含义是（）。
A、人的劳动能力的全面发展
B、德智体全面发展
C、人的独立个性全面发展
D、人的身心全面发展
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【答案】：
A
【解析】：
所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展．
36.提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（）。
A、陶行知
B、黄炎培
C、蔡元培
D、杨贤江
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。
37.在教育目的的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
A、社会本位论思想
B、个人本位论思想
C、社会效益论思想
D、教育无目的论思想
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。
赫尔巴特等人都是从社会需要来确定教育目的的，因此把他归为社会本位。
38.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门。
晚霞行千里”的结论。
这主要体现思维的（）。
A、间接性
B、抽象性
C、稳定性
D、概括性
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【答案】：
D
【解析】：
思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。
思维的概括性表现在以下两个方面：
（1）思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性；
（2）思维还可以反映事物的内部联系和规律。
39.“现代教育派”的代表人物是（）。
A、洛克
B、杜威
C、斯宾塞
D、夸美纽斯
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B
【解析】：
美国教育家杜威是现代教育派的重要代表人物。
40.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的分配
D、注意的稳定
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A
【解析】：
在课堂上，学生的主要任务是听老师讲课，思想开小差，注意离开了当前的听课任务．这属于注意的分散。
二、多选题
1.根据法律规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要。
设立专项资金，扶持（）实施义务教育。
A、边远贫困地区
B、城市地区
C、沿海地区
D、少数民族地区
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【答案】：
A,D
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第五十七条规定，国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金．重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。
2.下列造成学生伤害事故的情形中，学校无须承担相应责任的是（）。
A、学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施
B、学生有特异体质或异常心理状态．学校不知道或难于知道的
C、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
D、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,C,D
【解析】：
《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故．学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；
（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态。
学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。
3.以下属于受教育者申诉制度的特征是（）。
A、法律性
B、程序性
C、特定性
D、非诉讼性
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【答案】：
A,C,D
【解析】：
学生（受教育者）申诉制度具有与教师申诉制度相同的法律性、特定性和非诉讼性的特点。
4.下列选项中属于感觉后象的现象有（）。
A、入鲍鱼之肆，久而不闻其臭
B、绿叶映衬下的红花看起来更红
C、关灯后．黑暗中眼睛还会看到亮着的灯泡的形状
D、声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
C,D
【解析】：
在刺激停止作用后，感觉印象仍暂留一段时间的现象，叫作感觉后象。
后像有正、负两类之分。
正后像在性质上和原感觉的性质相同，负后像在性质上与原感觉的性质相反。
A选项属于感觉适应：
B选项属于同时对比和彩色对比现象；CD属于感觉后象。
5.以直接感知为主的教学方法有（）。
A、演示法
B、实验法
C、参观法
D、练习法
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C
【解析】：
以直接感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点，主要有：
演示法和参观法。
实验法和练习法是以实际训练为主的教学方法。
6.对未成年人犯罪案例，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的（）。
A、姓名
B、住所
C、照片和图像
D、可能推断出该未成年人的资料
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
7.新型的师生关系是（）。
A、以教师为中心
B、在人格上．学生与教师是平等的
C、在社会道德上．师生关系是相互促进的
D、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
B,C,D
【解析】：
此题暂无解析
8.心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径．学校心理健康教育的途径有（）。
A、开设心理辅导活动课
B、开设心理健康教育有关课程
C、在学校教学中渗透心理健康教育的内容
D、结合班级、团队活动开展心理健康教育
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
四个选项都为学校心理健康教育的途径。
9.主要的教育法律责任包括（）。
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪责任
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C
【解析】：
教育法规定的法律责任根据违法行为性质分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。
10.下列属于实用主义教育学的代表人物有（）。
A、杜威
B、拉伊
C、利特
D、克伯屈
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,D
【解析】：
实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈。
拉伊是实验教育学的代表人物，利特是文化教育学的代表人物。
11.学生伤害事故是指在学校（）中造成在校学生人身损害后果的事故。
A、教育教学活动
B、学校组织的校外活动
C、校舍、场地
D、生活设施
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C,D
【解析】：
《学生伤害事故处理办法》第二条规定，在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中．以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故，适用本办法。
12.素质教育的内涵是（）。
A、素质教育是面向全体学生的教育
B、素质教育是促进学生全面发展的教育
C、素质教育是促进学生个性健康发展的教育
D、素质教育是保障学生完成学业的教育
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C
【解析】：
素质教育的内涵是：
（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；
（2）素质教育强调面向全体学生：
（3）素质教育要促进学生的全面发展；（4）素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点；（5）素质教育要促进学生个性的发展。
13.下列关于遗忘规律表达正确的是（）。
A、遗忘规律最早是由心理学家艾宾浩斯研究得出的
B、遗忘的发展是均衡的
C、遗忘的发展是先快后慢的
D、及时复习能较为有效地减少或防止遗忘
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,C,D
【解析】：
艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。
他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究．并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
遗忘的速度是不均衡的，表现为先快后慢．呈负加速型。
遗忘在学习之后立即开始，因此，及时复习能较为有效地减少或防止遗忘。
14.下列教师行为，能表明其履行了教师义务的是（）。
A、召开考风考纪主题班会
B、批评了班级中打架斗殴的学生
C、利用暑期参加专业技术人员继续教育培训
D、通过教职工代表大会，对学校教学工作提出建议
>>>点击展开答案与解析
【答案】：
A,B,C
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表：
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重
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