安全教案大班及反思.docx

安全教案大班及反思.docx

《安全教案大班及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全教案大班及反思.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

安全教案大班及反思

安全教案大班及反思

【篇一：

大班安全教育周教案带反思】

大四班安全教育周教案

活动一：

不要和陌生人说话

活动时间：

2014.1.13

活动目标：

1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

活动准备：

1.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

2.玩具、果冻、巧克力。

3.有关的图片四张（附后）。

活动过程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1.讲述故事《沙沙和陌生人》：

变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生

人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感

谢沙沙。

回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：

“沙沙，你做

得对!

不过还有一些事情你要多加注意。

”沙沙连忙问妈妈：

“还有什么

事情应该注意的呢?

”

2.集体讨论：

（1）妈妈为什么说沙沙做得对?

（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了

哪些应该注意的事情?

3.出示图片：

图一：

陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：

陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：

陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：

陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：

“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。

”

接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：

能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：

“我是你妈妈的好朋

友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”

教师提醒：

（1）你认识她吗?

（2）如果你不认识她.能不能轻信她的话?

（3）那你应

该怎么对这位阿姨说?

教师小结：

对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟

陌生人走。

三、选择游戏（每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

1.陌生人就是坏人吗?

a.陌生人就是坏人。

b.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公园和游乐场。

b.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。

b.必须先告诉爸爸妈妈。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a.先说谢谢再上车。

b.不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b.什么都不能告诉他。

活动反思：

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

家长和老师都

不可能为孩子排除一切危险因素。

“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消

极的保护只会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我

保护能力，才能使幼儿避免伤害。

可见，我们还需要进一步提高家长意

识，改变家长观念。

活动二：

着火了怎么办

活动时间：

2014.1.14

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？

（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：

活动室某角落着火了，幼儿

在

2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录

像：

重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安

全出口快速逃离。

）

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

）

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：

你在逃生过程中遇到了什么困难？

是想什么办法解决的？

活动反思：

学会自我保护应当成为幼儿一项必备的技能，教育机构应该将如何应

对各种突发性灾害事故列入课程之中，以确保在遇到类似情况时，能够有条不紊地疏散幼儿，将伤害降低到最低程度。

尤其在托幼机构中，受教育对象的年龄很小，自我保护能力较低，将预防演练整合进课程，周期性地开展各项逃生演练，就更为重要和必要。

活动三：

交通标志我知道

活动时间：

2014.1.15

活动目标：

1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

准备：

街头违章录像，录音，幼儿搜集的交通标志记录单（附后），汇总题板，联

系交警。

过程：

一、导入

1．听录音引出话题。

（放录音：

车辆的喧闹声，紧急刹车的声音，人们的尖叫声。

）

师：

刚才你们听到了什么?

师：

这些声音让你想到什么?

可能发生了什么事情?

师：

对，你们说得很好，的确是发生车祸了。

那为什么会发生车祸的呢?

（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。

）

师：

发生车祸太可怕了。

为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多

交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1．分组交流。

师：

老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。

看看哪些是一样的，哪些是不一样的?

你是在哪里看到这种标志的?

表示什么意思?

把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

（幼儿分组交流时教师巡回了解幼儿交流情况，鼓励并引导个别不够主动的幼儿

加入到小组交流中去。

）

2．集体分享。

师：

请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

师：

小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?

得请教专家。

今天我们请来了交警叔

警：

小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在

我再向你们介绍一下：

交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志?

?

（随机对分类有误的表格进行点评。

）

3．认识标志。

警：

现在我想考考小朋友。

看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?

你

在哪里见过这标线?

警：

对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待。

爸爸妈妈开车的小朋友要

记得提醒他们哦。

警：

（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志?

说说是什么意思。

警：

小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在哪里开?

警：

你们说得好。

但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。

小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

（活动前的搜集，目的是让幼儿在这个过程中主动设法了解一些交通标志，以引

导幼儿的主动学习；活动中采用了小组学习的形式，通过小组交流，一方面可以加深幼儿对这些交通标志的认识，另一方面还可以让幼儿了解活动前自己没搜集到的一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学习了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。

因为搜集活动不局限于幼儿园，因此教育活动的空间得以拓展。

分享环节其实是幼儿展示自己劳动成果的环节，幼儿从中体验到成就感、愉悦感，进一步激发出学习的主动性。

交警引入的新知识点，一个是生活中最容易被忽视的，另一个是家长最容易违反的，都具有代表性，在这里让幼儿辨识，可以起到强化作用。

）

三、找错

师：

看来小朋友学得都不错，现在老师也要来考考你们。

这里有一段录像，是在

一个路口拍的。

小朋友看看，录像里的叔叔阿姨做得对不对?

找到一个错误奖一个笑脸标志。

师：

看来录像里的叔叔阿姨还没有我们小朋友懂得多，以后小朋友走路口应该注

意什么?

如果看见违反交通规则的情况应该怎么办?

四、了解简单的交通指挥手势

师：

在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指

挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

警：

小朋友们好!

刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，

请你们猜一猜是什么意思。

回答正确有奖品的哦。

（交警做指挥动作，幼儿辨识。

）

警：

想不想学一学?

现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?

警：

小朋友真聪明，叔叔要奖励你们每人一顶小黄帽。

以后在马路上行走时别忘

了戴上哦。

大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?

师：

现在请小朋友当小司机，看着交警叔叔的指挥动作开车出发（幼儿在教师带

领下作开车状鱼贯走出活动室）。

（请交警进活动室，和幼儿在游戏中讲解交通知识，教幼儿做交通指挥动作，幼

儿的兴趣非常浓厚，参与热情高昂，同时也体现了活动的动静结合。

）

活动反思：

教师同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作

者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。

当然，活动也存在

一些不足，如对大班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍

有些偏大。

在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提

高等等。

活动四：

安全小卫士

活动时间：

2014.1.16

目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。

准备：

1、课件；

2、实物：

鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！

他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：

大班哥哥姐姐这样做安全吗？

为什么？

我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，

他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？

我们应该怎样去做？

”①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、

眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去

玩滑滑梯，然后结束。

活动反思：

自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的安

全隐患，正窥视着我们。

一个小小的失误可以使人类创造的物质、精

神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导

纲要》明确指出：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放

在工作的首位因此，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的防患自救能力，

加强幼儿安全教育至关重要。

【篇二：

2016大班安全教案反思】

2016大班安全教案反思

《地震来了，我不怕》教案与反思

设计思路：

地震——群灾之首!

1976#8226;7#8226;28唐山大地震、2016#8226;5#8226;12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。

由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。

让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。

在大灾大难面前不惊惶!

活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：

枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：

“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。

”

二、播放一段“5#8226;12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么?

（告诉幼儿这个就是地震。

）

2、师小结：

地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。

公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

师：

“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2.不要慌张地向户外跑。

3.将门打开，确保出口。

4.户外的

场合，要保护好头部，避开危险之处。

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、地震演练。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

活动反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。

此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

【篇三：

9月大班安全健康教案12篇反思】

大一班安全教案：

《防火知识我知道》

目标：

1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

准备：

消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频

过程：

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.认识火警电话119

创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：

“不好啦，着火了！

”）

（1）讨论“你怎么知道着火了？

”

（2）着火了我们该怎么办呢？

重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。

同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。

因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

（附属图片，加深认识）

1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随便燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不乱扔烟头。

5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃生

1.观看视频。

2.讨论逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3.幼儿练习逃生的方法。

四、播放消防知识儿歌结束。

反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

2015年9月